禮物的作文【實用7篇】
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的禮物的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
我握住那略顯笨拙的禮盒，止不住的悲傷感油然而生，它本是我準備送給朋友的，可現(xiàn)在已經(jīng)遲了，來不及了……
禮盒紫白相間，規(guī)規(guī)整整的.形狀，小心翼翼的捧起它，仿佛心里有一點淡淡的花香逐漸彌漫。
那是我向朋友的道歉禮，前幾天和他吵架了，后來發(fā)現(xiàn)為了一點小事吵架根本沒有必要，她原本也送給我了一個，但我沒有接受，后悔莫及。不記得什么時候和她當上朋友的，我很珍惜這份得來不易的友誼，我還不想失去。
精心挑選，認真制作，但在我的不懈努力下，之前受苦的委屈情感，全都抹去，它成型了！地鼻梁小嘴巴，密密麻麻的雀斑，這就是他，我記憶中的她，這幾天我非常認真，每一個細節(jié)都處理的很細致，它栩栩如生，仿佛要活過來。
滿懷期待，激動不已，期待朋友的原諒，我緊握禮盒，忐忑得走在路上，生怕它摔壞了，又怕朋友不原諒自己�？商と腴T前時，我呆住了，短短幾秒，我的腦子空白一片，她走了，她搬家了，這里空無一人。
看著這禮物，我莫名的難受，她走了，我根本不知道。
至今，這份禮物還擺在家中一個不起眼的地方，每當我五一看到它時，心里就會飄過一份憂傷，但瞬間又充滿血量。它激勵這我去結交更多的朋友，不要失去每一個人！
禮物的作文 篇2
一早，我聽見了鈴聲，迷迷糊糊的看了一下日歷“哦，六月一號，周六，太好了，不上學�！闭f完，我躺下去繼續(xù)睡，突然我想起來了：六一！拜托，今天是兒童節(jié)！我的倒數(shù)第二個兒童節(jié)耶！昨天還開聯(lián)歡會呢，怎么今天就忘了，一定是昨天洗澡的時候腦袋里面進水了！我得趕快向老媽要禮物啊。
我急急忙忙地穿上拖鞋，推開我臥室的門，向外面叫了一聲：“媽，今天六……一�！北緛砦疫�想繼續(xù)往下說，可是老爸老媽都不在。我嘆了口氣，突然靈機一動，想到：可以用打電話的形式呀。于是我打通了老媽的電話號碼。
“喂，媽……”我的話還沒有說完，只聽老媽不耐煩地說“喂，閨女，今天媽媽特別忙，有事下班再說，別給媽媽打電話了啊。”我“哦”了一聲，便把電話掛掉了�！袄蠇岆y道臨走前沒有看日歷嗎？”我自言自語，疑惑不解，因為，老媽沒有一次忘記給我過六一。
之后，我極其郁悶地度過了這一天，直到晚上九點。老媽下班回家了，對我說：“閨女，節(jié)日快樂啊�！薄�3Q啦�！彪m然只是一句很短的話語，可我卻因為這句話無比開心。因為這說明了老媽并沒有忘記這一天，屬于孩子們的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
這，也許就是我收到的.最好的禮物吧。
禮物的作文 篇3
馬上就要到母親節(jié)了，我要快點給媽媽做一份禮物，做什么呢？嗯，做一張賀卡吧！
首先，我拿出一張紅色的卡紙，讓我想想吧，哦，我先在卡紙上畫一下我和媽媽的模樣。可是怎么畫呢？大腦里一片空白，越是想畫，腦子越像一瓶漿糊。我想，還是找一張照片對著畫吧！于是我找來了一張媽媽的照片，定睛一看，媽媽好漂亮��！畫像畫好了，還要再寫幾個字：媽媽，您辛苦了！謝謝您撫養(yǎng)我長大！——您的兒子涂宇浩。哎呀，字寫得太丑了，歪歪扭扭的，怎么見人呀！我連忙把它揉成一團，扔進了垃圾桶里。
