成長(zhǎng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文1
從小我就愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)如幻的神秘世界，它有一種無(wú)法抗拒的吸引力。那時(shí)，我就像一塊干燥的海綿，源源不斷從書(shū)籍中汲取新鮮而豐富的知識(shí)。
記得我剛步入幼兒園時(shí)，就接觸到了我人生的第一本書(shū)，我懷著好奇的心情似懂非懂地瀏覽了一遍只有圖和一點(diǎn)插字的《三毛流浪記》然后問(wèn)父母那些插字的意思，才大概了解了本書(shū)的內(nèi)容。由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小，想法幼稚就只是覺(jué)得三毛十分可憐，很同情他，甚至想買(mǎi)點(diǎn)禮物送給他，雖然現(xiàn)在知道那是不可能的，可這本書(shū)已經(jīng)在我心中播下了善良的種子。
上初中以后，經(jīng)老師推薦，又品嘗了一本名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的細(xì)嚼慢咽，它已成為我的腹中之物，但并未被完全消化。讀完后，我沉思了許久，面對(duì)著為身體殘疾但意志卻如鋼鐵一般的戰(zhàn)士，我慚愧地低下了頭，他似乎撫摸著我的頭說(shuō)；“孩子，努力去拼吧！你以后的路還很長(zhǎng)，不要敬佩我，我只是為了理想而奮斗，并不偉大，加油吧！”現(xiàn)在，我的人生道路上豎立起了一塊指路牌，腹中之物也以徹底消化盡了。
還有許多書(shū)也讓我明白了一些深刻的道理：讀了《三字經(jīng)》，我知道了學(xué)習(xí)的重要；讀了《憫農(nóng)》，我知道了糧食的可貴，我們要珍惜糧食；讀了《學(xué)苑創(chuàng)造》，我領(lǐng)悟到了科學(xué)的神秘與偉大；讀了《賣(mài)火柴的'小女孩》，我知道了我們要把握好現(xiàn)在的幸福生活……
讀書(shū)是我們生活中必不可少的。不讀書(shū)，我們就不會(huì)有那么多知識(shí)；不讀書(shū)，我們就失去了一種興趣；不讀書(shū)，我們就會(huì)變得貧乏。讀書(shū)，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；讀書(shū)，讓人們更加成熟；讀書(shū)，讓人類(lèi)走向成功！讓我們讀書(shū)吧，聞一聞書(shū)的芬芳，一起去書(shū)的海洋！
成長(zhǎng)的作文2
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之育。這些小動(dòng)物都有懂得感恩，更何況我們?nèi)四�！世間千千萬(wàn)萬(wàn)種愛(ài)，而感恩就是其中一種，一個(gè)人要懂得感恩才是孝子。在佛羅倫薩，有一個(gè)少年叫裘莉亞，出生于一個(gè)貧困家庭。他父親為了賺錢(qián)養(yǎng)家而幫人抄寫(xiě)東西。時(shí)間一長(zhǎng)，他爸爸就得了病，但仍然堅(jiān)持。
裘莉亞看在眼里疼在心里，決心幫父親抄東西。夜里，他偷偷爬起來(lái)，點(diǎn)起油燈抄寫(xiě)，一會(huì)兒功夫，就抄了160多張。他手有些麻木，搓了又挫才能繼續(xù)抄，直到深夜裘莉亞才依依不舍地放下筆，心里又疲勞又暢快，因?yàn)樽约耗軒透赣H一下，算是報(bào)答吧。可日復(fù)一日，裘莉亞因?yàn)槠诙鴮W(xué)習(xí)一落千丈，班主任找了父親好幾次，父親不知內(nèi)情，以為兒子懶惰不想好好學(xué)習(xí)，就狠狠地批評(píng)他，甚至都對(duì)他失去信心。可裘莉亞始終放棄不下，他一想到妹妹可能上不起學(xué)，吃不上飯，父母欠賬……，就心如刀絞。有一次，他抄著抄著就睡著了，爸爸發(fā)現(xiàn)后，激動(dòng)得無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，他真為兒子而驕傲。在我們身邊，許多孩子被父母慣得自私，性情任性放縱，他們不知道父母養(yǎng)他們有多么艱辛，只知道伸手索取，更不用說(shuō)感恩。
而往往身處貧困山區(qū)的孩子卻懂得幫助、體貼、感恩父母，為什么？因?yàn)樗麄冎栏改笒甑妹恳环皱X(qián)都來(lái)之不易。如果說(shuō)一個(gè)人不感恩回報(bào)父母，更不可能懂得回報(bào)社會(huì)，長(zhǎng)大也不會(huì)有出息。如果有一天，你懂得了感恩，那么說(shuō)明你是真正的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的.作文3
