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我的老師小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-04-19 08:58:06 美云 話題作文 我要投稿

我的老師小學(xué)生作文(精選20篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師小學(xué)生作文(精選20篇)

  我的老師小學(xué)生作文 1

  我的老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。

  她的眼睛小小的,圓圓的,像黑寶石似的,看起來那么黑,那么亮,黑得讓人看不透,仿佛一個(gè)無底洞,深不可測。眨眼睛的.時(shí)候,眼睛上面的長長的睫毛,忽閃忽閃的,像兩排美麗的扇子。她的嘴巴特別好看,紅紅的顏色,就像一顆晶瑩的小櫻桃,但是生氣起來,那嘴巴里的語言絕對(duì)能變成一串串子彈把你射的體無完膚!

  有一次期末考試,一發(fā)下試卷,我就刷刷地做起試題來,一切順利,我正在暗自高興,突然,出現(xiàn)了一道難題,我冥思苦想,怎么想都想不出解題的思路?纯粗車瑢W(xué)在刷刷刷地做試卷,我的心情立刻急躁起來,這可怎么辦啊,這是一道大題,看樣子最少值五分,如果做不出來,我豈不是慘透露!不行,我必須想個(gè)辦法,把題做上就是今天的終極目標(biāo)!

  就在這時(shí),老師居然低下頭去玩手機(jī),哈哈,天無絕人之路,我立刻從桌洞里抽出課本不停地翻著,但是手越抖越厲害,始終翻不到我想看的那一頁!

  我一著急,手一抖,課本居然掉到地上了,發(fā)出了“砰”的一聲,老師立刻抬起頭來,走下講臺(tái),仔細(xì)尋找聲音的來源,五米,四米,三米,二米……老師離我越來越近,我馬上撿起課本,打算放入桌洞,卻被老師發(fā)現(xiàn)了,老師用嚴(yán)厲的眼神看著我說到:“你干什么,居然敢在我的眼皮子底下看課本,你找揍啊!扣除50分!蔽业恼麄(gè)身體像被雷劈過似的,一癱在了位子上,我的眼前出現(xiàn)了媽媽失望的眼神,和爸爸寬大的巴掌。我原本能得一根油條和兩個(gè)雞蛋的,現(xiàn)在卻因一時(shí)糊涂成績變成了一個(gè)鴨蛋,我以后一定不抄了!

  看看,我的老師是不是很嚴(yán)厲!

  我的老師小學(xué)生作文 2

  我的語文老師:王老師是一位我們敬愛的副校長,同時(shí)也是我們和藹,有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔的老師。

  王老師戴著一副圓圓的眼鏡,可愛的鼻子,還有一個(gè)不大不小的嘴巴,雖然王老師的`嘴巴長得和別人一樣,但是從她的嘴巴里總能知道很多的知識(shí),很多的難點(diǎn)。正是王老師的嘴巴帶給了我們很大的知識(shí),當(dāng)然也有王老師多年的來的豐富知識(shí),才能讓我們懂得這么多。

  班上的很多同學(xué)不會(huì)的問題總會(huì)到副校長辦公室問老師,老師也是每一次都會(huì)認(rèn)真,耐心的告訴同學(xué)。不管哪時(shí)候老師心情有多不好,有多忙,有多累老師都會(huì)耐心的告訴我們,王老師是多么的好!

  班上的同學(xué)有時(shí)候作業(yè)本會(huì)掉頁,老師常常用心把它粘好;原稿紙沒用訂書機(jī),老師也會(huì)認(rèn)真幫同學(xué)訂好;王老師是一位細(xì)心,細(xì)致的老師。

  當(dāng)然老師也會(huì)有兇的時(shí)候,但那是因?yàn)槲覀兝鲜怯型瑢W(xué)不交作業(yè)才會(huì)惹王老師生氣,王老師才會(huì)兇。但我知道,王老師兇是為了我們好,是為了我們能夠交作業(yè)才會(huì)兇,王老師的付出真的很多很多。

  最近有一次漢字聽寫大賽,我們班十個(gè)同學(xué)都被淘汰了,簡單來說就是全軍覆沒。王老師挺失望的,在5月28日星期四這一天的時(shí)候,把我們每個(gè)同學(xué)都批評(píng)了一遍,把我們的缺點(diǎn)都一一指了出來,我們的啟示很大。最后王老師也說自己也有缺點(diǎn),她說著說著眼睛都濕潤了,我也很感動(dòng),我心想:我要把缺點(diǎn)改好,爭取考高分讓王老師開心;讓我開心;讓我的爸媽開心!我相信同學(xué)們也會(huì)這么想的。

  這就是我的語文老師,一位可愛和藹又有時(shí)嚴(yán)厲的老師。王老師:謝謝你!

