珍貴的禮物作文精品（10篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的珍貴的禮物作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍貴的禮物作文 篇1
結束了，畢業(yè)考結束了，一切都結束了。
那天太陽很大，但風很猛，我們彼此帶著沉重又喜悅的心情，再次踏上最后一次去學校的路程——去拿成績單和開畢業(yè)聯(lián)歡會。
這段路，說長也不長，說短也不短。可是，在這條路上，我回憶了六年來的這點點滴滴。我們一起笑過，一起哭過，一起拼搏過，一起走過。還能聽見昔日我們勝利時的朗朗笑聲，這永遠屬于我們的笑聲。
這天，同學們都比以往來得早，大家都知道，這可能是我們最后一次見面了。同學們紛紛相互送禮物。只有我，并沒有收到一份禮物，一個人躲在墻角�？粗瑢W們互相歡笑，我的心情好失望，好失落。
“給你！”突然，從我身后傳來一個熟悉的聲音。我過身去一看——是小Y？她正微笑著看著我，說：“這是給你的畢業(yè)禮物，希望你永遠不要忘記你小學還有一個我這樣的朋友。還有那件事我早就原諒你了�！蔽沂煮@詫地看著她手中捧著的精美禮品盒，簡直不敢相信這是真的。我伸出手瑟縮地從她手中接過禮物，那是一個裝飾得很精美的'一個盒子，打開包裝紙，拿出來是一個小瓶子，里面裝滿了1000個小星星，上面還寫著：原諒你了，祝你在以后的路上一帆風順，如你所愿。那一刻，我哭了。這突如其來的禮物讓我想起很久以前的事——
有一次，我把小Y最心愛的書給弄丟了，由于緊張，不知道如何向她解釋，也沒有說聲“對不起”，
看上去她當時好像很恨我的樣子。從此，我們倆好像誰也不認識誰一樣……可是，今天，今天她卻是唯一一個送我禮物的同學。
“謝謝！謝謝！”我被她這突如其來的舉動感到得流下了眼淚。分別的時候，我們深深擁抱著。
許多年過去了，然而這個禮物我現(xiàn)在還保存著。我相信，我以后還會保存著，因為它是提醒我做人先要學會寬容。寬恕一個犯錯誤的人，也是人生當中的美德。
珍貴的禮物作文 篇2
我家有一份禮物，是我上次過生日時同桌陳楚送給我的，我特別喜歡這份禮物。
其實，這份禮物就是兩條小魚，裝在一個瓶子里。小魚特別小，跟我的小拇指的指甲蓋差不多大，小魚的身體特別漂亮，全身布滿紅色、藍色、綠色、紫色的斑點和條紋，尾巴是紅色的.中間有一個黑點，末端還是透明的。小魚游得可快了，加上它們很小，所以，就很難找到它們。對了，還要說一下，這小魚是不用吃東西的，它們只用喝水就可以了，這是陳楚告訴我的。剛開始，我不太相信，可是過了好幾個星期了，小魚還是活得好好的，我這才相信小魚不用吃東西，可這是為什么呢？可能是小魚太小的緣故吧。
裝小魚的瓶子也很漂亮，它是透明的，形狀像一個葫蘆，開口用橡皮筋把一塊藍色、紫色、紅色、粉色的絲共同織成的紗布與開口扎在了一起。瓶子里面也很漂亮，有很多紫色的珍珠，用鑷子夾起來，摸一下，軟軟的，真舒服；在瓶子里還有水草，小魚經(jīng)常在水草間穿來穿去。
現(xiàn)在，只要我沒事了，就來看小魚，看它們在水草中穿來穿去，可美了！
珍貴的禮物作文 篇3
每個人都有自己珍貴的禮物。而且我收到的禮物很多：布娃娃、漫畫書、水晶球……不過令我印象最深、記憶猶新的禮物就是媽媽送給我的生日禮物了。
那是在我生日的前一天，媽媽和往常一樣，和我說說笑笑的，絲毫沒有為我準備生日的樣子。我心里十分著急，生怕媽媽會忘記我的.生日呀!就暗地提醒她說：“媽媽，你還記得明天是什么日子嗎?”媽媽無所謂地說：“還能有什么日子啊?”我聽了媽媽說的話，非常生氣，馬上沖到樓上去睡覺了。
第二天，我放學回來了，輕輕地推開了門，突然，一個悅耳的音樂從房間里傳了出來。我嚇得失魂落魄，就按起燈，看見了一臺音樂盒，流出了動聽的音樂，還有一張紙條，上面寫著：女兒，爸爸媽媽祝你生日快樂!我看到這幾個大字了，心里怦然一動，好像有一團火焰溫暖了我的心。我心想：爸爸媽媽根本就沒有忘記我的生日，還送給我這么好的禮物。
一份珍貴的禮物不在于多么貴重，而在于親情之間的情感有多深!就像李白的詩中所寫“人生貴相知，何必金與錢!”爸爸媽媽愛我，我永遠愛爸爸媽媽!
