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禮物作文

時(shí)間:2024-01-18 11:55:51 話題作文 我要投稿

禮物作文常用(9篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的禮物作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

禮物作文常用(9篇)

禮物作文 篇1

  “五一”那天,我看日歷,發(fā)現(xiàn)五月十四日是母親節(jié),我想折一些東酉送給媽媽。

  為了能折出更多更好的禮物,我找了一本折紙書,從五月二日開始利用午休時(shí)間一個(gè)接一個(gè)的折,我折了別致的房子、漂亮的小船、開屏的`孔雀、精美的寶塔……,一個(gè)也不重樣,并且一直沒告訴媽媽。我仔細(xì)地折啊折,五月十三日到了,我折了一大堆。晚上,我高高興興地送給媽媽,大聲說:“祝媽媽母親節(jié)快樂!”,媽媽先是一驚,又溫柔地抱著我的頭說:“謝謝!我的寶貝!”

  我過了一個(gè)有意義的母親節(jié)!

禮物作文 篇2

  新年快到了,我們陽光隊(duì)組織了隊(duì)員為家長(zhǎng)買新年禮物的`活動(dòng),通過這次活動(dòng)使我們的孩子知道了如何一個(gè)人獨(dú)自完成購(gòu)買商品的交易過程,同時(shí)也明白了父母的辛苦,懂得了感恩。

  買了瓜子,因?yàn)闋敔斈棠滔矚g邊看電視邊吃瓜子,給爸爸媽媽買了這個(gè)草娃娃,因?yàn)閶寢屜矚g綠色花草,順便讓我這個(gè)“花長(zhǎng)”每天給這個(gè)草娃娃澆水,讓它早點(diǎn)發(fā)芽。

禮物作文 篇3

  一、設(shè)計(jì)理念:

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活。本課教學(xué)選擇的話題“禮物”,貼近學(xué)生的生活,是學(xué)生感興趣和熟悉的事,使學(xué)生易于捕捉到寫作材料,能激起學(xué)生的寫作興趣,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,使他們能講真話,抒真情。

  二、設(shè)計(jì)目標(biāo)

  作文指導(dǎo):

  1. 能回憶生活,從親身經(jīng)歷中選取寫作素材。

  2. 能以“禮物”為話題寫一件事,寫出真情實(shí)感。

  三、學(xué)習(xí)過程

  1. 你覺得禮物代表了什么?(祝福、鼓勵(lì))

  2. 禮物,能傳遞人間的親情、友情。它能使人與人之間的心貼得更近,人與人之間的感情更深厚。每一份禮物代表著一份祝福,每一份禮物都藏著一個(gè)故事。今天,就讓我們一起聊聊禮物的故事,并且試著寫一寫。

  3. 如果要把剛才這位同學(xué)收到禮物的事寫成一篇作文,你覺得我們可以寫些什么呢?

  4. 寫作中的注意點(diǎn):

  A:(禮物的特點(diǎn))能詳細(xì)說說禮物的特點(diǎn)嗎?——關(guān)于禮物的特點(diǎn)你們還想知道什么?(追問學(xué)生)——是的,今天我們要寫禮物的故事,就一定要生動(dòng)地介紹禮物的特點(diǎn)!阌X得該從哪些方面來介紹呢?(外形、顏色、作用、制作過程等)

  B:(收到禮物的原因)你能說說你為什么收到這份禮物嗎?——你們還想知道什么?(追問學(xué)生)——要寫“禮物的故事”就少不了要講一講收到禮物的原因。

  C:(收到禮物時(shí)的`情景)你能具體說說收到禮物的情景嗎?——你們還想知道什么?(追問學(xué)生)——要寫好“禮物的故事”就一定要詳細(xì)生動(dòng)地寫收到禮物的情景!蠹襾碚f一說怎樣才能把這一情景寫好呢?

