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少年與青春作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的少年與青春作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
少年與青春作文1
第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)會(huì)將于20xx年在美麗的古都南京召開(kāi),作為青少年的我們應(yīng)該把自己的家園建設(shè)更加美麗、漂亮,打掃的更加干凈,以?xún)?yōu)美的環(huán)境,文明的行為迎接來(lái)自海內(nèi)外的朋友們。
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),有著悠久的歷史文化和純真的優(yōu)良傳統(tǒng)。更有著高尚的思想品德,我因自己是一名中國(guó)人而感到無(wú)比的自豪,發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化,傳承優(yōu)良美德,熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng),好好學(xué)習(xí),積極參與20xx年青奧會(huì)籌備工作中。
南京是一座六朝古都,有著博愛(ài)的'胸懷,美麗的玄武湖、宏偉的明城墻、世外桃源般的中山陵、梅花山,風(fēng)情柔美的夫子廟、秦淮人家,而我所在的新世紀(jì)小學(xué),也是一座充滿陽(yáng)光、進(jìn)取的花園式學(xué)校,這里有老師熱情的教導(dǎo)、朗朗的讀書(shū)聲,更有世紀(jì)之星為參與20xx年青奧會(huì)活動(dòng)的身影,我因能在新世紀(jì)小學(xué)學(xué)習(xí)感到無(wú)比的開(kāi)心、快樂(lè)。
同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想,我們應(yīng)與青奧共成長(zhǎng),手拉手、心連心,積極行動(dòng)起來(lái),摒棄亂丟垃圾、亂闖紅燈、亂插隊(duì)、說(shuō)臟話等陋習(xí),尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約,講衛(wèi)生、講禮貌、講文明,樹(shù)立良好的文明習(xí)慣。從你做起,從我做起,從身邊的小事做起。以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),良好的文明習(xí)慣迎接20xx年青奧會(huì)的勝利召開(kāi),為活力青奧,青春南京,爭(zhēng)做四好少年而共同努力吧!
少年與青春作文2
今日之責(zé)任,不在他人,全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!當(dāng)代青年是祖國(guó)發(fā)展的后備軍,國(guó)家重視青少年的發(fā)展,更為青少年的發(fā)展提供他們展現(xiàn)自我的舞臺(tái)?串(dāng)代少年展青春色彩!
武亦姝,16歲在央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽的節(jié)目中,打敗眾多有實(shí)力的對(duì)手,獲得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)冠軍。同年5月,她獲得“20xx年全國(guó)向上向善好青年”稱(chēng)號(hào); 柯潔,11歲成為職業(yè)棋手,16歲開(kāi)始擔(dān)任中國(guó)圍棋甲級(jí)聯(lián)賽主將,17歲獲得世界冠軍; 王簡(jiǎn)嘉禾,5歲開(kāi)始學(xué)游泳,14歲進(jìn)入國(guó)家隊(duì),15歲獲得世界冠軍并創(chuàng)造世青紀(jì)錄;由小學(xué)生組成的隊(duì)伍,參加跳繩世界杯賽,30秒跳繩264次獲得世界冠軍; 談方琳,憑借課題“斐波拉契數(shù)列與貝祖數(shù)的`估計(jì)”,在“第33屆上海市青少年科技創(chuàng)新比賽”中,獲得了一等獎(jiǎng)和主席獎(jiǎng),是當(dāng)時(shí)唯一一個(gè)獲得此獎(jiǎng)的初中生,15歲時(shí)受邀參加世界頂尖科學(xué)家大會(huì)。
當(dāng)代青年具有無(wú)限潛力,就像談方琳等人,他們?cè)谇啻褐衅床谇啻褐袏^斗,無(wú)愧他們所擁有的大好年華。不要再等待了,年輕人,你們生在最好的時(shí)代,把握好時(shí)代的機(jī)遇吧!
少年與青春作文3
夢(mèng)境——邊伯賢:“呵,韓允熙,你還真會(huì)演戲啊,你到底騙了多少人?”吳世勛:“呵,原來(lái)這一切都是假的啊。不對(duì),韓允熙,是你從頭到尾都沒(méi)有句真話吧!”樸燦烈:“你為什么要騙我,允熙,我對(duì)你很失望!”
鹿晗:“原來(lái)這一切從頭到尾都是你自導(dǎo)自演的呀,韓允熙,你要騙我們到什么時(shí)候!”
