成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文1
隨著我的年齡的增長(zhǎng)，我的煩心的事也就隨之增多了�；仡櫰鹨郧盁o(wú)憂無(wú)慮的生活的時(shí)候，我只會(huì)暗自嘆息那些都已失去了，可是現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)我的煩心的事也就隨之而來(lái)了！
頭號(hào)煩心的事就是進(jìn)入到了高年級(jí)課程多了；考試的科目也就多了。有句話說(shuō)的好：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！弊鳛槲覀冞@一代的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的煩心的事莫過(guò)于此。老師們幾乎每個(gè)星期都有考試，當(dāng)你成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師都會(huì)眉開(kāi)眼笑的；倘若是你的成績(jī)有一丁點(diǎn)兒下滑，家長(zhǎng)和老師的臉就像夏天的天馬上就“烏云密布”，雷公火閃地警告說(shuō)：“如果成績(jī)?cè)傧陆担蔷偷戎钥囝^吧！”那警告聲音在我們的耳邊回蕩著，仿佛如來(lái)佛警告孫悟空，好像要搬來(lái)一座“五指山”，將我在山下，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
第二大煩心的事就是：自從我進(jìn)入到高年級(jí)以后沒(méi)有時(shí)間玩了，在低年級(jí)的時(shí)候爺爺為我買(mǎi)的乒乓球和乒乓球牌已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有用了。記得我剛到四年級(jí)的時(shí)候，我爺爺奶奶就明令禁止我打籃球、乒乓等一些沒(méi)有需要的業(yè)余活動(dòng)。我有時(shí)候看看到別人打籃球，而自己只能干瞪著眼看著，我的心里就像被貓撓了一般。有一次，我實(shí)在忍不住，約了好朋友出來(lái)打乒乓球，還沒(méi)有打上幾盤(pán)，就被我奶奶發(fā)現(xiàn)了，更是把我拽回了家，同時(shí)，我爺爺也在一旁不停地念著“都高年級(jí)了，還跟個(gè)小孩子似的，整天不知道用功讀書(shū)。”，并且更加強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“下不為例！”也就是說(shuō)以后不準(zhǔn)在發(fā)生此類的事情！
另外一個(gè)煩心的事就是嚴(yán)格限制我交不三不四的朋友，小學(xué)同窗三年的好朋友，如今正因?yàn)槲疑氲礁吣昙?jí)而中斷了關(guān)系，我雖然有點(diǎn)不舍但是也沒(méi)有辦法只能如此而已！讓我著實(shí)有點(diǎn)不舍，但也無(wú)奈。不過(guò)還好，我爺爺讓我與幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)玩。不過(guò)還是“知音難尋”。我本來(lái)就是一個(gè)耐不住寂寞的`人，恨不得與別人分享所有的快樂(lè)，但就是找不到傾訴的對(duì)象(記事作文)。我的心中不禁又煩心起來(lái)，我不能把自己心里的秘密告訴我的好朋友，也是讓我煩心的事！
現(xiàn)在要說(shuō)大人們認(rèn)為自己的煩心的事情最多，到不如說(shuō)是我們小朋友的煩心的事比大人的煩心的事更多！
成長(zhǎng)的作文2
有人說(shuō)，人才源于困境，也有人認(rèn)為，人才出于順境。我認(rèn)為這些觀點(diǎn)都是片面的———一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵在于其自身是否勤奮刻苦地讀書(shū)，能否在讀書(shū)成才之路上，勇敢地闖出一片屬于自己的天地。