  我的老師小學(xué)生作文 3

  我的課外英語余老師最令我印象深刻,她對(duì)我很好,我十分喜歡她。

  余老師留著長發(fā),每次上課都扎著一個(gè)大馬尾,甩來甩去的。她有著一張瓜子臉,上面鑲嵌著一雙明亮的眼睛,但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚,穿著長長的印花連衣裙,帶著甜美的`笑容就來到了我家上課。

  余老師教授我和小莊的英語,余老師對(duì)我們十分好,每次上課都帶著巧克力來給我們吃。我好奇地問余老師:“老師,您為什么要帶巧克力來給我們吃呢?”余老師笑瞇瞇地回答:“以后每節(jié)課都要考試,這樣才有精神考試嘛!你們可要做好準(zhǔn)備哦!”我們一聽,馬上做暈倒?fàn)。原來余老師如此足智多謀,令我們哭笑不得。不過有吃的,做再多試卷也無所謂了。

  上課時(shí),余老師主要教我們《新概念》這本書,以及語法、口語等。老師會(huì)拿出許多自制卡片,上面有練習(xí)、語法、表格……我們每學(xué)完一課,就要把這課的語文和單詞背下來,并聽寫單詞和重點(diǎn)短語。然后就做試卷、習(xí)題,學(xué)習(xí)語法。

  課堂上,老師偶爾也會(huì)講些十分幽默的話,逗得我們都哈哈大笑,放松了我們的心情。我們還會(huì)玩些英語小游戲,加強(qiáng)對(duì)單詞、短語、句型的認(rèn)識(shí)。有時(shí),我們也會(huì)把剛學(xué)的課文表演出來,并錄下視頻。休息時(shí)間,老師會(huì)讓我們?cè)诳ㄆ系目沼辔恢卯嫯嫞覀兤炔患按禺嬃似饋怼?/p>

  就這樣,一節(jié)課就過去了,每次下課還意猶未盡。余老師的教學(xué)方式特別好,讓我和小莊的英語成績大大提高!

  我喜歡我的課外英語老師——余老師。

  我的老師小學(xué)生作文 4

  在我的心中老師就是偉大的園丁,而我們便是鮮花,遍地怒放的鮮花,每一朵都凝聚著他們的心血和汗水。

  而我曾經(jīng)幸運(yùn)地?fù)碛羞@樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級(jí)的語文老師,雖然她對(duì)我們十分地嚴(yán)厲,但是我知道那都是為了我們大家好。

  她有一雙會(huì)說話的大眼睛,每當(dāng)我上課想講話時(shí),她總會(huì)把那嚴(yán)厲的目光投向我,時(shí)時(shí)刻刻提醒我:“陶藝文,上課不應(yīng)該講話!”看到后,我便立馬打消了講話的念頭,身體坐得筆直筆直的,專心致志地聽起課來。

  除此之外,她對(duì)工作也十分嚴(yán)厲,特別是學(xué)習(xí)古詩的時(shí)候。據(jù)我所知,其他班級(jí)的語文老師上古詩課的時(shí)候,先讓同學(xué)們把古詩讀幾遍,然后簡要地說出古詩的譯文,并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的.意思記下,然后就結(jié)束了。而陳老師不但做到了以上的工作,還為了能讓我們更好的理解古詩,更容易背古詩,便讓我們把具體的譯文抄下來,因此她偶爾會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)的課,許多同學(xué)認(rèn)為老師這樣不好。然而我想對(duì)他們說:“陳老師,雖然這樣拖一點(diǎn)點(diǎn)的課后時(shí)間,但是同時(shí)也在占用她自己的休息時(shí)間啊,她在這期間完全可以像其他老師一樣下課,然后自己去休息,可陳老師并沒有這么做,說明那都是為了我們啊!

  實(shí)話說,老師為了我們,犧牲自己的休息時(shí)間,我為有一位這樣語文老師感到十分的自豪,這就是我的語文老師——陳老師。

  我的老師小學(xué)生作文 5

  世界上無數(shù)的老師:有數(shù)學(xué)老師、語文老師、英語老師……還有慈祥的老師、溫柔的老師、嚴(yán)格的老師……今天,我要介紹的就是溫柔的語文老師莫老師!

