成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文1
這是一篇從我誕生起就開始譜寫的文章，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……驚險(xiǎn)的、甜蜜的、苦澀的、懊悔的。
隨著年級(jí)的升高，試卷越難，家作越多，特別是復(fù)習(xí)階段，天天都在水深火熱中度過。語(yǔ)文還好，數(shù)學(xué)便是我的老大難。
'叮鈴鈴'，上課鈴聲響起，蔡老師也'噔噔噔”的走進(jìn)教室。又是這個(gè)星期二，又是一次數(shù)學(xué)考試。拿到試卷，寫上名字，我便埋頭'唰唰唰'的做了起來(lái)，前面很順利，直到碰到一道選擇題。
我又犯了老毛病，每個(gè)選項(xiàng)都那么順眼，就沒有一個(gè)礙眼的。我只好提起筆，在紙上算了起來(lái)……算了半天，終于得出了一個(gè)結(jié)論——B。攔路虎打死了，我便又走上了順順利利的道路。
'呼'終于做完了，我放下筆，甩甩手，檢查了起來(lái)。檢查到一半，前面的趙章閔伸伸手指了指那道選擇題："錯(cuò)了，是C"。我好不容易安撫下來(lái)的`決心又動(dòng)搖起來(lái)。我又問了問我同桌，他也很堅(jiān)定的說(shuō)“C”。在我不得不承認(rèn)他們的數(shù)學(xué)比我好之后，默默的將答案改成了“C”。試卷發(fā)下來(lái)了：97分！我眼睛漸漸下移，尋找錯(cuò)因，果真是那道選擇題，我看到別人正確的答案后，立刻火冒三丈，悔不當(dāng)初！后悔當(dāng)時(shí)為何要聽信兩個(gè)“小人”之言，將B改成了C。
看到他倆依舊嬉皮笑臉，便再也抑制不住心中的怒氣，一巴掌蓋上了他們的頭……
這篇文章我會(huì)繼續(xù)寫下去，寫出更多華麗的續(xù)章，可這般后悔的滋味我卻再也不想體會(huì)第二遍！
成長(zhǎng)的作文2
記得有一次和媽媽聊天，我問她：“你希望我長(zhǎng)大成為什么樣的人？我真的很想成為童話里的小仙女，因?yàn)樗齻冇心Х�，她們可以成就自己想要的一切�！蹦赣H說(shuō)：“是的，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)成為仙女。但是只要一個(gè)人有一些優(yōu)秀的品質(zhì)，他就可以像仙女一樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望我的小土地能成為一個(gè)踏實(shí)、積極、真實(shí)的.人。通過自己的努力一步一步實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)�！�
后來(lái)在自己的要求下學(xué)了古箏，但是在老師那里上完課，回到家就不想努力了，有時(shí)候只是撥幾個(gè)音來(lái)打發(fā)時(shí)間。我媽嚴(yán)厲的教我：“既然你已經(jīng)決定學(xué)古箏了，就要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。練琴的過程可能很辛苦，但如果用心付出，用心練習(xí)，用心體驗(yàn)，那么過程是愉快的。只是浮躁的人永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到。學(xué)習(xí)也是如此。很多人都是虛有其表，雄心勃勃，卻沒有腳踏實(shí)地的去努力，去爭(zhēng)取，所以最終的夢(mèng)想依然只是夢(mèng)想。”經(jīng)過一段時(shí)間的“痛苦”掙扎，我終于養(yǎng)成了每天練琴一小時(shí)的習(xí)慣，即使感冒發(fā)燒，也從不停歇。漸漸地，我更加腳踏實(shí)地，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是練琴都更加專注。