無(wú)論順境逆境，如果一個(gè)人不努力讀書(shū)，不用知識(shí)豐富自己，順境中只會(huì)沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，如果一個(gè)人能夠發(fā)奮讀書(shū)，無(wú)論處在何種境地，都會(huì)最終取得成功，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”中國(guó)是一個(gè)崇尚讀書(shū)的國(guó)度，自古以來(lái)，因讀書(shū)而成才者不計(jì)其數(shù)。被譽(yù)為唐宋八大家之一的唐代文學(xué)家韓愈，自幼家境慘淡，但他喜好讀書(shū)，發(fā)奮讀書(shū)，終于在花甲之年成就了功名，從此在唐代文學(xué)、思想劃上了重重的一筆。除此之外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮讀書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？新中國(guó)的、奠基者毛澤東青年時(shí)期刻苦讀書(shū)，到了中年時(shí)代亦是如此，他在行軍打仗時(shí)總是要帶上一大箱書(shū)籍，平時(shí)忙里偷閑總要取書(shū)認(rèn)真閱讀，最終成為了的軍事家、政治家，成為新中國(guó)的。總之，不同時(shí)代、不同領(lǐng)域的杰出人物，無(wú)一不是刻苦讀書(shū)而成才的。
有人還說(shuō)，人才出于天賦，我認(rèn)為這種說(shuō)法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話叫作“笨鳥(niǎo)先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅(jiān)定，就一定能取得成功�！秱儆馈返墓适孪氡厥潜娝苤模褐儆牢鍤q便能誦詩(shī)吟賦，天賦驚人，然而仲永之父卻不注重其后天的讀書(shū)教育，最終淪為平庸；伯樂(lè)是廣識(shí)千里馬的才人，為了使兒子能夠辨識(shí)千里馬，送了一本《相馬經(jīng)》給兒子，而他的兒子卻不注重勤奮學(xué)習(xí)，最終弄出了“以蛙為馬”的'笑話，怡笑天下。即使一個(gè)人擁有超人的稟賦，不勤奮讀書(shū)者，最終也會(huì)淪為平庸。
總而言之，勤奮讀書(shū)是成功的基石，天賦的高貴離不開(kāi)讀書(shū)的努力，讀書(shū)才是成才之基。
正在發(fā)奮學(xué)習(xí)的學(xué)子們，讓我們一同踏上博大精深的書(shū)的境地，領(lǐng)略書(shū)的幽芳?xì)庀桑?/p>
成長(zhǎng)的作文3
歲月無(wú)聲無(wú)息地從我們身邊滑翔而過(guò)，卻也在不知不息中帶我們走入了一個(gè)新的時(shí)代。在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的信息時(shí)代里，我們的“地球村”越發(fā)縮小，人們也漸漸達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：融是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。
一滴水要永恒，那就得把它融入大海里，這是對(duì)的，因?yàn)槿诤希覀兇嗳醯膫�(gè)體生命才能顯得更強(qiáng)大；因?yàn)槿诤衔覀儾拍芨蠒r(shí)代的步伐，向著自己理想的金海岸邁進(jìn)。
新加坡的騰飛便是懂得融合的典范。在李光耀接手新加坡之初，那里只是一個(gè)漁村式的小國(guó)，人們過(guò)著近乎桃花源式的生活。睿智的李光耀聽(tīng)到了世界飛速發(fā)展的聲息，便毅然帶領(lǐng)新加坡人民融入世界發(fā)展的大潮中去，成就了一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化多元發(fā)展的新加坡。
