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一份禮物作文(集合7篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的一份禮物作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
一份禮物作文 篇1
“祝你生日快樂！”一陣歌聲從房間傳來……
今天是1月14日，是我的生日。朋友們從四面八方趕來，為我慶祝生日。他們有的給我唱生日歌，有的來送我禮物。
當我接到最后一個禮物時，我看著那個盒子包裝是那么精美、那么漂亮！七色的彩帶為這個盒子也增添了幾分光彩。我心想：這么漂亮的'盒子，里面裝的一定是好東西。我美滋滋地想著……這時，朋友們異口同聲地說：“打開看看吧！”我輕輕解開帶子，“呀！”里面居然是我最最喜歡的——葫蘆絲。它有銀、白兩色，看到這兩種顏色我興奮不已。立即問：“誰送的？”一個朋友說：“閆老師”我得去謝謝他。隨之，這場熱火朝天的派對也就結束了。
但，這歌聲還在房間久久回蕩。
一份禮物作文 篇2
小兔子快生日了，森林里的小動物們都想送一份精美的禮物給它。特別是小松鼠，它想破了腦袋也想不出送一份什么禮物好。直到有一天，小松鼠偶然經(jīng)過體育館，看見許多人類都在打一個黃黃的像雞蛋一樣的小球。它便想：“咦？這個是什么呀？應該不會是雞蛋吧，不然的話，照這樣打下去，雞蛋早就碎了，那到底是什么呢？”小松鼠就帶著這個疑問來到貓頭鷹博士家。“叩”、“叩”、“叩”，貓頭鷹博士打開門，小松鼠便把疑問跟貓頭鷹博士講了，貓頭鷹博士聽了之后，笑笑說：“呵呵，哪個可不是什么雞蛋，是乒乓球�！薄捌古仪颍控堫^鷹博士，什么是乒乓球啊，是好吃的嗎？”貓頭鷹博士就說：“我今天就給你講講關于乒乓球的事吧！”“乒乓球是一項又可以健身，又可以娛樂的一種很好的項目。它還有一定的競技性，可以在朋友之間有很好的切磋，也是一項非常好的課余活動，豐富我們的生活......”。小松鼠聽了貓頭鷹博士的介紹，它明白了要送小兔子什么禮物了。
小松鼠跑到專門賣體育器材的商店里買了一個乒乓球，還用一個精美的包裝盒包裝了起來，還扎上了一個可愛的蝴蝶結。
很快，到小兔子生日的那天了，小松鼠拿出包裝精美的禮物盒，小兔子一見到，就喜歡的`不得了，都舍不得放下了。小兔子那時就說：“我今年收到的最好的禮物就是這個乒乓球了。”小松鼠聽了，便立馬跑到商店里買了一個乒乓球拍，跟小兔子一起打，它們的聲音吸引了許多其他的動物，就這樣，乒乓球在動物世界里也漸漸流行了起來。
一份禮物作文 篇3
昨天是我的生日， 爸爸送給我一件特別 的生日禮物。他發(fā)現(xiàn)了花盆里剛出生不久的小青螞蚱，爸爸說“這就算他送給我的.生日禮物了�！蔽� 高興地跑過去一看“原來真是一群小青螞蚱”它們長得尖尖的嘴巴，還沒長翅膀小腿看著很柔軟，但是它們蹦起來會蹦得很遠。我會每天觀察它們，看它們是如何一天一天長大的?并且看它們喜歡吃什么?噢，看一只小青螞蚱正在喝花葉上的水。另一只正在往花葉上爬。
我很喜歡爸爸送給我的這份特殊的生日禮物。我會和我的這群小青螞蚱共同成長。
一份禮物作文 篇4
從小到大，我收到過各式各樣的禮物：有我考試后哥哥送的書籍，有我生日時媽媽為我做豐盛的晚餐，有同學送的代表祝福的卡片……但最讓我難忘的，還是小時候第一次收到的禮物——金魚。
還記得在三歲時，一天晚上，媽媽下班回來，走到我面前，一臉神秘的對我說：“寶貝，猜猜媽媽準備送什么禮物給你？”
“禮物？媽媽媽媽，快拿出來！”“好啦，寶貝，來接著你的禮物。”媽媽笑著拿出一個透明的盒子，里面隱隱約約有什么在游動。我興奮的從媽媽手中接過盒子，我慢慢的靠近觀察，它們身著金衣，在燈光下泛著金光；火紅的`尾巴如跳躍著的火苗，在水中不停地擺動著；一雙眼睛睜得老大，透過那層薄薄的玻璃好奇地打量著我，但我一有動靜，它們就飛快地躲進了水草之中。我一下子就被它們吸引住了，我站在媽媽面前，手指著盒子中的金魚，問道：“媽媽媽媽，玻璃盒里的東西是什么��？它們?yōu)槭裁磿⻊影�？”媽媽聽了，笑道：“傻孩子，那是小金魚��！”我抱著盒子，臉上露出大大的笑容，對媽媽說：“謝謝媽媽，我好喜歡這份禮物！媽媽我最愛你了！”
