禮物作文

時(shí)間：2023-11-14 10:39:37 話題作文我要投稿

禮物作文常用（7篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的禮物作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物作文常用（7篇）

禮物作文篇1

　　在我很小的時(shí)候，知道了一個(gè)美麗的節(jié)日--圣誕節(jié)。那個(gè)早晨總是寒風(fēng)凜冽，有時(shí)還紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花。我的好運(yùn)也每每在這個(gè)晚上發(fā)生。至于那些精美的禮物，母親說(shuō)是圣誕老人送給我的祝福。

　　所以我期盼圣誕節(jié)的到來(lái)，勝于了所有的節(jié)日。我經(jīng)常磨著母親父親給我講關(guān)于圣誕節(jié)的故事。有一次做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了淘氣的小鹿魯?shù)婪�，拉著雪橇帶著圣誕老人的祝福，送到世界每一個(gè)家庭。

　　有一天，我長(zhǎng)大了，突然對(duì)這個(gè)美麗的節(jié)日產(chǎn)生了懷疑。還是在這個(gè)夜晚，我問(wèn)父親：“真的有圣誕老人嗎？他今天真的會(huì)給我送上精美的禮物嗎？父親笑著說(shuō)：“會(huì)的，會(huì)的.！”只要你睡得甜甜的，圣誕老人一定會(huì)像往年一樣出現(xiàn)的！“

　　為了能看到圣誕老人，睡覺(jué)前，我想出了一個(gè)周密的計(jì)劃。同往常一樣我鉆進(jìn)被窩，但我在裝睡，我一直等。夜深了，寫(xiě)字桌上傳來(lái)輕輕的響聲，果真有圣誕老人，我心里一陣竊喜。就在我慶幸看到圣誕老人的剎那間眼前的情景把我驚呆了-怎么是父親母親呢？母親還穿著紅衣服，戴著不知道從那搞出來(lái)的圣誕老人的面具，小心翼翼的往桌上放禮物，我一下子就明白了，原來(lái)父親母親就是我的圣誕老人。頓時(shí)，我心里涌出一股甜甜酸酸的感受。

　　當(dāng)天晚上我又夢(mèng)見(jiàn)自己變成小鹿魯?shù)婪�，拉著雪橇，乘著漫天的雪絨花，滿世界飛奔，但坐在雪橇上的是父親母親。

　　早上我拿著禮物，跑到父親母親跟前，故意說(shuō)：“圣誕老人又給我送禮物了�！蔽乙欢ú唤议_(kāi)那幸福晚上的秘密。

　　無(wú)論何地，無(wú)論何處，父親母親永遠(yuǎn)是孩子的圣誕老人！

禮物作文篇2

　　時(shí)光如流水般匆匆過(guò)去，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)那片流水，水面上蕩漾起一陣陣漣漪，蕩漾出我心中最好的回憶。

　　那年夏天，她著一襲長(zhǎng)裙，長(zhǎng)發(fā)在海風(fēng)的吹拂下有些凌亂。她就這樣順著沙灘向我走來(lái)，好似從漫畫(huà)中走出的人物，她在我身前緩緩?fù)Ｗ�，原�?lái)背在背后的雙手捧著一個(gè)包裝細(xì)致的禮盒遞到我的手邊，用極為好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“吶，給你的。”我用那稚嫩的小手接過(guò)，然后小心翼翼地把禮盒裝進(jìn)背包里，拉著二姨的手朝著相反的方向走去。我回頭，她一直望著我們，我也知道她會(huì)一直望著我們走遠(yuǎn)。