最近我讀了一本書(shū)《笑貓日記——藍(lán)色的兔耳朵草》，讀完這本書(shū)我感受很深。讓我明白了一個(gè)道理，我們是在感恩中成長(zhǎng)，我們應(yīng)擁有一顆愛(ài)心。
故事是這樣的：在遙遠(yuǎn)的群山之中，藏著一座晶瑩得如藍(lán)寶石般的藍(lán)山。老老鼠告訴笑貓，生長(zhǎng)在藍(lán)山上的藍(lán)色兔耳朵草，能治好虎皮貓的耳朵，因?yàn)榛⑵へ埫刻於紟腿藗兦苗�，有一天，她的耳朵震聾了。笑貓為了感謝虎皮貓，決定找回兔耳朵草為它治病。通往藍(lán)山的路危機(jī)四伏。阿黃和大花貓還有三條腿的老山羊都勸笑貓別去了。老山羊曾經(jīng)去過(guò)藍(lán)山，它的一個(gè)哥哥是被虎頭山的母老虎吃了，還有兩個(gè)哥哥是豹尾嶺的公花豹吃了，它自己的一條腿是被湖怪吞吃了。
這些都能置笑貓于死地。但是為了感恩的`虎皮貓，笑貓義無(wú)反顧走上尋草的路。在尋草的路上，笑貓又遇見(jiàn)了一個(gè)新的敵人：食肉動(dòng)物——山蜘蛛，它勇敢地戰(zhàn)勝了它。笑貓歷盡千辛萬(wàn)苦采來(lái)兔耳朵草，卻被幾只饞嘴的兔偷吃了。它萬(wàn)念俱灰地到了馬小跳家。綠毛龜告訴笑貓，只要心中有愛(ài)，奇跡一定會(huì)出現(xiàn)……在笑貓的努力下，奇跡終于出現(xiàn)了。
笑貓懷著一顆感恩的心，不怕困難、不怕艱苦、不怕?tīng)奚木�，熱心助人的品質(zhì)，很值得我們學(xué)習(xí)。也讓我深深地體會(huì)到，我們是在感恩中成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心，用愛(ài)心幫助我們身邊的每一個(gè)，讓世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)。
成長(zhǎng)的作文4
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我認(rèn)為“書(shū)是陽(yáng)光，而我就像那剛發(fā)芽的小草�！痹陂喿x中一天天的成長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，我不再沉迷于電視劇、動(dòng)畫(huà)片與漫畫(huà)書(shū)；曾幾何時(shí)，我不再落淚時(shí)用回憶舔傷口；曾幾何時(shí)，我不再做作的將成功放大；曾幾何時(shí)，我不再逃避困苦，新的我，在成長(zhǎng)中走過(guò)，哭過(guò)、笑過(guò)、迷茫過(guò)，我在閱讀中學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，我長(zhǎng)大了。
在我小時(shí)候，書(shū)是我的伙伴，當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，書(shū)陪伴我。記得有一次，爸爸、媽媽出去辦事，只有我一個(gè)人在家，對(duì)于一個(gè)第一次獨(dú)自在家的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)空洞洞的房子真是可怕極了。這時(shí)，我看到了書(shū)架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就好奇的走了過(guò)去，拿起來(lái)就看，誰(shuí)知，我竟然被這本書(shū)的問(wèn)題吸引住了。一會(huì)兒困惑，一會(huì)兒驚嘆，我沉浸在閱讀中了，我也不再害怕，我變得很勇敢，我長(zhǎng)大了。
再得一點(diǎn)的`時(shí)候，閱讀便成了我打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，閱讀使我在書(shū)中懂得了更多的道理。記得在上小學(xué)時(shí)，我的作文常常受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，這全要?dú)w功于閱讀上。其實(shí)，我的那些詞句，都是從閱讀中總結(jié)出來(lái)的，從此以后，我便更加喜歡讀書(shū)了。上二年級(jí)時(shí)，我的作文還被刊登在“紅領(lǐng)巾報(bào)”上，我感到十分光榮，同時(shí)，我也感謝那些讓我充實(shí)了自己的書(shū)。我在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文5
