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禮物作文4篇(推薦)
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的禮物作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
禮物作文 篇1
“禮物”是一份別人分享的心思,一份心意,是一樣很珍貴的物品,很值得人們珍惜。
當(dāng)我小時(shí)候,并沒有非常重視禮物,有很多禮物,收到了之后,沒多久就扔掉,甚至遺忘了。也沒有多想,送禮物給我的人,他花了多大的心思。但隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸懂得禮物的珍貴。
曾經(jīng)在母親節(jié)時(shí),送給媽媽一朵康乃馨,當(dāng)媽媽看到那朵花時(shí)就笑了,她呆了幾秒鐘,才慢慢的問我:“這一朵花多少錢?你用零用錢買的嗎?”
雖然才花了我十塊錢,但因?yàn)閶寢屌挛屹I太貴的'花,她知道我是剩下零用錢買的,看得出她很感動(dòng),但我覺得有送禮物就已經(jīng)很好了,雖然只有十塊錢,但花里存著媽媽的味道,媽媽開心,我也快樂。
我覺得要挑選禮物要經(jīng)過多多的考慮,要思考別人喜歡的是什么,也要用心在禮物包裝,每個(gè)小細(xì)節(jié)都能注意,就會(huì)是一份最棒的“愛的禮物”了。
禮物作文 篇2
神給的禮物,如潘朵拉的盒子,是個(gè)謎。你不知道這一刻上帝對(duì)你的賜予,是福,是禍。潘朵拉的盒子被打開,邪惡流竄出來,世界荒蕪,但最終還有個(gè)希望在盒底,于是世界又有生機(jī)。
打開,或不打開?要,或否?
人生其實(shí)就只有這樣的兩個(gè)選擇——得,或失。我們畢竟都不是先知,沒有辦法像那個(gè)塞翁一樣,在事情面前進(jìn)行冷靜而富有哲理的思辨。因?yàn)槲覀冃牡椎挠,起源于在世界最初的伊甸園里偷吃了智慧果的夏娃?赡隳苷f夏娃錯(cuò)了么?她失去了永遠(yuǎn)呆在快樂的伊甸園里過一成不變的富裕生活的機(jī)會(huì),卻得到了智慧。這樣的失去,值不值得?
總有些東西要舍棄,總要些記憶要忘記。人的.成長(zhǎng)如蛇一樣,要一層一層地脫去身上的皮,痛,并快樂著。有誰拒絕挫折和失敗,像彼得潘一樣拒絕成長(zhǎng)而讓自己永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)著乳牙的小孩?或許你會(huì)說小孩好,天真、可愛、無憂無慮,可是這代表的是另一些詞——幼稚、軟弱,以及無能為力。只有風(fēng)雨過后才有彩虹,因?yàn)槠朴嫉耐疵x才變成了蝴蝶。你要得到成長(zhǎng)的痛,還是要失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?
蜜蜂為了保護(hù)自己的生命向天神要求一根致人死地的刺,得到的是一根關(guān)乎生命的刺。一刺,致命,它,和敵人。什么樣的仇恨,值得這樣讓人以生相陪,玉石俱焚?我們看武俠小說,總有人為了仇恨,年年月月日日刻苦練功,以求殺敵報(bào)仇。為了這樣的目的讓自己變得冷酷無情,失去了自己的生命,值得么?
但是世間,沒有什么完美。就像鉆石,有瑕疵的,才是真正在地底下埋藏了幾千年的,完美到極致的,它也有得有失。
神的智慧,就在于他永遠(yuǎn)給予人不完美的禮物。
因?yàn)椴煌昝,人類才在得到與失去之間徘徊,才不停地問自己“魚或熊掌”的問題,才不停地在要與不要之間作選擇。因?yàn)檫@樣,人才一步步地成長(zhǎng),懂得放下仇恨,懂得理解,懂得握手與擁抱。
上帝關(guān)了一扇門,還會(huì)給你留一扇窗,但要靠你自己去找爬窗的梯子。天神的禮物,其實(shí)就是讓人類患得患失,在得到與失去之間找平衡。就像耶路撒冷城,神賜予的是慈愛,卻想不到成了戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。人啊人,什么時(shí)候才能明白神的良苦用心呢?
[點(diǎn)評(píng)]
本文作者順?biāo)浦劢舆^作文題目送來的“天神的禮物”,由始至終咬住話題“得與失”進(jìn)行論述,構(gòu)思巧妙,闡發(fā)充分,令人信服,同時(shí)為高考作文怎么利用題目供給的材料作出了典型示范。
在得與失的問題上,所發(fā)的議論不但有深度,而且有高度。作者沒有就事論事,而是從人生選擇的角度,高屋建瓴,對(duì)得失問題進(jìn)行辯證的闡述,表現(xiàn)出較強(qiáng)的啟發(fā)性。
從文中還可以看出,作者的相關(guān)知識(shí)比較豐富。從潘朵拉的盒子到偷吃智慧果的夏娃,從鉆石到魚和熊掌,從伊甸園到耶路撒冷城,你信手拈來,運(yùn)用自如,使文章富有文化底蘊(yùn),讓人贊嘆不已。
說實(shí)話,假如參加高考作文評(píng)卷,這樣的文章我很樂意給一類卷。
禮物作文 篇3
在我5歲那年的圣誕節(jié),我從伙伴的口中得知:圣誕節(jié)當(dāng)天晚上,只要把圣誕襪掛在床邊,你睡著的時(shí)候,圣誕老人會(huì)給你禮物。
我樂壞了,馬上跑回家問爸爸媽媽:“爸媽,今天是圣誕節(jié),圣誕老人會(huì)給我?guī)矶Y物嗎?”媽媽笑了笑說:“傻孩子,怎么會(huì)呢?那只是個(gè)故事,都是瞎編的!蔽疑鷼鈽O了,“不,你騙人,那不是故事,是真實(shí)的!蔽覛獾每蘖似饋。
晚上,我按照伙伴說的那樣做——把圣誕襪掛在床邊,便睡著了。
第二天,我往襪子里頭一看,果然有一份禮物,我太高興了,拿著禮物給坐在客廳的爸爸媽媽看!鞍謰,看。”我指了指禮物笑著說,“這是圣誕老人送我的,我說那就是真實(shí)的吧!”爸爸也笑了笑說:“呵!還真有圣誕老人啦!真好!呵呵!”