融入時(shí)代發(fā)展的潮流中去，新加坡的生命力更顯強(qiáng)大，在國(guó)際社會(huì)中光彩熠熠。
然而林語(yǔ)堂卻說(shuō)：“人要有勇氣在集體的洪流中單獨(dú)屹立�！比诤希⒉皇沁^(guò)分信賴整體而喪失個(gè)性，不是人云亦云的缺乏主見(jiàn)，不是亦步亦趨背棄原則。融入而不失個(gè)性才是我們個(gè)人立足于社會(huì)，一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家屹立于世界之林的明智之舉。
但卻總有那樣扭曲的.融合讓我們欷歔不已。當(dāng)一座座古城被改造，“融入”城市化隊(duì)伍中時(shí)，原本 獨(dú)特的胎記被抹去，而成了千篇一律的新城中的面無(wú)表情的一員；當(dāng)傳統(tǒng)的地方戲曲被取代，將藝術(shù)“融入”到流行化潮流時(shí)，我們耳邊更多的是濫俗淺薄的情歌，陶熏情操的曲調(diào)已難見(jiàn)蹤影。
缺乏個(gè)性的整合，讓我們?cè)絹?lái)越相似，而生命的價(jià)值似乎也在單調(diào)重復(fù)的融合中喪失了原始的光輝。
是否還記得請(qǐng)求“錐處囊中”的馮諼，敢于自薦的毛遂，眾人皆醉我獨(dú)醒的屈原？在融入之時(shí)保持自己的一份獨(dú)特，人性的光輝閃耀后世。
融合需要“運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿”的睿智；需要“海納百川”的廣闊胸懷；需要“獨(dú)釣寒江雪”的個(gè)性光芒。
在這個(gè)“全球化”的時(shí)代里，整合將始終是我們?nèi)祟惒粩嘧匪鞯拿}，讓我們?cè)诟S時(shí)代矯健步伐的同時(shí)，掌握整合之道，保持睿智清醒的頭腦，擁抱未知的未來(lái)。
融合而不失個(gè)性，是我們需要深諳的人生之道。
成長(zhǎng)的作文4
是她在我成長(zhǎng)的路上點(diǎn)亮了一盞燈！
小時(shí)候不是很自信，總覺(jué)得自己不如別人。然而，她的話徹底改變了我…
那次數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)都考得不錯(cuò)，我只考了79分。得知父母對(duì)我寄予厚望，我很難過(guò)，也很失望，因?yàn)槲也幌雮λ麄儭?/p>
但我終究還是要面對(duì)。我不想因此欺騙他們。兩害相權(quán)取其輕。
“媽媽，我回來(lái)了�！蔽彝崎_(kāi)門(mén)走了進(jìn)去�！芭丁Ｃ裘�，回來(lái)！”我媽聽(tīng)了，就回答。我進(jìn)了房間，把書(shū)包放在板凳上，從書(shū)包里拿出卷子，盯著卷子上大大的“79”分。“79”正鄙夷地看著我。我回過(guò)神來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這次數(shù)學(xué)考試，我……”聲音逐漸降低，好像有什么東西堵住了我的嘴，所以讓我說(shuō)不。心就像鉛塊。我拿著試卷，遞給媽媽。我媽拿著我手里的'試卷。當(dāng)她看到“79”的分?jǐn)?shù)時(shí)，她仔細(xì)看了看我做的錯(cuò)題，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“敏敏，你做了這些錯(cuò)題，你本來(lái)會(huì)做的，但是因?yàn)榇中亩e(cuò)了�！彼檬贮c(diǎn)錯(cuò)題目說(shuō)。我很慚愧：“媽媽，對(duì)不起，下次我不會(huì)再這么粗心了，我會(huì)仔細(xì)檢查的�！薄班�，難道就這樣？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“下次數(shù)學(xué)考多少錢(qián)？”“嗯……”我想了想說(shuō)：“85分可以嗎？”手在抖，不知道媽媽怎么想的。“90分！”媽媽笑著說(shuō)。我聽(tīng)了之后，猶豫了很久，還是沒(méi)有同意�？吹竭@，我媽媽說(shuō)：“敏敏，你太棒了！你要對(duì)自己有信心！”“嗯！90分就是90分！我會(huì)加油！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我對(duì)自己充滿了信心。