高爾基有句名言說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)是人類(lèi)勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。從我上幼兒園開(kāi)始，爸爸就帶我去圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)，一直到現(xiàn)在，使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了閱讀的許多好處。
閱讀可以豐富我們的知識(shí)。我買(mǎi)了許多好書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《三國(guó)演義》、《西游記》等等。家里的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了書(shū)。為了讓我讀更多的書(shū)，爸爸幫我在圖書(shū)館辦了一張借書(shū)卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游。光陰似箭，經(jīng)常一看就是半天，還覺(jué)得時(shí)間不夠用，意猶未盡。平時(shí)在家里，一有空閑時(shí)間我就拿起書(shū)來(lái)閱讀，既豐富詞匯量，又能提高寫(xiě)作水平。
閱讀也能豐富我們的精神世界，使我們懂得做人的道理。我的理想是好好讀書(shū)，將來(lái)成為一名科學(xué)家，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的'保爾那樣，他那種在困難面前，勇往直前，永不放棄的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我在失敗時(shí)重新站起來(lái)繼續(xù)努力。
閱讀還能帶給我們快樂(lè)。茶余飯后一拿起一本《幽默笑話(huà)大全》，我都會(huì)笑得合不攏嘴，讓我得到無(wú)窮的樂(lè)趣。閱讀還能陶冶人的情懷，使人溫文爾雅，具有書(shū)卷氣。
總而言之，書(shū)籍給了我們太多的思考、智慧和感悟，也給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我愛(ài)閱讀，它將陪伴我一起健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
成長(zhǎng)的作文6
書(shū)，一位真誠(chéng)的伙伴；書(shū)，一片蔚藍(lán)的大海；書(shū)，一堆金色的落葉；書(shū)，一幅美麗的圖畫(huà)；書(shū)，他還是一排排明亮的導(dǎo)航燈……
我從小就與書(shū)籍結(jié)下了不解之緣……
我讀的第一本書(shū)是帶有圖畫(huà)，注有拼音的《西游記》。是第一次使我體會(huì)到閱讀的喜悅感。是第一次使我忘記了外物，心只屬于那本書(shū)的感覺(jué)，我的喜怒哀樂(lè)在書(shū)里可以不斷釋放，形成一個(gè)個(gè)小宇宙。也許那時(shí)我早已不在書(shū)桌前閱讀，可我的靈魂已經(jīng)在書(shū)上立足，與里面的人物交談著。這是無(wú)與倫比的快樂(lè)，這是閱讀帶給我的樂(lè)趣。從那一刻起，我體會(huì)到了書(shū)的奧妙，誰(shuí)也不能把我從書(shū)的海洋中拔出去……
假如智慧是一扇大門(mén)，那么書(shū)籍就是一把鑰匙；假如生活是一片晴空，那么書(shū)籍就是一個(gè)太陽(yáng)；假如心靈是一扇窗戶(hù)，那么書(shū)籍就是一只打開(kāi)窗戶(hù)的小手；假如夢(mèng)想是一輛轎車(chē)，那么書(shū)籍就是一股股動(dòng)力；假如……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖袪査固┰�(jīng)也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”我覺(jué)得這兩句話(huà)表達(dá)了我的心聲。
現(xiàn)在的我們，正一步步走向自己的.夢(mèng)想。路上長(zhǎng)滿(mǎn)了帶刺的玫瑰，你不曾知道有多少人走過(guò)，留下他們的夢(mèng)想，留下他們的靈魂，染成鮮血般的顏色。在這一路上，我們可以一起閱讀一起成長(zhǎng)。閱讀讓我們慢慢讀懂自己所在的這個(gè)世界，你也會(huì)深深迷戀那些書(shū)里的故事和人兒，仿佛他們就在自己的身邊，仿佛我們像一個(gè)路人一直默默看著他們的故事。我們心里的聒噪會(huì)一掃而光，我們的內(nèi)心會(huì)漸漸甜美而擁有生命的力度，我們的夢(mèng)想也近在咫尺。
書(shū)籍是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代最先鋒的文字，你只有去閱讀它，才能使內(nèi)心擁有最真實(shí)的滿(mǎn)足感。
