禮物的作文

禮物的作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的禮物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文 篇1

　　有俗語(yǔ)云：“鄉(xiāng)下的風(fēng)大，城里的雨大。”果不其然，這幾日，大雨小雨連綿不斷，從未有過(guò)停息，堪比一場(chǎng)演唱會(huì)。開場(chǎng)暴雨的氣勢(shì)磅礴，接著大雨的酣暢淋漓，隨后中雨的淅淅瀝瀝。唱累了，主角們休息了，換上小雨的飄飄灑灑。

　　這暴雨一下起來(lái)，仿佛全世界就只剩下雨了，就像是老天爺不高興，給人間下了一道道白色的屏障，什么都看不見了。而公路則變成了一條條水道，四通八達(dá)。天上，藍(lán)色的閃電裹挾著墨龍一般的烏云，藍(lán)光閃閃。不時(shí)，天空似乎裂開了一道口子，又一道霹靂越過(guò)了天空，隨后，戰(zhàn)鼓般的雷聲接踵而至。大街似乎被洗過(guò)一般，一個(gè)人都看不見。

　　雨勢(shì)減弱了。

　　大雨，與暴雨相比，沒(méi)有那種要淹沒(méi)一切的力量，卻也酣暢淋漓。好像有人站在云端，用盆往下潑，“嘩啦啦”“嘩啦啦”，雨點(diǎn)砸在地面上，濺碎成一朵朵水花，向四周散去。這時(shí)，有一些忙碌于急事的人們，裹著雨衣，低著頭，行色匆匆地走過(guò)。

　　雨勢(shì)再一次減小。

　　中雨最擅長(zhǎng)打持久戰(zhàn)，一下便是幾個(gè)小時(shí)，甚或一整天，幾天。雨是多面的，中雨最能體現(xiàn)柔和這一特點(diǎn)。當(dāng)雨下得不急不緩時(shí)，看窗外便是一種享受。路上的人明顯多了起來(lái)，人們裹著各色的雨衣，打著各色的雨傘走在街上，形成了一道別致的'風(fēng)景。尤其是那些沒(méi)有“傘”的人舉著紙盒，頂著紙板，更是平添了幾分趣味。各種車輛從水面上掠過(guò)，帶起了一連串的水花。

　　雨下了一天一夜。

　　第二天早上，雨勢(shì)已明顯減弱，變成了若有若無(wú)的細(xì)雨，像牛毛，像細(xì)絲。路上的水流匯聚成了一個(gè)個(gè)小水塘，風(fēng)吹過(guò)，蕩起層層漣漪，重疊交錯(cuò)在一起。行人的腳“吧唧吧唧”地踩過(guò)，水面搖晃不止。不一會(huì)兒，又重回平靜。

　　雨停了。

　　可天上的陰云卻遲遲不肯散去，似乎在醞釀下一場(chǎng)更大的雨……

禮物的作文 篇2

　　辭舊迎新之際，我要準(zhǔn)備一件禮物——把它送給自己，也送給大家。我從來(lái)沒(méi)有給自己送過(guò)禮物。不過(guò)，從小到大，我收到的禮物卻為數(shù)不少。

　　記得小的時(shí)候，最翹首期盼的是過(guò)年時(shí)得到的壓歲錢。在我那時(shí)的心目中是極為神圣的數(shù)目大小完全可以決定我在孩子中的地位。對(duì)錢的朦朧的崇拜意識(shí)沖塞著我的心靈。到了五六年級(jí)后，伙伴們的聊天幾乎忽略了壓歲錢這個(gè)話題，領(lǐng)了錢，也找不到可以炫耀的地方——“英雄”無(wú)用武之地。于是開始感到世界上還有比錢更有價(jià)值的東西。

　　以后慢慢長(zhǎng)大了，隨著社交范圍的擴(kuò)大，收到別人的禮物也與日俱增。小至琳瑯滿目、芳香四溢的賀卡，大至能唱歌的'玩偶，能叮當(dāng)作響的風(fēng)鈴，及造型別致、惟妙惟肖的洋娃娃。乍看來(lái)，昂貴的禮物，衷心的祝福，滲透在其間的友情，是一份真摯的心意。然而，在我孤獨(dú)苦悶、痛苦失意、孤立無(wú)援時(shí)，那些花大力氣送禮物的人往往表現(xiàn)的令我大失所望。世故人情，終于讓我漸漸的體會(huì)到，人生在世最值得珍惜的，是人與人之間的那份真情，是一顆沒(méi)有虛偽，也不必包裝的愛心，漸漸地接受了蘇格拉底的勸誡：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友�！�

　　這些都是禮物，該是送一件給自己的時(shí)候了。

　　不需要花錢去買，也不需要任何塵俗的色彩來(lái)點(diǎn)綴，只需要一張信紙，寫給自己，反反復(fù)復(fù)告訴自己：人生的美在于一顆愛心，人與人之間的真情，一個(gè)真實(shí)的自己！