算了，還是去買份禮物吧。我先走到花店里，說：“老板，這份玫瑰花怎么賣？”“36元”“什么！這么貴呀！”我只好垂頭喪氣走了出來。
我回到了家里，發(fā)現(xiàn)媽媽已坐在沙發(fā)上在看電視，我說：“媽媽，今天是母親節(jié)，原來準備給您做一份禮物的`，可是……，媽媽，我送您一個擁抱吧！”說著，我走上前緊緊地擁抱了媽媽，并說：“媽媽，您辛苦了，我愛您！”媽媽幸福地笑了，說：“傻孩子，只要你有這份心，媽媽就很滿足了！”
聽了媽媽的話，我的眼淚不爭氣的流了下來……
禮物的作文 篇4
對歲月，沒有什么特殊的感慨，畢竟，我們還年輕。年長者總是提及光陰的可貴，我們也恭敬地應諾，卻仍是嫌光陰過得太慢，用歡笑驅趕光陰�！叭缛羧藗冮_始愛惜光陰，那么他的生命的積儲是有一部分耗蝕的了”。也許，沒有什么時間是浪費掉的，你一直都在做此時肯定，下一秒?yún)s否定的事。
有時，我在想，我真的在成長嗎？看著過去照片保留的天真幼稚的童顏，我打消疑慮。那么，我問自己，這些年，我在做什么？我卻啞口無言。為尋找成長的足跡，我總喜歡沿著曾經(jīng)走過的小徑，重溫幼時的歡樂……
記得小時候，總是沒有理由地快樂，放肆奔跑在黃土漫天的操場上；不安分地坐在教室里認真賣力地朗讀早已熟記于心的古詩；放學后，采摘路旁的花花草草，尋找雨后藏匿在濕潤泥土中的蝸牛與蚯蚓。我依然可以感覺到當時的歡樂與驚喜，無論是曾經(jīng)還是現(xiàn)在，都很清晰。我記得小學教室門口的梧桐樹，總是在高高的天空中飛揚。葉落，滿地的落葉勻勻地鋪在地面。值日，用竹絲編成的掃帚輕輕聚合這些凋謝的生命�！扒�！”我微喟一聲。想起陸蠡先生對葉的闡釋，這恍若不是一張樹葉，分明是一張日歷，一張被不可見的'手扯下來的日歷。這上面寫著的是一個無形的字：“秋”。光陰便這樣到我腦海之中。落花時，粉紫色的花便毫無征兆的落地，我們舍不得掃，只是靜靜地撿起來，放在嘴唇，吮吸殘留的花蜜，也許那時才會懂得黛玉葬花時內心不為人知的傷悲。成熟時，它會掉穗，軟軟的，像毛毛蟲一樣的果實，縱橫地躺在地面。男孩子會在課間十分鐘拾起幾只，悄悄放在女孩子的文具盒或書包中，不露聲色地等待她們驚恐的尖叫。當我回憶起這些，才發(fā)現(xiàn)那些時光并不是默默浪費掉，它們是歲月給我的禮物。
不斷的升學與考試，之后，身體里似乎只剩下無休止的課堂與練習題，那些記憶，每每回憶，每每感動。是歲月贈與我的禮物變少了嗎？雪天里，我竟然愛上了獨自一人漫步在白雪覆蓋的操場，走一段路，回頭看看自己留下的足跡，卻不再想它。我身旁形影不離的歡笑呢？消失，消失，無影無蹤，無處可尋……
教室門口，卻是連綿不絕的背著蝸牛殼，戴著高度眼鏡，手里捧著一摞摞書的學生，但仔細看，他們卻似乎都是一個摸樣，和他們打招呼，總是懶懶地抬起疲憊的眼瞼，嗓子里吐出一個字“嗯”。慢慢得，我發(fā)現(xiàn)自己和他們一樣了，雪地里的足跡就是證明。
時間老人啊，你為什么要將所有的孩子塑成一個模型。他哼哼的說，我從不垂青那些沒有個性的孩子。哦，我明白為什么爺爺給我的禮物越來越少了，因為我已經(jīng)慢慢變得不再是我。