  D:(收到禮物后的情景)你能說說收到禮物之后的故事嗎?——大家還想知道什么?(追問學(xué)生)——要寫好“禮物的故事”就要把收到禮物之后的事寫具體。

  5.總結(jié)歸納

禮物作文 篇4

  相信大家都收到過禮物吧!這可能是考試考得好,父母獎(jiǎng)勵(lì)的,也可能是在某一方面為學(xué)校爭(zhēng)了光,老師獎(jiǎng)勵(lì)的……。但我這一次收到的禮物,卻特別的不一般。

  我有一個(gè)好朋友叫王浩東,他是衢州人。每當(dāng)暑假我們兩個(gè)人就會(huì)在一起寫作業(yè),一起打球,一起玩耍。今年也不例外。今年暑假他推開了我家的門,約我去打籃球。

  傍晚,籃球比賽開始了,經(jīng)過上半場(chǎng)的激勵(lì)決斗,我們隊(duì)與對(duì)方的比分是0:2、我們隊(duì)的隊(duì)員們都有些氣餒了。中場(chǎng)休息時(shí),王浩東把我叫到了他的.身邊,指導(dǎo)我說:“陽陽,當(dāng)你拿到球后,不要急著投籃,要看一下周圍的情況,要懂得和隊(duì)友合作。就像剛才那次傳球,其實(shí)你可以拿到球后先傳給你的隊(duì)友,然后到欄板下,你的隊(duì)友會(huì)再傳給你的,這樣投籃的話也許會(huì)更好一點(diǎn)!蓖鹾茤|邊說邊拿著籃球在籃筐下面給我做著示范。一遍遍耐心的指導(dǎo),使我信心大增。

  下半場(chǎng)的哨聲吹響了。一開始我就率先拿到了球。我心里默默念著剛才王浩東教我的方法。傳球,繞道藍(lán)板下,接球,投籃!疤袅耍 被@球“嗖”的一下轉(zhuǎn)進(jìn)了籃筐,而且還是一記三分球呢!最后我們對(duì)已3:2的比分戰(zhàn)勝了對(duì)方,取得了最后的勝利。我們大家高興得擁抱在了一起,共同享受著勝利的喜悅。

  愉快的時(shí)光總是過得那么快,王浩東又來到了我家,他依依不舍地告訴我,因?yàn)榧彝ピ颍聦W(xué)期他要回老家上學(xué)了。我聽了心里非常不舍,真希望他能留下來,還可以像以前那樣在一起玩耍。

  王浩東走的那一天,他送了我一盆花。我把這盆花取名為“友誼之花”,F(xiàn)在我每天精心呵護(hù)著它,每天看著這盆花就像看到王浩東一樣,多么希望王浩東也可以看到我們的友誼之花已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)了。

  這份珍貴的禮物,我會(huì)精心照料它的!希望我們的友誼長(zhǎng)存!

禮物作文 篇5

  在我七歲生日的那天,爸爸送我了個(gè)毛毛玩具,它的名字叫開心鼠。它有對(duì)圓圓的,象扇子樣的`大耳朵,雙圓溜溜的眼睛又大又亮,它的鼻子翹翹的,兩邊分別長(zhǎng)著三根黑色的胡須。它咧著嘴笑起來象個(gè)可愛的小嬰兒。它的身上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色的毛,胸前還系著個(gè)粉色的蝴蝶結(jié),身后還長(zhǎng)著條細(xì)長(zhǎng)的尾巴。我非常喜歡它,因?yàn)槲移邭q以后,就要個(gè)人睡覺了,開心鼠每天晚上都要陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。謝謝你,開心鼠!也謝謝你,我親愛的爸爸!

禮物作文 篇6

  對(duì)于每一位高中生來說,或許成人就是某種意義上的獨(dú)立,是支配者,而不是受控制者,因此,我們向往成熟。但對(duì)于它真正的理解,又有多少呢?

  對(duì)于同樣的熱血青年,我相信自己就是一個(gè)很好的例子。

  在一次放學(xué)后的傍晚,夕陽灑在人們的身上,春風(fēng)微微吹拂在耳邊。我被邀請(qǐng)與幾位同學(xué)一起玩耍.只可惜,身為一位初三學(xué)生,我竟然一點(diǎn)也沒意識(shí)到天色的層層灰暗,直到點(diǎn)點(diǎn)繁星綴滿了整個(gè)夜空。

