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禮物的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的禮物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
昨天，是父親節(jié)，所以禮物是必不可少的。我們早在父親節(jié)的前一天就把禮物準(zhǔn)備好了。
星期六那天。爸爸去釣魚了，于是我就怕給爸爸打電話說不要讓他早點(diǎn)回來，讓他在三點(diǎn)以前先去奶奶家。于是等我和妹妹吃完飯以后就去新華書店買給爸爸的禮物了。
我們吃完飯后已經(jīng)一點(diǎn)多了，于是我們趕緊跑去新華書店給爸爸買禮物。因?yàn)榘职謵蹖懨P字，所以毛筆很多，但是爸爸的筆架只能放下十幾只毛筆，不能全部放完，所以我就想給爸爸買一個裝毛筆的筆筒。我們到了新華書店，找了很久都沒有找到筆筒，終于，在一個角落里發(fā)現(xiàn)了它，我看了看，筆筒上面都是花不溜秋的，并不適合爸爸的風(fēng)格，所以，我就想給爸爸買一個手表。我找了很久，沒有找到一個合我心意的，于是我繼續(xù)開始尋找。最后經(jīng)過千挑細(xì)選終于找到了一個。于是，妹妹去給爸爸買完禮物后結(jié)了帳就回家了。
可是，在樓道了里卻發(fā)現(xiàn)手表的扣子沒有在上面，于是我們把東西放在家里，就去新華書店換手表。我們找到了一個和那個手表非常相似的'換了一下。
這次去買手表的事情非常難忘。也祝爸爸天天開心！
禮物的作文 篇2
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！边@句詩流傳千古。我有時朗誦著這人人皆知的佳句，便不由得想起一戶人家的景色來。
那是我表哥家，他家在農(nóng)村，屋后有一座好大的山，山上長滿了杏花樹。有時，可能會有一枝紅杏透過那院子的柵欄伸進(jìn)家里來，仿佛“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！边@句古詩是特地為我表哥家“量身定做”呢！原來，春姑娘的禮物便是那好香的景色！
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時�！边@首詩是蘇軾寫的《惠崇（春江晚景）》。它描寫了春江的'水從冬入春這一強(qiáng)烈的變化，而描繪出竹園、桃花、江水與鴨子一派歡快的場面，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇。原來，這是春姑娘給我們第二個禮物是生命。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這首詩所描寫的情景我見過。以前，我上幼兒園時，每當(dāng)放學(xué)奶奶就帶上我和一只“老鷹”風(fēng)箏去平地上放飛，這種玩法陪伴我度過了童年。原來，春姑娘給我們第三個禮物便是歡樂。
“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中�！边@是王維寫的《鳥鳴澗》，每當(dāng)我讀它就感到十分親切。我的老家在農(nóng)村，那里有山有水有花有樹，還有很多的親人與小伙伴，院落枝頭經(jīng)常有鳥兒的啼鳴。原來，最后一個禮物便是親情。
春天來了，在那伸出墻頭的紅杏香氣中。我明白了，春天的美是封不住的，這要向人們表達(dá)；春天屬于這園子的主人，也屬于你我他。美景、生命、歡樂、親情……原來這就是春姑娘送給我們的禮物。
禮物的作文 篇3
今天的天氣特別晴朗，一路上鳥兒唱著歡樂的歌，它的聲音多么明亮，傳到了四面八方，它的聲音讓我的心情變得很快樂，桂花樹發(fā)出了它身上淡淡的清香，它的清香讓我心情變得愉快。
在路上，我向媽媽提出了一個問題：“能給我買幾本書。”我原以為媽媽會同意的，結(jié)果沒有想到媽媽卻拒絕了。說：“你家里還有這么多的書還沒看呢！還想著買什么書呀。”我的心情本來是很高興的，現(xiàn)在我的`心情一下子垂落下去。媽媽見了說：“等你什么時候表現(xiàn)好了再給你買或你考試考好了。”