  我們的語文老師莫老師她有一頭長長的頭發(fā),一副圓圓的眼鏡里面有著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下面自然就是一張能說會(huì)道的嘴巴了。

  記得有一次,我忘了吃早飯,這件事被莫老師知道后,我以為要大難臨頭了,想不到莫老師沒有批評(píng)我,而是教育了我一番,那時(shí)候我便松了口氣,我本以為這件事就這么完了,想不到第一節(jié)課上到一半的時(shí)候莫老師忽然把我叫了出去,我懷著不安的心情進(jìn)了辦公室,我以為是我的'作業(yè)錯(cuò)得太多了,老師要批評(píng)我,想不到我剛一進(jìn)辦公室她就和藹地對(duì)我說:“把那盒燒麥吃了吧!”我聽了非常驚訝。不過我還是克制住了驚訝,感激地吃完那盒燒麥開心地走了出去。我心想:莫老師對(duì)學(xué)生可真體貼、真照顧。

  莫老師有時(shí)候很溫柔,有時(shí)候也很嚴(yán)厲。

  記得有一次,我們的作文寫得都不太好,莫老師先是心平氣和地指導(dǎo)了一番,再發(fā)下來讓我們重寫,莫老師時(shí)不時(shí)會(huì)下來看一看,當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候莫老師還會(huì)細(xì)心指導(dǎo)一下,不過遇到一些完全跑題的同學(xué),老師不會(huì)大發(fā)雷霆,而是繼續(xù)重寫,直到莫老師滿意了才可以謄抄。

  這就是我的班主任——莫老師,我要用優(yōu)異的成績報(bào)答她。

  我的老師小學(xué)生作文 6

  他不胖也不瘦,不高也不矮,皮膚有點(diǎn)兒黑,但人長得很精神,又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師,他也是我見過的最會(huì)創(chuàng)新的老師。

  他首先改革課堂教學(xué),決不讓我們當(dāng)“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?我們?cè)鯓幼鑫磥淼闹魅?怎么能釀出芳香的佳蜜呢?/p>

  他讓學(xué)生和書交朋友,在書的'海洋里遨游。他讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每天必練繞口令,定期開“故事會(huì)”、舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。

  他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的時(shí)候,他已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了恒園;當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候,他帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不,這個(gè)星期天,他卻又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

  這就是我的老師,他把我們帶人廣闊的天地,了解大自然,欣賞大自然,把美麗的大自然融人我們的作文里。

  他就是我們的作文老師—吳迪,貌不驚人,但喜愛創(chuàng)新,又平易近人的吳老師。

  我的老師小學(xué)生作文 7

  多少個(gè)溫暖的叮嚀、表揚(yáng)的話語在耳邊回蕩,多少個(gè)激勵(lì)的眼神、批評(píng)的目光在眼前晃動(dòng)。是您傳授給我們知識(shí),教給我們做人的道理,讓我們從一個(gè)無知的娃娃變成一個(gè)有知識(shí)的少年,這就是我一、二年級(jí)的班主任——高老師。

  她是我們的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,留著一頭剛遮過耳朵的短發(fā),黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲,可能是為我們而過度勞累的.吧。粗看她沒什么特別,仔細(xì)一瞧,嘿,高老師的眼睛會(huì)說話!課堂上,只要哪位同學(xué)開小差或講話,她兩眼一瞪,好像在說:“你們?cè)趺从种v話了?”全班立刻安靜下來,而且坐得端端正正的。

  她總是帶著微笑走進(jìn)我們的教室,她的微笑像花一樣美麗,花兒是會(huì)凋謝的,而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

  記得她剛接我們班時(shí),發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)上課不愛聽講,于是就想辦法吸引我們的注意力,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,把課講得生動(dòng)、細(xì)致、活潑、有趣,把我們帶入了豐富的知識(shí)殿堂。同學(xué)們聽得入了迷,隨著老師的講解,時(shí)而神彩飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭沉思,時(shí)而哈哈大笑……同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情提高了,學(xué)習(xí)興趣濃厚了,學(xué)習(xí)漸漸地由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),學(xué)習(xí)成績也不斷地在提高。

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!謝謝您!老師!

  我的老師小學(xué)生作文 8

  在我的記憶里,有許許多多優(yōu)秀的老師——樂觀的、關(guān)心同學(xué)的、幽默搞笑的……但給我印象最深的就只有一個(gè)——我的班主任韓瑩老師。

  韓老師她是個(gè)既嚴(yán)格又特關(guān)心同學(xué)的老師。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛前架著一副眼鏡,鼻子挺拔,櫻桃小嘴,巧舌如簧,煞是可愛。

  可千萬不要被事物表象所迷惑,別看她外表那么可愛,實(shí)際上,她是十分嚴(yán)格的。記得有次我的作業(yè)寫得亂七八糟被韓老師發(fā)現(xiàn)了,她立馬把我叫到辦公室,狠狠的'瞪著我,河?xùn)|獅吼:“你這作業(yè)是狗寫的,還是豬寫的?”我的臉霎時(shí)通紅。“重寫一遍!”作業(yè)本飛落在我腳下,我狼狽的撿起本子逃回教室。