腳踏實(shí)地就是懂得熱愛生活，懂得感恩，懂得敬畏，懂得珍惜時(shí)間，懂得勤于彌補(bǔ)錯(cuò)誤.在我們家，這不僅是我的“家規(guī)”，也是父母的要求和教育。這是我們家的家風(fēng)。
成長(zhǎng)的作文3
輕輕打開成長(zhǎng)的記憶匣子，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的路上，煩惱，挫折雖然給我們帶來(lái)了優(yōu)點(diǎn)，困惑，甚至痛苦，但是正因?yàn)榻?jīng)歷了這些煩惱，挫折，才是我們的情感更豐富，意志更堅(jiān)強(qiáng)，笑容更燦爛……
小學(xué)時(shí)
小時(shí)候，給別人東西總要回報(bào)，只要一不高興，就全要回來(lái)，而一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)，就拿好吃的去她們身邊轉(zhuǎn)一圈，就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)你們又成了好朋友，百試百靈。
那時(shí)候年齡小，不懂什么叫傷害，每次不高興，就把別人的老底掀出來(lái)傷害他們，從不在乎他們的感受，直來(lái)直往，不懂的收斂，特別愛告狀，告家長(zhǎng)，告老師，讓他們“替天行道”“為民除害”，來(lái)伸張自己的正義感，來(lái)維護(hù)自己的權(quán)力。
天天在班級(jí)門口玩老鷹抓小雞，踢鍵子，跳繩，從不在乎周圍。過大年的時(shí)候特別高興，早早起來(lái)就一個(gè)人在大街上亂跑，看到人就要壓歲錢，從沒有不好意思過。太冷的情況下雙手通紅，臉通紅，流著鼻涕也不知道，只知道，我開心就好。
那時(shí)好像什么都怕，又好像什么都不怕 。馬蜂窩時(shí)，就不會(huì)想過蜜蜂會(huì)咬你。而掉一顆牙，就感覺萬(wàn)分悲痛，好像能丟掉性命一樣。而現(xiàn)在已經(jīng)不是這樣了，這大概就是成長(zhǎng)吧！
初中時(shí)
小學(xué)有六年，而初中只有三年，但是這三年來(lái)學(xué)到做人的道理，并不比小學(xué)少。
初中正是半懵懂半成熟的時(shí)期，慢慢的有了自己的.想法，開始叛逆，而我初中的一個(gè)同學(xué)她教會(huì)我如何度過那段時(shí)期，她好像知道很多東西，每次我有疑惑，總會(huì)找她，她好像是我肚子里的蛔蟲，知道我在想什么，知道我擔(dān)心什么，而其他同學(xué)也是我成長(zhǎng)道路上的引路人。所以我格外珍惜我們之間的友情！這大概也是成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文4
在很多書上，都有感謝老師，感恩父母的文章，但有些人只看了，流了些眼淚，過了些日子就忘掉了。但是，在現(xiàn)實(shí)中，比書中更詳細(xì)些，讓小孩子們知道的更多，他們的父母是多么的愛自己，老師是怎么教你學(xué)習(xí)的。東西都有它的不足之處，成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動(dòng)。
童年中有那好玩的玩具，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的.恐懼。成長(zhǎng)中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。還有孔子，他是一位大思想家、大教育家，在您看來(lái)，學(xué)習(xí)態(tài)度第一要點(diǎn)在于誠(chéng)實(shí)，正如您所說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也！”您的這句話從我小時(shí)就一直影響著我。正所謂“德不孤，必有鄰”。