我會(huì)和閱讀一起慢慢成長(zhǎng)。那么你也要來(lái)和閱讀做伴嗎？
成長(zhǎng)的作文7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍艺J(rèn)為，閱讀書(shū)籍還是一種心靈成長(zhǎng)的過(guò)程。
寒假來(lái)襲，我決定把那些難忘的書(shū)籍再看一遍。翻出《魔術(shù)師物語(yǔ)》的全套。從第一部開(kāi)始給我?guī)?lái)的歡聲笑語(yǔ)到最后一部感人的草草結(jié)局，讓我為他們的友誼和親情哭笑不得。我看到好笑的事情時(shí)，就開(kāi)心地大笑，看到感人的故事，就傷心地哭泣。仿佛身臨其境，看著主人公的一舉一動(dòng)。她開(kāi)心時(shí)，我也跟著展開(kāi)笑容；她傷心時(shí)，我也想像著自己遇到的相似遭遇，為她嘆息。我如醉如癡地看著，這一次又一次的驚險(xiǎn)冒險(xiǎn)，看得我心驚膽戰(zhàn)，有喜也有悲。我看到了主人公與朋友們深厚友誼和與親人斷絕不了的血緣關(guān)系感到她是一個(gè)重情重義的好人。她為了這份友誼和親情而和朋友在一起并肩作戰(zhàn)，不離不棄。即使自己已奄奄一息，也要用最后一口氣舍身保住朋友的性命時(shí)覺(jué)得她是一個(gè)把所有事都攔在自己身上的傻女孩，但又為她的精神所感動(dòng)�？粗魅斯@險(xiǎn)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，仿佛我也經(jīng)歷了一般，跟著她慢慢地成長(zhǎng)了。
雖然書(shū)是虛構(gòu)的，但是無(wú)論哪種書(shū)都有極為現(xiàn)實(shí)的一面。我從這本書(shū)中明白了：友情和親情不是日子的長(zhǎng)久就可以變沒(méi)的，但天下沒(méi)有不散的宴席，雖然總有一天你會(huì)和身邊的'人分別，但只要記住在你們身邊發(fā)生的種種事例和快樂(lè)的時(shí)光，你們將會(huì)是永遠(yuǎn)拆不散的朋友。
這本書(shū)讓我懂得了怎樣與身邊的人相處，讓我體驗(yàn)了一種不一樣的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文8
閱讀有意義的書(shū)籍并從中無(wú)窮的知識(shí)是一種快樂(lè)的事。在不知不覺(jué)中書(shū)籍已伴隨我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，從最初對(duì)閱讀書(shū)籍感到的枯燥乏味，而今卻變成了生活中不可缺少的重要組成部分。我發(fā)現(xiàn)自己早已喜歡上了這種在書(shū)海中遨游的感覺(jué)。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樽x書(shū)不單單是讀書(shū)，還能教導(dǎo)我們?cè)趺礊槿颂幨潞蛻?yīng)該具有的那些品質(zhì)。
例如下面這個(gè)故事：有一只母猴子生下了兩個(gè)小猴子，它對(duì)其中一只非常溺愛(ài)，而另一只卻被拋棄在森林中。小猴子在森林中生活，每天都要克服著種種困難。漸漸的，小猴子長(zhǎng)成了一個(gè)無(wú)畏的勇士。再說(shuō)那個(gè)受母親你愛(ài)著的弟弟，在與同伴嬉戲時(shí)，掉進(jìn)河里淹死了。
讀了這個(gè)故事我可以想到一個(gè)稚嫩的小猴子孤獨(dú)地生活在大森林當(dāng)中，該是一件多么艱難的事情，它還是個(gè)應(yīng)該呆在母親身邊的幼兒呀！可憐的小猴子無(wú)依無(wú)靠，陪伴它的只有大樹(shù)和野果�？尚『镒訁s頑強(qiáng)的活下來(lái)。小猴子在成長(zhǎng)的日子里，一定經(jīng)受了難以想象的'困苦，無(wú)數(shù)次痛苦的掙扎，這些成長(zhǎng)的磨難將永遠(yuǎn)銘刻在它的心上，不然怎么會(huì)成為無(wú)畏的勇士。
我們也是一樣，如果不經(jīng)受鍛煉，也會(huì)變成那只由于母親過(guò)分的溺愛(ài)，而任性、頑皮不聽(tīng)話(huà)最后被水淹死的猴子。在現(xiàn)實(shí)生活中已有許多和我一樣同齡的孩子，因?yàn)樵诩胰酥翗O的愛(ài)護(hù)下，成了溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。生活就像歌中唱到的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹�！痹谖页砷L(zhǎng)的過(guò)程中，我讀過(guò)許許多多的文章，許多的文章象師長(zhǎng)給我諄諄教導(dǎo)，豐富我的知識(shí)和閱歷。閱讀健康向上的文章就像甘甜的語(yǔ)錄，把我們這些幼苗培育成參天大樹(shù)！