  然后,我乖乖地認(rèn)真的重寫了一遍,交給了韓老師,韓老師高興地笑了。

  她雖然嚴(yán)格,但她也有關(guān)心同學(xué)的一面。

  一次,付揚(yáng)走路時(shí)被一個(gè)乒乓球拍打倒在地,這時(shí)飛來一個(gè)籃球,落到了付揚(yáng)的肚子上,付揚(yáng)捂著肚子,艱難的站了起來,咳了兩聲,好像快被打斷了氣,一拐一拐地向醫(yī)務(wù)室走去。韓老師知道后,急忙打電話通知他家人,又幫忙轉(zhuǎn)去醫(yī)院醫(yī)治,一路上,噓寒問暖,激勵(lì)意志。

  在醫(yī)院,付揚(yáng)的媽媽滿懷感激地握這韓老師的手,重復(fù)的說著謝謝,韓老師只是淡淡的一句:“應(yīng)該的,起碼的義務(wù)!

  回校后,韓老師馬不停蹄地找到兩名當(dāng)事人了解情況,不僅當(dāng)面批評(píng),而且還帶著他兩誠懇地向付揚(yáng)和他家人道歉負(fù)責(zé)。

  韓老師就是這樣一位在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,生活上無微不至地關(guān)心照顧同學(xué)的好老師。

  我的老師小學(xué)生作文 9

  從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多很多,大多數(shù)我已記不清他們的樣子,而有一位卻讓我印象深刻,他就是張老師。

  張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,他身體強(qiáng)壯,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),濃濃的眉毛下,有一雙炯炯有神的眼睛,筆直的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。盡管張老師在學(xué)校里對(duì)紀(jì)律要求很嚴(yán)格,但他很關(guān)心我們,和我們班的大多數(shù)學(xué)生建立了友誼,張老師是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格的人。

  記得有一次星期二我的月考成績下來了,我對(duì)我的'考試成績很不滿意,我本以為會(huì)考個(gè)95分的,結(jié)果只考了八十分,比我想象的差的太遠(yuǎn)了,而我的同桌竟然考了97分,比我想的高出很多,看著我手中的試卷,我恨不得把我手中的試卷撕了,然后大哭一場。我還沒哭出聲時(shí),我周圍的同學(xué)就都看著我,我忍住不哭,埋下了頭,可老師講的內(nèi)容我一句也沒聽進(jìn)去。放學(xué)后同學(xué)們都走了,只有我還在教室里,我一下就在座位上大哭起來。突然我的背后有一只手撫摸著我的頭,我抬頭一看,原來是張老師,他就問我:“你為什么哭。俊蔽揖驼f:“因?yàn)槲矣X得我的考試成績太差了我……我……”“我知道了,你把卷子拿出來,有什么問題,我來給你解答。”張老師溫柔地說。于是我把已經(jīng)被自已揉得皺巴巴的卷子給了張老師,張老師把卷子抹平,認(rèn)真地給我講卷子。呀,原來是我太粗心了!

  張老師謝謝您對(duì)我的耐心,張老師我愛您!因?yàn)槭悄呐嘤屛议_了竅,最后我以我最真誠的心跟您說聲:“張老師,謝謝您!”

  我的老師小學(xué)生作文 10

  “老師”這個(gè)詞,對(duì)于我們每個(gè)人來說,都不陌生。我們每個(gè)人都有許多老師,有的老師和藹可親,有的老師脾氣暴躁,有的老師性格直爽……可給我印象最深的莫過于我們151班的班主任——楊老師了。

  楊老師一向?qū)ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次,楊老師得了重感冒,還堅(jiān)持來給我們上課。這節(jié)課顯得格外安靜,好像一根針掉在地上也能聽見,同學(xué)們聽課也特別專心。

  楊老師她不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且還特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,爸爸去出差了,爺爺身體不舒服,所以我放學(xué)后要自己走回家。原先,還是晴空萬里,放學(xué)時(shí)老天忽然變了臉,頓時(shí)下起了傾盆大雨。我看著窗外一片白茫茫的景色,心想:雨這么大,等雨小一點(diǎn)再走吧。

  這時(shí),楊老師走了進(jìn)來,看見我還沒走,就對(duì)我說:“邵文靜,誰來接你?”“我自己走回去!蔽覍(duì)楊老師說道!安蝗缥宜湍慊厝ィ俊薄安挥昧死蠋,我自己走回去就好了。”我連忙說道!澳窃趺葱,淋壞了身子怎么辦?”“可是……”還沒等我說完,楊老師就把我抱上了披著雨衣的摩托車,說:“你家住哪里?我送你回去好了!蔽腋嬖V了老師我家的'地址,摩托車出發(fā)了……“我到家了,謝謝楊老師!蔽姨铝四ν熊噷(duì)楊老師說道!昂昧,快進(jìn)去吧!睏罾蠋熜χf道。然后就匆匆的走了。我看著楊老師在雨中漸漸遠(yuǎn)去的身影,熱淚不禁奪眶而出……