珍貴的禮物作文 篇4
世界上，最珍貴的禮物是什么？轎車？電腦？房子？還是無數(shù)的寶藏？都不是，在我的眼里最珍貴的禮物是友誼。
剛入學的時候，同學問我：你最關心的人是誰？她們都以為是家人，我卻與眾不同，我的回答是：朋友。
同學都認為我胡說八道，認為我瘋了。
我告訴她們，如果朋友可以失去的'話，那我還選擇朋友干什么？
有一次，我最好的朋友要轉學了。最后一天，她交給我一個紙條，上面寫著：謝謝你，給我了最珍貴的禮物，是友誼。
珍貴的禮物作文 篇5
生日于我來說，只是一個簡單的形式。
雙親常年在外打拼，很少回家。在我印象里，他們的音容笑貌竟然如此模糊。
5月4日，是我的生日，可我不覺歡悅。因為每年的這天，總沒有我內心期求的“驚喜”。生日，在別人看來，或許就是閱一本新書，每次都能帶給人新的感覺和樂趣。而我卻如每年翻著同一本書。阿姨在蛋糕店買個蛋糕，然后張羅著叫一些人來吃，唯獨沒有爸媽的陪伴。
或許你總希望生日快點來到，甚至覺得等待的日子總過得太慢。你會收到各種祝福和禮物。而我，從來只把生日當作普通得不能再普通的一件事情。我實在感受不到生日帶給我的特別意義。
今夏的一天清晨，一陣急促的'電話鈴聲忽然響起。我一接，聽到一個陌生又熟悉的聲音：“寶貝，快到你的生日了，想要什么禮物��？”我頓時醒悟過來，電話的另一頭是我的媽媽�！捌恋墓魅�，美味的巧克力，夢寐以求的芭比娃娃……”我腦袋中閃現(xiàn)出各種平時所想要的東西，但是我并沒有張口。電話那頭的媽媽急了：“想要什么，寶貝，快說啊，……”“我什么也不想要，人家過生日都是爸爸媽媽陪著，我只想要你們……”說完，我就掛了電話，淚水早已滑落在臉頰。
一個風和日麗的周六，我慵懶地睡著懶覺，阿姨把我從懵懂中叫醒。剛一出房門，就響起一陣歡樂的呼喊聲：“生日快樂！”從朋友們的表情中，我明白了今天又是我的生日，可我對于這個沒什么驚喜。正在我無精打采的時候，忽然我發(fā)現(xiàn)在擁擠的人群中，多了兩個陌生而又熟悉的影子。我定睛一看，原來是爸爸媽媽。我狂叫了一聲：“爸爸，媽媽！”，頓時全場鴉雀無聲。只見爸爸媽媽熱淚盈眶，我飛快地沖了過去，投入他們的懷抱……
這一次，我真正感受到了生日的意義，真正感受到了生日這本書中的“驚喜”。對，沒錯，我夢寐以求想得到的最珍貴的禮物，就是這個世界上獨一無二的，珍貴無比的擁抱。
珍貴的禮物作文 篇6
我收到過許許多多的禮物，有杯子、有書本、有玩偶，但有一個禮物卻飽含著我們深深的友誼。
今天是圣誕節(jié)，同學們都收到了朋友送的各種各樣禮物，可是卻沒有人送我禮物，我的心情失落極了，心想：為什么沒人送我禮物呢？我的人緣就這么差嗎？
我垂頭喪氣地翻開了一本漫畫書漫不經(jīng)心地看了起來。這時，我又聽見了別人收到禮物的歡呼聲，我再也無心看書了，心情一下子跌倒了谷底，我羨慕地看著那些收到禮物的同學，我的心里難受極了。
就在這時，王棋禾突然站在了我的`面前：“給，祝你圣誕快樂！”我高興極了，趕忙接過他遞過來的信封，說了聲：“謝謝你了！”說完，我便趕緊拆開包裝，心想：里面裝的會是什么呢？全部拆開后，出現(xiàn)在我眼前的是一張“穿越火線”的賀卡，里面寫著：祝你圣誕快樂！也祝你這次期末考試考出好成績。
這時，王棋禾有神不知鬼不覺地站在了我的座位旁，趴在我耳邊說：“怎么樣？喜歡嗎？”“這太好了，穿越火線是我最喜歡的游戲，還有祝福語，實在是太棒了，我非常喜歡！”“喜歡就好，看來我選的還是挺好的嘛！”我被他對我這深深的友誼感動了，一股暖流涌遍我的全身。我禁不住舉起賀卡大聲叫道：“我收到禮物了，椰！”