這第二嘛，就要客觀謹(jǐn)慎，要“多聞闕疑”，不能唯我獨(dú)是。最后呢，就是要勤奮刻苦了。您學(xué)習(xí)一直都是“發(fā)憤忘食，樂以忘憂。”真讓晚輩我敬仰��！誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)。這一句話永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文5
13歲，一個(gè)溢滿歡笑的年齡， 一個(gè)細(xì)雨紛揚(yáng)的季節(jié)，驀然回首，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶里梳理出幾點(diǎn)淺淺的足跡。
辛酸，一路走來(lái)，腳印歪歪扭扭，一個(gè)又一個(gè)的困難向我板著臉：一歲的我，我蹣跚著學(xué)步，跌倒了又爬起來(lái)，三歲的我苦惱著不去幼兒園，不肯離開媽媽。八歲的我撫著因?qū)W舞蹈而受傷的腳默默哭泣。12歲的我因考試失利而傷心的啜泣。
為什么那么多的困難一涌而來(lái)？為什么它們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨我的`斗志呢？我好想走出這片沼澤地，尋找屬于我自己飛翔的天地，輕松自在地探訪生命的花朵，收獲生命的芬芳。
成長(zhǎng)的溫度，好冷！
堅(jiān)強(qiáng)， 在成長(zhǎng)的道路中，每一步都有我的喜悅和淚水。當(dāng)我重重的摔倒時(shí)，忍痛爬起來(lái)。終點(diǎn)是用付出和堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)的，當(dāng)我成功時(shí)，認(rèn)為付出一切都是值得的。
拼搏！當(dāng)自己的付出換來(lái)的是失望時(shí)，我不哭，告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運(yùn)動(dòng)員，才能跑出一生的輝煌，我想，每個(gè)人心中都種著一顆成功的種子，我期待著，有那么一天，它悄悄地萌發(fā)，撐起我一片天空。
拼搏過后，屬于我的是燦爛的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的溫度，好溫暖。
不管一天又一天是怎樣度過的，太陽(yáng)總是無(wú)休止的升起又落下，身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在成長(zhǎng)的道路中，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我懂得了好多好多。
雖然成長(zhǎng)的道路布滿荊棘，肩上的包袱越來(lái)越重，但一路走來(lái)，走過寒冷的雨季，我相信屬于我成長(zhǎng)的溫度，是溫暖！
成長(zhǎng)的作文6
“男孩女孩的夢(mèng)幻，是七彩斑斕的翅膀，天南地北時(shí)時(shí)刻刻，鮮艷的歌聲都在開放�！边@是我們花季少男少女的真實(shí)寫照，我最喜歡這美妙的詩(shī)句，便是出自鐘代華叔叔所著《迎面而來(lái)》的詩(shī)集中。
在這本《迎面而來(lái)》里，鐘叔叔寫的詩(shī)與我們的學(xué)習(xí)生活十分相符，他以流暢的詩(shī)句描繪了我們學(xué)習(xí)生活的心聲。例如那篇《悄悄的，我們開始交頭接耳》。這篇文章就寫了老師講課的精彩消失后，同學(xué)們就開始交頭接耳。因?yàn)樽蛲淼淖鳂I(yè)做得太久太累，失眠已成家常便飯。明知這是一種錯(cuò)，但也無(wú)可奈何。每天上課時(shí)，都會(huì)有一些同學(xué)在下面悄悄地交頭接耳。但我們談?wù)摰挠肋h(yuǎn)不是學(xué)習(xí)，而是自己業(yè)余的生活。因?yàn)槲覀儾幌胝於汲两跁�、作業(yè)之中。我們向往如詩(shī)般美好的`學(xué)習(xí)，輕松自在的學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