成長(zhǎng)的作文9
讀書(shū)造就輝煌，創(chuàng)造金子般的文明。
書(shū)中美輪美奐的內(nèi)容讓人流連忘返，讀書(shū)不僅能讓人重拾信心，更是作者智慧的結(jié)晶。記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我看得第一本書(shū)是作文書(shū)，一些同齡人的文章讓我著迷，漸漸地，我在這些文字中吸取。轉(zhuǎn)眼間，到了二年級(jí)，我接觸的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)是《魯濱遜漂流記。》。當(dāng)時(shí)的我并看不懂這本書(shū)，只是一字半解地翻了幾頁(yè)，就將它放回書(shū)架。時(shí)隔一個(gè)多月，我再次翻開(kāi)這書(shū)，一股濃郁書(shū)香撲面而來(lái)，我專(zhuān)心地讀完這本書(shū)，魯濱遜的雙手創(chuàng)造了孤島奇跡，讓我久久不能忘懷。漸漸地我已不再滿(mǎn)足于看作文書(shū)，每隔幾個(gè)星期，我都會(huì)上書(shū)城，搬幾本名著回家，有《霧都孤兒》，《三個(gè)**手》等。我已不再是讀書(shū)就好，而更多的是思考這本書(shū)的中心思想，作者為什么要寫(xiě)這些。并且我養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣，抄錄文中精辟的句子，優(yōu)美的語(yǔ)言，使我不再狼吞虎咽地讀一本書(shū)，更多的是在抄寫(xiě)中體會(huì)文字之樂(lè)。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我閱讀了由美國(guó)的`杰克。倫敦作《海狼》。這書(shū)讓我徹底陷入深思，文中海狼是個(gè)極端的利已主義，也是這艘船上的船長(zhǎng)，一個(gè)偶然中，主人公在海難中，被海狼救上了船，接受一次又一次狼的教育……
這書(shū)外表在宣揚(yáng)利已主義，卻無(wú)情地批判，因?yàn)樾≌f(shuō)在結(jié)尾，海狼被他的船員所拋棄，這就是最好證明�？凑n外書(shū)，看小說(shuō)，特別是像《海狼》一類(lèi)的名著，就像在品一杯悠香茶，久久讓我回味。閱讀一本好書(shū)能感受到作者深邃的思想，優(yōu)美的語(yǔ)句。書(shū)是創(chuàng)造輝煌，文明的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必須。
成長(zhǎng)的作文10
我記得高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言已經(jīng)深刻的銘記在我的心中。
在我小時(shí)候，我看過(guò)一本《丑小鴨》，因?yàn)槟菚r(shí)候我還沒(méi)上過(guò)學(xué)，所以不知道怎么讀。所以，我的爸爸在我晚上睡覺(jué)前念給我聽(tīng)。到現(xiàn)在，我還記憶猶新，這個(gè)是安徒生童話(huà)里的一個(gè)故事，這是在我三年級(jí)的.時(shí)候才知道的。從那時(shí)候，我就喜歡看童話(huà)書(shū)，因?yàn)檫@里面的故事都很生動(dòng)形象，而且寫(xiě)得很好。我不知道安徒生是用什么靈感寫(xiě)出了這樣一本這么好的書(shū)！
隨著我慢慢長(zhǎng)大，我接觸了許多不同種類(lèi)的書(shū)。比如，關(guān)于科學(xué)系列，校園小說(shuō)，衛(wèi)生，心理學(xué)，身體這些等等類(lèi)型的書(shū)。在我四五年級(jí)的時(shí)候，我比較喜歡看關(guān)于校園小說(shuō)的這種類(lèi)型的書(shū)，因?yàn)檫@些書(shū)都是班級(jí)里有趣的事，讓我哈哈大笑。尤其是陽(yáng)光姐姐的書(shū)，就是伍美珍姐姐的書(shū)，其中幾本叫《青蛙王子副班長(zhǎng)》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這兩本書(shū)是我最喜歡看，我在家里還有一些伍美珍姐姐的書(shū)，不止這兩本喜歡，我還喜歡《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》，《生命流淚的樣子》。《生命流淚的樣子》這本書(shū)最讓我感動(dòng)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，我開(kāi)始喜歡看外國(guó)作家的書(shū)�！睹半U(xiǎn)小虎隊(duì)》這種書(shū)我最喜歡看，因?yàn)槎际顷P(guān)于一些恐怖、冒險(xiǎn)。至于這種偵探類(lèi)型的書(shū)，不知道我自己為什么會(huì)喜歡。不管它，只要我喜歡就行了。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我讀遍許多書(shū)，我讀書(shū)我成長(zhǎng)，讓我也增長(zhǎng)了許多知識(shí)，以后，我還有看更多的書(shū)，讓我增長(zhǎng)智慧，讓作文寫(xiě)得更好。讓我們漂流在書(shū)的海洋之中吧……
