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禮物的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的禮物的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文 篇1
慈母手中線，游子身上衣。再過(guò)兩天就是母親節(jié)了，借這節(jié)日，感謝媽媽12年來(lái)對(duì)我的照顧。
我準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜，選什么好呢？我冥思苦想，偶爾瞟了一眼書(shū)桌上的文竹，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，便有了主意：送康乃馨!我真為我出的妙招而感到興高采烈。
今天放學(xué)時(shí)，我對(duì)年逾古稀的爺爺說(shuō)：“爺爺，你帶了錢(qián)嗎？”
“帶了”。
“能借10元嗎？”
“為什么？”
“我要給我媽媽買(mǎi)康乃馨�！�
“不行，它太貴了�！�
“為啥啦？我是她女兒！我會(huì)還錢(qián)的！”
……
最終爺爺經(jīng)不起我的軟磨硬泡，給了我10元。我一看，來(lái)不及說(shuō)謝謝，就撒開(kāi)了我的.雙腿，像支離弦的箭似的沖進(jìn)了花店，挑了兩枝開(kāi)得最茂盛的康乃馨：一朵紅色，一朵粉色，聽(tīng)說(shuō)紅色是祝媽媽健康長(zhǎng)壽的，粉色是祝媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗的。隨后我又用了一小時(shí)時(shí)間做了一張花型的賀卡。然后等著，盼著媽媽的到來(lái)。
終于，隨著吧嗒一聲，門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)媽媽臉上寫(xiě)滿了驚訝，嘴呈了o形。我趁機(jī)解釋說(shuō)：“媽媽，這是我用8塊錢(qián)買(mǎi)的兩枝康乃馨和自己做的賀卡，錢(qián)是我的零花錢(qián)！”
媽媽的雙眼濕潤(rùn)了， 緊緊地抱住了我，，還給了我一個(gè)響亮的吻，我覺(jué)得這時(shí)是我最溫暖的時(shí)候，也是媽媽最開(kāi)心的時(shí)候吧，因?yàn)樗呐畠褐佬⒕戳恕?/p>
我會(huì)每年送媽媽幾枝康乃馨，借此表達(dá)我對(duì)媽媽的孝順！
禮物的作文 篇2
昨天，我在圖書(shū)館買(mǎi)了一本《尼羅河的禮物》的書(shū)，讀了以后我感慨萬(wàn)分。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：“埃及是尼羅河的禮物”這是古希臘著名的歷史學(xué)家希羅多德的`一句名言。事實(shí)也正是這樣，沒(méi)有尼羅河，就沒(méi)有埃及這個(gè)文明古國(guó)。尼羅河穿過(guò)非洲東北，全長(zhǎng)六千六百多公里，它流經(jīng)埃及的那一段，只占全長(zhǎng)的六分之一。
可是，埃及卻由于尼羅河的定期泛濫，得到了巨大的好處。每年，當(dāng)尼羅河發(fā)源地埃塞俄比亞山區(qū)進(jìn)入雨季的時(shí)候，尼羅河水就上漲。從7月中旬開(kāi)始，河水逐漸淹沒(méi)了埃及的整個(gè)盆地。11月末，河水退去，留下肥沃的淤泥，仿佛是大自然給埃及的土地普遍施了一次肥料。雖然，埃及是個(gè)終年少雨的地方，但是靠著尼羅河，人們?cè)跐駶?rùn)肥沃的土地上種植莊稼，發(fā)展生產(chǎn)，使這里也成為了產(chǎn)生古代文明的一個(gè)搖籃。