還有，《逃向夢(mèng)鄉(xiāng)》這首詩(shī)歌。講的也是書山越來(lái)越高，題海茫茫，就是深夜也在做作業(yè)。所以，同學(xué)們想逃向夢(mèng)鄉(xiāng)。對(duì)，因?yàn)橹挥性趬?mèng)鄉(xiāng)才能如釋重放，只有在夢(mèng)鄉(xiāng)才能痛快玩耍，只有在夢(mèng)鄉(xiāng)才能暫時(shí)擁有一處少年的遠(yuǎn)方。
在這部詩(shī)集中，讓我真切地感受到了當(dāng)代少年蓬勃鮮活而又色彩班駁的世界。鐘叔叔也寫出了我們少年兒童的靈與肉、歌與笑、情與淚；寫出了我們對(duì)大千世界的思考、渴望與探求；揭示出我們內(nèi)心多彩多姿的情愫，使我們少年兒童看得心跳，讀得熱血沸騰。從中，我也體會(huì)到了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成長(zhǎng)的作文7
漫步在校園的小路上，背著那沉重的書包，思緒象小鳥一樣，自由的飛翔，我是幸運(yùn)的，我由衷的對(duì)自己說(shuō)：“我成長(zhǎng)了�！�
我長(zhǎng)大了，再也不是幼稚的小學(xué)生了，而是一個(gè)有心事、會(huì)思考的中學(xué)生了。
邁進(jìn)中學(xué)這個(gè)大門，課程隨即增多：由原來(lái)一門課變成七門課，原來(lái)輕松學(xué)習(xí)到現(xiàn)在繁重的功課，自己也從原來(lái)無(wú)憂無(wú)慮，到現(xiàn)在的.滿腹心事；天哪，脫掉稚氣何時(shí)才能見到成熟的氣息。分，分，分，這學(xué)生的命根。喜怒哀樂都與分有關(guān)系。由這些我知道，自己應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。誰(shuí)也想在班級(jí)排前幾名呢？作為學(xué)生都很注重每次考試的班級(jí)排名結(jié)果。
我長(zhǎng)大了，隨著一天天的成長(zhǎng)，我常常想我增添了什么？又失去了什么？誰(shuí)能告訴我，我自己尋思著……終于找到了答案：我增添了成熟感減少了少時(shí)的稚氣。在這個(gè)中學(xué)大門口，我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望。
“我要成功�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)。我有克服成長(zhǎng)中的種種困難。決不向挫折低頭……
“我要面對(duì)�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)。我要面對(duì)成長(zhǎng)中的挫折，面對(duì)學(xué)習(xí)和考試的成��；一切，所有……
我要成長(zhǎng)，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要面對(duì)。我將要為自己未來(lái)而努力，而拼搏。我將要為自己飛躍的夢(mèng)想，奮發(fā)前進(jìn)。我將成就自己所想的夢(mèng)，做一個(gè)成功的人士，為自己的理想努力，騰飛！我想對(duì)全世界說(shuō)：“我長(zhǎng)大了�。�！”
我要成長(zhǎng)，一天天的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文8
我家陽(yáng)臺(tái)上的玻璃盆里，種著倆頭大蒜。圓鼓隆冬的，圓錘般的飽滿、厚實(shí)。
剛開始種的時(shí)候，我便小心翼翼的剝?nèi)チ怂鼈兊摹巴庖隆保涂吹搅怂鼈儼咨�、胖乎乎的身體，圍著一根白色的柱子，緊挨在一起，傻嘟嘟的樣子，真可愛！