　　回到家后，我第一時(shí)間就拆開(kāi)了禮盒，里面很普通，只有一個(gè)小小的音樂(lè)盒和一張賀卡，但我卻還是滿心歡喜。音樂(lè)盒整體是淺黃色的，上面鑲著一個(gè)穿著漢服的兔子，可受小孩子喜愛(ài)了。打開(kāi)就可以看到音樂(lè)盒的內(nèi)部構(gòu)造，只要轉(zhuǎn)動(dòng)右邊的旋轉(zhuǎn)桿，就可聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)緩緩傳出。卡片也很簡(jiǎn)約，上面只寫(xiě)了一句話“祝天天開(kāi)心——悠然”，她的字極為好看，似乎像帶著些花體的楷書(shū)。雖然只是普普通通的'一份禮物，但卻承載她滿滿的心意，在我看來(lái)，這就是我收到的最好的禮物。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！庇迫�，是她的名字，一個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的名字。她就是我的姐姐——高悠然。我也是后來(lái)才從二姨那里聽(tīng)說(shuō)悠然姐為了給我買(mǎi)送別禮物跑遍了好幾個(gè)商場(chǎng)，最終才結(jié)合我的喜好買(mǎi)下了音樂(lè)盒并自己包裝了一番。今天再次拿起這裝滿心意的音樂(lè)盒，上面落上了些許灰塵，顏色也變黯淡了，甚至連內(nèi)部構(gòu)造都有些生銹了，但是每每看到它，我都會(huì)想起那段時(shí)間美好的回憶。我輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)桿子，看著一個(gè)個(gè)音符躍動(dòng)，聽(tīng)著一直循環(huán)卻永不厭煩的歌曲，仿佛和悠然姐在海南度過(guò)的美好畫(huà)面就浮現(xiàn)在我的眼前，慢慢融入我的心里。

　　只要有什么煩心事，我都喜歡這樣靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè)，這樣那些煩惱就會(huì)煙消云散了，或許這就是親情的力量吧。音樂(lè)盒里的歌始終不變，而時(shí)間卻從不等人，變了又變。距離那件事已經(jīng)過(guò)去了四五年，悠然姐已經(jīng)高二了，她的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，原來(lái)經(jīng)常視頻通話的我們也不聯(lián)系了，不知道她現(xiàn)在是否還記得當(dāng)年的事？待到下次見(jiàn)面，我一定帶上音樂(lè)盒共同追憶過(guò)去的時(shí)光。

　　耳邊的音樂(lè)變了又變，身邊的小物換了又換，卻還是只有這個(gè)音樂(lè)盒讓我一直珍藏，我相信陪伴我成長(zhǎng)的音樂(lè)盒，就是我收到的最好的禮物！

禮物作文篇3

　　6月1號(hào)是兒童節(jié)，媽媽帶著我來(lái)到肯德基吃飯。我和媽媽先找了一個(gè)舒服的座位坐了下來(lái)，然后媽媽便點(diǎn)餐去了。我在座位默默地等著。

　　不一會(huì)兒，媽媽端來(lái)了一盆香噴噴的食物，我看著忍不住直流口水。圓圓的`盤(pán)子里有胖胖的雞腿，還有一袋金黃酥脆的薯?xiàng)l，薯?xiàng)l像一根根小金條正往外冒著香氣。旁邊還有一堆金黃色的雞塊，躺在酸甜可口的番茄醬旁，就像要跳進(jìn)里面游泳似的。

　　我迫不及待地拿起雞腿咬了一口，啊，好香呀！我再拿著薯?xiàng)l沾了沾番茄醬吃了一口，哇，又酥又香，太美味了！接著我又拿起雞塊輕輕地咬了一口，好像馬上陶醉在了“香氣之園”！

　　今天真是開(kāi)心的一天，真讓我久久不忘。

禮物作文篇4

　　路上，雨一直在下。雨汽升騰，繚繞，氤氳。滴在黑墻白瓦上，濺出一份江南的夢(mèng)。一池琉璃是誰(shuí)給誰(shuí)的期待。我撐一把青色小傘，慢走在無(wú)序的青石街上。這春天的雨，可以滌去一個(gè)冬天的頹廢。誰(shuí)在追尋？