同學(xué)們，一定要熱情看書(shū)哦，記住這句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)陪伴我們成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的作文11
世界很大，而我的心確實(shí)很小，我想，我還沒(méi)有能力去思考那么多，也沒(méi)有精力。我只想在這小小的世界里努力做自己想做的事，也許是安靜的學(xué)習(xí)，也許棲身于溫暖家庭，也許便是伴著幾個(gè)朋友吧。是的，懵懂的我如剛學(xué)會(huì)牙牙幾句的孩子，才懂的親情的偉大與責(zé)任，溫暖與永恒的不可替代。
是的，傻傻的我終逃不過(guò)那可怕的天秤魔咒，終有那份友情埋藏心底，而且愈加深沉，但我現(xiàn)在只會(huì)將它默默放在那里，默默就好，因?yàn)樽⒍ㄎ仪啻旱腵永遠(yuǎn)的印記。也許大家都不知道真實(shí)的我，我也不想讓人了解，也許有些讓我自己都覺(jué)得奇怪的堅(jiān)持在作祟。我想我們也許將有個(gè)約定吧，一個(gè)讓彼此寬心的動(dòng)力。只希望多年以后不是媽媽教給我的所謂真理，只需要一句，好久不見(jiàn)。
是的，我想人性原本的虛偽也會(huì)讓我厭惡，但卻無(wú)可奈何。我不用華麗虛無(wú)的辭藻，只向往內(nèi)心的真實(shí)。我也許，有時(shí)也覺(jué)得肯定對(duì)不起一些人，甚至為他們覺(jué)得不值，作為我向往安靜生活的犧牲品。也許我是都今日才終于肯承認(rèn)。我是該說(shuō)句抱歉，因?yàn)槲也幌胂嗲�。是的，唯一能真正觸動(dòng)我的也許只有理想與高傲，我甘于地位的表面低下，卻不也許心靈，靈魂的低下，高傲的踐踏。我害怕他人的譏笑與嘲諷，即使我明白雙方都是愚蠢的。
我很傷悲，被剝開(kāi)的體無(wú)完膚，我也很高興這樣的提早來(lái)臨。我相信自己不是僅僅，自己也不是說(shuō)說(shuō)而已，以后的抒情不能太多，堅(jiān)持自己的責(zé)任，欺騙誰(shuí)也不能是自己的內(nèi)心！我還有對(duì)親人的承諾，那比什么都重要。我一定發(fā)誓將來(lái)再不這樣做，一個(gè)月期限一小時(shí)。不要過(guò)于天真，被他人左右了思想，記住，那是可悲的，你不需要。
成長(zhǎng)的作文12
在我們的成長(zhǎng)道路上，到處彌漫著書(shū)的氣息，書(shū)的香味。這一路上，我們?cè)跁?shū)本的陪伴下，快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
小時(shí)候，睡覺(jué)前總愛(ài)讓媽媽給我講白雪公主、灰姑娘、丑小鴨等這些童話(huà)故事，或是翻看著書(shū)里一幅幅五顏六色的圖片，然后漸漸地陶醉在這些美妙的故事里，這樣才會(huì)入睡。
長(zhǎng)大一些后，我喜歡在夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地坐在床上，捧著一本自己心愛(ài)的書(shū)本，從書(shū)前穿梭到書(shū)籍中的那個(gè)世界，觀賞著每一個(gè)精彩生動(dòng)的情節(jié)，品味著書(shū)中奇妙有趣的文字……
記得有一次，我正在看一本叫《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的書(shū)。此時(shí)已是深夜，我正在津津有味地看著，這一章的內(nèi)容講的是主人公洋蔥頭請(qǐng)好朋友田鼠幫忙救出關(guān)在監(jiān)獄里的人們。里面的情節(jié)太精彩了，剛一翻開(kāi)書(shū)，我就被吸引住了，仿佛自己真的來(lái)到了那個(gè)世界，跟隨著里面的主人公洋蔥頭一起探險(xiǎn)。有時(shí)看到危險(xiǎn)的場(chǎng)景，我就會(huì)為他們捏一把汗，看到勝利的場(chǎng)景，我也會(huì)為他們歡呼。我一看就是好幾十分鐘，直到時(shí)間已經(jīng)很晚，我才依依不舍地合上書(shū)本，躺在床上，我也會(huì)時(shí)不時(shí)地回想著書(shū)中的`情節(jié)，再進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)本，仿佛有著一股神奇的魔力，能把人深深地吸引住，讓人在它那奇妙的世界里遨游，體驗(yàn)著豐富多姿的生活，感受著那股濃濃的文學(xué)氣息。
