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禮物作文

時間:2023-12-07 08:41:32 話題作文 我要投稿

禮物作文常用【5篇】

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的禮物作文5篇,歡迎大家分享。

禮物作文常用【5篇】

禮物作文 篇1

  三月,春滿人間,花紅柳綠;三月,春雨霏霏,芳草萋萋。三月的禮物獻給誰?應(yīng)該獻給媽媽,媽媽是慈祥的,是可愛的'。媽媽為我付出了多少辛勞、多少愛,數(shù)也數(shù)不清。

  記得有一次,我寫完作業(yè)要睡覺時,媽媽發(fā)現(xiàn)我滿臉通紅,一摸頭,感覺很燙。拿來體溫計一量,嚇了一跳——39度!媽媽趕忙幫我穿好衣服,帶我去前面一個門診。醫(yī)生給我掛了水,開好藥,囑咐媽媽給我按時服藥。她為了我的病,幾乎沒合眼。

  媽媽不僅在生活上對我無微不至,還對我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。那是一次考試,我只考了85分。回到家,我把卷子給媽媽看,媽媽看了很生氣,把卷子都給撕了,我嚇得“哇哇”哭起來。一會兒,媽媽不生氣了,把地上的卷子撿起來,抄了一遍,讓我重新做,我一邊哭一邊做。媽媽幫我擦去眼淚,說:“揚揚,剛才是媽媽脾氣不好,但是你做事為什么總是馬馬虎虎的,不能一心一意的呢?你已經(jīng)長大了,該懂事了。”我含著淚點了點頭!笆堑,我已經(jīng)長大了,應(yīng)該懂事了。”我心里默念著。還有,還有……

  “三·八”婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,讓我來采一束最美的鮮花,獻給您——我最親愛的媽媽。祝您節(jié)日快樂,萬事如意!

禮物作文 篇2

  姥爺?shù)纳盏搅耍乙恢倍疾恢涝撍徒o姥爺什么禮物好?媽媽說姥爺一直想種一些蘭花,“還是給姥爺買一個生日蛋糕好,送什么蘭花呀,真是的!蔽也粷M地講道!澳悴欢,老人養(yǎng)花不僅是閑情逸致,而且是一種益康、益智、益壽的行為。養(yǎng)花可愉悅心境,陶冶情操,達到忘憂、忘我的境地。媽媽希望你姥爺老有所樂,身體健康!薄梆B(yǎng)花有這么多好處呀,真的是這樣的嗎?”我說!笆堑模恍拍憧梢詥柪褷。”

  說話間就到了姥爺家,還真如媽媽講的,姥爺看到蘭花特別地高興,“唉呀,我早就想養(yǎng)幾盆蘭花了,就是一直找不到純種的蘭花,這下好了,終于如愿了,這是我收到最好的禮物了!辈挥迷僬f了,看到姥爺?shù)母吲d勁兒就知道了。姥爺放下花就忙著給我做好吃的,我說:“姥爺,今天你是老壽星,不要再干活了,讓我媽媽他們干吧。”我陪著姥爺往花盆里拌著營養(yǎng)土,看著姥爺高興合不攏嘴,我就問姥爺:“為什么喜歡養(yǎng)花?”爺爺告訴我:“養(yǎng)花可延年益壽。每天忙忙碌碌的給花兒澆澆水,施施肥,換換土感覺生活挺充實的;養(yǎng)花有潛移默化的.健身作用。心靜則益康,看著花兒開了,心里就高興,就有成就感,一天下來總有不盡的樂趣,生活得其樂融融呀!

  這件事讓我明白了以后送禮物應(yīng)該投其所好,才能充分的表達出禮物的意義和價值。

禮物作文 篇3

  就快到一年一度的圣誕節(jié)了,到處洋溢著節(jié)日的氣氛,就連小區(qū)門口的工商銀行里也放了顆圣誕樹,慶祝圣誕的到來。那就更別說我們了,我們喜歡圣誕節(jié)的另一個緣故就是——能收到禮物。

  平安夜的晚上,媽媽略帶神秘的口氣對我說:“明天就是圣誕節(jié)了,媽媽給你準(zhǔn)備了一份禮物,至于是什么,保密!”