不幾天，就有一股沖人的蒜味襲來(lái)。那頭兄弟六個(gè)緊抱在一起的蒜頭上，突兀的鼓起了很微小的小包。那頑皮的小芽?jī)�，已悄悄的頂起了被子，正探著腦袋好奇的張望呢！讓人感覺就像是看到早春的柳芽那般激動(dòng)萬(wàn)分。在蒜頭的底部，還偷偷長(zhǎng)出了一圈白花花胡須般的細(xì)根，顫巍巍的，有點(diǎn)兒彎曲，很害羞的躲在底下，給人一種想長(zhǎng)又不敢長(zhǎng)的感覺。就像冬天睡懶覺的孩子被家長(zhǎng)突然掀掉被子似的，蜷著身子。
大蒜逐漸長(zhǎng)出的嫩芽，是由兩片又薄又小的嫩葉卷成的，白里透著青，充滿著生命的靈動(dòng)，顯得生機(jī)勃勃。而漸漸的，大蒜那光滑的身上卻出現(xiàn)了干癟的褶皺，顏色也變得有點(diǎn)偏黃了，就連體重好像也減輕了很多，大概是把水分和營(yíng)養(yǎng)都給了嫩芽的緣故吧！就像年輕的'母親為了哺育孩子，突然間蒼老了十歲的模樣。
大蒜終于長(zhǎng)出了兩片直直的蒜葉，碧綠碧綠的，亭亭玉立。那翠綠的顏色，濃的像要滴下來(lái)似的，而蒜瓣卻只剩下薄薄的一層了。
我很受感動(dòng)，原來(lái)一個(gè)新生命的成長(zhǎng)卻需要母親付出這么大的代價(jià)。人類是這樣，沒想到植物也是這樣！
成長(zhǎng)的作文9
每個(gè)人都有煩惱。一提起煩惱，我的腦袋頓時(shí)就會(huì)大了很多，因?yàn)樗械臒⿶蓝紒?lái)源于我的缺點(diǎn)。提起缺點(diǎn)，都能從我家排到南天門了。
正所謂：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，缺陷也是美嘛！從小，我的.性格比男孩還頑皮，甚至有些男孩不敢玩的東西我都敢玩，家里所有人都把我當(dāng)男孩子看待，但現(xiàn)在已經(jīng)邁進(jìn)初中的校門了，不能再當(dāng)“假小子”了，我要做“淑女”。下定決心以后，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，等待第二天的表現(xiàn)。
一大早，我自覺主動(dòng)地洗完臉、穿好衣服、疊好被子，吃早餐。到了學(xué)校后，學(xué)著“淑女”的樣子輕輕地拿出書來(lái)看。下課后，我想飛奔出去到操場(chǎng)痛快玩一頓，但一想到要做“淑女”，馬上心又冷靜下來(lái)，拿著書漫不經(jīng)心地看著。
好不容易到了放學(xué)，和同學(xué)一起回家。在路上，同學(xué)問我：“你今天怎么了？是不是病了？怎么和以前大不一樣了？”我苦笑著說(shuō)：“沒事”。其實(shí)心里真不舒服。
回到家后，我悄悄地推開門，回到自己屋里，把枕頭按床上一頓打，心理好受多了。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。我為了展示“淑女”的風(fēng)范，輕輕地、慢慢地走過去。媽媽嚇了一跳，還以為我沒在家呢！
吃過晚飯，媽媽來(lái)到我屋，摸摸我的腦袋，說(shuō)：“也不熱呀，怎么今天無(wú)精打采的�！蔽衣犃瞬铧c(diǎn)暈過去。唉！算了吧，只要自己快樂，干嘛要裝淑女呢！做個(gè)真正的自我吧。
第二天，我大步流星地走進(jìn)教室。下課，操場(chǎng)上回蕩著我的笑聲……
成長(zhǎng)的作文10
隨著身高的不斷加升，內(nèi)心的不斷完善，我已經(jīng)知道了我是在不斷成長(zhǎng)，然而伴隨著長(zhǎng)大的喜悅，卻總也有長(zhǎng)大的困惑……
在上學(xué)的路上，遇見一個(gè)很熟悉的身影，是她，一定是她，我快步上前，拍了一下她的肩膀，她的身體一顫，猛地回頭，剛一接觸那一種眼神，我就知道她已經(jīng)不是三年前的她了。那是一種斥責(zé)？不屑？還是憤怒？很復(fù)雜，三年前她不是這樣的。那時(shí)嵌在長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛下的眼神有的是單純，是無(wú)憂與慮，是快樂，可如今……
她什么也沒有說(shuō)，匆匆地離開了，我這才意識(shí)到我的唐突，人家已經(jīng)十七歲了，不再是十一、二歲的頑童，不再是你記憶中那個(gè)打打鬧鬧的莎了。