　　走著走著，到了一座青石橋，看著水長(zhǎng)東，品著江南風(fēng)。沉浸之時(shí)，突然被一個(gè)輕輕的叫喊，激起了層層漣漪。這聲音明明有些滄桑卻不失一種干脆，有一種紅暈感。原來(lái)在橋的那頭，有一位賣(mài)糖畫(huà)的老婆婆。婆婆頭發(fā)蒼白，卻用梳頭油整理的'整整齊齊。臉上略顯出的皺紋，是被歲月所滌洗。整個(gè)人打理的井井有條，不像是市井小販的粗俗與嘈雜。遠(yuǎn)處桃花交印，映出老人的溫柔面龐，她曾是一位丁香般的女子，在幽怨的橋邊追尋？

　　我見(jiàn)她坐在有絲絲破舊的小木車(chē)旁，在車(chē)前青玉板上安靜端坐。有了顧客，細(xì)細(xì)問(wèn)清了要求，便開(kāi)始作畫(huà)了。只見(jiàn)她拿起沾勻糖絲小勺開(kāi)始作畫(huà)了，手懸在半空，忽上忽下，忽左忽右。時(shí)而抖動(dòng)，時(shí)而懸停。在必要時(shí)還會(huì)停頓一下。手指也在有輕有重的提按，手腕也靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，最后小勺一轉(zhuǎn)，最后一滴糖落入畫(huà)心，不一會(huì)，一幅糖花就完成了�；ê芷粒m是半合，卻仍不失一種張揚(yáng)的幸福與甜蜜，栩栩如生。

　　周?chē)娜硕荚谂氖纸泻�。而老人卻只微微一笑，長(zhǎng)舒口氣，包好糖畫(huà)，又靜靜坐下，開(kāi)始下一幅佳作的創(chuàng)作，從容不迫，自得其志。在這個(gè)追名逐利的時(shí)代，人們無(wú)法靜心，而老婆婆卻將清雅包裹在糖畫(huà)里，送出了自己的青春與一份對(duì)人們的勸勉啊。

　　我不禁走近了那位老婆婆，走近了，才發(fā)現(xiàn)老人枯槁的雙手，留下了老繭。而她的腰也是彎成了半月，我也買(mǎi)了一份糖畫(huà)，只為了這老人微笑的禮物。

　　置身于十里優(yōu)雅，我自要把這優(yōu)雅珍藏下去。盼得禮物，我不禁打開(kāi)……雨仍然在默默下著，在這雨中，落出了一片芳草連天生。問(wèn)故人，何時(shí)歸來(lái)，比肩看？

　　我曾經(jīng)在追尋自己心中的淡雅，在鋼鐵森林中尋找，在迷霧之森中盼望，我相信，路，就在我的腳下。

禮物作文篇5

　　照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而丟失。只有珍藏于心的記憶，會(huì)像美酒，愈久愈醇……每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財(cái)富。

　　――題記

　　一堂生動(dòng)的.課，一次有趣的活動(dòng)，一場(chǎng)激烈的比賽，一份特殊的禮物。一次小小的爭(zhēng)吵，都是那么值得回味……

　　那次，我和簡(jiǎn)是最好的朋友。一天，我到她家去玩，順手帶上了我在手工小組做的小木船�？烧l(shuí)知，她見(jiàn)了這只小木船，愛(ài)不釋手，拿在手中細(xì)細(xì)賞玩。我也拿走她的手工品小汽車(chē)一邊品賞一起玩。好景不長(zhǎng)，我們都感到煩膩，便將小木船丟在一旁，玩別的游戲�？墒牵�(jiǎn)一轉(zhuǎn)身，不小心踩到了我的小木船，原來(lái)精致的它成了一堆廢渣。我生氣極了：“我的小船呢？你賠我！”她臉漲得通紅，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，我把我的小木船賠給你吧！”“哼，”我冷笑了一聲，繼續(xù)說(shuō)，“既然如此，我就以其人之道還治其人之身吧！”說(shuō)完舉起她的船，使勁兒扔在地上，一言不發(fā)地轉(zhuǎn)身離去。

　　幾個(gè)星期過(guò)去了，我倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。有幾次我都想向她道歉，可怎么也開(kāi)不了口，放不下面子。僵局又持續(xù)了幾天。