  聽到這句話,我既興奮又激動,不禁浮想聯(lián)翩。興奮的是——我又能收到禮物了!激動的是——這會是一個怎樣的禮物呢?我開始猜了起來,會不會是我夢寐以求的好書?難道是我最愛吃的'巧克力?或者是……

  “圣誕節(jié)快樂!。 蔽液蛬寢尰ハ鄳c祝。

  “現(xiàn)在可以告訴我禮物是什么了吧?”我問媽媽。

  “好,可以告訴你,但你必須通過自己的努力來找到它,明白了嗎?”

  “沒問題!”我自信地回答道。

  “你現(xiàn)在去小屋書桌上,看看有什么發(fā)現(xiàn)!

  我趕快向小屋走去,發(fā)現(xiàn)上面有一張字條:

  想要得到禮物嗎?請按下面的提示去尋找!

  提示一:大屋

  好吧,尋找禮物的活動正式開始!我立刻跑到大屋,四處尋找起來。

  我先把被子猛地掀起來,可惡,竟然什么都沒有!接著我又在大屋內(nèi)瘋狂地尋找,可惜我什么都沒發(fā)現(xiàn)!這藏的也太隱蔽了吧!我瞪大眼睛、環(huán)顧四周,竟然就在比較顯眼的臺燈下面找到了一張紙條,我想著:不可能這么容易就讓我找到有用的信息。我一邊想,一邊打開它,上面寫著:

  空!

  我就知道會是這樣,隨后,我又把注意力全部集中在床的右邊,我一掀靠墊,什么也沒有,然后我又把枕頭翻開,竟然在里面——發(fā)現(xiàn)了一張字條!里面寫著:

  請回答問題:誰發(fā)現(xiàn)了木乃伊?

  提示二:沙發(fā)

  誰發(fā)現(xiàn)了木乃伊?我哪知道?于是我只能翻翻書,才找到答案。

  剛要離開大屋,驀地一看,大屋已被我搞的一片狼藉,自己都不忍心再看了,我趕緊離開了大屋。

  我來到了沙發(fā),開始了艱難的尋找。

  “沙發(fā)應(yīng)該是很好找的……”我自言自語道。

  是的,的確很“好”找,我連續(xù)找了幾個,都是:

  空!

  哎呀,還讓不讓人找了?藏得這么深。我一下著急了,扒開了沙發(fā)墊……

  請回答問題:誰用了三年環(huán)游世界?

  提示三:廚房

  回答完這個問題后,我懷著急切的心情起身向廚房走去。

  在廚房里找了好久,我也沒有找到,我在想:這次是一舉成功,還是前功盡棄?對,一定不能放棄!!

  我搬來椅子,站上去,看看冰箱上面有沒有,好吧,沒有。我雙眼一晃,目光一下子跳到了櫥柜上,我一打開櫥柜,映入眼簾的是一桶士力架和一盒德芙!!我猜對了!是我最愛吃的巧克力!

  我一下投入了媽媽的懷抱,并仔細(xì)觀察著兩盒巧克力:一桶較大,一盒較小,一桶是圓柱體結(jié)構(gòu),另一盒卻是橢圓體;另外,它們的顏色也各不相同,看上去就十分誘人。我拿了一塊兒士力架品嘗起來,!這巧克力入口即化,剛剛碰到舌頭上,味蕾就發(fā)出了強烈的信號——真甜哪!如此曼妙的感覺:核桃、巧克力和花生醬的奇妙搭配!這簡直就是一種享受!

  正在這時,媽媽卻對我說:“德芙每天吃一大塊兒中的一小塊兒(每一大塊兒有三小塊兒)士力架每天吃一塊兒!

