(優(yōu))成長(zhǎng)的足跡作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的成長(zhǎng)的足跡作文,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的足跡作文1
時(shí)光匆匆流逝,在過(guò)去的路上留下了一系列古老的足跡。隨著歲月的流逝,人們想起了在彎彎曲曲的小路上哭泣的嬰兒,想起了不知不覺(jué)中落下的怨氣。在那塵土飛揚(yáng)的道路上,有些地方被難以區(qū)分的灰塵覆蓋著,有些地方仍然保留著旅行者的標(biāo)記,這些標(biāo)記是清晰的。這種感覺(jué)就像一顆被火山灰包裹的鉆石。如果你不仔細(xì)品嘗,你將永遠(yuǎn)不會(huì)明白它的價(jià)值。這就是成長(zhǎng)的故事。
我記得我小時(shí)候被帶進(jìn)教室的第一天。我周圍有奇怪的呼吸,到處都在尋找。帶著好奇和恐懼,我走進(jìn)了我生命中的第一個(gè)教室。
我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)鋼琴。第一次看到黑白鍵盤(pán),鋼琴光滑的表面,我被它深深吸引。想象坐在鋼琴凳前,優(yōu)雅地?fù)]舞著你的手指,優(yōu)美的音符從你的手指流出。我等不及要跑到鋼琴前,用一只手指輕輕敲擊鍵盤(pán)。當(dāng)我開(kāi)始彈鋼琴的時(shí)候,我彈了一些簡(jiǎn)單的音符,甚至——它不能被稱為音樂(lè),但我非常興奮。我仔細(xì)地聽(tīng)了老師的講座,試圖把每個(gè)老師的`曲調(diào)演奏得最好,聽(tīng)到老師的贊美我感到非常自豪。當(dāng)時(shí),在滿是白楊樹(shù)的小院子里,總有斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。鋼琴的聲音很幼稚,但沒(méi)有什么樂(lè)趣。
在多年接觸鋼琴之后,它對(duì)我的吸引力逐漸減弱。對(duì)不到10歲的我來(lái)說(shuō),我不再喜歡每天坐在鋼琴板凳上數(shù)小時(shí)不動(dòng)。以前的興趣逐漸消失,取而代之的是無(wú)與倫比的無(wú)聊和無(wú)聊?粗切⿶廊说囊舴,密集的五行譜,我的耐心被重復(fù)的“二、來(lái)、美”所消耗……我擔(dān)心我再也不會(huì)碰鋼琴了。
不知不覺(jué)中,我每天都上五年級(jí)。每個(gè)周末,我都得聽(tīng)一些我不明白的奧運(yùn)數(shù)學(xué)問(wèn)題!皶陨钡膲毫拖窈[一樣向我襲來(lái)!颁撉賹I(yè)加分”的傳聞迫使我又坐到鋼琴旁邊。
蓋上灰塵的蓋子又打開(kāi)了,空氣中飄起一層灰塵。也許想到我過(guò)去的挫折,經(jīng)驗(yàn)豐富的鋼琴老師總會(huì)給我留下一首優(yōu)美的鋼琴曲,漸漸地,我似乎欣賞到了音樂(lè)的美,我有了向鋼琴傾訴的習(xí)慣。不管是快樂(lè)還是悲傷,我每天都會(huì)和它一起分享。
當(dāng)時(shí),作為一個(gè)中隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),我忘記了安排每個(gè)班當(dāng)天交的五本說(shuō)明書(shū)!我謙卑地抬頭看著老師,猶豫了一下。
說(shuō)到這件事,我低下頭。一整天,我都在老師責(zé)備的眼神和學(xué)生責(zé)備的評(píng)論中度過(guò)。我怎么會(huì)犯這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤?在離開(kāi)學(xué)校的路上,我總是責(zé)怪自己。
成長(zhǎng)的足跡作文2
打開(kāi)記憶的大門(mén),走進(jìn)記憶的圖書(shū)館,翻開(kāi)童年的畫(huà)冊(cè),又看到了那令我記憶猶新的一頁(yè)。
那是我四五歲時(shí)的一個(gè)“三八”婦女節(jié),老師讓我們?yōu)閶寢屪鲆患。做什么好呢?突然,一個(gè)想法從我腦中閃過(guò)——洗衣服。對(duì)!就洗衣服。
吃過(guò)晚飯,爺爺奶奶出去玩了,爸爸在玩電腦,媽媽在看電視。正是洗衣服的大好時(shí)機(jī)。我拿出洗衣服用的`盆子,倒了一些水,準(zhǔn)備好洗衣粉與媽媽換下來(lái)的臟衣服。準(zhǔn)備就緒,開(kāi)工!我放進(jìn)臟衣服,倒入一些洗衣粉,正準(zhǔn)備洗時(shí),我意識(shí)到一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題——我不會(huì)洗衣服呀!怎么辦呢?問(wèn)媽媽?不行,那樣就不是驚喜了。放棄?更不行,那樣連禮物都沒(méi)有了,更別說(shuō)驚喜了。正在我急得抓耳撓腮之際,我看見(jiàn)了洗衣機(jī)。對(duì)了!可以像洗衣機(jī)那樣轉(zhuǎn)著洗呀!說(shuō)干就干!我抓住洗衣盆邊緣的衣服轉(zhuǎn)了起來(lái)。一圈、兩圈——過(guò)了一會(huì)兒,洗衣粉已經(jīng)漸漸溶于水了。我以為自己的方法產(chǎn)生了效果,便打起百分之一百二十的精神繼續(xù)轉(zhuǎn)圈。我邊轉(zhuǎn)邊想:“我這個(gè)省時(shí)又省力的辦法肯定沒(méi)有人想得到,等會(huì)兒我把洗好的衣服與這個(gè)好方法和媽媽分享,肯定會(huì)獲得媽媽的表?yè)P(yáng)!”我的腦海里立刻浮現(xiàn)出了媽媽豎起大拇指一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)我的情景。我禁不住得意起來(lái)。
這時(shí),來(lái)上廁所的媽媽發(fā)現(xiàn)了我。我心想:洗了這么久,也該洗好了。于是就停了下來(lái),對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽你看,這是我洗的衣服。”“你這沒(méi)洗干凈!”媽媽說(shuō)!安豢赡埽蚁戳四敲淳!”“那你是怎么洗的?”我便得意洋洋地向媽媽講述了這件事的前因后果。媽媽忍不住大笑起來(lái)。我不高興了:“我給你分享經(jīng)驗(yàn),你笑什么嘛?!”媽媽沒(méi)有回答我,只是一個(gè)勁地笑。笑夠了,媽媽才開(kāi)了口:“傻孩子,洗衣機(jī)可不是像你那樣轉(zhuǎn)圈哦!它會(huì)正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn),帶動(dòng)衣物上、下、左、右不停地翻轉(zhuǎn),就像媽媽在用手搓一樣。加上洗衣粉的作用,就把衣服洗干凈了!唉,你長(zhǎng)大了就知道了!”