在彌漫著濃濃的書(shū)香氣息的成長(zhǎng)道路上，我們漸漸長(zhǎng)大，這一路來(lái)我們學(xué)到了很多很多的知識(shí)，收獲了不少散發(fā)著香味的“文學(xué)之花”。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活里，我們還要與書(shū)香相伴，采擷更多芳香的花朵。
成長(zhǎng)的作文13
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，很小的時(shí)候，我就學(xué)會(huì)了這句話(huà)，懂得這句話(huà)的意思，從而也與書(shū)結(jié)下了不解之緣。在我難過(guò)時(shí)、傷心時(shí)、煩惱時(shí)，書(shū)總會(huì)為我排憂(yōu)解難，它告訴我人生的真諦，讓我學(xué)會(huì)了很多，很多……
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。如果我有什么難題解不開(kāi)，我就會(huì)去問(wèn)我的好朋友——書(shū)，每次我都會(huì)滿(mǎn)載而歸，它總會(huì)教我如何思考，如何解答，好像在對(duì)我說(shuō)：“你能行”，所以我想謝謝它。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小，我就愛(ài)讀《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《小學(xué)生作文選》等書(shū)，讀了這些書(shū)，不僅滿(mǎn)足了我閱讀的所求，更提高了我的寫(xiě)作水平。看到好詞好句我主動(dòng)把它記下來(lái)，注重平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，再加上老師的指點(diǎn)，寫(xiě)作時(shí)，就再也不怕詞匯匱乏了。每次作文，語(yǔ)文老師都會(huì)拿著我的作文當(dāng)著同學(xué)們的面去朗讀，我的內(nèi)心就會(huì)有一種說(shuō)不出的自豪感。
讀書(shū)，教會(huì)了我做人的道理。它告訴我要有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以一顆平常心面對(duì)生活，還要有助人為樂(lè)的品格，與每一個(gè)值得信賴(lài)的人和諧相處。小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講許多童話(huà)故事，我總會(huì)津津有味地聽(tīng)著，慢慢地，我讀懂了媽媽講的每個(gè)故事中所蘊(yùn)含的人生哲理�！冻笮▲啞方虝�(huì)了我做人要有勇氣與自信；《海的.女兒》讓我懂得了人性的善良……
如今，讀書(shū)已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，我要感謝讀書(shū)帶給我的快樂(lè)與收獲。讀書(shū)讓我更加自信，讓我更加快樂(lè)，也讓我更加感受到生命的價(jià)值與意義。
讀書(shū)真好，我要珍惜這來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。讓我們共同閱讀，走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
成長(zhǎng)的作文14
寒假期間，老師向我們推薦了幾本好書(shū)。我挑了一本，書(shū)的名字叫做《成長(zhǎng)閱讀》。撐起厚厚的書(shū)，一開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)枯燥�？墒腔氐郊易x著讀著，我就走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的道理世界，里面的文章就像磁鐵一樣吸引著我讀下去。
這本書(shū)分為十個(gè)單元，九十六篇文章。每一篇文章都告訴我一個(gè)人生真諦，像《長(zhǎng)街短夢(mèng)》，《追隨你的夢(mèng)想》，《無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬》，和《必須拋棄的珍寶》等。