我聽了，覺得媽媽提的要求壓力比較大，過了一段時間，不知怎么回事，我考了全班倒數(shù)第三，可是我已經(jīng)努力了。我的心情非常的亂。我覺得回家一定要受到批評，在回家路上我的心情悶悶不樂，回到家里我把試卷交給了媽媽，媽媽卻沒有罵我，而是給我鼓勵。
時間過的飛快一轉(zhuǎn)眼，一年就過去了。一天過去了，一個月過去了，兩個月過去了，馬上就到了我的生日，我興奮不已。
生日那天終于到了。我回家打開門，發(fā)現(xiàn)了門口前擺著我從前喜歡的那幾本書，媽媽笑瞇瞇地從廚房間走出來，拿著那個香噴噴的蛋糕。
這時候我覺得媽媽是世界上對我最好最好的人。
禮物的作文 篇4
雨季，城市的葬禮。
放學(xué)鈴聲響了兩回，校門口終于開始喧嚷起來，只有九年級的教學(xué)樓還是像死一般沒有半點(diǎn)生氣，賣盜版唱片的小販拖著把音量調(diào)到最大的音響招搖而過，蓋過街上車輛發(fā)出的噪音，刺耳的喇叭唱著紅極一時的音樂：“考試什么都去死吧，我要回家，做我的夢想……”
恐怕是實(shí)在受不了教室里蠢蠢欲動的氣氛，某門主課的老師終于勉為其難地在拖堂了七八分鐘之后下了課，班主任還沒有來，粽子趴在桌上吊著嗓子不著調(diào)地唱著：“想家，想家……”
雨水爭相涌進(jìn)半開的窗戶，打濕了剛剛印好的試卷，劣質(zhì)的油墨立刻渲染開，張牙舞爪地炫耀著它淺色的花瓣，我盡力把注意力集中在面前的考卷上，肚子卻不配合地唱起了詠嘆調(diào)，幾人相視一笑，可憐巴巴地望向了正準(zhǔn)備拆“太平”的晶晶。
晶晶把餅干護(hù)在懷里，警惕地瞪著我們，卻避不開眾人如狼似虎的目光，她長嘆一氣，認(rèn)命地奉上被她視為救命食糧的餅干，我和艷晨各自抽走自己早預(yù)定好的三片餅干，小遠(yuǎn)氣勢洶洶地一把搶走兩片，心滿意足地哈哈大笑，晶晶剛準(zhǔn)備把剩下的餅干藏好，卻不料撞上餓的含淚欲泣的球球，無奈再被打劫走兩塊餅干，晶晶欲哭無淚地啃著最后剩下的兩塊被壓碎的餅干，此時滿越乘眾人不備，一仰脖子把餅干渣全倒進(jìn)自己的嘴里。什么也沒搶到的張文美嘟嘟囔囔不知在說些什么，艷晨趕緊從最后一塊小的可憐的餅干上掰下一塊剛剛夠塞牙縫的餅干堵上了她的嘴。
班主任一進(jìn)教室就把我打發(fā)去行政樓，我也樂得自在，逃命似地出了氣氛因黑著臉出現(xiàn)的班主任而變得詭異的教室。正好撞上了一群剛放學(xué)的八年級男生，看他們抱著籃球直奔籃球場，我不由心生羨意，看著他們，我似乎看到了一年前的我們。
不會有太沉重的學(xué)業(yè)，不會擔(dān)心老師延遲放學(xué)，不會每天熬夜到十一二點(diǎn)做作業(yè)，生活與我們相比是那般幸福，可以在放學(xué)后痛痛快快打一場籃球，回家之后再關(guān)注一下最近更新的動漫，看一場全明星陣容的NBA籃球大戰(zhàn)，順便忙里偷閑上網(wǎng)玩?zhèn)�半小時電腦，被老媽發(fā)現(xiàn)還可以耍賴撒嬌不肯下線。
他們可以，而我們不可以。
初三不僅僅意味著在“二”上添了一橫，還意味著更加沉重的書包，更多更加復(fù)雜的考卷，更多更難的的知識點(diǎn)。每天睡眼朦朧地起床，神志不清地吃完早飯，風(fēng)一樣地沖到學(xué)校，早讀，上課，午飯后抓緊時間做作業(yè)，放學(xué)后留下做練習(xí)，順便再加練一組800米外加三四組1分鐘跳繩，回家，吃飯，做作業(yè)，睡覺。
這樣的日子，竟也習(xí)慣了這樣的`繁忙。
回教室的時候班主任還在做期末考試的動員，我突然有些妒忌那些學(xué)弟學(xué)妹們了。
忘記從哪里讀到過：時間是最殘忍的光，只要它經(jīng)過，就一定會帶走一些東西。
比如：青春。
它是一把殺人不眨眼的利刃，當(dāng)它的刀劍穿過你的心臟再拔出，讓時間就像血液一樣從你生命的血管里流出，而你或許過了很久也還未覺察。以為三年的時間很長，以為自己的青春還足夠自己揮霍，直到轉(zhuǎn)身的瞬間才恍然，我們已經(jīng)失去了很多。
再不能挽留些什么，只能在黃昏或是深夜里一人靜靜回憶那些曾經(jīng)擁有的，只能盡自己所能去珍惜如今手中還抓住的。
至少，我希望在許多年后我還可以記住我的青春，記住我初中三年地時光。
十三、十四、十五，是青春中最寶貴的，它所留下的，值得一輩子珍惜。十三、十四、十五，譯來“一生、一世、一伙”。
不想再浪費(fèi)，因?yàn)椤獊砣諢o多。