童年像一艘船,裝滿了幼稚,裝滿了童真,更裝滿了快樂(lè)。
成長(zhǎng)的足跡作文3
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已從懵懂的小孩長(zhǎng)成今天的少年,拿起媽媽的攝影機(jī)看著過(guò)去那成長(zhǎng)的足跡。
鏡頭里,我看到了還在咿呀學(xué)語(yǔ)的我,有著一雙水清見(jiàn)底的歡快眼睛,喜歡咧著嘴對(duì)人笑,總是跟在爸爸媽媽后面樂(lè)此不疲地問(wèn)著各種千奇百怪的問(wèn)題,例如,星星為什么會(huì)閃?如今,少年的我再看到那時(shí)的自己提出來(lái)的那些問(wèn)題時(shí),難免會(huì)覺(jué)得幼稚。不過(guò),這也說(shuō)明了,我的孩提時(shí)代,是這樣的無(wú)憂無(wú)慮,這樣的快樂(lè)。
鏡頭切換,我看到了一位戴著紅領(lǐng)巾的小朋友正迫不及待地跑回家告訴自己的爸爸媽媽,他是一名光榮的少先隊(duì)員了。那是剛上小學(xué)一年級(jí)的我。那時(shí)的我已經(jīng)有了自己的小房間,不再需要媽媽抱著才能睡著,依稀能看到我那圓鼓鼓的臉頰上總是帶著一種我已經(jīng)長(zhǎng)大的驕傲。是的,當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,我要學(xué)會(huì)勇敢,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
鏡頭又來(lái)到一間教室里,我看到自己正坐在自己的書(shū)桌前埋首做著習(xí)題,臉上少了一份孩童的快樂(lè),多了一份嚴(yán)肅與認(rèn)真。哦,原來(lái)不知不覺(jué)中,我已經(jīng)長(zhǎng)成一名即將小升初的大孩子了,肩上已經(jīng)多了一份學(xué)習(xí)的責(zé)任了?墒,我知道自己并沒(méi)有因?yàn)檫@一份責(zé)任而感到生活開(kāi)始變得沉重,相反的,我很驕傲自己又長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在的.我,已經(jīng)是一名即將步入高中的初三學(xué)生,面對(duì)升中考的壓力,我的生活里總有上不完的課,做不完的作業(yè)。學(xué)習(xí)上的壓力有時(shí)確實(shí)壓得我喘不過(guò)氣?墒牵慨(dāng)我覺(jué)得堅(jiān)持不下去的時(shí)候,想要偷懶的時(shí)候,爸媽為了我忙碌奔波的身影總是浮現(xiàn)在我眼前,我告訴自己,一定要堅(jiān)持下去,我身上還承載著爸媽對(duì)我的期望。就這樣,我一路堅(jiān)持到了今天。而在每一天的堅(jiān)持里,我都能看到自己的成長(zhǎng)。
這次的時(shí)光倒退旅途中,我看到自己的成長(zhǎng)過(guò)程,我明白了遇到困難一定要有永不言棄的信念,那樣我們才能打敗挫折,征服挫折。未來(lái)的路還很長(zhǎng),我也會(huì)繼續(xù)努力前行,尋找屬于我的天空。
成長(zhǎng)的足跡作文4
成長(zhǎng),是一個(gè)令人為之心動(dòng)的詞匯,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng),而成長(zhǎng)中的每一個(gè)足跡,都是值得懷念的。在我的成長(zhǎng)歷程中,有這么一個(gè)腳印,令我銘刻在心,難以忘懷。
那是六年級(jí)臨近畢業(yè)的時(shí)候,小學(xué)有著合唱團(tuán)經(jīng)驗(yàn)的我,信心十足地去參加一中的聲樂(lè)特長(zhǎng)班報(bào)考。原本認(rèn)為是準(zhǔn)備充足了,可怯場(chǎng)的'我竟在評(píng)委面前太過(guò)緊張,發(fā)揮不佳。結(jié)束了,我滿心沮喪地回到家,情緒低落。
我回到家,便避開(kāi)奶奶追根究底的詢問(wèn),自顧自的走進(jìn)房間,關(guān)上房門(mén)就撲在了床上。就這么結(jié)束了,一個(gè)月以來(lái)爭(zhēng)分奪秒的練習(xí),對(duì)一中校園滿心的期待,就在一段緊張萬(wàn)分的表演后統(tǒng)統(tǒng)結(jié)束了!煙消云散了!我躺在床上,心里充滿了悔恨與傷心。對(duì)錄取的滿心期盼,就這么沒(méi)了!想著想著,我鼻子一酸,再也抑制不住自已,滾燙的淚隨即打濕了床單。房間里拉著窗簾,也沒(méi)有開(kāi)燈,昏暗的光線下,我在床上痛哭起來(lái),罵著自已。
