我的青春擺渡人

我的青春擺渡人

　　青春，帶著憧憬，帶來希望；青春，燃燒著活力、綻放著智慧；青春是絢爛的，青春是多彩的，青春是任性的。當(dāng)我告別無畏的童年、和著輕盈的步伐，進(jìn)入初中的校園，迎來我的第一批青春擺渡人——一群可敬又可愛、嚴(yán)厲卻又體貼的老師。

　　記得我剛?cè)胄２痪玫囊淮挝缧荩�因�(yàn)槭堑谝淮巫�學(xué)生宿舍，有點(diǎn)按捺不住激動的心。當(dāng)室友拿出象棋時(shí)，我瞬間興奮起來，要知道，多少次嚷嚷著讓媽媽陪我下象棋，“我下不過你、我忙著呢......”一句句都令我鎩羽而歸。而現(xiàn)在，有一個(gè)興趣相投的“親密戰(zhàn)友”來邀戰(zhàn)，我怎能忍得�。慷�話不說，我們直接開始切磋，忘記了時(shí)間，也不理睬周圍的事情。就當(dāng)我們“激烈廝殺”的時(shí)候，兩個(gè)室友不知何故吵了起來，我倆戰(zhàn)斗正酣、心照不宣的誰也沒去勸阻，繼續(xù)我們的對弈。哪知這倆人越吵越兇、竟然動起手來了......當(dāng)我們想阻止的時(shí)候已經(jīng)晚了，山洪海嘯、天崩地裂，聲音直沖云霄，驚動了值日老師，結(jié)果可想而知，我們宿舍被通報(bào)扣分。

　　班主任已經(jīng)知曉了此事后，批評自在預(yù)料之中，接著讓我們宿舍全體寫檢討、寫保證書、罰站，讓我們互相監(jiān)督。我還點(diǎn)不服氣，梗著脖子，質(zhì)問道：“我們倆有沒有參與吵架，憑什么讓我們也要挨批評？”老師沒有生氣，和藹地笑了笑，告訴我說，“宿舍就是一個(gè)小集體，我們身處其中，就應(yīng)該處處維護(hù)集體的榮譽(yù)，一榮俱榮、一損俱損。這些都是我們身上不起眼的小毛病，只有改掉這些小毛病我們才可以更快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。處理的重一點(diǎn)，才能讓我們加深記憶，少走彎路�！蓖�著老師殷切的眼神，剎那間我突然明白了：班級宿舍就像我們的家庭一樣，只有團(tuán)結(jié)一心，每個(gè)人都愛護(hù)它，成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，自己才能更加茁壯成長。老師明明是對我們好，卻還要遭受一些不明不白的“怨恨”，真是不容易。

　　初一這一年，生物老師也是我曾經(jīng)“怨恨”的一位。因?yàn)槲覍戝e了一個(gè)“貯”字，老師給我的周末作業(yè)是把光合作用的公式抄寫兩頁。開始，我很不服氣，心想：“我多寫幾遍記住不就行了嗎？至于整個(gè)公式都寫嗎？老師真是小題大做！”當(dāng)我寫完別的作業(yè)時(shí)，慢吞吞的拿出生物作業(yè)本來，浮想起老師嚴(yán)厲的話語“曾經(jīng)有一年高考，金箍棒的‘箍’把不少考生難住了，中考因?yàn)橐粋�(gè)錯字造成扣分，‘一分一操場’的前車之鑒歷歷在目��！”想到這，我靜下心來開始寫，一遍、兩遍，不知不覺就寫滿了一頁。年末的期末考試，我的生物取得了97分。

　　記憶穿過歲月的河流，青春揮灑在校園里。忘不了失意時(shí)老師鼓勵的話語，讓我重拾信心，忘不了進(jìn)步時(shí)老師勉勵的話語，提醒我戒驕戒躁，揚(yáng)帆起航至更遠(yuǎn)的未來。在這里，她們用知識給我飛翔的翅膀；她們用關(guān)愛給我前進(jìn)的動力；她們用言傳身教給我披荊斬棘的力量。

　　青春，多么美好！走過初一，告別昨日；來到初二，開啟今天，我又遇到一批新的青春擺渡人，我相信，在她們的帶領(lǐng)下，我的青春會更加絢麗多彩！