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禮物作文(常用9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占亩Y物作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
禮物作文 篇1
“三八”婦女節(jié)快到了,譚老師讓我們準(zhǔn)備好材料在班隊(duì)課上做“三八”婦女節(jié)的禮物。為了能給媽媽送上一份精美的禮物,我準(zhǔn)備了許多材料,有彩紙`牙簽`雙面膠`線……
開始折千紙鶴,我將彩色紙剪成15厘米的正方形狀,先對角折,然后再對折……不一會兒,就折了6個(gè),再用針和線,把千紙鶴串起來?此坪苋菀椎囊粋(gè)動(dòng)作過程,如果要想把千紙鶴串好,必需要度過一大難關(guān):首先把線穿到針眼里,由于針眼小,我穿了幾次,就是穿不進(jìn)去,還不小心把手指戳了一下。但我毫不氣餒,想了想,我用剪刀把線的一端剪掉一點(diǎn),再一穿,果然穿進(jìn)去了。不一會兒,就把千紙鶴全部串好了。在下端貼上一個(gè)蝴蝶結(jié),我覺得比原來漂亮多了。一個(gè)個(gè)小仙鶴好像要飛翔似的,生靈活現(xiàn),排得整整齊齊的隊(duì)伍。
做好千紙鶴,我又接著做手鏈。我想,怎樣做才好看呢?拿到哪個(gè)彩色珠子就穿哪個(gè)肯定不好看,還是有規(guī)律地穿吧。按照一個(gè)圓珠子`一個(gè)長的'圓柱`一個(gè)圓片`一個(gè)圓珠子……就按這樣的循環(huán)順序穿。因?yàn)橛幸恍┲樽涌仔,針穿不進(jìn)去,就用手拿著線一個(gè)個(gè)穿進(jìn)去。啊,好不容易才穿完。不過功夫不負(fù)有心人,這手鏈我穿得很成功,做好的手鏈像一串水晶珠鏈,閃閃發(fā)光,五顏六色,好看極了。
希望我親手做的禮物媽媽能喜歡。
禮物作文 篇2
有人說,老師就像是天上最亮的一顆星星,為我們指引人生的道路;有人說,老師是燭光,燃燒自己,為我門釋放光芒;有人說,老師是對翅膀,能讓學(xué)生翱翔在藍(lán)天中。
一年一度的教師節(jié)來臨了,時(shí)光流逝,這是最后一個(gè)教師節(jié)了,所以我們要把這次教師節(jié)舉辦的很好。這次活動(dòng)是由俞男和斯諾來辦。定在下午第一節(jié)課。
中午,我們紛紛來裝扮教室,我們把教室裝扮得可好看了,尤其是寫在黑板上的字——教師節(jié)快樂;顒(dòng)開始了,先是老師抽簽,抽到誰的祝福語,主持人就把這祝福語讀一遍。我覺得在這么多的祝福語當(dāng)中,程嵐寫得最好了,雖然,她寫得很平淡,也很平凡,但是,她的'心意卻是無窮的。我寫的祝福語,很簡單,但是也代表著我的心意。
禮物作文 篇3
。ㄒ唬┱勗捯}
1、教師談話:同學(xué)們,今天的天氣真好,太陽出來了真讓人高興,老師想為大家唱首歌,你們想聽嗎?
2、師生互贈(zèng)禮物。
。1)教師唱《太陽出來喜洋洋》后,學(xué)生鼓掌。
(2)引題:謝謝大家的掌聲,你們的掌聲鼓勵(lì)了我,使我充滿了信心,相信這節(jié)課我們一定能合作得非常愉快。同學(xué)們,剛才老師送給大家一首歌,大家送給我熱烈的掌聲,其實(shí)我們已經(jīng)交換了一份禮物。(板書:禮物)
。ǘ┲笇(dǎo)選材
1、理解“禮物”的內(nèi)涵。
(1)同學(xué)們,你覺得“禮物”代表什么?
。ㄖ杆摹迕麑W(xué)生說說)
。2)過渡:對,禮物能傳遞人間的親情、友情,它能使人與人之間的心貼得更近,人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達(dá)著一份心意,每一份禮物都藏著一個(gè)故事。這節(jié)課,就讓我們來聊聊禮物的故事吧!