床單很快便濕透了,圍繞著我,一圈淚水在不斷地緩慢擴(kuò)大。與此同時(shí),爸爸進(jìn)來(lái)了。他先是打開(kāi)了燈,燈的光芒照亮了整個(gè)房間。爸爸靠過(guò)來(lái),輕拍著我的肩膀。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,淚眼朦朧地看著他!昂⒆,”他開(kāi)口了,“別哭了,事情過(guò)去了,讓我們忘卻它,好嗎?”“可是,你要我怎么忘?一中就是離我而去了!”,我抹了把眼淚,可仍是難以停下。爸爸拉開(kāi)窗簾,指著對(duì)面正在拆除的舊樓說(shuō)道:“你看那些樓,它們被時(shí)代淘汰,是不是也算一種失?”我有一絲疑惑,但仍點(diǎn)了點(diǎn)頭!暗,”爸爸話鋒一轉(zhuǎn),“它們被拆除后,將建起一座購(gòu)物中心,這難道是失敗嗎?”我有些明白了,也注意起爸爸的話語(yǔ)來(lái)。“聽(tīng)著,孩子!卑职职咽执钤谖业募绨,說(shuō)道,“我們讓你參加報(bào)考,從來(lái)不不是了為了讓你進(jìn)一中。我們想要的,是你能從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn),由此成長(zhǎng)。只有這樣,你才能在失敗后終得成功,明白嗎?”我心中的那片烏云似乎散開(kāi)了,我起飛出屋子,心情好了許多。是啊,失敗不過(guò)是成功的序章,我又何必糾結(jié)于此呢?
走出屋子,我似乎成長(zhǎng)了許多……
成長(zhǎng)的足跡作文5
幼年到童年再到少年接著到青年。人生,是一段漫長(zhǎng)的旅途,這中間,要經(jīng)過(guò)許多的坎坷,要經(jīng)過(guò)許多的蛻變,每個(gè)人就是在蛻變中,逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)。
“哇——”隨著一聲啼哭,一個(gè)新生命又降臨了。這個(gè)世界上,不斷地有著新生命的降臨,每個(gè)人都有不同的興趣愛(ài)好與天賦。不知道為什么,我從小就對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣。
幼兒園時(shí),我首次接觸電子琴這個(gè)樂(lè)器!癲o rei mi fa so”——漸漸地,每天晚上都能聽(tīng)到電子琴的聲音從我的房間里傳出。
雖然極其喜歡電子琴,但是,在一年之后,我就對(duì)它產(chǎn)生了抗拒之意。媽媽常對(duì)我說(shuō):“你要持之以恒啊”那枯燥的、煩人的樂(lè)曲使我心生厭惡——那一天,媽媽第一次打我。緊接著,我又咬牙堅(jiān)持了下去,但是曲子到后期一首比一首難,我?guī)缀跻獑适Я藦椣氯サ?信心。
隨著年齡的增長(zhǎng),我也逐漸明白了父母的苦心,開(kāi)始用心去彈電子琴。終于,努力有了回報(bào)。我第一次在演出臺(tái)上彈起了琴,出人意料的拿了個(gè)特等獎(jiǎng)。當(dāng)然,這只是個(gè)很小的比賽,卻見(jiàn)證著我的蛻變。
我一直是個(gè)很膽小的女孩,自從學(xué)了唱歌,我便又開(kāi)始了我的蛻變。三年級(jí)時(shí),我開(kāi)始學(xué)習(xí)唱歌。第一次拿著話筒對(duì)著和我一起學(xué)唱歌的同學(xué)唱;第一次用生硬的雙手舞出屬于我的動(dòng)作;第一次唱歌時(shí)臉上帶著微笑。雖然這一切是那么的艱難,雖然歌詞是那么的難背,但是,我堅(jiān)持了下來(lái)!
我由衷地喜歡唱歌!從此以后,那個(gè)膽小怕事的女孩不見(jiàn)了,取而代之的,是一個(gè)活潑開(kāi)朗、能唱會(huì)跳的陽(yáng)光女孩!
那一天是我徹底蛻變的一天,我第一次參加全國(guó)性的比賽,穿著演出服,我的心里是那么的緊張,卻又那么的幸福與興奮!捧著銀牌和證書(shū),我知道,我破繭而出了,我成為一只翩翩起舞的蝴蝶了!