記得幾年前，我剛搬到樓上，只有莎和我年齡相仿，于是在樓道中總能看到兩個(gè)蹦蹦跳跳的身影，聽到一串串如鈴兒般的笑聲，我們?cè)谝黄鸫蛩�、堆積木，有時(shí)甚至爬到沙堆上瘋鬧一陣，那時(shí)的.日子總上很快就過去了。
一次停電，我在家沒精打采，聽到敲門聲，是莎，她手里拿著一支蠟燭，跳動(dòng)的火焰映的她的臉紅通通的，于是不久，樓道內(nèi)又響起“咯咯”的笑聲。
可是后來(lái)她搬走了，眼睛紅紅的走了。我也大鬧了一場(chǎng)，可誰(shuí)知，現(xiàn)在居然遇見了她，但當(dāng)我憶起那種眼神，那種陌生的，應(yīng)該不屬于她的眼神的時(shí)候，我的心里只有悵悵的落寞和困惑。
我不懂，難道我們成長(zhǎng)需要犧牲很多嗎？比如友情、純真、快樂……如果這樣的話，我不知道成長(zhǎng)究竟有什么意義可言�；蛟S成長(zhǎng)中的我會(huì)慢慢了解成長(zhǎng)，可是我不知道會(huì)不會(huì)被成長(zhǎng)塑造，塑造一個(gè)同樣令別人陌生的我？
成長(zhǎng)的作文11
歲月的無(wú)情流逝，把我從兒時(shí)歡樂的海洋一下子帶到了煩惱的沙漠里。然而，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活中的每一個(gè)經(jīng)歷都讓我們慢慢地成長(zhǎng)著。成長(zhǎng)，好比我人生溪流中的一片落葉，漂流在溪面上。
還記得那次走在回家的路上，我的手里緊捏著剛發(fā)下來(lái)的.英語(yǔ)聽寫本，邁著沉重的步子慢慢走著。本子上的單詞全軍覆沒，無(wú)一幸免。本子里的叉像一把把利刃，刺向我的心頭。我想，一生中如果沒有煩惱該多好��！但是人生不可能沒有煩惱，就像陽(yáng)光普照下難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。煩惱雖然短暫，但我害怕自己會(huì)一蹶不振，心灰意冷，最終匍匐在煩惱的腳下。
一進(jìn)家門，迎面就來(lái)了媽媽的一大堆問題；“課聽得怎么樣？聽寫怎么樣了？課文會(huì)背了嗎？”我一言不發(fā)。默認(rèn)是不能解答媽媽的問題的。她翻開了我的聽寫本……幾秒鐘后，客廳里響起了一陣陣嚴(yán)厲的指責(zé)。我趴在床上默默哭泣。明明很認(rèn)真地記了的，為什么還是一個(gè)也沒寫對(duì)？我在心里默默質(zhì)問自己。
自上中學(xué)以來(lái)，我的心情就像天空般變化無(wú)常。風(fēng)和日麗時(shí)，心如止水，不時(shí)泛起歡笑的漣漪，快樂包圍著自己，像傍晚的彩霞般絢麗無(wú)比。陰云密布時(shí)，心情煩悶，稍有不順就會(huì)像天空一樣吐出一顆巨雷，摧毀一切。
還記得有人說(shuō)過，成長(zhǎng)是一串快樂的音符，對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，各種滋味都有。我渴望那最美味的甜，卻跟隨來(lái)酸苦辣咸。我只有帶著它們一起走向成熟！
成長(zhǎng)的作文12
從呀呀學(xué)語(yǔ)到識(shí)字習(xí)文；從邁出第一步到獨(dú)來(lái)獨(dú)往……我想，我應(yīng)該算長(zhǎng)大了吧
成長(zhǎng)的道路并不平坦。這其中，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的挫折，有無(wú)數(shù)次的接近成功又無(wú)數(shù)次等來(lái)失��；看看自己，或許還有一點(diǎn)幼稚，或許還有幾分疑惑。但是，無(wú)論如何，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大的感覺是什么呢