  我是多么的幸運(yùn),遇到了這樣一位好老師,楊老師您就是我心中的好老師。

  我的老師小學(xué)生作文 11

  你喜歡的是總愛穿裙子,說話像連珠炮的科學(xué)老師?是整天笑瞇瞇的、走路像一陣風(fēng)的`數(shù)學(xué)老師?還是上課時(shí)“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師?還是善解人意的音樂老師……我最喜歡的是匡老師,那一對(duì)水汪汪的小眼睛,像一對(duì)寶石。瘦瘦的身體,樸素的衣著。

  匡老師有許許多多的規(guī)矩,比如把字寫好,人有多美,字有多美。人有多帥,字有多帥。站隊(duì)要快、靜、齊。地上要時(shí)刻保持衛(wèi)生干凈,不要有垃圾……真煩人,我又不是一年級(jí)的小學(xué)生。一天,我突然發(fā)現(xiàn),我這學(xué)期字寫得比以前漂亮了,我懂禮貌了,寫字的姿勢比以前好了,我一下覺得這些規(guī)矩不再很煩人,匡老師是為我們好,要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  匡老師可真嚴(yán)格呀!你看五(一)班的教室門前是誰?原來是匡老師,每天清晨,她像一個(gè)門神站在教室門口,作業(yè)合格了,那你就進(jìn)去,如果不合格,老師會(huì)讓你在外面補(bǔ)完了才能進(jìn)。如果書寫不好,匡老師肯定會(huì)撕了讓你重來。因?yàn)檫@樣,我不敢亂寫了,不敢不認(rèn)真了。

  他還有一個(gè)性格叫雙重性格,如果我們上課積極發(fā)言,我們書寫好,不講話,匡老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們,比如讓我們放學(xué)回家看她規(guī)定的電影。如果我們上課講話,書寫不好,不積極發(fā)言,匡老師就會(huì)罰我們抄詞語,背古詩。

  我喜歡匡老師的規(guī)矩,嚴(yán)厲?锢蠋熃虝(huì)了我學(xué)知識(shí),懂禮貌?锢蠋熅拖裎覀兊哪赣H,我謝謝匡老師。

  我的老師小學(xué)生作文 12

  我最難忘的老師是語文老師顧老師,她十分可愛,膽小。

  第一節(jié)課,是我們的語文課,我們正在玩游戲,語文老師說:“同學(xué)們,靜下來,上課了!币?yàn)槲覀兟曇籼,一點(diǎn)兒也沒聽到老師的`叫喊。老師又叫了一聲,說:“上課了,別玩了!钡侵挥袃扇齻(gè)人聽到了。顧老師氣壞了,氣沖沖地離開了教室。

  第二節(jié)課,老師想到了一個(gè)好辦法,讓校長來給同學(xué)們上課,可是去校長路上,老師看到了一只毛毛蟲,嚇得連連后退,然后像風(fēng)一樣跑到了另一條去校長那的路上。這事被我們班的“調(diào)皮蛋”看見了,他在教室里大聲說道:“明天把我的蛇放在講臺(tái)上,哈哈,一定要把老師魂都要嚇出來!

  后來校長真來我們班上課了,我們叫到:“不!”可那是校長啊,唉,我們只好好好聽課!岸b忊彙毕抡n了,可是校長卻還在上課。嗚嗚!我們的下課沒了,校長說:“如果不好好上,你們的顧老師就不用上課了,一直是我來給你們上課!边@話把我們班的“調(diào)皮蛋”給嚇得直接坐在了地上了。唉!我們下一節(jié)音樂課又被校長霸占了,不僅是音樂課,今天的所有課都變成了語文課,突然之間,我們是多么想念可愛膽小的顧老師呀!

  第二天,啊,校長沒來!那個(gè)調(diào)皮蛋,真把蛇帶來了,語文老師看到了呀,真得嚇了一跳,哈哈,同學(xué)們都哄堂大笑。

  這就是我最難忘的老師!

