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(精華)特殊禮物作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的特殊禮物作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
特殊禮物作文 篇1
暑假的一天,我邁著歡快的步伐來(lái)到姥爺家,早就聽(tīng)說(shuō)姥爺有禮物要送給我,我真想迫不及待地看到禮物。
終于到家了。一進(jìn)門(mén),我就喊:“姥爺?shù)亩Y物呢?”姥爺笑盈盈地看著我,不緊不慢地拿出一疊報(bào)紙說(shuō):“這就是我要送你的禮物�!蔽乙汇渡�,心想幾張破報(bào)紙算什么禮物呢?姥爺似乎看出了我的`心思,神秘地看著我說(shuō):“你再看看�!蔽也磺樵傅亟舆^(guò)報(bào)紙,掃了一眼就準(zhǔn)備扔下。姥爺笑道:“你太拿我的禮物不當(dāng)回事了,你再看看�!蔽易屑�(xì)一看,見(jiàn)是幾張“半島作文”,我認(rèn)真讀了起來(lái)。仔細(xì)一讀,一下子吸引了我的眼球,我貪婪地讀著,姥爺時(shí)不時(shí)地問(wèn)我:“這禮物怎么樣?”“好,好,實(shí)在是太好了,這一回我寫(xiě)作文有參考了。”我問(wèn)姥爺:“在哪里買(mǎi)的報(bào)紙?”姥爺說(shuō),“這是‘半島作文’專(zhuān)版,是專(zhuān)門(mén)為你收集的�!蔽覒┣罄褷斣賻臀沂占�,姥爺說(shuō):“好�!边@以后我每次來(lái)姥爺家,他都送我一摞剪報(bào)。
姥爺這個(gè)特殊的禮物十分珍貴,自從讀過(guò)“半島作文”后,我的作文水平大大提升,從B變成A了,我不禁感謝姥爺給我的特殊禮物,我更感謝“半島作文”幫我提高了作文水平。
特殊禮物作文 篇2
我的媽媽是同學(xué)眼中“別人家的媽媽”,她做得飯菜色香味俱全,看著就像藝術(shù)品一樣;媽媽還會(huì)畫(huà)畫(huà),隨便幾筆,就能展現(xiàn)出一幅美輪美奐的畫(huà)作。我很慶幸和自豪,有這樣一個(gè)媽媽?zhuān)矠檫z傳了她的藝術(shù)細(xì)胞感到驕傲。
除了在生活學(xué)習(xí)上無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我,我的媽媽還在用一種特別的方式愛(ài)著我——用照片定格精彩瞬間。
八歲時(shí)媽媽送我一份禮物,是一個(gè)QQ號(hào)碼,這個(gè)QQ竟然和我一樣大,是出生那天媽媽幫我申請(qǐng)的。再打開(kāi)空間相冊(cè),里面存有幾萬(wàn)張的照片!這些照片都是媽媽從我出生起到現(xiàn)在拍下的各個(gè)瞬間:有垂手頓足哇哇大哭的,有睡著后臉蛋紅紅、睫毛彎彎的,有寫(xiě)著作業(yè)愁眉苦臉、抓耳撓腮的.,有趴在桌前流著口水、做著美夢(mèng)的,有笑得齜牙咧嘴、得意忘形的……,媽媽就這么堅(jiān)持著,不厭其煩地定格著我成長(zhǎng)的每一刻,記錄著我一點(diǎn)一滴的喜怒哀樂(lè)。
感動(dòng)于媽媽日積月累的付出,才讓我翻動(dòng)相片就可以隨時(shí)回憶起一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。我想快快長(zhǎng)大,那樣,我就能陪媽媽一起記錄更多美好時(shí)光了。
特殊禮物作文 篇3
今天我和平常一樣,早上6:20起床,用幾分鐘時(shí)間梳頭、刷牙、臉洗;然后用20分鐘錄完了音;媽媽做好早飯,我吃完早飯就背上書(shū)包上學(xué)去了。
中午我回到家,看到爸爸媽媽和妹妹工工整整的站在茶幾前,茶幾上放了一個(gè)大禮物盒,可漂亮了,我連忙跑過(guò)去,坐在旁邊的小板凳上,睜大眼睛看著這份漂亮的禮物,心想:今天不是我的生日,也不是妹妹的生日,也不是爸爸的生日,也不是媽媽的生日,為什么會(huì)有漂亮的禮物呢。正在疑惑的時(shí)候,爸爸開(kāi)口說(shuō):“你忘了嗎?昨天你英語(yǔ)得了理想中的分?jǐn)?shù),這是獎(jiǎng)勵(lì)�!�
哦,原來(lái)是這樣的;媽媽昨天讓我寫(xiě)了兩份英語(yǔ)試卷,我和爸爸媽媽商量好了,如果我分?jǐn)?shù)都在95分以上,就會(huì)有五本作文書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。我寫(xiě)完了,媽媽批改了試卷,一張得了98分,另一張得了96分。
爸爸說(shuō),快看看吧,我打開(kāi)禮物盒,五本好看的作文書(shū)整齊的.排在盒子里,第一本往左是紫色,往右是藍(lán)色,第二本往左是粉色,往右是綠色,第三本往左是黃色,往右是橙色,第四本是紅色的,第五本是好看的紫羅蘭色。
今天下午我看那本作文書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)五本作文書(shū)作文和五年級(jí)上冊(cè)的進(jìn)度一樣。
今天我非常高興。我非常喜歡這份理想的禮物。
特殊禮物作文 篇4
今年暑假我收到了一份特殊的禮物———四個(gè)甲魚(yú)蛋。
四個(gè)蛋,小小的,跟鳥(niǎo)蛋一樣。其中三個(gè)是白的,一個(gè)是黃的,非常可愛(ài)。我每天拿在手上翻來(lái)翻去看,期盼著它們能變成小烏龜,但一直沒(méi)有孵出來(lái)。后來(lái)媽媽告訴我,不要把蛋拿在手上,找一個(gè)盒子,把它放到盒子里,然后在上面蓋一件舊的棉衣,以保證它所需要的溫度,這樣才能孵出小烏龜。
我按照媽媽說(shuō)的辦法,先找來(lái)一只紙盒箱,在上面鋪了幾根草,小心翼翼地把四個(gè)蛋放了進(jìn)去,等待著小生命的降臨。一天、二天……還不見(jiàn)影子。直到有一天發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛋爛掉了,爬出小蟲(chóng)子。我就把裝著三個(gè)蛋的.盒子也拿出來(lái)和那個(gè)蛋一起準(zhǔn)備扔掉了。這時(shí),我看見(jiàn)三只蛋的殼有點(diǎn)裂開(kāi)了,媽媽隨手把它放在洗衣板上,到哥哥家去吃午飯�;貋�(lái)后發(fā)現(xiàn)洗衣板上只有破碎的蛋殼,我興奮極了。于是,四處尋找小甲魚(yú),媽媽在樓梯口找到了一只,我在櫥柜下找到了一只,爸爸又在門(mén)縫里找到了一只。
三只小甲魚(yú),伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,可愛(ài)極了。我開(kāi)始喂養(yǎng)它們,先給它們吃蛋黃,漸漸的改吃魚(yú)了。它們的胃口可好了,最多一次能吃六條小魚(yú)。還從海邊撿來(lái)小貝殼為它們安家落戶。它們經(jīng)常躲在貝殼下面跟我捉迷藏,真是太有趣了。
今天我要把這份特殊的禮物轉(zhuǎn)贈(zèng)給大自然——把小甲魚(yú)放進(jìn)河里。
特殊禮物作文 篇5
禮物是一種肯定,是一種贊美,還是一種美好的祝福。
記得有次我去參加魔方比賽,早上起來(lái)一緊張把衣服穿反了,折騰了半小時(shí)才出發(fā)。
比賽場(chǎng)所非常盛大,才到門(mén)口緊張的情緒又竄上來(lái)了。里面的選手個(gè)個(gè)都很專(zhuān)注地在練習(xí)。我一刻也不敢耽擱,馬上找了個(gè)位置坐下來(lái)練習(xí)。
在主持人的介紹之后,比賽開(kāi)始了。前面的選手一個(gè)比一個(gè)快,我緊張得手心都出汗了。
輪到我候場(chǎng)了,領(lǐng)取了專(zhuān)用魔方,我來(lái)到了候場(chǎng)區(qū)。在我前面那個(gè)人上場(chǎng)了,本來(lái)她轉(zhuǎn)得好好的,可不知怎么的,突然卡住了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,她的額頭上也沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。我手上的魔方差點(diǎn)兒掉在地上,連她都……
最后還是主持人喊了停,她遺憾地下了臺(tái)。在與我擦肩而過(guò)的那一剎那,她轉(zhuǎn)過(guò)頭,那因?yàn)榫o張而有些蒼白的臉上浮起一抹笑意,像在對(duì)我說(shuō):“別緊張,自然就好了。”
不知怎么的',我心里油然而生一種使命感一定要替她完成比賽!