從身高記錄中不斷飆升的數(shù)據(jù)里，我仿佛看到了造物主的神奇力量；從一天抄幾個(gè)生字到做一疊疊的作業(yè)中，我感覺到了長(zhǎng)大的無(wú)奈。今年，時(shí)光老人又為我貼上了12歲的.標(biāo)簽，還狠心地踢了我一腳，把我稀里糊涂地踢入了大人的行列。從此以后，我?guī)∨笥汛蛩�，不再�?天真可愛"，而是"白癡一個(gè)"；考試考不好不再是"繼續(xù)努力"，而是"前途無(wú)望"；拆裝各式玩具不再是具有探究精神的聰明事，而是被三姑六婆說(shuō)成"神經(jīng)搭錯(cuò)線"！唉，長(zhǎng)大的感覺原來(lái)是如此地苦澀！
從上幼兒園開始，我就遨游在題海里，中間解過多少難題，遇到過多少困惑。可是，朋友們一句真誠(chéng)的"加油"；父母的一句："你能行"。他們都能給我無(wú)窮的動(dòng)力，讓我戰(zhàn)勝種種的困難，勇敢向前。啊，長(zhǎng)大的感覺原來(lái)是這么堅(jiān)強(qiáng)！
如今，看著鄰居家的小妹妹們?yōu)榱送嬗螒蚨奁�，我�?huì)上前調(diào)解，并且講一通互相謙讓的大道理；當(dāng)父母生病的時(shí)候，我會(huì)噓寒問暖，細(xì)心照顧……每當(dāng)這時(shí)候，自豪涌上我的心頭，被別人依賴的感覺真爽！
是啊，不管是憂愁，傷感還是快樂，長(zhǎng)大的滋味品不完。把頭發(fā)一甩，把眼淚擦干，我，仍然是一個(gè)嘻嘻傻笑的我，是一個(gè)充滿稚氣的我，是一個(gè)長(zhǎng)大的了卻還像小孩的我！
成長(zhǎng)的作文13
她，海倫?凱勒。這樣一個(gè)盲啞人，竟以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。她為那些和她一樣在身體上有缺陷的人處處奔走，建起了一家又一家慈善機(jī)構(gòu)。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過—19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖。一個(gè)就是海倫?凱勒。然而，海倫?凱勒并不是那么幸運(yùn)的。《假如給我三天光明》這本她的自傳，就向我們講述了海倫?凱勒坎坷、艱難的一生。海倫很可憐，一歲多的時(shí)候就被醫(yī)生們?cè)\斷為雙目失明、雙耳失聰。她與外面有聲有色的世界仿佛形成了一面天然的`圍墻。她變得暴躁起來(lái)，一直到沙利文老師走進(jìn)她的世界后，她才開始了變化。正當(dāng)她如饑似渴地學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，命運(yùn)又將考驗(yàn)的浪花重重地?fù)舸蛟谒纳砩�。她必須要在薩勒老師發(fā)音時(shí)，用手來(lái)感覺，以此判斷她舌頭顫抖的情況?然而，命運(yùn)對(duì)她的考驗(yàn)，盡管如此艱辛。但海倫卻始終沒有屈服，并且擁有了一顆感恩的心。
她在她的自傳《假如給我三天光明》中寫到，假如她能擁有三天光明，她第一天就想去看看那永遠(yuǎn)在她身邊關(guān)心她、支持她，給她溫暖的老師：沙利文。和那些曾經(jīng)幫助過她的人們。面對(duì)海倫?凱勒，我們還有什么資格說(shuō)這個(gè)世界對(duì)自己有什么地方不公平嗎？海倫?凱勒總是以微笑面對(duì)困難，以一顆感恩的心對(duì)待世間萬(wàn)物。
讀了這本書之后，我想，我們以后面對(duì)父母遞來(lái)的一杯水時(shí)，當(dāng)面對(duì)幫助時(shí)，一定要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”！就讓我們行動(dòng)起來(lái)，和海倫一樣，在感恩中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文14
《愛的教育》是我比較喜歡的一本書，今天，我又看了一遍。從這本書中我體會(huì)到了我們應(yīng)該在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩。春天，悄無(wú)聲息地走來(lái)了，帶走了寒冷，帶來(lái)了陽(yáng)光。春天是一個(gè)感恩的季節(jié)，萬(wàn)物散發(fā)著生命的氣息。