  我的老師小學(xué)生作文 13

  她時(shí)常披著一頭黑發(fā),秀氣的臉蛋上戴著一副黑金色邊框的大眼鏡,喜歡穿漂亮的長裙,笑起來十分可愛迷人,像一位下凡的仙女!她就是我的老師,王媛媛老師。

  有一次,媽媽在班級(jí)群里收到一則消息,說是要明天準(zhǔn)備一張照片給同學(xué)們介紹一下自己的暑假生活,這可讓我為難了,我很不好意思在大家面前講話。這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系的`,班級(jí)的活動(dòng)要積極參與,這是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)!蔽蚁肓讼耄銥槠潆y地點(diǎn)頭答應(yīng)了,媽媽笑著摸了摸我的頭,隨后我們一起挑選了幾張最滿意的照片打印了出來。

  第二天上學(xué),王老師在課堂上說:“誰愿意來和我們分享一下自己的暑假生活?”我很緊張,但是想了想媽媽對(duì)我說的話,我不能讓媽媽失望,于是我顫顫巍巍地舉起了手,王老師面露笑容地看著我,點(diǎn)了我的名字。我緩緩地從座位上站了起來,走上了講臺(tái),在心里給自己默默打氣,但我還是有點(diǎn)緊張、害怕,聲音小小的。這時(shí),王老師站到我旁邊鼓勵(lì)我,讓我大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我試著用力提高自己的聲音,可聲音還是放不開,我緊張到冒汗了。這時(shí),我突然聽見了王老師洪亮有力的聲音,王老師在重復(fù)我說的話!我說一句,王老師便大聲地重復(fù)一遍給同學(xué)們聽,我不再那么緊張了,就這樣一句一句的我的發(fā)言結(jié)束了,王老師夸獎(jiǎng)了我,同學(xué)們也給我送來了熱烈的掌聲。

  親愛的王老師,我愛您!您是我的大姐姐、好朋友,更是我最敬愛的老師!

  我的老師小學(xué)生作文 14

  時(shí)光荏苒如白駒過隙,小學(xué)的六年時(shí)光瞬即逝,而肖老師對(duì)我的啟蒙之恩卻讓我難以忘懷。

  肖老師上課時(shí)總愛說一些有著豐富內(nèi)涵的格言,讓我們明白很多做人處事的道理。有一次,田耕沒等張立兵回答完問題就一個(gè)勁地喊:“叫我,我,老師叫我!”肖老師看見了,并沒有立即批評(píng)他,而是等張立兵回答完后,語重心長地對(duì)我們說:“聽別人說話是一種涵養(yǎng),大家想不想做有涵養(yǎng)的人呢?”“想!”“那大家就要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽大家說話,這樣才能做個(gè)有涵養(yǎng)的.人,說不定你還能從別人的話里總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀 ?/p>

  沒想到,這幾句話居然比幾十句話加棍棒還厲害,從此同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真聽別人說話的良好習(xí)慣,我也更加欽佩肖老師了。

  我敬重肖老師還在于他隔三差五的“演講”。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,肖老師并不會(huì)大發(fā)雷霆,而是心平氣和地與我們談心——進(jìn)行一次少則十分鐘,多則一節(jié)課的“演講”。老師的話滔滔不絕,像事先就打好了草稿一般,直把我們說的是五體投地,甘拜下風(fēng)。老師的話里雖然沒有一句批評(píng)的語言,但總是為我們指引著前進(jìn)的方向。

  我雖然在肖老師門下授業(yè)只一年,但聽到的格言和演講卻不下少數(shù):從中得到的道理更是數(shù)不勝數(shù)。難忘肖老師,更感謝肖老師教給我們知識(shí)與做人的道理!

  我的老師小學(xué)生作文 15

  師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽光。用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。教師的師愛易在嚴(yán)愛與慈愛之間。教師的加法是增加橋梁,教師的減法是減少荒涼。

  我的英語韓老師。韓老師總喜歡穿著一身似西服又不是西服的衣服。頭頂上四周長有頭發(fā),上面是禿的.,光亮光亮的。這讓我想到了一句話:“開墾別人,荒涼自己!表n老師戴著一副黑框近視眼鏡。下巴有些微微上挑。鼻梁高,個(gè)字不太高的中年男性。

  我們的韓老師有一句口頭禪:“該這看吧!笔值氖持钢钢诎迳系囊惶帲俾N一個(gè)蘭花指。每次都能把我們逗得捧腹大笑。有時(shí)候批評(píng)同學(xué)會(huì)說:“Doyouknow?"并且握緊拳頭搖一搖。有時(shí)候正上課呢!韓老師會(huì)冷不防說一句:“某某某,有點(diǎn)兒猥瑣!蔽覀兡馨褬窍品。有時(shí)候還會(huì)自戀的說看我寫的多整齊。我們就會(huì)笑抽了。

  韓老師上課也是非常幽默的,有時(shí)候能講的活靈活現(xiàn)的,有時(shí)則像一個(gè)小孩子一樣,天真活潑。兩個(gè)男女對(duì)話示例,有時(shí)候說他們是戀愛呢!于是我們?nèi)w就“喲~~~~。 币淮蟠畠郝曇。然后就突然安靜下來。有的同學(xué)就會(huì)說天上有‘天使’飛過;蛘呤钦f下‘天使’雨了呀!等等——這都會(huì)使我們捧腹大笑。