我深吸一口氣,平靜了一下心情,對(duì)著評(píng)委鞠了一個(gè)躬。突然,我無(wú)意中又看到了她,她也看著我。四目相對(duì)時(shí),她朝我比了個(gè)“OK”的手勢(shì)。
我告訴自己:別緊張,一定可以!這么想著,魔方在指尖跳起了自由的舞。不一會(huì)兒,我便還原了。
雖然這件事已過(guò)去許久,我也拿下了四等獎(jiǎng),但我依然不能忘記她,忘記那抹微笑。每次看到獎(jiǎng)狀,我總會(huì)不由自主地想起那抹微笑——它告訴了我遇事要冷靜,只有沉著應(yīng)對(duì)一切,才會(huì)有好結(jié)果。那抹微笑深深印在我心中,它是我人生中一份最特殊,最美好的禮物!
特殊禮物作文 篇6
在童年生活中,我收到許多的禮物,猶如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。隨著年齡的增長(zhǎng)有些事已遺忘,但其中有一份禮物依然在我的記憶中清晰地儲(chǔ)存著。
“太陽(yáng)當(dāng)空照……”我哼著歌兒走在放學(xué)回家的路上,忽然腳像被什么東西絆到了,低頭一看,啊,原來(lái)是個(gè)“黑家伙”——一塊精致的手表。這是一個(gè)藍(lán)色的表框和黑色的表帶,表框里嵌著藍(lán)色的表針。我愛(ài)不釋手地拿在手上,翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去地看著它,心想:要是我也擁有一款這樣的手表該多好��!我懷著激動(dòng)地心情,不知不覺(jué)已走到了家。
一到家里,媽媽發(fā)現(xiàn)了我手上的手表,用疑惑的'眼光盯著我,“哪來(lái)的手表?”我得意洋洋地說(shuō):“這是路上撿來(lái)的!”
“不行!還回去!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“古人言‘路不拾遺’。我們不能把撿來(lái)的東西占為己有……”真是聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。我聽(tīng)后心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽的這幾句樸實(shí)的話,卻意味深長(zhǎng)……
我?guī)е@手表朝著那地方走去,恰好看到有個(gè)人在那搜尋著什么。他看見(jiàn)我,便焦急地問(wèn):“你有看到一塊手表嗎?”“我撿到了一塊手表,不知是不是你的�!蔽抑е嵛岬剡呎f(shuō)邊把手表遞過(guò)去。他見(jiàn)了失而復(fù)得的手表竟欣喜若狂,激動(dòng)地說(shuō):“啊!這正是我掉的手表!”他緊緊地握住我的手,不停地道謝。這時(shí),明媚的陽(yáng)光照著他的笑臉像綻開(kāi)的花朵。我的心也暖烘烘的……
有一天,媽媽神秘兮兮地遞給我一個(gè)小紙盒,我迫不及待地問(wèn):“是什么?”媽媽微笑著故意賣(mài)關(guān)子說(shuō):“打開(kāi)看看,不就知道了�!蔽胰挛宄亟议_(kāi)盒子,看到一塊手表!沒(méi)錯(cuò),是手表!我的眼光立即就拉直了——哇,這塊手表真漂亮,是我夢(mèng)寐以求的款式。黑色的表帶,藍(lán)色的表框,功能齊全。它有鐘表、日期表、秒表等。這塊手表還有個(gè)特殊的功能呢。如果在晚上光線不足,只要按下表框外藍(lán)色的按鈕,框內(nèi)就亮如白晝。我興致沖沖的帶上心愛(ài)的手表,表針“滴答、滴答”地響著,好像在提醒我:“小主人,不僅要做個(gè)拾金不昧的孩子,還要懂得珍惜時(shí)間�!蔽覔崦睦镅笠缰腋�。
這就是媽媽送給我的特殊禮物——一塊手表。我一直帶著它,我需要它,它也成了我形影不離的好朋友。
特殊禮物作文 篇7
禮物,可以送給親人,使一家人更溫馨;可以送給朋友,使朋友之間的關(guān)系更密切;也可以送給老師,使老師感到幸福、溫暖。
而我,卻將它送給大自然。
前幾天,我買(mǎi)了幾顆小樹(shù)種,立刻帶回了家。我獨(dú)自找來(lái)一個(gè)花盆,放進(jìn)泥土,把樹(shù)種埋了進(jìn)去。接著,我不慌不忙的拿來(lái)水,慢慢的澆到泥土里。我每天都來(lái)看望它,給它澆水、施肥,精心地照料它,盼望它快快長(zhǎng)大……
過(guò)不了幾天,它沒(méi)有辜負(fù)我的期盼,終于探出了小腦袋,拼命地向上長(zhǎng),長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,小小的',圓圓的,多可愛(ài)!