我拿著賀卡跑了出去，天空仿佛變得更藍了，白云似乎變得更純潔，它們好像也在為我收到禮物而高興呢！
這個禮物雖小，卻飽含著我與王棋禾深深的友誼。
珍貴的禮物作文 篇7
一只青蛙和一只蛤蟆是非常好的朋友，它們天天都要在一起玩，青蛙的生日快到了，蛤蟆想送給青蛙一份禮物。
送什么好呢？就送一件衣服吧！說完，蛤蟆就拿了一塊五顏六色的花布，拿起一把剪刀，咔嚓咔嚓，剪了起來，先剪掉了一個角，再剪掉了另一個尖尖的角，一個一個剪下去，快做完時候，一不小心，手一抖，就剪下了一個袖子，哎呀！怎么辦呢？
送什么好呢？就送一件背心吧！話音剛落，蛤蟆又拿起剪刀開始做了，它把另外一邊的袖子也剪掉了，剪呀剪呀，一用力，剪出了一個大大的洞，無奈地說：“又要重新做了�！�
送什么好呢？就送一頂帽子吧！趕快動起手來，拿起剪刀開始做了，做得越來越快，但又一個不小心，剪出了一個大大的縫，蛤蟆難過極了，冥思苦想。
送什么好呢？就送一塊手帕吧！用剩下的一點材料，蛤蟆做了一塊漂亮的手帕。
青蛙的生日到了，蛤蟆拿著手帕來到青蛙的家，青蛙正在門口迎接它呢！它們一起走進屋，蛤蟆拿出了手帕，說：“祝你生日快樂！這是我送你的'禮物，本來我要給你做件大衣的，可是一次又一次失敗，只能送給你手帕了�！鼻嗤荛_心地說：“謝謝你的禮物，我很喜歡�！�
珍貴的禮物作文 篇8
“下午背不完英語課文就別想回家�！庇⒄Z老師冷冰冰的布置完了作業(yè)就走了。
下課的鈴聲一響，全班就馬不停蹄地往五（1）班飛奔而去。英語老師在那個班里面留堂，可是也不能放過他們班，讓他們六一班沒背完課文的同學去找他。
因為班里面消毒，所以不能回去。
老師在五一班上課，我們根本就背不會課文，除了那幾個神通早早的背完回家了，我們只有望塵莫及的分。
可是男生和女生就算背書，也有界限，一個東一個南的分開。一個個路人看著我們這一群不速之客，不禁用馬戲團看表演的眼光看著我們，幸福的水瓶公主和可愛的雙子公主靠著墻壁，相視一眼，露出了慘不忍睹的表情。幾個學生還在竊竊私語的討論著，這時在一旁的冰墨雨蝶嘀咕起來：“嗚嗚，我們好像乞丐啊！”接著又伸出手，對著我說：“可憐可憐我吧！”
“好吧！門都沒有�！毙腋５乃抗骷傩市实貙㈠X放在冰墨雨蝶的手上，接著又以風一般的速度迅速拿回。
英語老師回到了辦公室，他們在英語老師不注意的'情況下，偷偷和幾個女生六級班主任的辦公室，因為英語太難背啦。
可是班主任和他們聊了一會兒就將她們趕了出來，幸福的水瓶公主和可愛的雙子公主對視一望，便聯(lián)合起來創(chuàng)作了一首詩：
有班不能去，
有家不能回。
沒背完英語，
只好坐地板。
去找班主任，
又被趕出來。
看著英語書，
真的好凄涼。
珍貴的禮物作文 篇9
當老師這么久了，我還是第一次遇見這么奇葩的學生，對于日常上課和教學管理，我早已麻木了�？墒沁@個學生的表現(xiàn)，著實讓我感動了一次。
他叫峰，老家在河南，父母在這打工，在學校對面租了一個地房。這個孩子在一年級剛入學時，我就看出他與眾不同，曾經(jīng)八天沒說一句話，我懷疑他是不是啞巴，為了尊重個人隱私，我沒有冒昧地給他的家長打電話，當然他的學習情況也不容樂觀，一看就是基礎特差的學生。到了第九天，一個學生告訴我，他會說話了，我也很激動，讓學生團結他，我也試著走進他的心靈。
他更多時候，都是封閉自己的`，老師講什么，他根本不聽。下課了，學生們玩，他根本不參與。他的學習漸漸地跟不上了，作業(yè)不會寫，家長代替寫，不知道家長是怎么想的，可能怕老師批評孩子吧！