2、說說禮物的故事
。1)同桌交流
同學(xué)們,請你回憶一下,你曾經(jīng)收到過什么禮物?或者送出過什么禮物?把你經(jīng)歷的事和同桌交流一下。
(2)說說收到的禮物
、傥覀兿葋砹牧氖盏降亩Y物。(板書:收到)誰來說說你的故事?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生從收禮的時(shí)間、對象、內(nèi)容上多角度說,說清一件事的主要內(nèi)容。)
時(shí)間:生日、節(jié)日、其他(生病、離別、做客??)
禮物對象:同學(xué)、朋友、長輩、親戚、父母??
內(nèi)容:吃的、穿的、用的、玩的??
②層層拓展:
a、你收到過自己非常喜愛的禮物嗎?(板書:非常喜愛) b、你是否收到過意想不到的禮物?(板書:意想不到) c、你收到過夢寐以求的禮物嗎?(板書:夢寐以求)
d、教師補(bǔ)充事例:《教師節(jié)的禮物》
每年的教師節(jié)是我最開心的日子,因?yàn)槲铱倳盏綄W(xué)生的禮物,今年也不例外。我收到了許多禮物,最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學(xué)生精心選購的,有的是親手制作的,每張賀卡上都寫滿了對我的祝福,這些賀卡我一張也舍不得丟掉,我把它們放在辦公桌的抽屜里,空閑時(shí)翻一翻,看一看,心里總覺得美滋滋的。這時(shí)候,我就會想:做老師真好,做老師真幸福。
e、在你收到的禮物中,有沒有什么禮物被你好好保存著?(板書:精心保存)
(以上a、b、c、e環(huán)節(jié),教師隨機(jī)追問,重點(diǎn)從禮物蘊(yùn)含的情意及喜愛的理由、表現(xiàn)上進(jìn)行挖掘。)
。3)說送出的禮物
、贀碛惺强鞓返模冻鲆彩敲篮玫,下面我們來聊聊送出的禮物,誰
來說說你的故事?(板書:送出)
。ń處燑c(diǎn)評,隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出如何精心準(zhǔn)備禮物,怎樣送出禮物,送出后對方和自己的表現(xiàn)、心情)
、谕卣苟Y物的范圍:你覺得禮物必須是一件東西嗎?說說你的見解。 ③對,禮物并不一定是一件實(shí)實(shí)在在東西。比如剛才老師送給大家的歌聲,你們送給我的掌聲,甚至一句祝福、一聲問候、一個(gè)電話都能作為禮物。這樣的禮物往往需要我們用心去體會、去感受。你們送過這樣的禮物嗎?
、苄〗Y(jié):聽了那么多禮物的故事,讓人覺得禮物真是件好東西。的確,有位詩人就曾這樣說過:“禮物是一縷冬日的陽光,溫暖了我們的心田;禮物是一絲柔柔的`春風(fēng),吹走了心中的煩惱;禮物是一條涓涓的溪流,唱響了深情的贊歌;禮物更是一杯芬芳的美酒,陶醉了我們的生活!
。4)說其他的禮物
、偻瑢W(xué)們,你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物?(板書:期盼)
(教師了解為什么想得到這樣的禮物?打算怎樣得到它?如何對待它?)