接下來的4年,我也同樣收到了圣誕禮物。就在我10歲那年的圣誕節(jié),我想:“圣誕老人是什么樣子的呢?不如,今晚他送禮物來的時(shí)候,頭看一下好了。”
到了晚上,我早早的回屋,大約過了2個(gè)小時(shí),只聽見們“吱呀”地一聲看了,我微微地把眼睛睜開一點(diǎn),只見爸爸媽媽的`身影,把禮物小心翼翼地放進(jìn)我掛在床頭的圣誕襪里。我突然起來了,爸爸媽媽都不知說什么好,滿臉歉意,我熱淚盈眶地對(duì)著爸媽說:“爸媽,謝謝你們!” ,讓作文更輕松
雖然圣誕節(jié)沒有圣誕老人,也沒有圣誕禮物,但我10歲那年的圣誕節(jié),是最快樂的。
禮物作文 篇4
對(duì)于樹木來說,最好的禮物便是結(jié)出甜美的果實(shí);對(duì)于路邊的花兒來說,最好的禮物就是向世人展示最美麗的花朵;對(duì)于小鳥來說,最美的禮物就是美美地吃上一條蟲子。對(duì)于我來說,最好的禮物就是潘老師親手寫的字帖。
我還能清楚地記得那是11月21日的早晨,天還是那樣的藍(lán),云還是那樣的潔白,太陽還是那樣的紅……那天早晨潘老師還是像往常一樣在黑板上寫下了今日贈(zèng)言“珍惜晨讀時(shí)光,勝不驕敗不餒”,我們都趕緊抄了下來。同時(shí)我們心里都明白,期中考試結(jié)束了,今天又要發(fā)特殊獎(jiǎng)了,這特殊獎(jiǎng)特殊在市面上買不到,其他班也沒有這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),這份特殊獎(jiǎng)是潘老師親手寫的字帖,獎(jiǎng)給語文綜合素養(yǎng)優(yōu)秀者和語文學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯者。班上的每一位同學(xué)都想成為這個(gè)獎(jiǎng)的幸運(yùn)之星。今天又花落誰家呢?我們默默猜測(cè)著,第一個(gè)上去領(lǐng)獎(jiǎng)的人是魯宇恒一,不錯(cuò),她語文成績(jī)穩(wěn)定而優(yōu)秀,她得獎(jiǎng)大家心服口服。下一個(gè)發(fā)的是進(jìn)步獎(jiǎng),大家正在猜測(cè)的時(shí)候,老師忽然點(diǎn)到了我的'名字,我十分的驚訝,我不夠優(yōu)秀,但老師看到了我的積極進(jìn)步。伴隨著同學(xué)們的掌聲,我走上了講臺(tái),接過了那本珍貴的字帖,給老師深深鞠了一躬。
我打開字帖,潘老師的字方方正正的,米字格中的字似乎都在對(duì)我微笑,它們是那么漂亮,老師設(shè)計(jì)的是讓我們臨一練三。不知為何看著這些字,就有一種無比的親切感?粗谝粋(gè)詞“鍥而不舍”,這不正是老師在育人方面的苦心孤詣嗎?老師希望我不斷努力,不斷拼搏,在堅(jiān)持中創(chuàng)造新的輝煌。這不僅僅是一本字帖,它更是老師愛與希望的載體。我擁有了這本字帖,它不僅能讓我練字,還能讓我明確自己的方向,樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),并付諸行動(dòng)。
周末早晨我已經(jīng)睡到了七點(diǎn)多,鬧鐘響了,我關(guān)掉了鬧鐘,準(zhǔn)備躺下繼續(xù)睡時(shí),突然腦子里想到了字帖上的“堅(jiān)持不懈”,于是我飛快地坐了起來,穿上好衣服,洗漱完畢開始學(xué)習(xí)。
周末我都要跑步,但有的時(shí)候跑步累了,我有點(diǎn)想放棄的時(shí)候,腦子里突然想到了字帖上的“繩鋸木斷”,于是我又加快了速度。
當(dāng)我遇到失敗的時(shí)候,我會(huì)想起字帖上的“金石可鏤”,我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),努力向上。
當(dāng)我成功的時(shí)候,我會(huì)想到字帖上的“再接再厲”,于是我會(huì)保持良好心態(tài),不驕不躁繼續(xù)努力,向著下一個(gè)成功邁步。
如今,這本字帖我已練完,珍藏在我的書柜里,時(shí)不時(shí)拿出來欣賞一番。它在我的內(nèi)心早已不是一本普通的字帖,而是一種精神的象征。它是我收到的最好的禮物,是金錢買不到的禮物。我會(huì)永遠(yuǎn)把它珍藏,珍藏在我的心里,伴隨我走向未來。
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