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我看彼時青春年少
如果你已經(jīng)忘記，如果你還愿意記起，如果夏日的香氣和熱度依舊可以翻涌起你內(nèi)心沉睡著的年代，如果從前的時光能夠倒敘，如果……
——題記
陽光總會在午后變得透明，蜿蜒地投向所有它可以到達(dá)的地方，不遠(yuǎn)處的公交車站傳來繁忙的聲響。還是那個站臺，還是從前的公車，只是變化了等待的人。
如今的我已不再需要天天往公交車站奔波，也不再需要穿行在擁擠的人群中。而是抱著一種看客的心理，看著那些初三的學(xué)弟學(xué)妹們來去匆匆。
我還記得那年夏天，那個夏至未至的季節(jié)里，我與他們道了再見，而后各奔東西。所幸再見并非再也不見，所幸記憶并沒有那么快就被時光帶離。都說時間是最偉大的治愈師，但它也一樣
殘忍地存在著，消磨青春，消磨時光，亦消磨回憶。看著某一個身影為追逐一輛公車而奔跑，身影漸漸化成一個黑點，而后消失不見。我笑了，那時我也曾這般過。彼時的日子，說長不長，說短不短，短暫的，比如初三�？偸菚忻Σ煌甑淖鳂I(yè)，考不完的試。那時的自己多煩惱，如今我卻已然快進(jìn)入了高一的末班車。
從前我也曾拉著好朋友的手在操場快樂地馳騁，我們嬉戲、打鬧、抑或是安靜的背對背相依。我們談?wù)摰脑掝}有很多，上到天文，下到地理，當(dāng)然最多的除了八卦新聞便是未來的分離，為此我們曾笑過、哭過。淚水滴落，暈開在心里。而今的我再有不到一年的時間便會被扣上成年的帽子，彼時的年少不再，彼時的張揚不再，彼時的猖狂亦不再。我的棱角終究被磨平，再在沒有老師會在我的性格里置以倔強作為修飾語，我也不會再為了某一件事和同學(xué)吵得不可開交。課間再不是一味的往外跑，而是拿起書本，品讀那些被注上熱銷的文字，看看別人的故事，而后流我自己的眼淚。我變的安靜、收斂、也許是老師口中的悶騷。
如果有勇氣倒帶，記憶里絕不是沒有過興高采烈的樂章。只是，越多的回憶串聯(lián)起來，越是會勾起我們的悲傷。我記取了從前的甜美與細(xì)小，而后將其他記憶打包，任憑時光將它們從我的生命中帶離。
那些已逝的年華過了便過了，我懷念的，彼時青春年少，只希望它們能在我的心中始終停駐。
我一直想寫一些文字來紀(jì)念我生命中的某一段時光，某一些人，比如初中，比如年少，也比如伙伴。這篇文章是對于過去的一些懷念，亦是對于未來的一段憧憬。——后記
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