之后努力學(xué)習(xí)，信心滿滿的迎接下一次數(shù)學(xué)考試…
“數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了！”一個(gè)同學(xué)大喊：“這次考試成績(jī)不理想！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我快步走到成績(jī)欄，很快找到了我的名字“李玟94分”。我高興得跳了三英尺高�；丶液螅嬖V了媽媽這個(gè)好消息，她很開(kāi)心。
每個(gè)人都有潛力，所以你要相信自己才能成功！
當(dāng)每個(gè)人都在成長(zhǎng)的時(shí)候，有人會(huì)幫你點(diǎn)亮照亮前路的燈。而她是我成長(zhǎng)路上的一盞燈！
成長(zhǎng)的作文5
梭羅曾說(shuō)過(guò)：在成功來(lái)臨之前，你必須等待，再等待。在這十幾個(gè)春夏秋冬的來(lái)回中，我經(jīng)歷了許多需要等待的事。然而，在等待中，心情時(shí)而焦躁不安，時(shí)而逐漸心灰意冷，又時(shí)而興奮暗喜。
印象中，第一次經(jīng)歷等待是五歲時(shí)的鋼琴考級(jí)。我小小的手被媽媽緊緊攥在掌心里，就這樣，我們走進(jìn)了候考廳。等待充滿了煎熬。我開(kāi)始擔(dān)心如果考不過(guò)怎么辦，如果忘記譜子怎么辦，如果……等待的15分鐘我焦心，緊張，直到叫號(hào)的老師叫到了我的號(hào)碼，我忐忑不安地開(kāi)始考級(jí)……從考場(chǎng)出來(lái)，我豁然開(kāi)朗，其實(shí)，考級(jí)也沒(méi)那么困難，等待，也未必如此不安。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，那一次的等待使我記憶猶新。那一天下午，我孤零零地站在小廣場(chǎng)上，等待－朋友的出現(xiàn)。我們?cè)s定，這一天，我們要去游玩。在約定時(shí)間之前，我悠閑地在廣場(chǎng)上踱著步欣賞著風(fēng)景，看看啄食的鴿子�？呻S著時(shí)間一分一妙地走過(guò)，快要臨進(jìn)約定時(shí)間，我心中的火焰也一點(diǎn)一點(diǎn)被澆熄。不時(shí)看看表，左右張望，期盼她從什么地方歡快地跑來(lái)�？墒�，我一次次地失望……
在走回家的路上，我心灰意冷，朋友也未必守約，有時(shí)，等待只是增加痛苦的.傷心。
我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，開(kāi)始報(bào)名參加各種賽事。有一次，我從網(wǎng)上得知我在一次作文大賽中獲獎(jiǎng)，而學(xué)校，正要在廣播中報(bào)出獲獎(jiǎng)?wù)叩拿郑遗d奮異常。在學(xué)校廣播響起之時(shí)，我抑制住心中的喜悅，不動(dòng)聲色地等待。不一會(huì)兒，廣播開(kāi)始播報(bào)在這次大賽獲獎(jiǎng)的人，我的心開(kāi)始怦怦亂跳起來(lái)，但仍耐心地等待，等待……終于，我聽(tīng)到了“7班，×××獲二等獎(jiǎng)�！毕矏傆勘榱巳恚姨兆砥渲�。好友們向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光……
沉浸在幸福中，我喜上眉梢，成功的確需要等待，喜悅也需要等待，耐心地。
在我長(zhǎng)大的過(guò)程中，我體會(huì)了等待，各種各樣，經(jīng)歷了等待，我磨練了自我，鍛煉了自我，從而使我，走向成熟。
成長(zhǎng)的作文6
“自古英雄出少年。”為了使全球的青少年更加的健康，為了磨練青少年的意志，為了讓青少年了解“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)。為了祝賀青奧會(huì)在南京舉行，我班開(kāi)展了迎青奧——岔路學(xué)校團(tuán)員乒乓球比賽。