不是時間，那是誰毀滅了我們？
救救，救救孩子！
禮物的作文 篇5
它是夢幻的，人們時常憧憬它、渴望它，為它的神奇驚詫不已；它又是現(xiàn)實的，有耀眼、有輝煌，更多的卻是變化無窮的美。
顏色融入人們的生活，使生活五彩繽紛、浪漫閑恬；生活又演繹出斑斕的色彩，令人生活潑亮麗、異彩紛呈。我們的工作、學習乃至生活的瑣事，無不是顏色的'轉換，色彩的變遷。身邊的人情世故又何嘗不是顏色的風景呢？
有時，它是那樣的清晰，清晰得讓人不假思索，涇渭分明，立時可辨；有時，它又串起一個個問號，令人摸不著頭腦，撩起我深深的思緒。
也許，對超于自己的人的過分嫉妒是紅色的，像紅色的霓虹燈使勁的閃耀著，最后累垮了自己，被人所丟棄。
也許，孟浩然和李白的友誼是橙色的，像橙色的甜橙里外一色，無比真摯。
也許，齊桓公對于管仲的包容是青色的，像青色的苔蘚般任無盡的踩踏毫無怨言地付著著地面，放眼看世界。
也許，幫助他人那善良的心是金色的，像冬日里的一縷陽光，燦爛耀眼，溫暖如春。
也許，將真誠的贊美、真心的鼓勵給予他人，像嫩綠的樹葉享受著陽光的撫慰，勢必煥發(fā)盎然生機。
也許，期望者對我們的希望是藍色的，像湛藍的大海，一望無垠，寬廣深厚。
也許……
其實，每個人都是一張畫紙，顏色是我們五彩的理想，實現(xiàn)的越多畫就越美。每個人的生活都是一個顏料盒，顏色是我們的調配劑，越懂得去調和，生活就越充實……
顏色，閃爍著夢幻的光芒，它賦予了人類愛美的天性，拓展了人類愛美的境界，充實了人類對美的追求。
顏色，上天的禮物，總是不知疲倦的轉著……它點綴著萬物，啟迪著人生，恒久美麗而又永無止境……
……
禮物的作文 篇6
歲月的禮物歲月是天空隕石的悄悄滑落，雖說只有一瞬間，但它留下了一條最美的弧線，將你我之間的美好回憶扎根于我心田。
朋友啊，你可知道我們?yōu)楹蜗嘤�？你可曾知道我們�(yōu)楹蜗嘧R？這只能說是歲月送給我們的禮物，將你送到我身邊，與我共歡笑，共同難過，共同走遍天涯海角······我們的不離不棄，許下誓言，可否記得？即使諾言千百遍，我們之間的友誼也不會變，因為你時刻在我身邊······
我最親愛的朋友啊，你是否還記得小學時的`我們一起漫步在公園里，與蟲鳴一起歡唱，與花草一齊歡跳，聽著它們訴說著心中的喜悅與快樂。我們肩并著肩，手拉著手，背靠著背，在一棵大樹下，那時正值秋天，地上滿是枯黃的樹葉，遠遠望去，好一幅秋意水彩畫，有時，樹葉從樹上飄落下來，輕輕落在我們的頭上，樹葉們怕人感到秋天的悲涼，所以打扮得漂漂亮亮，裝點著各個角落。我們仰望天空，看著朵朵白云，嘴里哼著歌曲，享受著秋風，這樣的畫面多好，能否停留在這？
朋友啊，你可曾還記得，我們喜歡在一條清澈見底的小溪里玩水，喜歡各自帶著飄，喜歡盛水向別人潑去，那樣的追逐打鬧，是我們兒時的一份最珍貴的回憶，這份回憶，好像就發(fā)生在昨天，那天，我對你說：“下個夏末，我們將接受命運的安排�！蹦懵牭竭@里，眼中頓時充滿了淚花，最終，打破那道防線，情不自禁的流了出來，看著你哭，我心中不禁顫了一下，鼻子一酸，也和你一起哭了出來。即使那時候，我不斷告訴自己要堅強，但最終抑制不住自己的情感······
對酒當歌，人生幾何？歲月如歌，如一首動聽的歌。歲月的流逝，帶給了我們每一個人的禮物，而你，朋友，是蒼天送給我的禮物，無不成為我們人生道路上的一筆珍貴財富。