、谕瑢W(xué)們有沒有打算送但還沒有送出的禮物?(板書:未送)
。ń處熈私庠颍膭(lì)學(xué)生大膽送出禮物,敢于表達(dá)自己的心意。)
。ㄈ⿲W(xué)生寫作
1、提出寫作要求:
禮物的故事多得說也說不完,那么就讓我們拿起筆寫下一件自己親身經(jīng)歷的,印象深刻的關(guān)于禮物的事,請寫出禮物的由來,事情的經(jīng)過和自己的真實(shí)感受。大家可以以“禮物”為題,也可以另起一個(gè)漂亮的題目,希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩,精彩生動(dòng),給大家20分鐘時(shí)間。
2、學(xué)生起草,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
。ㄋ模┰u議習(xí)作
請三至四名學(xué)生讀習(xí)作,其余學(xué)生擔(dān)任評委,說說同學(xué)寫的作文有什么成功之處,你想給他什么建議。(引導(dǎo)學(xué)生從選材是否新穎獨(dú)特,構(gòu)思是否巧妙,表達(dá)是否生動(dòng)等方面進(jìn)行點(diǎn)評。)
附:學(xué)生作文題目《特別的禮物》、《珍貴的禮物》、《驚喜》、《昂貴的禮物》、《一顆鉆石》、《一副手套》、《一個(gè)甜蜜的吻》、《這樣的禮物我喜歡》、《禮物,我想對你說》。
。ㄎ澹┬蕾p教師下水文:《一份珍藏的禮物》
六、預(yù)設(shè)效果
能以“禮物”這一日常生活中常見的事物為話題,引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的生活,捕捉到各種各樣的寫作材料,使人人找到自己要寫的內(nèi)容,有話可寫,有情可抒。
禮物作文 篇4
在所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,我最喜歡的就非跆拳道莫屬了!
四年級開始,我就深深的愛上了跆拳道,懇求爸媽讓我去練?伤麄儾蛔,總說一個(gè)女孩子整天拳打腳踢的不好,有損形象。我無奈,只好在學(xué)校的跆拳道課上表現(xiàn)好,努力做好每個(gè)動(dòng)作。教練都夸我有進(jìn)步,我沾沾自喜,卻不滿足。回家后,再去求老爸老媽。終于,在那個(gè)暑假,我踏進(jìn)了跆拳道館。身著我最喜愛的黑白系列的道服,穿著一雙跆拳鞋,全副武裝的站在門口,肯定英姿颯爽,威風(fēng)極了!
練了兩個(gè)月,我由初級的白帶升到了黃帶。當(dāng)我換上了那條金光閃閃的黃帶時(shí),我激動(dòng)得說不出半句話。
過了幾天,聽其他學(xué)員說,一年一度的**杯跆拳大賽即將來臨。我去問教練,確有此事,還準(zhǔn)備讓我上場。我聽了,有點(diǎn)激動(dòng)又有點(diǎn)緊張。教練說我跆拳舞、雙節(jié)棍、競技這些都做得比其他學(xué)員好。我洋洋得意的點(diǎn)點(diǎn)頭,同意迎戰(zhàn)!
一天,教練說要帶我們?nèi)ナ煜ひ幌卤荣悎龅,我興奮得一宿沒睡。第二天,到了比賽場地,見到了我的對手,她……
竟然是我幼兒園同學(xué)。幼兒園我和她在音樂舞臺上是對手,我輸給了她,有點(diǎn)恨她,沒想到在這又見到她。心想:
這次一定要把她比下去!
終于盼到了比賽那天,我和她上場一對一PK,氣氛十分緊張,雙方家長都怕我們會算舊賬,打傷對方。比賽結(jié)束了,耶!我贏了!我到后臺休息時(shí),看見她已換好衣服,拎著一個(gè)小袋子走過來,我站起身,剛想開口好好嘲笑她,就被她搶先了一步,她微笑著將袋子提到我面前,示意我收下,我并沒接過來,而是愣住了。她微笑著對我說:“在賽場上,我們倆正式的見過兩次面,幼兒園的音樂大賽我贏了你,今天你贏了我,咱們扯平了!賽場上我們是對手,場下就做朋友,好嗎?”
聽了她的話,我的臉感到火辣辣的,我接過小袋子,不沉,只有一個(gè)小盒子的重量,我也笑著對她說:“好!以后我們場上對手,場下朋友!”聽罷,燦爛的.笑容爬上她的臉,她點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著走了。
我看著她的背影,心里感到又酸又甜,她的笑,好美;她的聲音;好甜。
回家后,我打開袋子,看見里面有個(gè)精美的相框,里面有兩張照片,一張是我和她幼兒園時(shí),在音樂大賽中的合影;另一張則是剛剛和她比賽中途休息時(shí),她父母抓拍到,臨時(shí)洗出來的!袋子里還有個(gè)小信封,我立刻拆開讀。原來,她過幾天要移居到韓國,里面有她的聯(lián)系方式,我開心極了!有機(jī)會,我一定要去韓國找她!