班主任向我們介紹了比賽的規(guī)則和要求。做一個(gè)青奧會(huì)的“小小運(yùn)動(dòng)員”，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試，希望為班級(jí)爭(zhēng)光，為此，我們放棄了休息、 娛樂(lè)的時(shí)間，把它們?nèi)脕?lái)練習(xí)兵乓球，你看，烈日炎炎下，我們卻日復(fù)一日的練習(xí)，體育課上，每一個(gè)動(dòng)作幾乎要做上百次，盡管手腳麻了，腿僵了，可我們依然堅(jiān)持不懈，每次都汗流浹背，但從沒(méi)人喊累。我們這樣努力練習(xí)，只有一個(gè)目標(biāo)：向他人展示我們南京青少年的風(fēng)采。我仿佛看見(jiàn)了青奧會(huì)前各國(guó)青少年頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光的感人畫(huà)面。
比賽終于開(kāi)始了，一陣乒乓球聲響起，每一個(gè)乒乓球桌上跳躍著或黃或白的乒乓球，同學(xué)們的手不停地上下?lián)]舞，那小球就像被使了魔法一樣，不停歡快的蹦跳著，發(fā)出“乒乒乓乓”的歡呼聲。
每一個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真，你看，他們的臉上已掛滿汗珠，太陽(yáng)射下一道道光線，在陽(yáng)光下他們的汗水已打濕衣襟，好不容易擦一次汗，不一會(huì)又掛滿了晶瑩的閃耀著耀眼光芒的汗珠，那是他們辛勞的結(jié)晶，也是他們苦練多日的肯定。我仿佛看見(jiàn)了青奧驕子們正在專心比賽。
比賽有成必有敗。
不一會(huì)，有的同學(xué)技高一籌，贏得了比賽，而有的同學(xué)卻灰心喪氣的搖了搖頭，把球拍懊惱的放在桌子上，低著頭不語(yǔ)。這時(shí)“勝者”走向了“敗者”，他伸出了手，“敗者”有些猶豫可還是依然用手握住他的手，用力地?fù)u了幾下，他們都笑了起來(lái)，那一雙雙有點(diǎn)臟兮兮的握著的手，在陽(yáng)光下閃耀著金光。我仿佛看見(jiàn)了青奧會(huì)上運(yùn)動(dòng)員互相握手，互相鼓勵(lì)的動(dòng)人情景。這一次的`比賽不僅使我們了解了青奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們要想成功，不僅要付出艱辛的汗水，還要頑強(qiáng)拼搏。也使我們的身體更加強(qiáng)壯，使我們的意志更加堅(jiān)定，使我們的深刻體會(huì)了“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)的內(nèi)涵。讓我們仿佛身臨其境的體驗(yàn)了一次青奧會(huì)。
迎青奧，讓我們與青奧共成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文7
在成長(zhǎng)的道路上，母親給予我欣慰的淚水；父親安慰的淚水；朋友給予我快樂(lè)的淚水。
母親的淚水是溫暖的，在一個(gè)二年級(jí)的夏天，我到鄰居家里玩，好動(dòng)的我，不小心打碎了鄰居的花瓶，我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，便開(kāi)始緊張起來(lái)，怕媽媽會(huì)罵我，便偷偷地溜了回家把自己鎖在房間里不出來(lái)。下午，媽媽回來(lái)了，鄰居把事情吵著告訴了媽媽，媽媽道了歉，并承諾賠錢(qián)，鄰居才不甘心地回去了。媽媽輕輕地敲了敲我的門(mén)，讓我出來(lái)一下，我不肯，媽媽就用鑰匙默默地開(kāi)了門(mén)，一下子緊緊地抱住我，說(shuō)：“不怕，不怕，有媽媽在，你是不小心的，都過(guò)去了……”說(shuō)著，她的淚水滴落在我的頭上，我頓時(shí)心中感到溫暖與歉意。