　　一個(gè)星期六的早上，我在家寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到有人敲門(mén)，便連忙跑過(guò)去。印入眼簾的是簡(jiǎn)和一只木船，她愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起，都是我的錯(cuò)�！本瓦@樣，我倆又和好了。

　　不久，她轉(zhuǎn)到外地去上學(xué)了。

　　望著這份禮物，我經(jīng)常思緒萬(wàn)千，會(huì)想起這次“木船風(fēng)波”，會(huì)想起我和簡(jiǎn)這一段珍貴的友誼……

禮物作文篇6

　　“我最喜歡的禮物是什么？”小時(shí)候，在過(guò)生日前，我也經(jīng)常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。隨著時(shí)光的流逝，漸漸的，這個(gè)問(wèn)題的答案已在我腦海中清晰。

　　如果，現(xiàn)在你問(wèn)我，你最喜歡的禮物是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：時(shí)間。

　　無(wú)疑，世界上最寶貴的不是金錢(qián)，而是時(shí)間。不是嗎？有了時(shí)間，就意味著可以得到一切。在這世界上做什么不需要時(shí)間？無(wú)論是跑步、吃飯還是讀書(shū)，這些都需要時(shí)間。

　　在每天24小時(shí)中，有8小時(shí)我必須要學(xué)習(xí)，10小時(shí)必須要睡覺(jué)，剩下的6小時(shí)，有2小時(shí)來(lái)吃飯、洗漱，4小時(shí)便有60％用來(lái)做作業(yè)。在每時(shí)每刻，我都強(qiáng)烈地感覺(jué)到時(shí)間不夠，也時(shí)常幻想，若一天有48小時(shí)那該多好。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要做的事情太多了。

　　如果有人送我禮物，我是熱切地希望送的`是時(shí)間，哪怕是幾小時(shí)也好。如果多給我這幾小時(shí)，我可以干很多想要做的事。比如說(shuō)，抓緊幾分鐘的時(shí)間做一條手鏈，折幾只千紙鶴，或過(guò)一會(huì)兒畫(huà)癮，讀一段小說(shuō)。

　　若給的時(shí)間多一些，我希望能出去走走，到海邊呼吸一下新鮮空氣，把煩惱都拋于地平線之外；或去一下古馬比倫的遺址，以填從小到大就想去巴比倫空中花園的夢(mèng)想；再者去杭州的西湖旁，能在煙雨漾瀠的小雨中劃船賞湖景，這或許是最有品位的事了。

　　希望，下一次有人送我時(shí)間，多一秒鐘，我都會(huì)很快樂(lè)。

禮物作文篇7

　　從前，有一個(gè)大財(cái)主，帶了滿滿一帶金幣出外旅行，送禮物。半路上，他碰見(jiàn)一個(gè)窮教師。

　　財(cái)主很瞧不起這位老師，他夸耀說(shuō)：“我?guī)Я撕芏唷?cái)產(chǎn)’。一路上，可以給遇見(jiàn)的每一個(gè)人一塊金幣。你有什么可給別人呢？”窮教師并不自卑，他說(shuō)：“我?guī)У摹?cái)產(chǎn)’雖然不多，然而，同樣也能給遇見(jiàn)的每一個(gè)人一份禮物。不信，咱們可以比比看�！�

　　財(cái)主一路走去，把金幣分給遇見(jiàn)的'每一個(gè)人。人們拿到金幣，高興地走了。教師一路走去，對(duì)遇見(jiàn)的每一個(gè)人，都親切地說(shuō)上一番悄悄話。人們聽(tīng)了又悄悄地走了。

　　結(jié)果，當(dāng)財(cái)主的金幣已經(jīng)分光的時(shí)候，窮教師還在不斷地向人們贈(zèng)送著他的“禮物”。

　　財(cái)主非常驚奇：“你究竟帶的是什么財(cái)寶？看又看不見(jiàn)，分也分不光呢？”

　　窮教師哈哈大笑：“你的是越用越少的金幣，而我?guī)У膮s是越用越多的知識(shí)呀！”

　　這個(gè)故事告訴了我們：金錢(qián)無(wú)用，知識(shí)有用。

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