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以時(shí)光為話題的高中作文

時(shí)間:2024-02-17 07:18:45 話題作文 我要投稿
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以時(shí)光為話題的高中作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的以時(shí)光為話題的高中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

以時(shí)光為話題的高中作文

  坐在教室里,埋頭寫著作業(yè),周圍有些鬧烘烘的那是竊竊私語和“沙沙”的寫字聲交織在一起。突然想起什么,猛的一抬頭,朝窗外望去,窗外早已是繁星滿天。

  我十四歲了。

  我上初三了。

  我不知道我是不是長大了,我只知道,十四歲以前,我還在問姐姐“郁悶”是什么意思,而十四歲以后“郁悶”卻經(jīng)常掛在我的嘴邊。連媽媽都說它成了我的口頭禪。

  經(jīng)常閑著的時(shí)候翻著語文本,悲傷的發(fā)現(xiàn)我的字越寫越難看了,是因?yàn)樗鼈償D在狹小的作業(yè)本里舒展不開身子,還是因?yàn)楣P涂得太匆匆。爸爸經(jīng)常在我寫作業(yè)時(shí)對著我急弛的比說道:越寫越難看了,還不如初一初二時(shí)寫得好。于是我的筆停頓了一秒,然后放慢速度一筆一畫的寫。但是再也寫不出摸樣端正的方塊字,大概是習(xí)慣了吧。

  那天他們辦板報(bào)叫我去寫字我一個(gè)勁的搖頭,最后還是很無奈的拿起粉筆。我對著幾十個(gè)字的材料猶豫著,粉筆停留在空中遲遲不敢下筆,最后用力寫了兩個(gè)字,果然如我所料已經(jīng)很難看了。我不想影響我門班板報(bào)的質(zhì)量,于是扔下粉筆象個(gè)逃兵似的回位子寫作業(yè)。留下他們在哪兒說我只曉得自己做作業(yè),一點(diǎn)不為班級體的利益著想。我還能說什么呢?

  前不久各課小測成績發(fā)下來了。

  應(yīng)該說我考得不好。也許我會對卷子上的分輸沉默,也許有人會說,你考得總比我好呀。我握緊筆,一道一道的把錯(cuò)題改正,心理雖對自己抱怨,這么簡單都要錯(cuò),可它終究錯(cuò)了,終究給我的卷子上添了一個(gè)紅叉。我一份一份折好卷子,依舊對自己說,這次沒考好,下次努力,可是下次又在哪里,在一個(gè)多遠(yuǎn)的地方。

  隔壁班上的那個(gè)男孩子,每次在校園中碰到我都要問我的成績,然后用一種略帶驕傲又似乎很謙虛的表情注視著我,對我說,他只比我高了幾分。我依舊微笑著,只不過嘴角有些僵硬,然后平靜的走開。突然就有鋪天蓋地的悲哀向我撲來,心里很沉重的。

  以前我曾試圖喜歡上學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑乐挥袑σ患赂信d趣才能做好它。于是我挺直了腰,扶正了作業(yè)本,對著作業(yè)和難題揚(yáng)起了嘴角,然后滿懷信心的做下去。可是現(xiàn)在有個(gè)聲音在問我,你真的喜歡學(xué)習(xí)嗎?我在空氣中沉默,再也無法毫不猶豫的點(diǎn)頭,但我也不會搖頭,就讓時(shí)間來漫漫消逝這個(gè)問題吧。

  好學(xué)生是很難做的,有時(shí)候我真想去做一回壞孩子,在上課時(shí)毫無顧忌的看課外書,在考試時(shí)輕松的睡覺。也不用擔(dān)心考不好,也不用怕被大人說教。不過想想那也挺痛苦的,生活中沒有了目標(biāo),沒有了競爭,整天被無聊所折磨。所以我還是寧愿一步一個(gè)腳印的踏著大人給我設(shè)想的學(xué)習(xí)之路,全力以赴的走下去,至于結(jié)果怎么樣就不能預(yù)測了。

  偶爾空閑的時(shí)候,望望天空,天空總是灰蒙蒙的。似乎是用千萬條憂傷的思縷編制而成的壓在我的心頭。不過我是一個(gè)會把眼淚隱藏在微笑后面的孩子。就算我很難過我也會很平靜的和別人說話,很輕松的走在偌大的校園,就算我心中有幾思憂傷,我也會和同學(xué)們一起瘋,一起鬧,一起沒心沒肺的大笑?墒乾F(xiàn)在,坐在冰冷的課桌上,我學(xué)會了冷眼傍觀,學(xué)會了從外面來觀望整個(gè)教室,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的笑容的動作都是那么千姿百態(tài),那么富有戲劇性變化。我會用隔岸觀火的姿態(tài)看著班上的男生女生們在一起打打鬧鬧,偶爾發(fā)出一句感嘆,或揚(yáng)起一絲不經(jīng)意的笑。我坐著等待著,眼睜睜的看著時(shí)光從我身邊流逝,象一條奔流的大河永不停息的流向遠(yuǎn)方,只留下一點(diǎn)點(diǎn)回憶的痕跡。

  潮濕的青春,就象夏天的熱帶雨林,雨季和花季總是交替進(jìn)行。當(dāng)天空泛起絲絲雨絲時(shí),當(dāng)花草被雨點(diǎn)敲打得“丁冬”作響時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會欣賞,伸出雙手用手心接住著青春的禮物。因?yàn)橹挥型ㄟ^漫長的雨季,才能使繁華開滿大地,迎來燦爛的花季。所以我不會對任何事悲傷太久,我能夠在尤有徘徊時(shí)向前望,我看見了,看見了前方自由的天空和繁華似錦的大地。