父親的淚水是憐愛(ài)的。去年夏天，我為了去參加鋼琴比賽，每天持續(xù)彈四小時(shí)琴。有一天，我的手腫了起來(lái)，爸爸不讓我練琴，我堅(jiān)持練琴，結(jié)果，沒(méi)練多久，我手上出現(xiàn)了好幾道傷口，我疼得眼淚都流了下來(lái)。爸爸見(jiàn)狀，急忙用創(chuàng)口貼幫我包扎。我突然感覺(jué)手上熱乎乎、濕濕的，噢！爸爸哭了。我小聲地問(wèn)：“你怎么……”“我沒(méi)事。只是眼睛進(jìn)沙子了�！卑职植亮瞬裂蹨I笑著說(shuō)，“可別再?gòu)椓�。”我這次沒(méi)有反抗，因?yàn)槲抑栏赣H的淚水中包含著心疼與愛(ài)。
朋友的淚水是愉快的。那是一年級(jí)冬天，我和朋友被老師選中參加市里比賽舞蹈隊(duì)。每一天都要穿著薄薄的衣服，在沒(méi)有空調(diào)的房間里跳上三個(gè)半小時(shí)，許多朋友都因辛苦而退學(xué)。原本20多人的課堂，在一個(gè)星期內(nèi)只剩下10個(gè)人了。我曾經(jīng)也有這種想法，但朋友勸我說(shuō)：“成功，哪有不需要辛苦的努力呢？”聽(tīng)了這話，我便決定留下來(lái)。經(jīng)一個(gè)月的“魔鬼訓(xùn)練”，我們?cè)谖枧_(tái)上得到了全市一等獎(jiǎng)，我們高興地?fù)肀г谝黄�，她小聲地哭了出�?lái)，說(shuō)：“我們終于成功了�！蔽易屗恐业募绨蚩蓿偷�'淚水使我那冰涼的身體逐漸變暖，變暖……
淚水是溫暖的，是憐愛(ài)的，是愉快的。淚水中的感情才是真感情。
成長(zhǎng)的作文8
成長(zhǎng)，是一個(gè)美麗而痛苦的過(guò)程。
——題記
不知不覺(jué)，我已經(jīng)經(jīng)歷了十六個(gè)夏天。每個(gè)夏天，都存放著一份成長(zhǎng)的記憶，它們或快樂(lè)，或苦澀――
"哥哥哥哥，帶我一塊兒去釣魚(yú)唄！"
"女孩子一邊待著去。"
"我不！"
小時(shí)候，假小子而又倔強(qiáng)的我就這么不依不撓地跟隨著哥哥瘋玩瘋跑。那是最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，每天早上一睜開(kāi)眼睛就只是想"今天的捉迷藏要拉誰(shuí)一起玩兒呢？"……沒(méi)有堆積的作業(yè)，沒(méi)有令人心力交瘁的競(jìng)爭(zhēng)。奔跑時(shí)大笑`玩耍時(shí)大笑`摔倒了爬起來(lái)繼續(xù)大笑。
這份記憶讓我懷念的，是那時(shí)候我的'心境：沒(méi)有多么了不起的成就，卻依然能肆無(wú)忌憚地笑出聲來(lái)。
"我說(shuō)，畢業(yè)后見(jiàn)了面一定要打招呼啊！"
"那可不。以后誰(shuí)要飛黃騰達(dá)了可別忘了我啊。"
“哈哈哈……”
有一年了吧，我遠(yuǎn)去的初中生涯！老師說(shuō)：小學(xué)時(shí)太懵懂，高中學(xué)業(yè)太繁忙，大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，太復(fù)雜，只有初中才是最純真美好的學(xué)生時(shí)代。"我是贊同這句話的初中時(shí)最要好的朋友，現(xiàn)在已經(jīng)成為了親人般的存在。我們會(huì)互相打擊，在對(duì)方不清醒時(shí)；我們會(huì)互相鼓勵(lì)，在對(duì)方一蹶不振時(shí)；我們會(huì)互相依偎，在對(duì)方傷心脆弱時(shí)。那是發(fā)自內(nèi)心的真正的友誼啊！
記憶最深刻的是初三時(shí)。體育考試，老師和同學(xué)們?cè)谂艿肋呿斨筇?yáng)聲嘶力竭地為我們加油，那時(shí)候他們的樣子可真傻啊，現(xiàn)在這卻成了我最懷念的片段。后來(lái)，學(xué)業(yè)越發(fā)緊張，每天都在背文言文、背古詩(shī)詞、背公式，大考小考，考到麻木。"我希望明年的今天，你們能坐在重點(diǎn)高中的教室里，懷念著今天。"老師眼神堅(jiān)定地鼓勵(lì)我們。可是我不止懷念，我還想回到去年那個(gè)夏天，即使有時(shí)會(huì)沮喪到哭泣`會(huì)累到睡著。那一起拼搏的時(shí)光，那份記憶，真正讓我懂得了努力，友誼。