蛻變見(jiàn)證著成長(zhǎng)。如今,我已經(jīng)是個(gè)初中生了。雖然成績(jī)并不像我想象的那樣,但是,我相信,在不遠(yuǎn)的將來(lái),我將又要面臨一次蛻變,又一次的成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的足跡作文6
我的成長(zhǎng)日記是由一頁(yè)又一頁(yè)多姿多彩的小故事訂裝起來(lái)的書(shū)。這些小故事使我感受到了成長(zhǎng)的酸甜苦辣咸,感受到了快樂(lè)與痛苦的滋味。
1——4頁(yè)
從墜地初啼到牙牙學(xué)語(yǔ);從蹣跚學(xué)步到自由奔跑,太多太多,全都是淺淺的、模糊的記憶。兒時(shí)的生活總是那么快樂(lè)、那么純真、那么幼稚,即使掉幾滴晶瑩閃爍的淚珠,這背后也會(huì)有一個(gè)惹人發(fā)笑的故事。我總羨慕那些能夠變成白天鵝的丑小鴨;還幻想著哪一天自己能夠變成白雪公主。小時(shí)候的一些趣事,那時(shí)總會(huì)感覺(jué)很有才,現(xiàn)在想起總會(huì)覺(jué)得傻的可愛(ài)。孩提時(shí)代是充滿陽(yáng)光的,它讓我享受了世間最好的`關(guān)愛(ài);孩提時(shí)代是五顏六色的,它使我的回憶絢麗多彩;孩提時(shí)代又是豐富有趣的,它給了我無(wú)窮的快樂(lè)。
5——10頁(yè)
年幼的我聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)學(xué)校特別可怕,卻又不得不去上。在我極不情愿的情況下,還是被父母送到了學(xué)校。沒(méi)過(guò)幾天我便有了朋友,第一次感受到了和朋友在一起的快樂(lè)與幸福;當(dāng)她對(duì)我說(shuō)她要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí),我第一次感受到了失去的痛苦與悲傷;因賴床而遲到老師問(wèn)原因時(shí),第一次感受到了尷尬與羞愧;因考試考得好得到了老師的表?yè)P(yáng),第一次感受到了內(nèi)心的興奮與激動(dòng)……一次又一次的第一次,就如夜晚天空上的繁星,如夏天沙灘上的貝殼。數(shù)也數(shù)不清,卻各有風(fēng)姿。校園生活并不可怕,而是充滿歡笑,充滿快樂(lè)的。
11——13頁(yè)
它雖然只有三頁(yè),我卻要單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
11頁(yè)。我勇敢的向開(kāi)通動(dòng)畫(huà)片說(shuō):“Bye-bye!彼枷氩辉儆字,開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)。有了自律的能力,能夠約束自己每天按照老師的吩咐去做。
12頁(yè)。隨著著時(shí)光的流逝,我踏入了高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,開(kāi)始有了對(duì)分?jǐn)?shù)排名的擔(dān)憂。與往日的朋友彼此之間變得有些陌生,昔日那歡快的笑臉和爽朗的笑聲少了許多,多了幾分壓抑、憂傷和惆悵。
13頁(yè)……
空白。
以后的生活,就是新的開(kāi)始,會(huì)瘋狂、會(huì)思考、會(huì)猶豫、會(huì)傷心,但我依舊會(huì)用心去寫(xiě),我陽(yáng)光下的成長(zhǎng)日記。
成長(zhǎng)的足跡作文7
“燕子去了,還有再來(lái)的時(shí)候;柳樹(shù)枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,還有時(shí)間再開(kāi)!笨墒切r(shí)候那段快樂(lè)時(shí)光怎么可能一去不復(fù)返呢?是逃出來(lái)的?還是該放手?是的,我的童年即將逝去,留下的只有零星的回憶,沙灘上的幾枚貝殼,成長(zhǎng)路上的幾個(gè)淺淺腳印.
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的時(shí)候,我還是一張白紙。那時(shí)候,我還對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知。我媽是我的啟蒙老師,教我背很多古詩(shī)詞,認(rèn)很多字,背很多兒歌,為我打開(kāi)了文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看到清澈的河水,“水明艷,山空多雨……”我脫口而出……她為我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。
6歲武術(shù)路——號(hào)
我5歲的時(shí)候開(kāi)始練武術(shù)。6歲那年,我在國(guó)際飯店出道,為日本人表演中國(guó)武術(shù),留下了人生第一個(gè)閃亮的腳!這給了我很大的動(dòng)力。此后,我在武術(shù)比賽d組中獲得了三項(xiàng)第一,并在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中獲得了一枚金牌。武術(shù)不僅讓我健身,也讓我明白了“愛(ài)打就贏”的道理,嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的'煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重,才懂得生活,每一個(gè)同學(xué)都越來(lái)越認(rèn)真,才懂得競(jìng)爭(zhēng)。于是我為了考上之后的榮耀,努力學(xué)習(xí)詩(shī)歌和書(shū)籍。那時(shí)候,我懂得讀書(shū),知道自己的理想。成長(zhǎng)的背后一定有煩惱。我嘗過(guò)考試失敗的滋味,被老師批評(píng)上課說(shuō)話。
12歲,——,成熟
12歲那年,是我人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我從童年走向青春期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。感覺(jué)自己在成長(zhǎng),在變得“成熟”,比如聽(tīng)音樂(lè),唱歌,玩電腦。我獲得了很多榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng),在舞臺(tái)上多次表現(xiàn)出“英雄姿態(tài)”,但我嘗到了失敗的痛苦和“三星”的失落。我不以成功為榮,但失敗也不氣餒,所以我在成功和失敗后成長(zhǎng)和成熟!
回頭看成長(zhǎng)的路,很長(zhǎng),不長(zhǎng),十幾年;短,不短,十幾年。這是我的童年,不快不慢,在過(guò)去的日子里慢慢長(zhǎng)大。在未來(lái)的日子里,我會(huì)一天天成熟,走向輝煌的明天!
