禮物的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的禮物的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
我已經(jīng)11歲了，收到的禮物自然是五花八門，不計其數(shù)，有模型、書、糖果。。。。。。但最令我印象深刻的還是爸爸送給我的禮物了。
那天是我的生日，爸爸神秘地對我說：“走，我們?nèi)ズ舆呩烎~，我送你一份特別的禮物�！眮淼胶舆�，我學著爸爸的樣子，興致勃勃地拋出魚線，坐在沙地上。難道爸爸的禮物藏在河里，會像魚兒一樣上鉤？我又期待又好奇，靜靜地等候禮物上鉤。
轉眼間，太陽就升到了最高點，刺眼的陽光照耀著大地，知了大概也嫌天氣熱，不停地像太陽公公發(fā)出抗議。我不斷用手擦著額頭上的.汗，又看看紋絲不動的魚線和水面，十分著急，不停地問：“爸爸，爸爸，這禮物到底是什么呀？”可爸爸呢，他只是輕輕地說了一句：“別著急，耐心點！”說完，他悠閑地握著魚竿，好像一點兒不在乎似的。又過了一陣子，我依然一無所獲，失落的情緒一點一點兒蔓延開來。爸爸不會是騙我的吧？也許這條河里并沒有禮物，也許爸爸根本沒有為我準備禮物，也許。。。。。。爸爸似乎看透了我的心思，輕輕地放下魚竿，走到我跟前，還是說了那句話：“孩子，別著急，耐心點�！兄菊�，事竟成！’只要有堅定的信念和足夠的耐心，就一定能成功，這就是我要送給你的禮物�！闭f完，他便頭也不回地走了。
我怔住了，望著爸爸高大的背影，似乎明白了他的話，便抹抹濕潤的眼眶，重新拿起魚竿釣魚。在河邊徘徊的蜻蜓，我沒有看到；淡淡的花香，我沒有聞到，我只是在專心致志地釣魚。不知過了多少時間，太陽漸漸下山了，波光粼粼的河面還是那樣平靜。我?guī)缀跻呀?jīng)認定自己不會釣到魚了�！皳渫�！撲通！”咦？是什么東西��？原來是魚！我像發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸似的興奮不已，連忙拽緊魚竿，只見一條大鯉魚躍出水面，我趕緊把它放進水桶里。激動的甘泉頓時灌溉了我全身，我體會到了一種久違的快樂。
爸爸，我知道了，你要送給我的禮物就是耐心和堅定背后的快樂。
禮物的作文 篇2
幼時，只記得爺爺有一輛自行車，這輛車是黑的，爺爺還特地為我在后座上做了一個“專屬寶座”。這輛黑車，包含了爺爺對我沉甸甸的愛！
在記憶中，這輛自行車總是伴隨著一陣陣爽朗的歡笑聲。因此，我對這輛“黑車”充滿了好感。以前，爺爺總是坐在前座，帶上我，去四處兜風，車輪子總是“吱呀吱呀”的響，迎著輕風，漾著笑容，好不愜意！
后來，上學了，爺爺總是騎著“小黑車”來接我送我，多么幸福的生活呀！一年級時，我在學校里考了滿分。放學后，我迫不及待要把這個好消息分享給爺爺，可左顧右盼，還是沒等到“小黑車”和爺爺。突然，一個身影，我欣喜的轉過頭去，是媽媽呀！我失望地問：“爺爺呢？我要爺爺，我要爺爺！”我急得直跳腳，嚷嚷著，臉漲得通紅，一肌失落感抑制不住地爆發(fā)了出來。媽媽嘆了口氣：“你這孩子！”又搖搖頭，“爺爺感冒發(fā)燒了在醫(yī)院掛水呢！”我嚎啕大哭，嘴里含糊不清地說：“不要，我……。我要爺爺！”媽媽無可奈何，只能任憑我在那兒死纏爛打。