作為他的啟蒙老師，我絕不能放棄他。每天下課我都給他輔導，千萬不能讓他越拉越遠�？墒�，最后還是讓我失望了，他期末考試語文只打了十分。他接下來的事更是給我添堵，一次音樂課他竟然在地上爬，說什么也不起來，音樂老師找到了我，我來到班級，他還在地上爬，不肯起來，引得其他學生哄堂大笑，無法正常上課。我找到他的家長，他爸爸把他領回家，我不知道家長是怎么教育他的，還是他進行了反思，總之以后沒有爬過。
到了三年級了，語文數(shù)學分開教學，我比較有精力輔導他了，可是每次都是寫不上幾個字，每次都想，算了吧，啥也不會，家長也了解情況，我也做到問心無愧了，可是，我還是沒有放棄他，細細發(fā)現(xiàn)，他身上還有一些優(yōu)點，每天都幫助值日，下課的時候，拿個小本子，讓我聽寫，說明他還有學習的愿望，我有時間就堅持給他聽寫，我發(fā)現(xiàn)最近他有很大的進步，能認識不少字，聽寫也能寫上大部分了。
一天下課，他看見我進班，像一只小鳥一樣跳到我跟前，老師，我要送你一個禮物，我說，不是年節(jié)的，你送我什么禮物？他從他那臟兮兮的手里，拿出一個小孩玩的手鏈，那手鏈是個小紅繩編的，上面栓了幾個小鈴鐺，我看得出來，他很喜歡這東西，甚至經(jīng)常把玩在手里，不然不能那么臟。我說，我不要，謝謝你的好意，我轉送給你�？墒牵诙�，我的課桌上出現(xiàn)了一個小紙包，上面寫著，這是峰送給老師的禮物，我打開一看，還是那個手鏈，所不同的是，已經(jīng)是洗過的了，紅繩恢復了原來鮮艷的顏色，小銅鈴閃閃發(fā)光。我還是給他了，那一刻，他有些失望，也許收下它，他心里會舒服很多。他看前兩次無果，并不罷休，第三天，他拿來一袋小零食，非得給我，我夸獎了他，收下了，他高興得不得了，上課越發(fā)認真聽了，慢慢地也能朗讀課文了，當然，每次我都帶頭鼓掌，給他自信。
我們當老師的，喜歡好學生很容易，但是對待差生，往往失去耐心，我想，等峰長大后，他一定會記得我，我也會記得他。
珍貴的禮物作文 篇10
對天空來說，最珍貴的禮物是潔白的云朵；對大樹來說，最珍貴的禮物是肥沃的泥土；對魚兒來說，最珍貴的禮物是清澈的流水，而對我來說，最珍貴的禮物是床頭那本《怪物大師》。
在上個學期時，我在課堂上看那本書，就在我被書中精彩故事吸引時，老師走過來，一把抓住我的書……
轉眼之間，冬去夏來，我即將離開小學，離開我生活了六年的母校，步入初中的大門。期中考試過后不久，老師就在班上開了一個畢業(yè)聯(lián)歡會。這一天，天上的白云都粘在一起，不愿分開，樹葉嗦嗦地響，仿佛在訴說著離別的`不舍，這時老師神神秘秘地提著一個黑色的大號塑料袋走進了教室，同學們全部伸長了脖子，恨不得一眼看穿那個塑料袋，那究竟是什么呢？我在心中問自己，同學們也是一臉的疑惑。這時，老師默默地解開了那個神秘的大袋子，突然，一個熟悉的封面映入了我的眼簾——《怪物大師》！不但大標題一樣，連副標題也是一模一樣的，正是我上個學期我被沒收的那本。我臉上露出了不可思議的表情，大多數(shù)同學也是如此，這時老師點到了我的名字，我走了上去，老師把那本書遞了給我，說：“這本書我看了一會，希望呢可以像書中的主人公那樣，正直、頑強、迎難而上、熱心助人，為了理想不懈努力�！�
雖然這并不是一個珍貴的禮物，但它卻包含著老師對我的激勵，它讓我感受到了老師對我的關心，我將永遠記住這堂課，記住老師對我的獎勵。
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