成長(zhǎng)的足跡作文8
20xx年11月12日,我?guī)е?斤8兩的體重52厘米的體高來(lái)到了人間,我響亮的哭喊聲把初為人父人母的爸爸媽媽忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),以為我餓的快,一哭就給我吃奶。十月的母乳喂養(yǎng)外加精細(xì)的輔助食物,我一直長(zhǎng)的比較高和結(jié)實(shí),F(xiàn)在我還是個(gè)胖乎乎的女孩呢。
每當(dāng)夜幕降臨,甬城的三江六岸五彩繽紛,天一廣場(chǎng)華燈高照。爸爸帶著還不會(huì)走路的我,騎上自行車去欣賞美麗的夜景,川流不息的人群中,我經(jīng)常興奮得尖叫起來(lái),玩得開(kāi)心極了``````常常在回家的路上,當(dāng)爸爸還不斷地介紹著新鮮事物時(shí),我早已累得睡著了。
三歲,我上幼兒園了,我有了許多好朋友,雙修日我們經(jīng)常結(jié)伴去大自然游玩,要么爬山,要么燒烤,要么去釣魚(yú),動(dòng)物園,游樂(lè)場(chǎng)里到處留下了我和小朋友們歡快的影子
比較有意思的是,一次我和梁思語(yǔ)去寧波動(dòng)物園玩,我們喂鴿子,每次把玉米扔地上,成群的鴿子從屋頂飛下來(lái)吃,我們兩個(gè)還給鴿子表演了不少節(jié)目,唱了許許多多的兒歌,相信那些潔白的鴿子一定聽(tīng)懂了我們要表達(dá)的美好愿望吧!
當(dāng)我6歲的時(shí)候,爸爸媽媽開(kāi)始讓我學(xué)小提琴。起先我是好玩,當(dāng)每天日復(fù)一日的要練習(xí)時(shí),我想放棄了。先是哭,后來(lái)拖時(shí)間,喝水,上廁所,惹媽媽生氣還打我。在幼兒園里,當(dāng)別人午睡的時(shí)候,我常常獨(dú)自一人面壁拉琴,有時(shí)候也會(huì)委屈的流淚``````終于在磕磕絆絆的練習(xí)中,我也會(huì)拉簡(jiǎn)單的兒歌了,也會(huì)看五線譜了,我和媽媽都開(kāi)心的笑了。那一刻,我懂得了成功來(lái)自于勤勞的耕耘。
20xx年9月1日,我上小學(xué)了,這是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我要學(xué)許多的`知識(shí)了,上課要專心聽(tīng)講,作業(yè)要及時(shí)做好,自己的東西自己整理好等等。我想成為好學(xué)生,同學(xué)們個(gè)個(gè)很認(rèn)真,我懂得了競(jìng)爭(zhēng),也有了一定的壓力。每當(dāng)考試不理想的時(shí)候,我會(huì)煩惱和痛苦的,媽媽也會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我,并限制我看電視和玩耍的時(shí)間。
這就是我曾經(jīng)的童年,自由自在,快樂(lè)無(wú)憂。我還會(huì)漸漸長(zhǎng)大,從童年走向少年,還會(huì)留下一個(gè)個(gè)閃亮的足跡,并將一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!
成長(zhǎng)的足跡作文9
我在成長(zhǎng)的綠洲上,踩下了一串串的足跡。
在這一串串大小不一的足跡中,最小的腳印是我在上幼兒園時(shí)的稚拙中留下的。三歲的我,背上一個(gè)小小的書(shū)包,來(lái)到了幼兒園。面對(duì)一張張陌生的面孔,我心里害怕極了,心中敲起了小鼓。老師面帶微笑向我走來(lái),我緊緊地攥著媽媽的手不放。不愿與她分開(kāi)。在老師和媽媽不斷地鼓勵(lì)下,我眼里噙著淚水踏進(jìn)了校門(mén)……卻又突然轉(zhuǎn)身帶著哭腔對(duì)媽媽說(shuō):“四點(diǎn)鐘要來(lái)接我!焙髞(lái)常聽(tīng)媽媽提起,那天我問(wèn)了老師無(wú)數(shù)次:四點(diǎn)到了嗎?唉!可把面子丟大了。
一年一年時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)一年級(jí)了!一年級(jí)的我第一批加入了少先隊(duì)員,我嚴(yán)格要求自己做名好學(xué)生。有一次我撿到了二十五元錢,馬上交給了老師,老師表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的`,像吃了蜜一樣甜。期末我獲得了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。
踏上了小學(xué)的第一個(gè)臺(tái)階后,我又踏上了第二級(jí)臺(tái)階。在二年級(jí),我記憶最深的是那件事:在選擇上學(xué)校興趣班時(shí),我把寫(xiě)著興趣項(xiàng)目的單子拿給媽媽簽字,可到校時(shí)卻一不小心被同學(xué)給弄壞了,我自作聰明地將媽媽的名字剪下來(lái)貼在了另一張單上;丶液筮得意洋洋地告訴了媽媽這件事,本來(lái)以為會(huì)被媽媽表?yè)P(yáng)一番,不想弄巧成拙,被媽媽狠狠教訓(xùn)了一頓,并要求我向老師解釋。因?yàn)閶寢尭嬖V我,那樣的行為是不對(duì)的,別人的簽字是不能隨便更改的,我心里害怕極了,擔(dān)心老師訓(xùn)斥我。第二天一早,我來(lái)到學(xué)校,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴了老師這件事,可是老師并沒(méi)有責(zé)怪我,還表?yè)P(yáng)我知錯(cuò)就改。在這件事中,我擁有了勇氣。這一年期末,我獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。