讀了這本書(shū)我明白了很多，我知道了一個(gè)大國(guó)的崛起必須要有優(yōu)越的地理?xiàng)l件和勤勞樸實(shí)的人民。
禮物的作文 篇3
過(guò)生日時(shí)，朋友親手制作的賀卡是禮物。過(guò)年時(shí)，長(zhǎng)輩給我們的祝福是禮物……禮物是各種各樣的，送禮物的根本意義，不是花樣百出的形式，而是那份深深的情誼。天空陰沉沉的，像老天哭喪著臉。烏云遮住了太陽(yáng)。吝嗇到不肯給大地一絲光芒，我默默猜測(cè)：一會(huì)兒就要下雨了吧。過(guò)了一會(huì)，果真不出我所料。陰雨綿綿，讓人的'心情也不好起來(lái)，有些茫然若失。
最后一節(jié)課了。一天都淅淅瀝瀝的，雨下個(gè)不停。一想到這個(gè)，心情就異常煩悶。英語(yǔ)老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室，老師表情嚴(yán)肅。唉，看來(lái)這次又考的一塌糊涂。我心想。試卷發(fā)了下來(lái)，看著上面用紅筆寫(xiě)的數(shù)字，我的心好像也跟著天一起哭泣。來(lái)視屏講的時(shí)候，我也都無(wú)心聽(tīng)講，就看見(jiàn)老師的嘴巴在一張一合。放了學(xué)，我走在回家的路上，腳踢著路上的小石子，心里想著要怎么跟媽媽解釋。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了家門(mén)口。
走進(jìn)家門(mén)，我仍然像平常一樣拿出作業(yè)做了起來(lái)，想要跟媽媽隱藏這件事，下次考出好成績(jī)，卻不知道媽媽已經(jīng)知道了我的成績(jī)。媽媽給我送來(lái)了一杯白開(kāi)水，說(shuō)：“要多喝水，一次的成績(jī)不能說(shuō)明什么�！蔽毅对谀抢�，呆呆的看著窗外。一句話，就讓我倍感溫暖。來(lái)自媽媽的關(guān)愛(ài)就是一份禮物。雖然有時(shí)會(huì)對(duì)我很?chē)?yán)厲，但她對(duì)我的愛(ài)就像那一杯白開(kāi)水，干凈、透亮。
挫折總是客觀存在的，當(dāng)你在挫折面前無(wú)所畏懼，打敗它時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前進(jìn)的動(dòng)力，有了它生命在更有意義。
挫折，生命給我的最好的禮物，有著濃濃的苦澀，也有著淡淡的甜蜜，例如，愛(ài)。
禮物的作文 篇4
教師節(jié)又到了，送什么禮物給我敬愛(ài)的新班主任呢?他才來(lái)我們班十天，可是我們都“老熟了”，因?yàn)樗臀覀冊(cè)瓉?lái)的班主任張老師是一家子!
都這么熟了，禮物是必須要送的，可送什么呀?我的腦汁都快想干巴啦!我習(xí)慣性的拿起我的咪兔筆袋開(kāi)始跟它“對(duì)眼兒”，因?yàn)�，每次遇到難題時(shí)，我就會(huì)跟它對(duì)眼兒。靈光就在這一剎那間閃現(xiàn)，有啦!我想起了那天……
自習(xí)課上，剛批完一大堆作業(yè)的婁老師叫我：“靚靚，把你那個(gè)兔子筆袋給我看看唄?”我大方的遞給他，“沒(méi)問(wèn)題!”只見(jiàn)婁老師拿起兔子的'兩只小手，讓它們“鼓掌”。然后揪住兔子的兩只小耳朵左右搖擺。接著把兔子的鼻子互蹭，最后學(xué)跟咪兔玩起了“對(duì)眼”!呵呵，就送它了——咪兔!
于是教師節(jié)這天，我把兩只可愛(ài)的小咪兔送給了婁老師。你看，終于可以休息的婁老師正拿著兩只小兔子擺出各式奇特的造型：坐著，站著，倒著，背靠背。真可愛(ài)，我送的小兔子還有我們可愛(ài)的婁老師。為什么送兩只?笨!當(dāng)然還有張老師一只啦!
大人們都喜歡給老師送貴重的東西，可是我們小孩兒就是喜歡送我們最喜歡東東。因?yàn)槲覀兊膬蓚�(gè)班主任都和我們一樣有一顆——漂亮的童心!