“來了，來了�！鄙n老的如同洪鐘一般的聲音驟然響起，我瞬間停止了哭鬧，竟是爺爺！我驚喜萬分，當時的心情無法用語言形容，比中了百萬大獎還要開心百倍！我趕緊跑向那邊，爬上后座，還不忘得意地對媽媽做了個鬼臉。爺爺笑容可掬，可嘴唇卻是白色，身體滾燙滾燙的，媽媽擔心地問：“沒事吧？”爺爺擺擺手，騎著“小黑車”，載著我，吃力地向遠方騎去。爺孫倆其樂融融，消失在天際。
那時候的我，也是太過天真，竟沒看出爺爺身體欠佳，直到現(xiàn)在，那輛“小黑車”還在我老家倉庫里，雖然生銹了，雖然不能騎了，但爺爺?shù)腵笑顏與溫柔一直溫暖我心，因為那輛小黑車是爺爺給我成長的最好的禮物，是爺爺對我的愛。
禮物的作文 篇3
今年是第20個教師節(jié)，今年又是我進行“愛情教育”實踐的第20個年頭。
1985年的4月22日，我給學生們上了第一堂愛情教育課。
1985年的9月10日，我度過了教師生涯的第一個屬于自己的節(jié)日。
那是一堂我永生難忘的課，從此我邁出了愛情教育的第一步，自信而堅定。
那一日，我平生第一次在大舞臺上接受孩子們送上的鮮花，快樂而幸福！
哪里想到，時隔20年后的今天，我會享受到一份獨特的禮物，感受到一份由衷的喜悅！這份禮物來自千里之外的北京，來自中國的教師們所共有的一個家園——《中國教育報》。
8月初的一天，我接到了楊詠梅女士從北京打來的采訪電話，她在電話的那一端告訴我，要做專版談我提倡和實踐的“愛情教育”的理念。電話里，從5年前我的《愛，你準備好了嗎？》的出版，談到當前教育的現(xiàn)實問題，我們忘記了時間，忘記了空間距離，似乎是兩個人正面對面地傾心交談。放下電話，我才突然意識到，從開始實施“愛情教育”至今已是整整20年了！
20年，人生有幾個20年？我用20年的時間堅持了一項教育課題的研究和實踐，而且是默默的，既沒有關注的目光，也沒有榮耀的尾隨，也正因為如此，我得以踏踏實實地做了自己想做的事情。當然，正應了中國的一句古話：“一份耕耘一份收獲”，在我進行愛情教育第15個年頭的時候，我寫成了一本關于愛情教育的小書，作為對已逝世紀的告別和獻給新世紀的禮物。接著便是被教育部邀請參加了當年的“全國教育論壇”，這是對我工作的最高獎賞。追求了20年的教育理念終于被關注和認可，作為一名教師，還有什么比這更開心的.呢？
沒有想到的是，5年后的今天，愛情教育的理念又一次被關注，這次關注來自《中國教育報》的編輯，他們用了4個版面專題討論愛情教育的話題。這是編輯自身的職業(yè)敏感和對教育執(zhí)著熱愛的一次專題策劃�？粗鴶[在我面前的這份報紙，我又記住了一個日子：8月26日，我想，可能不僅僅是我，也許在教育報的歷史上，這個日子也不會被忽略，因為一群對教育摯愛的編輯們，他們用自己的行動在呼吁：關心孩子們的健康成長，關注孩子們的情感世界，讓我們的教育真正負起教人“做人”的重任！他們以自己的影響力，在大聲地呼吁！
這份珍貴的禮物，是對我執(zhí)著追求20年的一個激勵，是在第20個教師節(jié)給我這個從教三十幾年的老教師的祝福。我欣然接受了，因為這是一份意義非同尋常的禮物。
接過這禮物的瞬間，時光在倒流中讓我回到20年里我和學生們所經(jīng)歷的生活，重溫那些美好的日子，我心底有個快樂的聲音：當老師，真好！
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