禮物的作文 篇7
在我的書房里珍藏著一本64開的塑料皮筆記本，它是我初中的班主任孫老師在我臨畢業(yè)時贈送給我的，距今已有三十余年，這件看似有點寒酸的禮物，它的意義、它的內涵卻十分深遠，它包含了我和孫老師的師生情感。
筆記本的扉頁上這樣寫道：“志當存高遠”，右下角署著孫老師的名字，本子里面至今潔白如初，未記錄只言片語，多少年來，我一直在思考當初為什么沒有用這個筆記本?歲月的濤聲告訴我：不忍下筆，大空即大實，白紙有華章。
孫老師教我們語文，他是一個知識面很廣且有教育經(jīng)驗的老師，起初我并不買他的賬，上課不是打瞌睡就是做小動作，孫老師讓我站起來回答問題，我總是帶答不理的站在那里，一言不發(fā)。有一次孫老師發(fā)火了，用很大的聲音責令我立即站到院里去，就這樣我在院里整整站了一節(jié)課的時間，下課鈴響了，孫老師夾著課本走到我面前，嚴肅地說了一句：“到我辦公室來一下!”我輕蔑地看了一眼孫老師就跟著他進了他的辦公室，孫老師把書本放在桌子上后，語重心長地對我說：“人生必須有一個志向，實現(xiàn)自己宏志的基礎就是學習知識，只有有了知識，你才能實現(xiàn)自己的夢想……”孫老師一番語重心長的話打動了我，從此我開始勤奮學習，孫老師也對我非常關注，經(jīng)常親自給我補課，使我的學習成績進步很快，畢業(yè)考試語文我得了95分，孫老師高興地又把我叫到他的辦公室，拉開抽屜拿出了那個塑料皮筆記本，鄭重地給我說：“這次畢業(yè)考試你的成績不錯，馬上你就要升入高中了，老師也沒有什么送給你的，就送你一個筆記本作個留念吧”，我噙著淚水接過這貴重的禮品，深深地向孫老師鞠了三個躬，孫老師像父親那樣撫摸著我的肩膀只說里一句：“好好學習”。
后來我升入高中，雖然距離孫老師遠了，但我的心里始終對他充滿敬重之心。那年八月十五，我提了一籃我們村的柿子放了兩包月餅到孫老師家看望孫老師，以前我從來沒有去過孫老師家，他的家境情況我一無所知，今天一見使我心情非常沉重，兩間低矮的破草房，院墻是用土打壘的，屋里空蕩蕩的'，一位老人看上去有七十多歲，病殃殃地坐在那里，不用說肯定是孫老師的父親，里屋的床上坐著一個傻里傻氣的半大小孩，他就是孫老師的兒子，孫老師的愛人正在喂他吃飯，我進屋后親切地叫了一句：“師母，過節(jié)了，我來看看孫老師和師母”。師母一看客人來了趕快給我搬了一個凳子，并給我倒了一杯糖開水，我坐了一會兒就心情沉重地離開了孫老師家。
走在路上我一直在想，孫老師不愧是我敬重的好老師，家境這么貧寒，但他從來沒給我們透露只言片語，也從來沒有因家事影響他的教育事業(yè)，并拿出畢生的精力奉獻給教育事業(yè)，是我終生學習的典范。
現(xiàn)在孫老師已退休在家，聽說為了接濟家里他在村上辦了一個小百貨超市，生意還可以，有一年國慶節(jié)，我的一位初中同學出差來焦作，給我捎來了孫老師托他帶的兩句話：一是他相信我的為人和能力;二是祝愿我全家幸福，工作愉快。我再一次收到老師的“禮物”，心情格外激動，當著老同學的面，我不經(jīng)意地讓自己的心緒在慚愧而又幸福中飄蕩……
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