每次讀《無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬》時(shí)，心底總會(huì)有一股暖流涌上心頭。巴士后的鞠躬代表了司機(jī)對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)乘客的尊重。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，司機(jī)下車(chē)換另一個(gè)司機(jī)的時(shí)候，而下車(chē)的司機(jī)則會(huì)在巴士后面鞠一躬。鞠躬其實(shí)已經(jīng)不太適合這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，可是，我感動(dòng)于這個(gè)無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬。這讓我覺(jué)得，職業(yè)的操守、行為的準(zhǔn)則不是走獸給別人看的。如果你沒(méi)有從心里理解和接受，你就沒(méi)有辦法把他發(fā)自?xún)?nèi)心地把它做得透徹到位。別人監(jiān)督的時(shí)候可以很好的`表現(xiàn)，沒(méi)人看見(jiàn)的時(shí)候呢？是否也同樣好自為之？其實(shí)，我們的操守教育也好、誠(chéng)信教育也好我就是期望看到大家在人前人后都已同一種姿態(tài)來(lái)面對(duì)自己。
每當(dāng)媽媽不在我身邊看著我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就會(huì)偷個(gè)懶，呆一會(huì)兒，可是媽媽在的時(shí)候，我的眼睛都不敢離開(kāi)書(shū)本半步。每當(dāng)我讀完《無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬》時(shí)，我想，我是不是也應(yīng)該以我最好的一面，面對(duì)大家，面對(duì)自己？從此以后，我上學(xué)和放學(xué)沒(méi)有什么兩樣。
《成長(zhǎng)閱讀》這本書(shū)還有很多道理，今天我只說(shuō)了一個(gè)，還有更多的文章要自己看，自己體會(huì)文章中的道理，體會(huì)人生的真諦。
成長(zhǎng)的作文15
她記得，一年級(jí)。她與同學(xué)們站在升旗臺(tái)上，笑逐顏開(kāi)。莊嚴(yán)地宣誓后，從此她的脖子上多了一條紅得似火的紅領(lǐng)巾。老師告訴她，這是國(guó)旗的一角，是革命戰(zhàn)士用鮮血染紅的。以后，她天天佩戴著紅領(lǐng)巾。她驕傲地把“少先隊(duì)員”四個(gè)字刻在骨子里。
她記得，四年級(jí)。她早已明白紅領(lǐng)巾是染布廠做出來(lái)的，她厭了。厭得不愿將紅領(lǐng)巾牢牢地套在脖子上，那使她透不過(guò)氣，變得虛偽。以后，她盡量地少戴紅領(lǐng)巾。那種討厭，她至今還記憶猶新。
她記得，五年級(jí)。同學(xué)們的脖子上都不見(jiàn)了紅領(lǐng)巾的影子，取而代之的`是漂亮的小飾品。也不再為革命戰(zhàn)士們的行為有所觸動(dòng)。以后，紅領(lǐng)巾皺巴巴地躺在書(shū)包里，壓在書(shū)下。她打心里記得那種開(kāi)心的感覺(jué)。
她記得，畢業(yè)時(shí)。拍畢業(yè)照，她不知哪兒來(lái)的“奇想”，對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我們戴著紅領(lǐng)巾照吧�！崩蠋熚⑿ΑＣ恳晃煌瑢W(xué)認(rèn)真地?fù)崞桨櫚櫟丶t領(lǐng)巾，系上，打結(jié)，一絲不茍。照片上綻開(kāi)了最美的笑顏。畢業(yè)了，她該高興，離開(kāi)了整天欺負(fù)她的同桌�？墒�，嘴角卻怎么也揚(yáng)不起來(lái)�；サ涝僖�(jiàn)，在下樓時(shí)，眼淚也終于奪眶而出。因?yàn)�，她看到了胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾……
有些人，有些事，可以忘卻。有些人，有些事，必須牢記。
比如成長(zhǎng)，一條紅領(lǐng)巾，給了她一段刻骨銘心的記憶。現(xiàn)在，以后，她再也不會(huì)討厭紅領(lǐng)巾了或許，她會(huì)因紅領(lǐng)巾而掩面哭泣吧�？拮约旱臒o(wú)知，莽撞；泣自己的同學(xué)，老師。這條皺巴巴的紅領(lǐng)巾會(huì)磨煉她，會(huì)激勵(lì)她。只要將一件成長(zhǎng)的經(jīng)歷刻下來(lái)，就是一生的警句，受益終生。