  ?為什么?但我突然想到小時候就是因為吃多了巧克力,生病,才不肯給我買巧克力。我知道,媽媽不僅是想著讓我吃好的,想讓我身體好,還鍛煉了我的自控能力。

  我愛我的媽媽,這真是今年來之不易的圣誕節(jié)禮物!

禮物作文 篇4

  “媽媽,就給我十五元錢嘛,同學(xué)生日請客,總要意思以下吧!”放學(xué)回到家,我便開始向媽媽發(fā)起進攻!鞍!這……”媽媽嘆了口氣后說:“你同學(xué)怎么天天過生日呀?……”“同學(xué)們都送我不送,多不好意思呀!”我一個勁的懇求:“媽媽。求您啦!”

  媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡,無可奈何地遞給我十五元錢。我接過錢轉(zhuǎn)身就往街上跑,身后傳來了媽媽的嘆氣聲:“如今的孩子不懂什么叫節(jié)約,小小年紀(jì),就學(xué)會擺闊氣,講排場了唉……”

  一轉(zhuǎn)眼,我氣喘吁吁的'跑進了一家玩具店。店里的玩具琳瑯滿目,我一眼看中了一個滑稽可愛的唐老鴨。付了錢,營業(yè)員阿姨一邊幫我包裝,一邊自言自語:“現(xiàn)在的小女孩送禮物還真講究!甭犃诉@句話,我心里很不是滋味。告別營業(yè)阿姨,走在寬闊的馬路上,剛才的喜悅蕩然無存,心里矛盾極了,這份禮物是送還是退回去呢?送吧,會給父母增加經(jīng)濟負(fù)擔(dān),還會助長鋪張浪費,相互攀比的壞風(fēng)氣;不送吧,同學(xué)們會笑我吝嗇的。算了,還是送吧!

  “劉,生日快樂!”“一點心意,請收下!”“劉,這個大熊貓送給你,瞧它多憨呀!”……

  大家都把自己買的禮物爭先恐后的送給劉。我也不例外!爸x謝,也祝你們永遠快樂!”劉笑瞇瞇的說。快樂?我茫然了,耳邊除了歡聲笑語,還響起了媽媽的嘆氣聲和營業(yè)阿姨的自言自語……

  生日會已接近尾聲,“下個星期我生日哦!大家可要賞臉呀!”不知道是誰冒出了一句話。大家又熱火朝天的談?wù)撈饋怼?/p>

  又有人過生日,我將如何向爸媽開口要錢呢?我的心情更加沉重,眼前的一切美景都黯然失色。我多么希望同學(xué)之間的友誼能多一份真誠和樸素啊!

禮物作文 篇5

  老師,請接受這微薄的禮物吧!

  它也許比不上什么孔雀、鳳凰,只是一只小鳥。但它也是一個生命。

  那天黃昏,我在山上發(fā)現(xiàn)了這只受了重傷的小麻雀。它的左腿都快斷了,翅膀還在流血。

  不知為什么,我的'心里涌起一種憐憫的感情,它也是一個生命!

  是哪個獵人那么狠心呢?

  我把它帶回家中。

  我把它在一個籃子里,先給它包扎了傷口,然后,又給它喂小米稀飯;漸漸地它的傷口愈合了,身子也好起來了。

  我把它放在我給它做的窩里,它可以飛了,眼睛里又恢復(fù)了往日的快樂。

  我感到快樂,因為我用自己的一顆心關(guān)懷著這個小小的生命。

  在它的生命里,也有我的生命。我贈予它的是默默的關(guān)懷。

  關(guān)懷,這就意味著愛。愛是豐富的,它永遠不能用語言完全的表達出來。

  老師,您曾經(jīng)向我們這樣說,我今天已經(jīng)學(xué)著這樣做了。

  老師,請把這只起死回生的小麻雀放在我送給你的鳥窩里,把鳥窩放在您的房間里,讓它帶給您一個溫馨的記憶。

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