  我拖著沉重的腳步走回了家,可母親似乎早已守候在了門口,只見她睜大了眼睛輕聲問道:"出了什么事了嗎?為什么這么晚回家?"我的疲倦促使我不想說一句話,我只是脫下了鞋子進(jìn)了臥室."到底是什么事,跟媽媽說一說,我......""沒事!"我不耐煩的說道,在打斷母親說話的同時(shí),我絲毫沒有意識(shí)到媽媽那緊張的神情,又說:"我已經(jīng)不小了,可以自理了!還有,我已經(jīng)在外面的小攤販上吃過了."母親并沒有做聲,只是慢慢走向了廚房,靠近了那早已冷卻的飯菜,她的身影看上去是那么龐大,但又是那么脆弱。

  我回到了房中,可是心中已不能平靜,只知道有一股潮濕的感覺涌上了鼻梁,此時(shí),房間中的空氣仿佛凝固住了,時(shí)間的停滯使我再一次回憶起剛剛的那一幕.正當(dāng)此時(shí),在這一切都一片沉寂而又悲傷的時(shí)候,母親帶著一盤剛切好的水果默然無聲的走了進(jìn)來,或許是先前的`自責(zé),我輕輕的說:"媽媽,我剛剛......和同學(xué)一起去玩了.所以......""沒關(guān)系,下一次,記得,早一點(diǎn)回家"母親的這一番話伴著她的笑容,如烙印般刻在了我的腦海中.在母親離開臥室的那一瞬間,我靜靜的說了一句,"對(duì)不起",隨之而來的,只有涌上心頭的潮水,層層拍打,矢志不渝。

  也許,這就是我,想要成熟,卻依舊是一個(gè)需要照顧的孩子,同樣自己的無知在傷害別人的同時(shí),也在摧殘著自己,我們或許應(yīng)該醒悟,過分的追求只是一種傷害,對(duì)成熟的追求也是如此。

禮物作文 篇7

  4月29日——日歷上的字十分顯眼。那,是我的生日。

  生于春季,而我卻時(shí)常冷若冰霜。在我看來,這生日過于不過,沒什么區(qū)別,那只是一種繁瑣的“儀式”罷了。

  回到家中,父母滿臉堆笑。我瞥了一眼桌子上圓柱狀的盒子——那是蛋糕。我自然地牽起嘴角,加大弧度。只有我知道,那不是笑。

  我覺得少了什么,少了我最需要的。

  晚上,幾個(gè)同學(xué)帶著禮物來我家了,雙手一送,“給!”“謝謝!”我們向來如此,不必順從于禮教的樊籬。我們不說一大堆的客套話,那樣尷尬的是我們?墒且徽,我不斷牽起嘴角,不想被人發(fā)現(xiàn)我的失落。

  我真的覺得少了什么,少了那最平凡的。

  隔天上學(xué),一路陰雨綿綿,恰似我心中層層的烏云。這時(shí),ice出現(xiàn)了。

  Ice擁有我所羨慕的所有性格:溫柔、活潑、熱情、開朗。她是個(gè)好女孩,一直把我當(dāng)作好朋友,整天動(dòng)不動(dòng)就把“讓好朋友開心”當(dāng)作“責(zé)任”。

  想到這兒,我笑了。而她掏出一個(gè)小方盒,“嘿嘿,給!你的生日禮物……雖然差了一天哈!”說著她吐了吐舌頭。我又笑了,ice乘機(jī)把小方盒塞給我,一溜煙跑了。

  我望著ice的背影,疑惑了——這小方盒,是禮物?可真輕!望著這個(gè)簡(jiǎn)單的小盒,相對(duì)于別人送我的禮物,頗有一番“禮輕情意重”的味道。按捺不住心中的好奇,我緩緩地打開了它——是一張白紙。仔細(xì)一看,上面還有幾個(gè)字:“祝你生日快樂!”

  我又笑了,真正的笑。Ice給了我別人所不曾給的',那是一句真摯的祝福。一個(gè)我一直渴望,卻無人給予的禮物。盡管他們心中有過,但最終卻還是沒有“送”出。Ice讓我過了一個(gè)“名副其實(shí)”的生日,我真的很開心。

  太陽又出來了,放出炙熱的陽光,照到我的臉上,一直射進(jìn)我的心田,暖暖地,真好。

禮物作文 篇8

  記得去年9月14日,是我爸爸四十歲生日,在這個(gè)特別的日子里,我為爸爸送上了一份特別的生日禮物。

  剛開學(xué)一周,陳老師就宣布要重新競(jìng)選班委,我聽了,腦海里便萌生出了一個(gè)特別的計(jì)劃:競(jìng)選班長(zhǎng)作為給爸爸的生日禮物。我開始行動(dòng)了。