到了今天,它已經(jīng)有我的手掌心這么大了。我將它重新連枝帶葉地挖出來(lái),再把它種到房子外面的一寸方土里。從此以后,人人都能看見(jiàn)它,它不屬于我,也不屬于你,更不屬于他,并且不屬于任何人;它就屬于它自己,屬于大自然!
這時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),它輕輕地?fù)u晃著自己的小腦袋,嫩葉也隨著風(fēng)兒搖擺;蒲公英從遠(yuǎn)方飄來(lái),有的落在它的葉子上,有的落在土地上,還有的仍在風(fēng)中飄揚(yáng)。我似乎看到了:樹(shù)葉在向我招手,花兒在對(duì)我點(diǎn)頭,風(fēng)兒在給我微笑。大自然在跟我道謝。微風(fēng)在吹著,使我對(duì)自己明白了許多——
我不會(huì)自私,把不屬于自己的東西據(jù)為己有;我不會(huì)讓它們難受,把它們折磨地生不如死;我會(huì)愛(ài)惜它,把它們送回自己的家。
我要讓所有屬于大自然的東西回到它們自己希望的、溫暖的家;我要讓花花草草變得更美麗,我要讓世界更加生機(jī)勃勃!
這就是我獻(xiàn)給大自然的禮物。
特殊禮物作文 篇8
晚上,外面下起了小雨,“嘩啦啦,嘩啦啦”。我正在心不在焉地做作業(yè),外面雨點(diǎn)的聲音打亂了我的思考。正在客廳中看報(bào)紙的爸爸說(shuō):“好風(fēng)氣!”
媽媽說(shuō):“什么好風(fēng)氣呀?”
爸爸答:“報(bào)紙上寫(xiě)了,一個(gè)學(xué)校倡議:今年教師節(jié)三不:‘不收賀卡,不收禮物,不收錢(qián)財(cái)’”媽媽說(shuō):“這些都是表面上說(shuō)說(shuō)的,其實(shí)老師心里想要禮物。如果不送禮物,虧待了我們的孩子怎么辦�!眿寢屚O铝耸掷锏幕钫f(shuō),“試試看,送一張賀卡吧!”
第二天一早,班級(jí)里的.人剛到齊,老師就說(shuō):“今年的教師節(jié),倡議‘三不’:‘不收賀卡、不收禮物、更不收錢(qián)財(cái)’。”聽(tīng)到這里,我想,不收賀卡,那賀卡也別送了。
中午回家,我把這個(gè)消息告訴了爸爸和媽媽。媽媽說(shuō):“那怎么辦,總不能一樣?xùn)|西都不送吧!”我好像突然開(kāi)竅了似的,對(duì)著爸爸媽媽說(shuō):“我們不送禮物,送一幅毛筆字,上面寫(xiě)著‘祝全體老師教師快樂(lè)!’,這是一個(gè)很好的節(jié)日禮物,不是嗎?”
果然,全班只有我教師節(jié)送這個(gè)禮物。老師說(shuō):“老師不收禮物,這副毛筆字,送給教室吧。”我的這幅毛筆字被掛在了教室里。
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