在夢(mèng)中的樸熙妍面對(duì)著他們的冷言嘲諷,他知道他們一定誤會(huì)了自己什么,但是,此時(shí)熙妍卻沒(méi)有一點(diǎn)要解釋的意思,因?yàn),她發(fā)現(xiàn),此時(shí)自己的喉嚨,發(fā)不出任何聲音!鞍 蔽蹂忠淮伪惑@醒了,做惡夢(mèng)的她,冷汗直冒。她不知道自己是第幾次做這樣的夢(mèng)了,在夢(mèng)中,她看不見(jiàn)那些男孩們的面貌,而且,連他們口中的韓允熙是誰(shuí)她也不知道。她幾乎是什么都不知道!這時(shí),空姐的'聲音從廣播中響起:“尊敬的陸客們,本次的終點(diǎn)站韓國(guó)到了,請(qǐng)各位乘客管好你們的行李……”拖著行李下了飛機(jī),她忍不住朝天空大喊:“哈哈,韓國(guó),我,樸熙妍回來(lái)了。”引得路人用怪異的眼神看著她,但這些,都被樸熙妍華麗麗的無(wú)視了。走到機(jī)場(chǎng)快到門(mén)口時(shí),旁邊一個(gè)男人撲通一聲跪在一位少爺旁:“少爺,求求你,不要收購(gòu)我的公司啊,那可是我一生的心血啊!鄙倌甑谋〈轿⑽⒁幻颍瑩碛袧嶑钡乃(dāng)然受不了別人搭在他身上了。上年臉上的冷氣絲毫不減:“把你的手從我身上移開(kāi),公司的事,免談!
少年與青春作文4
少年不懼歲月長(zhǎng),彼方尚有榮光在。
――題記
青春啊青春,你是如此的精彩,把少年的青春繪得豐富多彩;青春啊青春,你是如此的艱難,把少年為夢(mèng)奮斗的過(guò)程繪得激情澎湃。
思緒飄飄散散,我撿起一塊回憶碎片,思緒便帶我走了進(jìn)去,往事如塵埃般浮現(xiàn)眼前。
那是幾個(gè)月前的事了。風(fēng)冷冽的吹著,呼呼作響,我們臨近期末,老師在講臺(tái)上孜孜不倦的重復(fù)著知識(shí)點(diǎn),時(shí)而告訴少年們:“這是重點(diǎn),要記的!”隨即少年們便提筆,記下考試要點(diǎn)。我望向窗外而后又回過(guò)神來(lái)看看黑板,或許真的有那么一瞬間,讓我感到初中三年真的轉(zhuǎn)瞬即逝,仿佛在筆尖下急忙飛去,而那擦不去的黑色字跡則永遠(yuǎn)留在了一張白紙上。
課后我來(lái)到了操場(chǎng),看著眼前的景色,冬日的一抹暖陽(yáng)落在操場(chǎng)上,給予意氣風(fēng)發(fā)的少年們溫暖與鼓勵(lì)。忽而,兩位正在跑圈的少年吸引了我的`注意。他們邊跑邊打鬧嬉戲,他們臉上洋溢著歡喜的笑顏,發(fā)絲上不時(shí)有汗珠留下,我用眼睛去記錄這一切。操場(chǎng)邊上還有一位少年,她默不作聲,一遍又一遍的翻著課本,不時(shí)用筆與筆記本記下知識(shí)點(diǎn)。對(duì)啊,臨近期末了,考驗(yàn)少年的時(shí)刻又來(lái)了,少年們又該挑燈苦讀,認(rèn)真聽(tīng)課了。少年們一邊接受著學(xué)業(yè)沉重的打壓,一邊接受著光明的指引。這路上,雖有艱難險(xiǎn)阻,但也有陽(yáng)光的照耀。
少年就是少年,他們不懼歲月長(zhǎng),他們不畏艱難困苦,他們充滿活力與朝氣,他們?cè)谇啻合滤烈馍L(zhǎng)。
這就是少年應(yīng)有的模樣。
少年與青春作文5
打在手上,疼在心里,這可能是每個(gè)做父母所糾結(jié)的事,他們期望自己的孩子成龍,成鳳,他們希望把最好的都給你們。
你們呢?做什么了,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,電視,電腦兩不誤,父母說(shuō)幾句,你們會(huì)說(shuō),別拿我們跟你們那會(huì)比,是,沒(méi)得比,沒(méi)有可比性,你們也沒(méi)的比,比你們的時(shí)尚,比你們的口若懸河,比你們的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,等等,有比過(guò)學(xué)習(xí)嗎?
換位的'話,父母有你們現(xiàn)在這條件,決不會(huì)差與你們,沒(méi)有,你們只會(huì)說(shuō):不要拿我跟人家比,你們?cè)趺凑f(shuō)怎么又理,為何不反思一下你們的錯(cuò)誤,那怕是一丁點(diǎn)也好,別動(dòng)不動(dòng)拿你們青春期說(shuō)事,我們也從那會(huì)走過(guò),處于青春期的孩子們,清醒一點(diǎn),你們的競(jìng)爭(zhēng)很激烈,稍不留神就會(huì)就會(huì)被淘汰。
不是有句話嗎?你們老師說(shuō)的可能比做家長(zhǎng)說(shuō)的還要多,少壯不努力,老大徒傷悲。有時(shí)父母會(huì)專(zhuān)橫了些,那也是你們做的太出格了,父母不斷的付出,為何就不能換回,你們一點(diǎn)小小的改變呢?只是一點(diǎn)點(diǎn)!我也是做父母的,我們不是圣人也會(huì)有錯(cuò),會(huì)錯(cuò)怪你們,那為何不能相互體諒呢?你累!爸媽更累!懂嗎?
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