禮物作文（精華5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的禮物作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物作文 篇1
過了國慶，我生日就要到了，爸爸一直問我希望得到什么禮物。在一次聊天中，我無意中說起自己投籃球的力氣不夠，從此爸爸便有了打算。
國慶節(jié)從老家回來，下車的時候，爸爸叫我把汽車后備箱“生日禮物”拿上樓。我懷著激動的心情打開了后備箱，跟著我就懵了，爸爸這是從哪里撿來的“垃圾”？
躺在后備箱地上的是一對啞鈴，啞鈴中間桿子上纏繞一圈膠帶，兩邊銹的不成樣，動一動就能掉銹渣，像是N年前的老物件，估計比我爸的年齡都大。我問爸爸這個東西帶回來你想干嘛，爸爸說這就是給你的生日禮物。“生日禮物？”我納悶。爸爸接著說：你不是說打籃球投籃老是沒有力氣嗎？我給你找對啞鈴鍛煉鍛煉。我說:那為什么不去網上或者店里買一個新的呢？品種又多，又漂亮。爸爸說：有些東西自己做的比買來的有意義。有些東西是錢買不到的，錢能買到東西不一定就是好東西。我聽著但很難理解這句話什么意思，不管三七二十一先拿上樓再說。
生日那天放學回來，看到爸爸的車子停在樓下。我也興沖沖上樓了，爬樓的時候我在想今天是我生日，爸爸這么早回來一定是在為我布置房間。走到家門口，隔著大門聽到門內傳來吵雜的聲音，我在想爸爸又在干什么？于是我快速從口袋掏出鑰匙打開門，看見爸爸雙手戴著手套，右手拿一個電動工具在打磨啞鈴，邊上還準備了除銹劑、自噴漆。我一看這對啞鈴經過爸爸打磨、除銹、上漆之后完全不一樣了，就跟新的一樣，看上去就喜歡。爸爸看到我回來了，便對我說：”兒子你等一會，禮物馬上就好，這是爸爸小時候你爺爺給買的，爸爸現(xiàn)在把它送給你�！�
磨完的啞鈴比先前的美觀，漂亮多了。我望著爸爸說道：”謝謝爸爸！“聽了我這句話爸爸也很開心。
自從有了兩個啞鈴，我每天都讓爸爸給我定目標，并且監(jiān)督我每天做50組，過了一兩個星期、我發(fā)現(xiàn)在打籃球時投球更有力量了，以前三分的'框碰都碰不到而如今輕而易舉。
這對啞鈴使我和爸爸的感情更近了一些，我如今還記得爸爸說過的話……從中我也明白一些道理——任何物件、任何事情、任何人都不能只看到她的外表，就判斷她的好壞，而忽略了其本質的一面。而這些都同爸爸的“生日禮物”一樣，給我?guī)砹α�、信心、陪伴我的一生…�?/p>
禮物作文 篇2
我要送給臭鼬很多很多的草，它一定是肉吃太多了，我建議它敢吃素，這樣就不會放這么臭的屁屁了，也會有比較多的小動物會愿意當他的.朋友。
我還要介紹刺和仙人掌當朋友，送給他們很多的水，媽媽說多喝水，皮膚就會變好，也就不會刺刺的，皮膚變得美美的，大家都會喜歡它們。
我要送媽媽“軟軟拍”，這樣她就不會用那個“愛心手”打我了，雖然媽媽幾乎不修理我，用愛心拍打的力氣也不會很大，但我還是會怕怕，用軟軟拍輕輕打我，我就會記住下次不要犯錯了，不需要把我打出包包來，我就會改過的。
至于要送爸爸什么呢？我要送他一部大貨車，去把7-11所有的東西，都搬回家給我，我們家就吃的、用的、喝的，全部都有了。這樣的禮物，爸爸開心，我也快樂。
每次看“海綿寶寶”卡通，我就會擔心他會被謝老板開除，所以我打算把我的壓歲錢捐一點點給他，免得他沒錢買飯吃。
最后，我要送一支手機給我最親愛的上帝，這樣我就可以隨時跟它聯(lián)系，什么心事都可以跟它說了。
禮物作文 篇3
早讀下課時，老師好像不經意地說，下午作文課時要送給大家一份神秘的禮物，同學們又激動又好奇：會是什么呢？
下午第二節(jié)上課鈴聲終于響了，老師在大家的無限期盼中走進教室。同學們目不轉睛的盯著老師，恨不得立馬看到老師的禮物。誰知老師不慌不忙，面帶微笑親切地問我們：“你們最喜歡的食物是什么？”同學們有的說是奶奶做的餛飩，有的說是媽媽做的糖葫蘆，有的說是漢堡，有的說是紅毛丹……同學們話音剛落，老師就拿出一個禮物盒子，說這是一種特殊的食物，會帶給我們非同尋常的感受，我們興奮極了，都想嘗一嘗。老師先強調了品嘗規(guī)則：不能吐出來，而且要噙在嘴里五秒鐘以后才開始咀嚼，品嘗后不說話。接著趙家迪和王峰兩位同學被請上講臺品嘗那神秘的禮物。我們一個個瞪大了稀奇的眼睛仔細觀察著兩位同學的反應。
老師先是給他們每個人發(fā)了一個神秘的東西，我緊張兮兮的看著這兩位同學，發(fā)現(xiàn)他們把那個神秘的`東西放入嘴里后，臉上的表情都很微妙。趙佳迪的兩只眼睛瞇了起來，嘴唇翹著，睫毛忍不住的顫動著，好像吃到了毒藥一樣。焦世旭卻輕松的把那個東西吃了下去，但是瞬間就開始皺眉頭，然后又緊閉了一下眼睛，看起來很難受，著急找水的樣子。咦，這到底是什么東西？老師既然敢讓這兩個同學當著全班同學的面吃，那絕不是有害食品。但看兩個同學的表情，分明不是什么好東西。這讓我們更好奇了，大家忍不住開始紛紛議論，但是誰也說不出個所以然來。
