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珍貴的禮物作文

時間:2023-11-12 07:57:31 話題作文 我要投稿
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【熱】珍貴的禮物作文3篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的珍貴的禮物作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱】珍貴的禮物作文3篇

珍貴的禮物作文 篇1

  我從小到大接受過很多禮物,但我覺得,上次生日會中,同學們送我的禮物是最有意義、最珍貴的。

  那天,我舉行了我自己的生日會,邀請了我們班很多的好朋友。我的父母會幫我把東西在前一天都準備齊全,然后他們倆就出去辦事了,只剩我一個人來舉辦生日會了。不過,這也正合我的心意,所以現在就是萬事俱備,只欠同學了。

  終于,在我的等候下,同學們都陸陸續(xù)續(xù)地到來了。等最后一位同學也到我家時,我們就開始了瘋狂地玩耍,有的在唱歌,有的在玩手機,有的在聊天,還有的在打籃球,我們玩得都非常開心?墒牵野l(fā)現我最好的.兩個朋友最近都疏遠了我,在學校中他們不來找我玩,現在生日會,他們倆也不來找我玩,我心里暗暗地在想:難道他們準備不跟我好了嗎?

  那天,我一直在想這件事,所以生日會也沒玩盡興。

  最后,在同學們準備走的前三十分鐘,那兩個同學像變魔術似的拿出了一樣東西,使我眼淚瞬間嘩嘩流下來。

  那個東西是他們倆費盡了一個月時間給我準備的驚喜。一張手縫的賀卡,上面寫著:“小蔡,祝你生日快樂!”賀卡上還有很多精細的裝飾。原來,這幾天他們倆不理我是因為沒有時間,都在為我準備這個珍貴的禮物。我緊緊地跟他們倆擁抱在了一起……因為我覺得這個禮物比其它同學用錢買的,要珍貴太多了。

  等同學們走后,我躺在床上,眼淚不由自主地掉了下來。

  如果有人問我:“你收到的最珍貴的禮物是什么?”我會馬上想到這件事,然后含著淚跟他說說為什么。

珍貴的禮物作文 篇2

  禮物是什么?禮物是關愛,讓無聲的語言化作真誠的祝福。禮物是珍貴的,是永恒的懷念。

  我十歲那年,我順利地通過鋼琴三級的考試,興奮之余還收到了一份外婆送給我的珍貴的禮物—一架鋼琴。看著這架嶄新漂亮的鋼琴,我愛不釋手地摩挲,因為這是我夢寐以求許久的。可想到這是外婆省吃儉用積攢下來的錢買的,我很過意不去。此時的外婆仿佛看穿了我的心思,她悄悄地走到我的身邊,用她布滿老繭的手撫摸著我的頭,語重心長地說:“紫棱,我知道你心疼外婆,但是外婆看到你彈鋼琴時陶醉的.樣子,我心里比吃了蜜還甜。你要記住,無論遇到多大的困難都不要輕易放棄。俗話說‘臺上一分鐘,臺下十年功’,外婆期盼你能早日實現自己的夢想。

  從此以后,這架鋼琴便成了我家里最好的伙伴。無論是嚴寒還是酷暑,無論是刮風還是下雨,無論遇到多大的困難,我都一直堅持訓練,外婆的話語也不時地在我耳邊響起,幫我渡了一個又一個難關,讓我在學習鋼琴的道路上勇往直前。

  這架珍貴的鋼琴不僅陪伴我成長,還飽含著外婆對我的關愛,它將是我一生的摯友。

珍貴的禮物作文 篇3

  當老師這么久了,我還是第一次遇見這么奇葩的學生,對于日常上課和教學管理,我早已麻木了?墒沁@個學生的表現,著實讓我感動了一次。

  他叫峰,老家在河南,父母在這打工,在學校對面租了一個地房。這個孩子在一年級剛入學時,我就看出他與眾不同,曾經八天沒說一句話,我懷疑他是不是啞巴,為了尊重個人隱私,我沒有冒昧地給他的家長打電話,當然他的學習情況也不容樂觀,一看就是基礎特差的學生。到了第九天,一個學生告訴我,他會說話了,我也很激動,讓學生團結他,我也試著走進他的心靈。

  他更多時候,都是封閉自己的,老師講什么,他根本不聽。下課了,學生們玩,他根本不參與。他的學習漸漸地跟不上了,作業(yè)不會寫,家長代替寫,不知道家長是怎么想的,可能怕老師批評孩子吧!

  作為他的啟蒙老師,我絕不能放棄他。每天下課我都給他輔導,千萬不能讓他越拉越遠。可是,最后還是讓我失望了,他期末考試語文只打了十分。他接下來的事更是給我添堵,一次音樂課他竟然在地上爬,說什么也不起來,音樂老師找到了我,我來到班級,他還在地上爬,不肯起來,引得其他學生哄堂大笑,無法正常上課。我找到他的`家長,他爸爸把他領回家,我不知道家長是怎么教育他的,還是他進行了反思,總之以后沒有爬過。

  到了三年級了,語文數學分開教學,我比較有精力輔導他了,可是每次都是寫不上幾個字,每次都想,算了吧,啥也不會,家長也了解情況,我也做到問心無愧了,可是,我還是沒有放棄他,細細發(fā)現,他身上還有一些優(yōu)點,每天都幫助值日,下課的時候,拿個小本子,讓我聽寫,說明他還有學習的愿望,我有時間就堅持給他聽寫,我發(fā)現最近他有很大的進步,能認識不少字,聽寫也能寫上大部分了。

  一天下課,他看見我進班,像一只小鳥一樣跳到我跟前,老師,我要送你一個禮物,我說,不是年節(jié)的,你送我什么禮物?他從他那臟兮兮的手里,拿出一個小孩玩的手鏈,那手鏈是個小紅繩編的,上面栓了幾個小鈴鐺,我看得出來,他很喜歡這東西,甚至經常把玩在手里,不然不能那么臟。我說,我不要,謝謝你的好意,我轉送給你。可是,第二天,我的課桌上出現了一個小紙包,上面寫著,這是峰送給老師的禮物,我打開一看,還是那個手鏈,所不同的是,已經是洗過的了,紅繩恢復了原來鮮艷的顏色,小銅鈴閃閃發(fā)光。我還是給他了,那一刻,他有些失望,也許收下它,他心里會舒服很多。他看前兩次無果,并不罷休,第三天,他拿來一袋小零食,非得給我,我夸獎了他,收下了,他高興得不得了,上課越發(fā)認真聽了,慢慢地也能朗讀課文了,當然,每次我都帶頭鼓掌,給他自信。

  我們當老師的,喜歡好學生很容易,但是對待差生,往往失去耐心,我想,等峰長大后,他一定會記得我,我也會記得他。