第二天早上，媽媽就出門上班去了。我跑到盒子前，看著它們兩個小家伙在水里游來游去。一見我走近，它們就受驚般地在玻璃盒子中游來游去，然后游到角落，躲藏在了水草叢中。看到它們被我嚇得落荒而逃，我放輕腳步，慢慢地來到盒子前，對著它們小聲地說：“我出去玩了哦，小魚們。乖乖在這看家，哪里都不準去，知道嗎？”看著它們?nèi)绱恕肮郧伞钡臉幼�，我心滿意足地點點頭，踏著輕快的腳步與小伙伴們出去玩了。玩了一會兒，我就大汗淋漓，回到家喝了杯水，看到它們還在玻璃盒子中靜靜地待著，我忍不住走到它們面前，自言自語道：“小金魚啊小金魚，你們一直呆在這喝水，不無聊嗎？我放你們出來好不好？媽媽經(jīng)常對我說，不能光坐著看電視，要起來多做運動。你們也不能總待在盒子里啊，我放你們出來玩吧！”
它們靜靜地看著我，仿佛能聽懂我說的話。我馬上找來了漁網(wǎng)，踩上小板凳，學著媽媽的樣子，用漁網(wǎng)吃力地把它們都撈了出來�？粗鼈冊跐O網(wǎng)中活蹦亂跳著，一副“迫不及待”的樣子，我忍不住笑著對它們說：“別急呢，我現(xiàn)在就把你們放下來，讓你們玩?zhèn)�夠�！蔽野阉鼈兎旁诘匕迳�，它們的尾巴使勁的拍打著地板，水濺到了我的腿上�？粗鼈�?nèi)绱恕伴_心”地玩著，我不禁眉開眼笑，高興地對它們說：“你們就先在這玩吧，我也要出去玩了，玩的開心點�。 闭f著，我走到門邊，關上門。讓它們倆在地板上“愉快”地玩耍著。而當我再次回到家中時，兩條金魚已經(jīng)躺在地上一動不動了。我看著它們冰冷僵硬的身體，忍不住坐在地上大哭。這時，媽媽回來了。她連忙跑到我面前，問道：“怎么了？”我哭著，一只手指著面前這兩條已經(jīng)沒有生氣了的金魚，一只手不停地抹著眼淚。媽媽看著它們的尸體，嘆了口氣，安慰道：“寶貝乖，不哭了。是媽媽不對，忘了告訴你小魚是不能離開水的。媽媽都沒想到你居然把它們都撈了出來�！蔽铱拗�，口齒不清地回答道：“我只是想讓它們也出來玩啊，一直待在水里它們該多寂寞��！”說完，我繼續(xù)哭著，看著眼前的金魚，心里很難過。
我的第一次收到的禮物因為我的懵懂不知沒了，這件事也讓我一直記憶猶新。從那以后，我對待收到的每一份禮物都格外珍惜，再也不會讓它們白白消失。
一份禮物作文 篇5
9月10日是中國的教師節(jié)，是為我們默默耕耘的老師而設的節(jié)日。麗麗是一個尊敬老師的好學生。今天是一年一度的教師節(jié)，這位好學生也一定會給老師送一份禮物。所以她放學后，飛奔回家準備禮物。她還沒來得及放下書包，就在家里走來走去地，好象在想著一個非常重要的問題。突然，面帶笑容地跑到自己悉心栽培的菊花園中，把開得最燦爛的.菊花采下來。若是平時，她自己也舍不得采，今天卻……
原來她想到老師最喜歡鮮菊花，而且是黃色和紫色呢！她想接老師一個驚喜，所以輕步走到老師辦公桌的窗外躲著。等老師出了辦公室后，麗麗想趁老師走開的時間把花和一張祝福卡插入老師的筆筒里。她傾斜著身子，小心翼翼地把鮮菊一些一些地插進去，一手拿一手插，不一會兒已插好了。麗麗聽到老師的腳步聲馬上躲到附近的一棵大樹后。老師剛坐下，看見了一束開得正燦爛的菊花奇怪了。老師向四周圍看看，發(fā)現(xiàn)了麗麗躲在大樹后面，再看看日歷，便全都明白了。原來今天是9月10日。老師拿了一個漂亮的花瓶，把花插進花瓶，放在窗臺上。在溫暖的陽光照耀下，菊花似乎開得份外燦爛、奪目。但現(xiàn)在老師和麗麗的笑容比盛開的菊花更加燦爛。這時麗麗走出來，對老師說：“祝您教師節(jié)快樂！”一陣風吹來，麗麗胸前的紅領巾隨風飄揚，再加上柔和的陽光，顯得她更加可愛，從她的眼睛里可以看出她是多么敬愛老師�。 �
麗麗這位老師一定是個和藹可親，愛護學生的好老師，要不然怎么得到學生的尊敬與愛戴呢？我們的老師嘔心瀝血、日夜操勞都是為我們著想的，我們應該知恩圖報，和麗麗一樣尊敬老師、愛戴老師。