  這是我的英語老師,韓老師。太陽下最光輝的職業(yè)是教師。嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧于教師的天職。

  我的老師小學(xué)生作文 16

  我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。她有一頭粟色的短發(fā),短發(fā)尾稍有點(diǎn)卷兒,一張鵝蛋臉,尖尖的下巴,臉白白凈凈,臉頰呈粉紅色,眼睛像一顆杏仁,柳葉眉彎彎的,細(xì)細(xì)的,鼻梁稍稍有些高。

  我很喜歡上黃老師的數(shù)學(xué)課。她的課堂非常安靜,沒有一絲雜音,只有黃老師那洪亮而清脆悅耳的聲音。她總喜歡穿著紫色或藍(lán)色的衣服來給我們上課。她從來不在課堂上點(diǎn)名批評(píng)開小差的同學(xué)或是講話的同學(xué),會(huì)在下課時(shí)找那些同學(xué)談一談。

  有一次,身著紫色長裙、深紫色披肩的黃老師走進(jìn)教室來給我們上課。但我卻開小差了,在桌子上亂涂亂畫,沒有好好聽黃老師講課,黃老師發(fā)現(xiàn)了,點(diǎn)我起來回答問題。我沒聽見黃老師剛剛講的什么,便什么也答不上來。

  下課了,黃老師把我叫到教室門口,語重心長、和藹可親地對(duì)我說:“你以后上課要好好聽講,開小差怎么行呢?像你這樣的'好學(xué)生,以后再也不能不認(rèn)真聽講,聽見了沒有?”

  “黃老師,對(duì)不起,我以后一定會(huì)好好地認(rèn)真聽講,不辜負(fù)您對(duì)我的期待,不讓您失望。”我慚愧地低下了頭,承認(rèn)錯(cuò)誤。

  黃老師摸了摸我的頭,讓我回了座位。

  回了家,我又寫作業(yè)時(shí),一不小心,又開了小差,腦海里卻不斷回蕩著黃老師和我的對(duì)話。

  老師,是一個(gè)可敬的職業(yè)!

  我的老師小學(xué)生作文 17

  人人都有優(yōu)點(diǎn),有人聰明伶俐、有人做事細(xì)心、有人待人和善等,大家都有自己的優(yōu)點(diǎn),也都非常值得我們學(xué)習(xí),其中,我最敬仰的是我的老師。

  我的老師,在我眼中,他是一位十分風(fēng)趣、搞笑的老師,平時(shí)總是和我們打成一片,大家都很喜歡他,他不像其它老師一樣,十分在意成績,他在意的`是你如何做人,他常常和我們說:"如果你連做人都不懂、那么你讀書也是沒用的,我活了這么多年才漸漸體會(huì)到人生的哲理,那你呢?"我每次都聚精會(huì)神的聽著,每次都有不同的感動(dòng),在我眼中,他真的是一位在這世界上,獨(dú)一無二的老師呢!

  老師常教導(dǎo)我們?cè)S多人生的道理,他最常說的是“感恩”與“責(zé)任”,老師認(rèn)為爸爸媽媽辛辛苦苦把你養(yǎng)大,一路栽培你,所以你一定要懂得感恩,雖然自己的力量不大,但你至少還是可以幫媽媽做家事、幫爸爸按摩等。做自己能力所及的事情,不要只是一味的抱怨和要求,該付出的時(shí)候還是得付出。老師說人一來到這個(gè)世上,就已背負(fù)著自己的責(zé)任與使命,每個(gè)人都應(yīng)該盡到自己的本分,并朝著自己的目標(biāo)努力向前邁進(jìn)!

  我的老師真的讓我學(xué)到了很多,不論是哪里一方面,課業(yè)也好、人生的哲理也好,都將會(huì)牢牢的記在我心中,我想我畢業(yè)以后,應(yīng)該也會(huì)時(shí)常想起我的老師,而在老師身上學(xué)到的事,也將成為我永遠(yuǎn)的回憶。

  我的老師小學(xué)生作文 18

  要問我們學(xué)校里哪個(gè)老師最棒,那可真是一下子答不上來。但如果提到“潘老師的音樂課”,大家一定會(huì)像比賽似的歡呼雀躍。因?yàn)榕死蠋熀孟窬哂幸环N神奇魔力!