上三年級(jí)后,由于種種原因我轉(zhuǎn)學(xué)了。從深圳轉(zhuǎn)回了隆昌。又是一張張陌生的面容和新的環(huán)境,我開(kāi)始重新適應(yīng),努力學(xué)習(xí),努力追上班上的同學(xué)。終于,在老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助下,我經(jīng)過(guò)不懈的努力,取得了較好的成績(jī)。這一年我擁有了堅(jiān)強(qiáng),擁有了自信,學(xué)會(huì)了克服困難。
現(xiàn)在,我?guī)е職夂蛨?jiān)強(qiáng)正走在四年級(jí)的學(xué)習(xí)道路上……
新的一天來(lái)臨,每一個(gè)腳印也是無(wú)比珍貴,他們都將牢牢地“印”在我心中,永遠(yuǎn)也抹不去。
成長(zhǎng)的足跡作文10
成長(zhǎng)的足跡就像一串串珍珠在我的記憶寶庫(kù)里閃閃發(fā)光。成長(zhǎng)就像一圈圈的年輪,每一道圈就有一個(gè)故事。在我的成長(zhǎng)道路上,有淚水、汗水、還有爸爸媽媽的呵護(hù)與陪伴,也有我的堅(jiān)持不懈.......打開(kāi)記憶的大門(mén),有些已經(jīng)模糊不清,有些卻難以忘懷。記得那一次,我在家不小心把腳趾弄傷了,媽媽見(jiàn)狀背上我就往醫(yī)院跑,當(dāng)時(shí)天空正下著大雨,媽媽背著我一路小跑,還不時(shí)的叮嚀我把傘撐好,不要淋著雨了,我趴在媽媽的背上聽(tīng)著她急促的喘息聲和腳步聲,看著她因汗水和雨水打濕的衣服,我想:都是我不好,不應(yīng)該這樣頑皮的。
到了醫(yī)院經(jīng)過(guò)一系列的檢查沒(méi)有大礙,只是韌帶拉傷后,媽媽才放松的笑了。在回家的路上,我哭著對(duì)媽媽說(shuō),我以后再也不頑皮了。那次,我考試沒(méi)考好,我想這次死定了,媽媽一定會(huì)罵我的,回到家后我小聲的對(duì)媽媽說(shuō)了我的`考試結(jié)果,沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)罵我,還把我不懂的重新講了一遍。看著這張?jiān)嚲,我難過(guò)的哭了,我想:媽媽每天為我操勞,從來(lái)沒(méi)有怨言,而我卻這樣不努力,我下定決心,一定要把學(xué)習(xí)提高,這樣才不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的愛(ài)。我的身體不好,媽媽要求我每天跳繩500下,可是我連繩也不會(huì)跳,于是在媽媽的陪伴與教導(dǎo)下我終于會(huì)跳繩了。
剛開(kāi)始跳100下,后來(lái)每天添加100下,慢慢的我能跳到500下了,我哭了,流出了幸福的淚水。那一年我學(xué)騎自行車時(shí),總是摔跤,我想要放棄了,這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“每個(gè)人在學(xué)自行車的時(shí)候,都要摔跤的。沒(méi)有失敗怎么會(huì)有成功呢?”聽(tīng)到這句話的時(shí)候,我不知那來(lái)的勇氣,我就騎上車,想著爸爸給我的提示,一蹬,可還是摔下來(lái)了,1次、10、20次……通過(guò)我無(wú)數(shù)次的堅(jiān)持不懈,我的付出沒(méi)有白費(fèi),我成功了,我終于能騎自行車了。我知道,只要認(rèn)真做一件事,就不會(huì)不成功的,正如農(nóng)民伯伯春天播下種子,如果他只播種而不去管它的話,就不會(huì)有收獲。在我的成長(zhǎng)道路上也許會(huì)有坎坷,或許會(huì)有不幸,但是我相信只要有的堅(jiān)持,再大的風(fēng)雨也能見(jiàn)到彩虹。
成長(zhǎng)的足跡作文11
每個(gè)人,都在自己的人生之路上留下了眾多足跡,時(shí)間過(guò)得越久,這些足跡就越多,越深,使人銘記于心,終生難忘,成為自己最美好的回憶。
外婆生病了,我們?nèi)胰硕己軗?dān)心,而爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間去,卻給我下了一道命令:自己搭車去看望生病的外婆。臨出門(mén)之時(shí),媽媽似乎很不放心,一個(gè)勁的嘮叨:“現(xiàn)在外面世道很亂,壞人到處都有,你一定要小心,注意自己的安全,時(shí)刻保持警惕性。記住,千萬(wàn)不要和陌生人打交道。對(duì)了,到了外婆家,記得打電話回來(lái)說(shuō)說(shuō)外婆的情況,好讓我們放心。如果情況不好,我們也要馬上趕過(guò)去。這可是對(duì)你的一次重大考驗(yàn)哦。”我對(duì)媽媽的嘮叨有些反感,心想:“我現(xiàn)在都已經(jīng)長(zhǎng)這么大了,難道連外婆家都不會(huì)去嗎?何必要這么麻煩呢?”為了讓媽媽停下來(lái),我只好連忙答應(yīng):“媽,你就放心吧!外婆吉人自有天相,一定會(huì)平安無(wú)事的`。我自己也會(huì)多加小心!