謝謝她送了我兩份禮物:一份是她的相框和照片;一份是她美麗的微笑。
我將相框倒過來,在背上寫了這樣八個(gè)字:“場上對手,場下朋友!”
禮物作文 篇5
這事兒不能再拖了,再拖,就沒有一點(diǎn)希望了。這件事就是實(shí)現(xiàn)我當(dāng)大隊(duì)委的夢想。我找了宋老師幾次,可是宋老師都沒同意,我想只能去教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室試試了。但是,那里沒有我認(rèn)識的人,最終,我做出了一個(gè)驚人的決定:找校長!
下午放學(xué)后,我來到校長辦公室門口,遲遲不敢進(jìn)去。時(shí)間不早了,我還要坐校車呢,怎么辦?我的心里忐忑不安!“進(jìn)去吧,也許進(jìn)去就會有奇跡!睋渫〒渫ㄌ鴦(dòng)的小心臟給我鼓足了勁。
過了一會兒,我終于鼓起了勇氣喊:“報(bào)告!”“進(jìn)!”“哦,馬紫羽呀!找我有什么事嗎?”校長微笑著親切地問道。“易校長好!我從一年級時(shí)就有一個(gè)夢想,那就是能當(dāng)上大隊(duì)委,上學(xué)期通過我的努力終于當(dāng)上了一名大隊(duì)委,而且期末還被評為優(yōu)秀大隊(duì)委呢!但這學(xué)期我卻沒有競選上,我多次去找宋老師,宋老師都沒同意,所以我想來找您,希望您可以幫幫我!蔽覒┣蟮卣f道。“馬紫羽,你想一想,這一學(xué)期有沒有人和你一樣,也沒有競選上大隊(duì)委呢?”易校長笑著問!班,是的.。可是我覺得我完全可以勝任大隊(duì)委!蔽易孕诺卣f!昂⒆,許多人都和你一樣,其實(shí)在成長的道路上并不是什么事都是一帆風(fēng)順的,你的心情我能理解。”校長溫和地看著我,接著說:“今天,你有勇氣來到我這里傾訴,說明你很勇敢,回家后把這件事告訴你的爸爸媽媽……”沒等校長把話說完,我已經(jīng)實(shí)在忍不住了,滾燙的熱淚奪眶而出!榜R紫羽過來,到我面前!闭f著,易校長輕輕地把我拉到跟前,遞給了我?guī)讖垵嵃椎募埥,讓我擦眼淚,隨即又從柜子里拿出了一個(gè)神秘的東西,“來,過來,這個(gè)‘平安!徒o你。這個(gè)‘平安福’我買了之后,就準(zhǔn)備送給我喜歡的小朋友。你的勇氣我非常敬佩,這是用你的勇氣換來的,祝你下學(xué)期競選成功!”“謝謝易校長!易校長再見!”“再見!”
回去的路上,我將“平安福”輕輕地捧在手心,觀察發(fā)現(xiàn)它的正面寫著:“喜迎四季平安福!北趁鎸懼骸靶τ朔礁毁F來!币宦飞衔业男睦锱。
禮物作文 篇6
在教師節(jié)里,學(xué)生們都會給老師送上各種各樣的禮物,以表達(dá)感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等,而在這第三十個(gè)教師節(jié)里,我卻不經(jīng)意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節(jié)“禮物”。
第一份教師節(jié)“禮物”送給了語文吳老師,清早我來到教室,一股熱氣直往衣服里鉆,熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上,但卻還是心不在焉,仍然睡眼朦朧。到交作業(yè)時(shí)間了,我拉開了書包,在書包里一陣亂摸,除了幾本書以外沒摸到我迫切需要的東西----語文練習(xí)冊,我把頭都快伸進(jìn)書包里了,可一陣瞎找后仍然沒有結(jié)果。糟糕,忘帶了!我大驚失色,整個(gè)人立刻從睡眠狀態(tài)恢復(fù)了過來。到了這時(shí)我才想起來,我給了練習(xí)冊與草稿紙一樣的待遇——放家里了,我急忙向上級語文科代表匯報(bào),并在大課間將這一份“禮物”遺忘在家的情況告訴了老師,看見吳老師那“滿意”的微笑,我心里真是后悔啊,老師的節(jié)日我丟丑了。