  鈴聲響起,潘老師走了進(jìn)來。她見我們依然鬧哄哄的,一句話就把我們給鎮(zhèn)住了:“我已經(jīng)從鄭老師(班主任)手中拿來了班級(jí)名冊(cè),想扣想加,隨便你。ㄟ@本名冊(cè)是要交給鄭老師的)”說著,又揚(yáng)了揚(yáng)手中的小冊(cè)子。真奇怪,這么一說,那些平時(shí)被老師們稱為“炸彈”的同學(xué),竟一下子都安靜了下來。正因?yàn)榕死蠋熅哂羞@樣厲害的魔力,所以每次上音樂課時(shí),我們都對(duì)潘老師“百依百順”。

  又是一節(jié)音樂課,我們正在學(xué)習(xí)來自杭州的《采茶舞曲》。老師沒有直接上課,而是問:“你們有沒有吃過來自杭州的茶葉?”“是哪種呀?”這充滿魔力的一問,立刻激起了我們的.興趣,跟隨著潘老師進(jìn)入美妙的音樂世界。

  潘老師的聲音也具有神奇魔力,十分動(dòng)聽,有時(shí)甜得像蜜,有時(shí)苦得像中藥。從我的角度看,潘老師的服裝也具有神奇元素。她曾經(jīng)戴一頂卡通小鴨帽,一身卡通花衣裳,外加一副花邊墨鏡。還有一次,她穿了一身名叫“黃色搭檔”的衣服,那顏色可真酷!

  至于潘老師為何具有這般神奇魔力,我也在心中揣測了一下,可你千萬、千萬別告訴別人:她也許就是個(gè)魔女!

  我的老師小學(xué)生作文 19

  三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,令人崇敬?/p>

  我的老師,你不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光。課堂上,您那繪聲繪色的表演,是為了歡笑與課堂并存,更為了讓我們專注這篇課文,將目光都聚集在課文上。雖然您并不是專業(yè)的演員,但您卻比劇場中那毫無感情的話劇更加吸引我們饑渴的目光。你費(fèi)盡心思,只為了讓我們能夠?qū)W好,當(dāng)我們不領(lǐng)您好意時(shí),您不僅無怨無悔,還一直耐心輔導(dǎo)我們。

  我的老師,您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。課堂下,您像園丁,為祖國的'山川添加秀色,您如春雨,潤育桃李,使祖國大地盡是棟粱之材。您教我們的知識(shí),像清泉一般在腦海中回蕩,叮咚作響。雖然您并不是歌唱家,但您卻比專業(yè)歌劇演員更能打動(dòng)人心,讓人垂涎三尺,難以忘懷。加減乘除,算不盡我對(duì)您的感謝,詩詞歌賦,頌不完我對(duì)您的敬意。

  我的老師,您不是雕塑家,卻塑造著一批批年輕人的靈魂。斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師”,沒錯(cuò),那些叛逆的不良少年,那些自卑的殘疾兒童,都是在老師的呼喚下,在老師的幫助下,重新洗刷靈魂,改變心理,振作與微笑面對(duì)人生。老師像燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師像鎖,打開我們心靈的大門;老師更像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。我的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!

  十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟樓。師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。

  我的老師小學(xué)生作文 20

  三年級(jí)的時(shí)候,我們第一次英語課,小小的心中充滿了對(duì)英語好奇與渴望,靜靜地坐在座位上等待著老師的到來!爸ā遍T開發(fā),一位年輕的女老師提著一個(gè)錄音機(jī)走了進(jìn)來,她面帶微笑對(duì)我們說:“大家好,我姓孫,中文名叫孫萍,我還有個(gè)英文名,叫sand,希望大家以后就叫我sand好了……”親近,是我對(duì)這位老師的'第一印象。

  隨著日子的增加,我們發(fā)現(xiàn)sand的肚子越來越大,有一天,董超壯著膽子問sand:“sand你是不是懷寶寶啦?” sand笑著說:“你猜,懷得是茄子還是西瓜!倍α艘幌,長噓一口氣,我猜,他心里肯定在想:“要是別的老師,我肯定死定了!

  有一次,我和同學(xué)到操場玩,看見四年級(jí)的英語課是別的老師教的,我們的心里立刻不安起來,心照不宣的想:“ 不會(huì)我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí),也換老師吧,但愿不要!

  夏天漸漸來了,天氣漸漸也熱了,太陽照在臉上,刺得人睜不開眼,在大街上,乍一望,全是戴太陽帽的,但大街和學(xué)校不同,學(xué)校里不準(zhǔn)戴太陽帽,可總有一些同學(xué)“偷懶”,不愿不掉太陽帽,有一次,上英語時(shí),景敏帶著太陽帽上課,孫老師湊上去,對(duì)他說:“景敏啊,請(qǐng)摘掉太陽帽,我看不見你英俊的臉啦!痹谝黄β曋校懊裘婕t耳赤的下掉帽子。

  這就是我的老師,你喜歡她嗎?

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