走在去車站的路上,我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的興奮,這畢竟是我自己第一次出遠(yuǎn)門(mén)!想著,不一會(huì)兒就得意洋洋地來(lái)到車站,在一大堆車中總算順利找到了要乘坐的車輛。坐在靠窗戶的座位上,欣賞著窗外的風(fēng)景,似乎忘記了剛才的不順利。
下車還要走好長(zhǎng)一段距離,這才真正是一個(gè)大的考驗(yàn)。在烈日的炙烤之下,我就像是曬焉了的茄子,無(wú)精打采地一步一步往前挪。感覺(jué)時(shí)間是那么漫長(zhǎng),老天似乎也在和我作對(duì),真難熬啊。正在灰心喪氣之時(shí),忽然想起了一句名言:“沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比窖更長(zhǎng)的路”,我的步子雖然不大,但是相信只要一步一步走下去,一頂能夠到達(dá)目的地。終于,我在經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的考驗(yàn),午飯前我終于趕到了外婆家里。外婆只是血壓有點(diǎn)高,已經(jīng)好多了。
人生是一個(gè)不斷前進(jìn)、成長(zhǎng)的歷程,一路上留下的可能是含笑的淚,相攜的手;也許是厚積薄發(fā),收獲成功的喜悅;也許是徘徊時(shí)仁愛(ài)者的幫助,睿智者的指引……這一切的一切,都是我們?nèi)松凶雒篮玫挠洃。讓我們每個(gè)人都在自己人生道路上留下絢麗的足跡吧!
成長(zhǎng)的足跡作文12
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)升入初三;仡^看看那成長(zhǎng)的道路,充滿坎坷,也布滿著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印,那便是我成長(zhǎng)的足跡。
看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生,到蹣跚學(xué)步,到牙牙學(xué)語(yǔ),那時(shí)的我,也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué),也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng),但大家都不會(huì)責(zé)備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著我的成長(zhǎng)。于是,在成長(zhǎng)的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩,不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛,鼻子,嘴巴,手,甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我,是大人們手中的“寶”,每天捧在手心,呵護(hù)著。和伙伴玩耍,和父母耍賴,無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著每一天,于是,在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。
噢,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū),書(shū)對(duì)我的誘惑是那么大,我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天,也會(huì)因被老師批評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升,知識(shí)的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是,我開(kāi)始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。于是,在成長(zhǎng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深,離我最近的.腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大了,所見(jiàn)所聞多了,道路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我?jiàn)^起前行。功課重了,自由沒(méi)了,歡笑少了,也漸漸變成熟了。一路走過(guò)坎坷的道路,使我深知成長(zhǎng)的艱辛。
成長(zhǎng)足跡,無(wú)論是直是彎還是斜,不管是笑是哭還是怒,相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路,留下一串奮斗的腳印……
成長(zhǎng)的足跡作文13
一個(gè)晴朗的早晨我一蹦一跳地去學(xué)校,走進(jìn)教室見(jiàn)同學(xué)們都在早讀,便躡手躡腳地走到自己的座位上拉開(kāi)椅子
甜
“多多,你來(lái)一下!蔽一仡^一看,是王老師正在門(mén)口向我招手呢,我連忙跑去問(wèn):“王老師你有事找我?”“哦,我們要選一名同學(xué)去參加毛筆字比賽,我看你寫(xiě)得不錯(cuò),想讓你去參加。”“我?”“怎么啦不行嗎?”“不,當(dāng)然愿意!”“那你回去好好練吧!”
在那節(jié)毛筆課上王老師還表?yè)P(yáng)了我用毛筆寫(xiě)的古詩(shī)《春曉》,并宣布了由我來(lái)參加毛筆字比賽的決定,同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光,我的心里甜滋滋的,得到集體信任老師的推薦,心里甭提有多高興了。
苦
又是一個(gè)周末,我本該在小區(qū)花園和同伴騎自行車玩游戲可現(xiàn)在,我卻失去了快樂(lè)的'星期天被媽媽關(guān)在房間里練毛筆字,聽(tīng)見(jiàn)同伴們的嬉戲聲,我越寫(xiě)越?jīng)]精神,竟趴在桌上睡著了,睡了沒(méi)多久只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在旁邊大吼:“多多,我讓你寫(xiě)毛筆字,你在干什么?”“什么?又是第一名?”唉我是在做夢(mèng)呀?我還夢(mèng)見(jiàn)在騎車呢!就因?yàn)檫@個(gè),我看電視的時(shí)間也沒(méi)了,媽媽還說(shuō)等比賽完了會(huì)補(bǔ)嘗我游戲時(shí)間。苦。
辣
星期一早上,我興致勃勃地拿著兩張我最滿意的書(shū)法作品交王老師,老師仔細(xì)地看了又看,皺起了眉頭,我一看大事不妙,便準(zhǔn)備“溜”可我還沒(méi)走幾步,王老師便大喝一聲:“回來(lái)。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到王老師跟前,“你這字兒越寫(xiě)越差,怎么去比賽啊?”“這因?yàn)。”還沒(méi)等我說(shuō)完王老師就吼道:“這什么呀,給我寫(xiě)兩張好點(diǎn)的明天交給我!卑!味道多辣啊!。
酸
比賽那天,媽媽一再提醒我比賽時(shí)要認(rèn)真,別寫(xiě)壞:“這次比賽一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)五名,你一定要給我拿個(gè)一等獎(jiǎng)回來(lái),知道嗎?”我是小雞啄米似的不斷點(diǎn)頭。
比賽賽結(jié)果出來(lái)了,我得的是二等獎(jiǎng)里的“頭兒”第二名,我暈菜;丶业穆飞,媽媽一個(gè)勁兒地?cái)?shù)落我,我拿著二等證書(shū),心里酸溜溜的!
