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歷練的青春-記敘文
相信許多人都寫過作文吧，尤其是記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的歷練的青春-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畫面定格。
專注的眼神，熟練的手法，六色的魔方塊在那位選手手中上下飛舞。我按下了暫停鍵，心中頓時(shí)生出了對(duì)魔方的無限渴望。
后來，我去南方參加冬令營(yíng)。冬令營(yíng)的老師告訴我們，原來教戲曲的老師有巡回演出來不了，這次請(qǐng)到了當(dāng)?shù)赜忻哪Х酱髱煟?fù)責(zé)教我們練習(xí)四階魔方。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，當(dāng)四階魔方擺在我手中時(shí)，我歡呼著，暗想：“這大概就是青春送給我的禮物吧!”
可是當(dāng)我真正去接觸了魔方，我才發(fā)現(xiàn)，玩魔方根本不像視頻中展示的那樣輕而易舉。當(dāng)魔方老師為我們一步一步講步驟和要領(lǐng)時(shí)，我就開始望著密密麻麻的公式發(fā)呆。練習(xí)時(shí)，我拿起魔方，原本修長(zhǎng)的手指此刻卻像涂了膠水般糾纏不清，動(dòng)作笨拙又緩慢。慢就慢，剛開始慢慢來!我給自己打氣�？墒寝D(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，我發(fā)現(xiàn)自己竟然不能準(zhǔn)確的分辨左右，更因此走了很多彎路�？纯粗車耐瑢W(xué)，一個(gè)一個(gè)都拼了完整的魔方，我沮喪極了。
于是我開始猶豫，到底適不適合學(xué)魔方呢?漸漸，我把那個(gè)嶄新的魔方收了起來，不愿再觸碰，那種對(duì)魔方的喜愛之情也慢慢變淡了。
冬令營(yíng)要結(jié)束的前三天，老師宣布，在最后的結(jié)業(yè)典禮上要舉行轉(zhuǎn)魔方比賽。那一瞬間，我最初對(duì)魔方的向往都回來了，我找出魔方捧在手心里，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，那種魔幻的感覺倏地復(fù)蘇了。
結(jié)業(yè)的前一天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。我的技術(shù)雖有長(zhǎng)進(jìn)，但想在比賽脫穎而出還是差很遠(yuǎn)。我忽然有了一個(gè)大膽的想法，悄悄穿好鞋子，披上棉衣，隨意一攏頭發(fā)，輕輕打開門——室友都睡熟了，沒有一個(gè)察覺。我走到門廊盡頭的石椅邊，掏出手機(jī)，帶好耳機(jī)，搜出教程，手中緊緊握著魔方。窗外滲進(jìn)的絲絲寒意已蔓延到了凍僵的指尖，而我沒有停歇，擰魔方出的“咔咔”聲，在寂靜的走廊里回響。不知是不是錯(cuò)覺，那晚的魔方似乎在發(fā)著微小的光，引領(lǐng)我在反復(fù)練習(xí)中成長(zhǎng)……
結(jié)業(yè)典禮上，我口中念著公式，眼神專注的看著魔方在我的手中舞動(dòng)，當(dāng)掌聲如潮般為我響起時(shí)，我知道經(jīng)過這次歷練，青春的我也已有了自己的光芒。
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