我們也應(yīng)該在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩。感恩不僅是一種責(zé)任，也是一種承擔(dān)，承擔(dān)生命之重，承擔(dān)感情之深，人在感恩中會(huì)變得成熟，深刻、睿智。我們要感恩父母、老師。父母是我們第一任的啟蒙老師，他們教會(huì)了我們?cè)撊绾巫鋈�，教育我們生命之重要，人生之意義，更十幾年如一日地養(yǎng)育我們。老師傳授我們知識(shí)，告誡我們道德之根本，更像園丁一樣呵護(hù)我們這些尚未成熟的幼苗。無(wú)論何時(shí)，不忘給家人一聲溫馨的`問候，不忘老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。感恩苦難的歷練，如果我們是一棵小樹，那么苦難就是那怒吼的暴風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)使我們更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟、堅(jiān)毅�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見彩虹？”不錯(cuò)，在風(fēng)雨后的陽(yáng)光中回想苦難的歲月，你會(huì)明白，這就是成長(zhǎng)，承擔(dān)苦難也是一種幸福。感恩藍(lán)天、白云，感恩熟悉或陌生的善良人，感恩世界上的一草一木……感恩就像一顆珍珠，而人生就是這樣的一顆顆珍珠串成的，學(xué)會(huì)感恩吧！
讓我們?cè)诟卸鞒砷L(zhǎng)，讓這顆感恩的心永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。要你在感恩中成長(zhǎng)，世界就會(huì)因你更美麗。讓我們攜起手，使感恩的足跡踏遍世界的每一個(gè)角落！
成長(zhǎng)的作文15
每個(gè)人都有煩惱，我也有，我的煩惱是毽子踢不好。
每當(dāng)我看到別人踢毽子時(shí)，我自己就會(huì)有一種想踢的感覺，但是我每次接到毽子時(shí)，總是踢不好�，F(xiàn)在我們班女生個(gè)個(gè)踢毽子都很厲害，都是幾十個(gè)幾十個(gè)的踢，甚至朝著幾百個(gè)的方向踢。而我卻往這十個(gè)的方向踢。我有可能是女生中踢毽子踢得最不好的了。我每天都會(huì)練，但是總是練不出什么長(zhǎng)進(jìn)，破不了記錄。我為此曾發(fā)過多少次脾氣，每次發(fā)脾氣，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我，叫我努力，一定能踢好的'。有時(shí)，媽媽也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)陪我踢，媽媽毽子踢得很好，她會(huì)教我踢好毽子的方法。但是我總是想腦子不會(huì)開竅一樣，還是踢不好。
有一次，我和大家一起踢毽子，我們分成兩組比賽踢，每組有三人，看哪組踢得多。第一輪不比下來(lái)，我們組的成績(jī)很不理想，都是因?yàn)槲覜]有踢得很多，把我們組的成績(jī)拉下來(lái)了。雖然我們組的另外兩位同學(xué)沒有說(shuō)我，但是我還是很害羞。
從此，我就不敢再踢毽子，每次同學(xué)們叫我去踢毽子，我都會(huì)拒絕，然后走到教室里。以后，每當(dāng)我看見有人在踢毽子，我都感覺很害怕，一個(gè)個(gè)關(guān)于我毽子踢不好的故事，又浮現(xiàn)在我的腦海里，我都不敢去想這些“恐怖”的記憶。后來(lái)，我每天放學(xué)后，都會(huì)找個(gè)沒人的地方自己練練踢毽子。
毽子踢不好已經(jīng)成為我最大的一個(gè)煩惱了。