這就是我一個(gè)普普通通的小女孩的成長(zhǎng)足跡,甜酸苦辣使我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)絢麗多彩的漫長(zhǎng)人生。
成長(zhǎng)的足跡作文14
暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一段有喜有憂的時(shí)光。以前的每個(gè)暑假,我不是目不轉(zhuǎn)睛地看電視,就是漫無(wú)目的地玩耍,讓這段寶貴的時(shí)光白白地流逝了。但今年的暑假就有些不同了,在舅舅的引導(dǎo)下,我們自發(fā)組織了一次探訪蘇州名勝古跡的活動(dòng)。
8月的一天,我們自己騎著車,在炎炎烈日下,穿梭在狹窄的小巷中,我們的目標(biāo)便是蘇州僅存的一座磚塔——甲辰巷磚塔。它現(xiàn)為省級(jí)文物保護(hù)單位,大概位置在干將路甲辰巷中。
甲辰巷巷口坐著一個(gè)手拿蒲扇納涼的老人,我仿佛回到了那古老的年代,即使汗流浹背,心中還保留了一絲涼意。我們一邊在甲辰巷中奔走,一邊向兩邊搜尋著,不放過(guò)每一個(gè)角落。但半小時(shí)的尋找還是沒(méi)有一點(diǎn)結(jié)果。此時(shí)我們也有點(diǎn)著急,難道那僅存的磚塔隨著時(shí)光的推移而消失了嗎?我們決定去問(wèn)一問(wèn)巷口那個(gè)乘涼的老人。我們向他說(shuō)明了情況,他向巷口的`樹(shù)林中指了指。啊!樹(shù)林中,一座磚塔的輪廓清晰可見(jiàn),只是因?yàn)闃?shù)叢的遮擋,所以我們沒(méi)有注意到它。走近一看,它的樣子很是精美絕倫。它的塔身只有兩層樓高,簡(jiǎn)直就是一個(gè)迷你的寶塔。
這次訪古結(jié)束了,但我還是對(duì)這座磚塔懷有強(qiáng)烈的好奇心;氐郊液,我查閱了甲辰巷磚塔的相關(guān)資料。甲辰巷磚塔依據(jù)地方志《吳門(mén)表隱》記載:“謂為‘城中七塔’之第二,‘在孟子堂東’,即今所稱甲辰巷磚塔!贝u塔建筑年代無(wú)考,因宋代《平江圖》上此位置上有塔標(biāo)記,而且塔的結(jié)構(gòu)造型與宋代樓閣式仿木結(jié)構(gòu)磚塔相似,因此過(guò)去都認(rèn)為是宋塔。然而,在近年的考察中,通過(guò)科學(xué)的測(cè)定,確定磚的測(cè)定年代為晚唐至五代末期,因此建塔的時(shí)間很可能早于宋代。
經(jīng)過(guò)這次尋訪和考察,我對(duì)蘇州的文化有了更濃厚的興趣,我感到我們需要將這種文化傳承下去。因?yàn)檫@是我們的先人用無(wú)數(shù)心血和智慧造就的。
尋訪中流下的一滴滴汗水,一步步足跡,都仿佛印證著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的足跡作文15
現(xiàn)在的我,遠(yuǎn)不如小時(shí)候那無(wú)拘無(wú)束,但卻比那時(shí)候成熟了很多,F(xiàn)在,當(dāng)我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí),總有一種特殊的感覺(jué):“這些成熟的痕跡,就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中。”
——題記
小時(shí)候的自身,總想要長(zhǎng)大,就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服,總認(rèn)為這樣就已經(jīng)長(zhǎng)大了。那長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲,被我們一次次的拖在地上,蓋住半邊臉的大帽子,總是讓我們不由自主的“撞樹(shù)”?傆眠@樣的造型去和小朋友玩耍,雖然衣服不合身,但也十分開(kāi)心。
小時(shí)候的自身,總是喜歡畫(huà)畫(huà)。母親是老師,家里有著數(shù)不清的粉筆,我用它們?cè)趬ι袭?huà)畫(huà)。畫(huà)根本看不出來(lái)畫(huà)的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅,如潮水般涌來(lái)。
小時(shí)候的自身,總是纏著父母。父母一回家,就纏著他們,陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的.我,認(rèn)為玩游戲就是最快樂(lè)的事情。張開(kāi)雙手在院子里亂跑,就覺(jué)得自身想天空中一只自由自在的小鳥(niǎo)。
小時(shí)候的自身,不知道如何控制自身的言行。那時(shí)候的我,連普通話都說(shuō)不準(zhǔn),也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。
小時(shí)候的自身……
從小時(shí)候的我到現(xiàn)在的我,變了很多,真的變了很多。天依舊那藍(lán),云依舊那軟,花依舊那香,太陽(yáng)依舊那亮……可是,隨著成長(zhǎng),我變了很多、很多……小時(shí)候的我會(huì)隨便穿大人的衣服,現(xiàn)在的我會(huì)認(rèn)真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會(huì)隨便畫(huà)畫(huà),現(xiàn)在的我會(huì)畫(huà)出一幅像樣的話畫(huà);小時(shí)候的我總纏著父母,而現(xiàn)在的我會(huì)為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自身的言行,現(xiàn)在的我會(huì)說(shuō)一口字正腔圓的普通話,做事也懂得控制分寸。
12年了,我變了很多。多了一份成熟,多了一份穩(wěn)重,多了一份懂事,少了一份幼稚。我相信,從現(xiàn)在到將來(lái),我還會(huì)學(xué)到很多。
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