　　我想說(shuō)，這無(wú)疑是最好的禮物了。

禮物的作文 篇3

　　兒童節(jié)那天，我原本期待收到兩份禮物，可當(dāng)天只有媽媽給了我一堆零食，爸爸的禮物連個(gè)影兒也沒(méi)有。難道粗心的爸爸又忘事了？

　　傍晚，爸爸回到家，一臉神秘地對(duì)我說(shuō)：“猜一猜你的兒童節(jié)禮物是什么？”我想了想說(shuō)：“書？手機(jī)殼？零食？……”把自己喜歡的東西都報(bào)了一遍，爸爸卻一直搖頭，最后，他笑著說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了�！闭f(shuō)完，他就轉(zhuǎn)身出門，不知道干什么去了。

　　我一頓好想，連寫作業(yè)的心思也沒(méi)了。一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我急忙迎上去。他手里拿著個(gè)快遞，但臉色不快。見我過(guò)來(lái)，有些失落地說(shuō)，“你的禮物要等明天了“。但還是不告訴我禮物是什么。

　　好不容易挨到了第二天傍晚。一回家，我就看見門口放著一個(gè)盒子。拆開一看，竟是我夢(mèng)寐以求的計(jì)步手環(huán)。我拿出來(lái)，找到說(shuō)明書，仔細(xì)閱讀了一下。原來(lái)這手環(huán)不單單像我想象地那樣只是用來(lái)計(jì)步，還可以測(cè)量心率、查看日期和時(shí)間等。和手機(jī)連接后，功能則更多，比如鬧鐘、各種提醒、睡眠質(zhì)量分析等等。

　　這份讓我愛不釋手、給我?guī)��?lái)莫大驚喜的禮物，為什么是第二天才送到？疑惑中，我問(wèn)了一下媽媽。媽媽說(shuō)，“本來(lái)是兒童節(jié)當(dāng)天到的.，但快遞公司延誤了一天。你爸爸不知道這事，把另外一個(gè)快遞當(dāng)成了手環(huán)，興沖沖地跑去拿，結(jié)果不是。”媽媽還說(shuō)爸爸昨晚整晚都在埋怨快遞公司，害他食言了。

　　聽了媽媽的話，我恍然大悟。捧著手環(huán)，忽然覺(jué)得這個(gè)遲到的禮物，很珍貴。

禮物的作文 篇4

　　直到現(xiàn)在，我還清楚地記得他那純潔、天真的笑。這可能是他人生中最后的禮物，此后，他的生命就很快走向了盡頭……

　　那是一個(gè)天空著飄著蒙蒙細(xì)雨的早晨，我作為學(xué)校大隊(duì)干部，這天，我跟老師一起去醫(yī)院看望一位生病的同學(xué)。

　　他的名字叫“小唐”。是我校一名普普通通的二年級(jí)學(xué)生。我并不認(rèn)識(shí)他，只知道他小小年紀(jì)就患上了“絕癥”，生命已經(jīng)所剩無(wú)幾了。我們懷著同情的心里，載著全校師生的關(guān)懷，帶著大家的探望禮物，來(lái)到了病房。病房很安靜，空氣中飄著淡淡的百合清香。這個(gè)房間共住有三位病人，他們都是生命垂危的絕癥患者，這氣氛，頓時(shí)有點(diǎn)讓我呼吸緊張了。在病房的`最里邊，那是給個(gè)很黑的角落窗戶緊鎖，窗簾緊閉，床上躺著一個(gè)臉色有些蒼白，但卻眉清目秀的少年。他雙眼緊閉，試圖想睡著的樣子，被子使勁裹住他的身子。他就是小唐同學(xué)吧？”我這樣想。我和老師一同走了過(guò)去，他察覺(jué)到我們的腳步聲，被子裹得更緊了。

　　我沒(méi)在意他的舉動(dòng)，道“小唐同學(xué)，這是咱同學(xué)送給您的禮物”。他偷偷地向我手中那棕褐色的信封瞥了一眼。那是個(gè)鼓鼓的信封，開口處用五顏六色的貼紙粘著，我小心翼翼地打開他它。里面是一張張賀卡，我隨便挑了張，讀道：“小唐同學(xué)，我是你的同學(xué)小李，還記得我嗎？有一次，我們打架被老師批評(píng)了，還記得我們一起去雨后的花壇做蝸牛嗎？那些回憶，我可都記得清清楚楚，您可千萬(wàn)不要忘了哦……”讀完了信，我更哽咽了，鼻子感到一陣酸楚。而小唐則哭出聲，把頭探出了被窩。拿過(guò)我手中的信，一次又一次的讀著。我沒(méi)有說(shuō)話，大家都沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地注視著他，看著他的淚水一滴又一滴順著臉頰流進(jìn)嘴里…不知道，他把那些信讀了多少遍。最后，他終于不哭了，不再讀信了，他朝我們笑了。他那天真燦爛的笑容，那笑容仿佛能戰(zhàn)勝世間所有的困難，像冬天最純潔的雪花，像黑暗里一束溫暖而的光……

　　今天，窗外又飄起了微微細(xì)雨，我又想起了他，想起那份最后的禮物。