第二份“禮物”我以快遞送給了數(shù)學(xué)吳老師,上完了三節(jié)課,人困馬乏,數(shù)學(xué)科代表用了九牛二虎之力將批改后的數(shù)學(xué)練習(xí)冊抱回了教室,準(zhǔn)備下發(fā)時(shí)我大步流星地走上講臺,本打算找到我的練習(xí)冊就溜之大吉的`,結(jié)果看見課代表在那孤軍奮戰(zhàn)發(fā)本子,我心軟了,就決定幫她一起發(fā),并準(zhǔn)備順便拿我的練習(xí)冊。上課鈴響了,四十多本練習(xí)冊也發(fā)完了,但就是沒有見到我的練習(xí)冊的影子,我立刻慌了神。下課后,我慌忙地四處尋找,尋找無果后,認(rèn)定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗,因?yàn)樵诰毩?xí)冊上,我還多做了不少作業(yè),如果失蹤,那我做的這些作業(yè),不全成為無用功了嗎?而且,我還無法上交今天的作業(yè),有可能還會被老師批評,哦,天哪!昨天才開完家長會,我可不希望被老師點(diǎn)名批評。無奈之下,我只好請爸爸撥通電話說清原委,答應(yīng)將遺失的“禮物”一定送貨上門。
第三份“禮物”算是交給了英語李老師,這份禮物可是我耗時(shí)兩天精心制作的,這從老師的表情就可以看出這份“禮物”是個(gè)精品。幾天之前,我就開始寫這份“禮物”,我絞盡腦汁,左思右想,僅剩下一道聽力題空著,最后終于完成了英語練習(xí)冊。當(dāng)我滿懷欣喜把它交給英語老師時(shí),英語老師批閱后把“禮物”回贈(zèng)給了我,并附贈(zèng)兩個(gè)問號。我當(dāng)時(shí)就傻眼了,心想:我不是都做了嗎?在上課講評時(shí)老師特別指出了我的“禮物”與兩個(gè)問號的關(guān)系,原來聽力題是要求用筆書寫答案的,并對我的“禮物”大為贊賞,因?yàn)槠渌瑢W(xué)都和我一樣,看來英語老師對我的“禮物”也算是十分滿意吧!
在老師歡慶的的教師節(jié)里,我卻送了這樣特殊的“禮物”,真是從心里對不起老師,希望在以后的日子里,同學(xué)們可不要像我一樣送給老師這樣的“禮物”哦。
禮物作文 篇7
昨夜的雨,澆熄了暑氣,東升的旭陽,依偎在山邊,薄云渲染開了晨曦,灑了遍地的金粉。點(diǎn)綴著滿園綠意的晶瑩的珍珠,是映了金光的朝露,也代表著一個(gè)個(gè)錦繡的未來!
驪歌響起,回蕩在校園的每個(gè)角落,恣意綻放的鳳凰花,隨風(fēng)飄逸,落下的花瓣,鋪陳出朱紅連綿的地毯,教室內(nèi)充斥著百感,笑聲、不舍、離別……交織出畢業(yè)時(shí)特有的氛圍。天下無不散的筵席,六年同窗,今日之后,將各奔東西,展翅高飛,離情化作淚水,拙菡個(gè)傷感的`眼眸,不舍在心中翻攪出滔天巨浪,過了許久依然余波蕩漾,久久不能平息!
每到這個(gè)季節(jié),薰風(fēng)習(xí)習(xí),暑氣逼人。憶起三年前快畢業(yè)的日子,要不是老師送的回憶相本,那段歡騰的日子,早已在腦中銷聲匿跡了,沉默在回憶深海幽暗的一 隅……雖然相隔天涯,但每當(dāng)我翻開那回憶錄,彷誹見那些熟悉且悅耳的歡笑聲在耳邊徘徊,堪比天籟。往往只能效仿古人,藉由微風(fēng),將我每次不盡相同的感 受、祝福、思念……遙寄千里之外,并徜徉在回憶偉大的絲路中,陶醉不已!
