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實(shí)用的最好禮物作文3篇【實(shí)用】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的最好禮物作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
最好禮物作文 篇1
母親節(jié)到了,我想送給媽媽一件禮物,可是我又不想拿媽媽給我的錢(qián)去買(mǎi)禮物,想來(lái)想去,我決定母親節(jié)那天做一個(gè)好孩子。
母親節(jié)早上,起來(lái)后,我看到我的床上還有些亂,平時(shí)都是媽媽幫我整理,想到媽媽那么忙,那么累,還要幫我整理床鋪,我該自己干了,于是我把自己的床鋪疊好了,還把臥室整理得井井有條、干干凈凈。
到了吃早飯的`時(shí)間,這次我吃飯吃得又快又好,還改掉邊吃邊玩的壞習(xí)慣,飯后我?guī)蛬寢屗⑼、掃地,媽媽的臉上露出了微笑?/p>
晚上,我對(duì)媽媽說(shuō)母親節(jié)快樂(lè),媽媽笑得合不攏嘴的說(shuō):“今天你的表現(xiàn)是我收到過(guò)最好的禮物!
最好禮物作文 篇2
我們來(lái)到這個(gè)世界,就一直被各種“禮物”包圍著:父母無(wú)私的養(yǎng)育,朋友之間無(wú)聲的支持,大自然美麗的饋贈(zèng),書(shū)籍帶給我們的心靈糧食……但我收到的最好的禮物是父親給我的。
那是在清明節(jié)的時(shí)候。期中考試的臨近讓我焦躁不已,父親聽(tīng)說(shuō)了這件事情,特地從工作的地方趕回來(lái),要為我補(bǔ)習(xí)。我并不知道父親為我奔波而來(lái),所以在看到他的.時(shí)候十分驚喜。
“爸爸,你怎么回來(lái)了?”他沒(méi)有先回答我的話,而是替我拉了拉身上的衣服,拍拍我的肩:“走,先回家,邊走邊說(shuō)。”
車(chē)上,父親與我聊起了我的近況:“最近學(xué)習(xí)感覺(jué)怎么樣?”我嘆了口氣,低下了頭,不知道該怎么回答!拔抑,你最近因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情有些煩躁,但是學(xué)習(xí)這種事情是急不來(lái)的,要穩(wěn)扎穩(wěn)打才能避免臨陣自亂陣腳。”他頓了頓,“你現(xiàn)在進(jìn)入青春叛逆期了,也不知道我們講的話你聽(tīng)不聽(tīng)的進(jìn)去,現(xiàn)在總是父母說(shuō)往東,你就往西。”“我……我沒(méi)有……”我低下頭,聲音卻越來(lái)越小了!澳悴槐胤裾J(rèn),我自己的兒子我還不懂嗎?爸爸不是批評(píng)你,只是你長(zhǎng)大了,要有認(rèn)清事物的能力……”他邊說(shuō)邊用手揉了揉眼睛。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn),父親眼睛周?chē)兄谘廴,眼睛里也泛起血絲,我突然想到,他能從廣州趕回來(lái)恰好接到我,一路的艱辛自不必說(shuō)了!鼻頭一酸,眼淚險(xiǎn)些滾落下來(lái)。
回到家,不顧休息,父親就為我輔導(dǎo)起功課來(lái)了,聽(tīng)著他細(xì)致的講解,看著他認(rèn)真的臉龐,心疼之余,一絲融融的暖意也在心頭蔓延開(kāi)來(lái)。
父愛(ài),就是您給予我最好的禮物!
最好禮物作文 篇3
偶然翻開(kāi)了那本我最珍貴的筆記本,里面都是我智慧的結(jié)晶,看到了幾行歪歪斜斜的大字:“朱、大、天......”那件事不禁傾筆而下:那是開(kāi)學(xué)的前一天,爸爸的朋友帶著一家人到我家來(lái)玩。他們的孩子只有5周歲,滿臉的童稚,可愛(ài)至極。
我看著他,滿心歡喜。他一看到我,自然就吵著要看動(dòng)畫(huà)片咯。而我呢,平日里是最討厭看這玩意兒的`,但也只能“舍命陪君子”嘍!他趁我看得專(zhuān)心致志,一不留神,就去把我的紙和筆拿來(lái)了。我想:“這些東西,比動(dòng)畫(huà)片還要吸引他呢!”于是,他拋下“無(wú)聊”的動(dòng)畫(huà)片,拿起了紙筆,像個(gè)大文豪似的,在紙上寫(xiě)起來(lái)字。寫(xiě)第一個(gè)字時(shí),只見(jiàn)他雙手緊握筆桿,“大筆一揮”就寫(xiě)出了一個(gè)字——“朱”哦!這是他的姓呢!突然,我意識(shí)到,那可是我最珍貴的本子啊!~~我一臉的無(wú)奈。接著,看他緊皺著眉頭,似乎在苦思冥想著什么,想罷,他提起筆,一副成竹在胸的樣子,再一次緊握筆桿,“蒼勁有力”地寫(xiě)出了個(gè)“大”字。我心想;“這么簡(jiǎn)單的字啊!哎,還胸有成竹的樣子。我可愛(ài)的本子 啊.....” 吃午飯的時(shí)候到了,在洽談中,偶然聽(tīng)到他的媽媽說(shuō)他還沒(méi)有上學(xué),沒(méi)有人教他。我木訥不已,似信非信的樣子,一臉的疑惑。吃飯時(shí),他吃得速度驚人啊,馬上吃完了。只見(jiàn)他從凳子上跳下來(lái),拿起筆,又開(kāi)始了寫(xiě)字了。偶爾想不起來(lái)了,他會(huì)問(wèn)問(wèn)我,偶爾心血來(lái)潮,他會(huì)一股腦兒寫(xiě)出“好多好多”字。偶爾也會(huì)看到他邊寫(xiě)邊思索著。當(dāng)他想到了,寫(xiě)出了那個(gè)字,他就會(huì)默默地盯著字,微微笑著。他并不驕傲,也不灰心。大家飯都吃完了,大人們都在聊天,而他仍然在寫(xiě)字。
在和諧的暢談氣氛中,時(shí)不時(shí)地傳來(lái)他的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。“天字怎么寫(xiě)?”“小字怎么寫(xiě)?”......這簡(jiǎn)直如同天籟之音,充滿童真,充滿著對(duì)知識(shí)的渴望!看著他如此天真的面容,看著他樂(lè)此不疲地提問(wèn),我思緒萬(wàn)千,一個(gè)5歲的孩子亦能如此好學(xué),而我呢?真希望自己能變成十萬(wàn)個(gè)為什么,來(lái)幫他解決所有的問(wèn)題!在那本珍貴的筆記本里,留下了他的笑容,他的沉默,他的一行行歪歪斜斜的字,他的最誠(chéng)摯的求學(xué)態(tài)度!
這就是他此次給我?guī)?lái)的最好的禮物...
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