這時候，老師問有沒有人也想嘗嘗這個神秘的東西，疑惑不解的同學們開始七嘴八舌起來，都躍躍欲試地舉起手來，想親口嘗嘗這個神秘的東西。老師笑瞇瞇的拿著那個禮品盒，開始給我們分組發(fā)放。當那些神秘的“小東西”被放在組長手中的時候，各小組的同學一哄而上，沒幾下就被搶光了。我也搶到了兩個，趕緊放在手心里仔細觀察，這“小東西”春筍般翠綠的顏色，表面粘著一層特細的小沙粒，凹凸不平，豆子大小，聞起來有些嗆嗆的味道。雖然廬山露出了真面目，但卻說不出它的真實名字。我猶豫著，吃起來會是什么樣的呢？
我們組里有的男生已經開始忍不住風卷殘云般試吃了：那表情和剛剛在講臺上品嘗的同學簡直一模一樣，我的同桌滿臉通紅，眼淚都流出來了，但是大家都嚴守老師說的品嘗規(guī)則，不說話。我雖然心里有些忐忑，但是還是禁不住誘惑，把那個神秘的東西放進了嘴里——-辣！咸！怪！最重要的是，過了一會兒再回味，又覺得香脆可口了！
最后，老師終于揭露謎底：原來這神秘的東西是芥末青豆啊！這真是一次有趣的作文課！在這節(jié)課里，我們都有了一次特別的體驗，我好像明白了老師所說的“神秘的禮物”——遇到事情，要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，勇于嘗試。你不親自嘗試下，怎么會知道那些不一樣的酸甜苦辣呢！
禮物作文 篇4
你送給我的禮物，即使那么久了我依然珍藏著，可是你在哪？
——題記
那天有久違的太陽，即使拉著窗簾也能看到淺淺的金色，推開窗戶后空氣中充斥著微微濕潤的泥土氣息。你站在樓下，仰著頭向我微笑。
你揮了揮手問我要不要出去玩，看到我點頭后便歡快的蹬蹬蹬地跑上樓。那么就隨意的走走吧。
我相信，當我們牽著手走在凹凸不平的小路上時，一定笑的很燦爛。
后來，大概是因為玩累了，我們便一起沉默不語的走著。然后你突然開口說，”過幾天我就要跟我爸媽去加拿大了�！蔽覜]有反應過來，傻傻的問你，”什么時候回來？要多拍點照片哦�！蔽覜]想到你是要在那里住下的。
之后說了些什么我沒有多少印象，大約都是些無關緊要的東西。只是你給了我一個精致的小袋子，說是離別前送我的`禮物。我沒有什么可送你的，于是把夾在頭發(fā)上的有著個小蝴蝶結的發(fā)夾取下來，給你做紀念。
等你回家之后我看著漸漸黑下來的天空，忽然就哭了。我想我們不能再向以前那樣親密了，時間會沖淡一切。你在那邊會有新的好朋友，你會很早起來在她們家樓下等著她們，然后手牽著手一起出去玩。
幾天后的早晨你走了。那天我特意起得很早，躲在窗簾后面看著黑色的車子開遠。等到車子變成一個黑點，再也看不到之后我把握在手上的小袋子打開，拿出你給我的信封。
信很短，只說我是你一輩子的好朋友，即使以后不能經常見面，但你還是會常常想起我的。于是我又哭了。這是我聽過最感人的話。
所以即使很久以后我忘記了多少東西，也會永遠記得曾經你送我禮物時令陽光失色的笑容。
禮物作文 篇5
三八婦女節(jié)快到了，同學門正在準備禮物送給親愛的奶奶媽媽老師們。我也在忙碌著一份精美的禮物送給我敬愛的賴老師。
放晚學后，我急急忙忙地來到商店購買做卡片的彩色紙，我選了粉紅色，翠綠色，金黃色的彩色紙。和一瓶乳膠。然后就匆忙回家了。到了家就馬上開始做賀卡，首先用翠綠的彩色紙做賀卡的底，把紙剪成街上賣的一樣大小，再對折，接著用金黃色的紙剪成十六開半，貼在卡片里面，這樣一來就更美麗。再接著把幾個可愛的卡通圖片貼在賀卡的四周，在中間寫一首贊美老師的詩歌:您是天使，把智慧給予我們;您是指路明燈，讓我們這些迷路的羊羔找到回家的路;您是太陽底下最光輝的職業(yè)，老師，我愛您！
寫完后半部，我拿起賀卡看了看，發(fā)現(xiàn)卡片封面沒有裝飾。我沉思著:應該畫點什么呢？這時候，我正好看見桌面上有一堆紅毛線，我用毛線編一條毛辮，在賀卡的中間用毛線做了一顆愛心，愛心的中間貼上一個已經折好的千紙鶴。這樣一來既美觀又有活力。最后在賀卡的正面畫一幅蓮花圖，圖畫的藍兩邊寫上:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這樣就大功告成了。拿著賀卡，我一遍又一遍地欣賞著，真為自己做的`賀卡而感到驕傲！
賴老師，您多么像春蠶，默默奉獻;您多么像紅燭，燃燒自己照亮別人！在這特別的日子里，我要把自己親手做的賀卡送給您，讓這艘滿載我的心愿的特別的禮物____賀卡，向老師表示最忠心的感謝！
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