現(xiàn)今,那本相簿承載的不單單只是小學(xué)的回憶,更多的,是我心靈的寄托,思念的解脫,以前和我“焦不離孟,孟不離焦”的朋友,雖聽不見他們宏亮清脆的嗓音, 看不見他們敏捷矯健的身影,相簿,恰似女媧的五色石,彌補(bǔ)了我回憶的黑洞,無庸置疑,那回憶的寶盒,已成我生活記憶中不可空缺的一部分!
禮物作文 篇8
她是一個(gè)吸毒的女人,因?yàn)檎煞虻耐蝗皇攀朗顾呱狭诉@條不歸路,唯一陪伴她的是一個(gè)剛上小學(xué)的兒子。
兒子喜歡飛機(jī)模型,因?yàn)樗蛲煌麩o垠的藍(lán)天,因?yàn)樗嘈牛w機(jī)看藍(lán)天,也許可以看見爸爸的身影。但家里的條件,不敢給予他這樣的奢望,所以他每天都會撿些瓶子,把賣來的錢放進(jìn)那個(gè)儲存盒里。
那天母親毒癮發(fā)作,找不到錢去買毒,于是母親砸碎了兒子心愛的儲存盒,拿著零錢跪求別人給她毒,然而兒子回家后發(fā)現(xiàn)儲存盒不見了,焦急地問:“媽媽,你看見我的盒子了嗎?”母親氣憤的說道:“那是你偷來的錢!……”兒子低頭流淚,對母親說除了那些錢的來源。母親是那樣后悔,他砸碎了兒子的夢,所以她決定去戒毒。
分離的那天,母親流著淚,但她不敢在兒子面前哭,仍是笑著說:“乖兒子,媽媽會很快回來的!眱鹤诱礉M淚水的臉上顯得那樣稚嫩,什么都不說,只是乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭。等救護(hù)車走了,兒子終于按耐不住,飛奔出家門,大聲的哭喊著:“媽媽,我會乖,我會等你回來!焙喡奈葑优渖夏强藜t的臉,顯得那樣哀傷。
兒子思念母親,所以每天放學(xué)都會去戒毒所,企圖向里撇一支自己折好的紙飛機(jī)。但戒毒所那森嚴(yán)的戒備,足以把一個(gè)孩童擋在外面。兒子仍不放棄,因?yàn)樗,如果有一天他把紙飛機(jī)扔進(jìn)那高墻,或許母親就會出來了。
就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,紙飛機(jī)一支支的飛過,在空中劃出那樣美的'弧線,紙飛機(jī)是懸在窗口的思念。終于母親成功的戒毒,兒子在門口等候母親,依舊拿著那簡陋的紙飛機(jī),他將紙飛機(jī)作為禮物送給媽媽,母親仔細(xì)一看,上面一筆一劃的寫著:“媽媽,我等你”
母親一把摟住兒子,對兒子說:“這是我收到最特別最珍貴的禮物,不要恨媽媽,媽媽愛你!
他們回到了家,看到屋子里掛滿的紙飛機(jī)。
小小的飛機(jī),大大的禮物,那禮物是兒子給予母親活下,是兒子告訴母親別怕。那小小的禮物是那么別樣,別樣到感動(dòng)了所有人的心。
禮物作文 篇9
爸爸剛和同事們從信陽出差回來。
聽說,別人都給自己的孩子買了一些零食,如葡萄干、餅干、蘋果、水梨之類的東西?墒牵职謪s只給我買了兩本書——《中華上下五千年》。這本書是黃皮書,分上下集,有兩本。我心想,爸爸對我是太不好了,人家都買零食,你卻只給我買兩本破書。
下午,我沒事,就翻了翻兩本書。沒想到,我一下子就被吸引到書里去了。書里的內(nèi)容很精彩,比如:少康英勇救國、董卓貪財(cái)好色、孔子教書育人、孫臏足智多謀、劉備愛惜子民……每個(gè)人都有不同的故事,都有不同的性格,而且各路的英雄都有。
這本書讓我了解了我們中華五千年的歷史,增長了智慧,學(xué)到了知識。爸爸對我的.愛別人的愛要好上一百倍,我真喜歡這本上下五千年。