一份禮物作文 篇6
禮物，是收到時的喜悅與幸福；禮物，是打開一層層的包裝紙的期待與滿足；禮物，是揭開它神秘面紗時的驚喜與感激。
翻開歷史的“史冊”，我發(fā)現(xiàn)，最好的禮物是一個微笑，微笑，讓我重拾信心。
晴朗的天空下起了雨......當我滿懷期望的接過試卷，可那觸目驚心的`紅色數(shù)字著實把我嚇了一跳，心里的防線全部崩潰，眼淚像斷了線的風箏，不受控制的從眼角落下。我呆呆的坐在座位上，周圍是同學們的討論聲......老師走了過來，看著我的試卷，什么都沒說，只是拍了拍我的肩，給了我一個微笑，那是鼓勵的微笑......“是啊，哭又有什么用？”沒流過血的手指彈不出世間的絕唱，這次沒考好，下次再努力呀！我心里這樣想著，擦干眼淚，拿起試卷，開始仔細研究錯題......
微笑，讓我重拾信心。
微笑，讓我學會感激。
微風輕輕吹，太陽微微笑。當我享受著這美好的早晨，騎著自行車去公園玩時，卻聽見“噔”的一聲，騎車騎不動了，糟了，鏈子掉了，還真是關鍵時刻掉鏈子，這可怎么弄��！正當我看著殘局無從下手的時候，一個路人走過來看到了我，問我怎么回事，我告訴他鏈子掉了，他轉身找了一根木棍，別住鏈子，用手一挑就上去了。我連忙說謝謝，他給我一個微笑，還告訴我下次要小心。心底里滑過一股暖流，微笑，讓我學會感激。禮物不必是貴的，真心就好。一個微笑，比陽光更燦爛；一個微笑，比白云更柔和；一個微笑比玫瑰更艷麗。一個微笑，能讓我們學到很多......
微笑，是最好的禮物。
一份禮物作文 篇7
在我讀幼兒園時，我就會吹葫蘆絲了。從那個時候開始，我的字典里就多了三個字：葫蘆絲。
說實話，我第一眼看見葫蘆絲，竟然覺得他很可愛：它的上半部分是一個雕刻著精美圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端是一個有著條紋的吹嘴；下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個出音孔和一張簧片。
回想起學葫蘆絲時，我們班的同學們都坐在座位上，聽著老師吹奏，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。我癡癡地聽著，頭腦中閃出了一個強烈的念頭：我也要吹出這美妙的聲音，我一定要練好葫蘆絲！
學習吹葫蘆絲，先學的是音階。我們個個對準口，吹呀吹。有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的吹出咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。我也不例外，我拿起葫蘆絲。試著按音孔，但是由于動作不對，葫蘆絲就是不肯配合我。葫蘆絲一會跑到這邊去，一會兒跑到那邊去。在我的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺動都無濟于事，還險些把葫蘆絲摔到地上。
老師走過來，對我說：葫蘆絲的音孔要用指腹按顏，手指的前兩個關節(jié)與葫蘆絲保持平行。我按照老師說的.去做，果然成功了。
可是，好景不長，回到家后我翻開葫蘆絲的樂譜書，卻發(fā)現(xiàn)：密密麻麻的音符像電線桿上嘰嘰喳喳的小麻雀。我很氣餒，感到又難過又失望。心想：好不容易才學會了調(diào)，這可怎么辦呀？真是一波未平一波又起，哎！
后來，我冷靜下來，仔細想了想，早上，老師吹的悅耳動聽，我驚訝于小小的葫蘆絲居然能傳出如此優(yōu)美的音韻。我還立下了學好葫蘆絲的決心，現(xiàn)在怎能說放棄就放棄呢？于是，我又重拾信心，拿起葫蘆絲吹奏著。
第一遍我吹下來了，可是不熟練。于是我吹了第二遍，這次有了進步，但仍然不夠熟練。我一遍又一遍的練習著，終于，功夫不負有心人，我吹出了流暢的旋律。第二天我吹給老師聽，老師還夸了我呢！
在我看來，只有堅持，才能吹好葫蘆絲。堅持不懈的品質將會是我送給我自己最獨特的禮物。