  我小心地撕下作文紙,認(rèn)真地寫起競(jìng)選稿:“親愛的同學(xué),尊敬的老師,大家好!我要競(jìng)選的職位是班”寫到這兒,我居然有些膽怯了!拔业降子袥]有這個(gè)實(shí)力當(dāng)班長(zhǎng)呢?同學(xué)們會(huì)不會(huì)投票選舉我呢?”我擔(dān)心起來,“但是,送給爸爸的禮物怎么辦?”我的手緊握著簽字筆,卻又遲遲不肯下筆。這時(shí),原任班長(zhǎng)羅輯看見了我寫的競(jìng)選稿,既驚訝又高興地說:“陳?嬉,你要競(jìng)選班長(zhǎng)嗎?!嗯!你學(xué)習(xí)好,人緣又好,也有能力,一定能競(jìng)選成功的。我支持你!”我驚呆了,沒想到身為班長(zhǎng)的她會(huì)這么支持我,贊許我,對(duì)我加以肯定,我信心恢復(fù)了一大半。“對(duì)!為了送給爸爸特別的禮物,我必須要有堅(jiān)定不移的信念!”我又開始專心致志地寫起來……

  到了競(jìng)選那天,我第一個(gè)氣宇昂昂地走上了講臺(tái),用流利的普通話胸有成竹地演講起來。當(dāng)?shù)搅伺e手表決的時(shí)刻,我不禁有些緊張,心“撲通撲通”直跳!敖Y(jié)果會(huì)怎樣呢?”“同意陳?嬉當(dāng)班長(zhǎng)的請(qǐng)舉手。”陳老師有他那渾厚的嗓子說到。這是,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,班里的.小手成林,陳老師也竟為我投上了一票,我以52票的成績(jī)成功當(dāng)選成了班長(zhǎng)!我激動(dòng)得眼眶里盛滿了淚水,我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

  我把這個(gè)喜訊藏在心里,直到9月14日那天。一放學(xué),我就匆匆跑回家,剛推開門,就大聲地對(duì)爸爸喊道:“爸爸我以52票的成績(jī)當(dāng)選了班長(zhǎng),這就是我送給你的生日禮物!”“什么!我的乖乖女選為班長(zhǎng)了?”爸爸連忙放下手中的東西,匆忙跑到我身邊,抱著我轉(zhuǎn)了三圈,再驚喜地問道:“真的嗎?”“嗯!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“我們的女兒真的長(zhǎng)大了,能干

禮物作文 篇9

  老師是辛勤的園丁,是我們知識(shí)的啟蒙者,是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有十幾位,在教師節(jié)來臨之際,我要向所有教過我的老師表示深深的感恩。

  最讓我難忘的是教我一年級(jí)的語文的吳老師,她是位美女老師,高挑的.個(gè)子,她的瓜子臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛,她愛穿流行時(shí)裝;她愛笑,對(duì)我們很親切,隨和。

  吳老師工作很認(rèn)真,上課很有耐心,我不會(huì)寫字,她手把手地教我一筆一畫寫字,她從一個(gè)一個(gè)拼音開始教我認(rèn)字;每一堂課,吳老師還鼓勵(lì)我們積極回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意,她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識(shí)教育,給我們樹立了很多自信心。聽吳老師上課是一種享受,我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)好像四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。

  吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們。有一次,我突然生病了,吳老師立即抱起起我去醫(yī)院掛號(hào)、打針,虛寒問暖,她還及時(shí)打電話給我爸爸……事后,我爸爸、媽媽買了水果去感謝吳吳老師,吳老師說:“謝什么,這是我們當(dāng)老師應(yīng)該做的。”我聽了老師的話很感動(dòng)。

  今天,同學(xué)們紛紛送小禮物給吳老師,我該送什么禮物給吳老師呢?我想了想,我跑到山上采了束菊花,用粉紅紙包好,系上了紅飄帶,再寫上一句:“老師,您辛苦了!”,然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。上課了,吳老師來了,看見那束菊花,欣慰地笑了,頓時(shí),我有淚滿腮。我暗暗立志下志愿,要用功讀書,用最好的成績(jī)來報(bào)答吳老師,報(bào)答所有教過的老師!

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