"同學(xué)們好，我是你們的教官。"
成長(zhǎng)的作文9
從小到大，我都是喝牛奶長(zhǎng)大的。我的媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為了健康，為了生命的色彩，我們需要牛奶�！眱簳r(shí)的我一直很納悶，難道喝牛奶有這么神奇嗎？
有一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書(shū)中看到：牛奶是營(yíng)養(yǎng)豐富的保健食品，它具有很高的含鈣量，即喝一杯700毫升的牛奶，可供200毫克鈣質(zhì)，且含有較多的乳糖，蛋白質(zhì)和維生素等，吸收率高達(dá)40%。是僅次于母乳的最好補(bǔ)鈣品。牛奶中的酪蛋白含有10%的磷，對(duì)促進(jìn)幼兒的大腦歸育起至關(guān)重要的作用。牛奶中含有鉀，使動(dòng)脈血管壁在血壓增高時(shí)保持徹定，使中風(fēng)危險(xiǎn)減少一半，同時(shí)還可以防水動(dòng)脈硬化。我還了解到，牛奶可以阻止人體吸收食物中有毒的金屬銅和鎘，具有累度的'解毒功能。牛奶中含有將近5%的乳糖，可促進(jìn)人體對(duì)鈣和鐵的吸收，增強(qiáng)腸蠕動(dòng)，促進(jìn)排泄。酸奶和脫脂奶可增強(qiáng)免疫體系功能，防止腫瘤細(xì)胞增長(zhǎng)。牛奶中的酪蛋白，具有較強(qiáng)的抗變異原機(jī)制，能減少癌變；生物活性物質(zhì)SOD能清除體內(nèi)的有害物質(zhì)，增強(qiáng)免疫力，具有延年益壽的作用。牛奶中的維生素B2，可提高視力。牛奶對(duì)人體具有鎮(zhèn)靜安神作用，睡前喝一杯牛奶可促進(jìn)睡眠。原來(lái)，牛奶是人體必需的“白色血液”。它將健康賜予了人類。一個(gè)人如果沒(méi)有健康，豈敢談更多的夢(mèng)想？沒(méi)有健康，意味著生命將充滿灰色。
我家的鄰居小胖是個(gè)不錯(cuò)的小伙子，整天看起來(lái)精神抖摟，但每到上課他總是顯示出無(wú)精打采的樣子。為此，他的母親十分苦惱。自從學(xué)校實(shí)施“中國(guó)學(xué)生飲用奶”計(jì)劃后，他上課全神貫注，成績(jī)進(jìn)步非�？欤宜黠@比以前瘦了。從那以后，我每天都能看到那如鮮花般燦爛的笑容呈現(xiàn)在他的臉上。
的確，牛奶既是牛的乳汁，又是人體不可缺少的水源，它是上天送給人類健康的一份珍貴的禮物。我記得有這樣一句富有哲理的話：“事業(yè)、金錢(qián)、友誼、愛(ài)情都是我們的人生財(cái)富，我們得到的越多，就相當(dāng)于我們的財(cái)富存款數(shù)字又多了一個(gè)‘0’，而健康是所有‘0’前面的那個(gè)‘1’，當(dāng)這個(gè)‘1’倒下了，一切財(cái)富都蕩然無(wú)存�！痹谶@里我大膽地認(rèn)為，牛奶就是那個(gè)‘1’！
成長(zhǎng)的作文10
“逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者！”這句話是美國(guó)前總統(tǒng)尼克松說(shuō)的話，這句話讓我回想到了那時(shí)我學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。
——題記
我們都知道自行車是一種高效能的交通工具，自然就會(huì)有很多人選其為交通工具�？粗S多人騎著自行車穿行在車水馬龍的街道上，我頓時(shí)也有些心癢癢的——?jiǎng)e人都會(huì)而我為什么不會(huì)？我也要學(xué)會(huì)騎自行車！于是便讓爸爸帶著我到公園學(xué)騎自行車。
次日的早上，我和爸爸就推著自行車來(lái)到公園，還挺早的，沒(méi)有幾個(gè)人。我看見(jiàn)自行車就在我的眼前，我便摩拳擦掌，躍躍欲試了，我先跨上自行車，讓爸爸在后面慢慢推車輔助我使我不容易摔倒。一開(kāi)始，我還像一只有風(fēng)吹著扶搖直上的風(fēng)箏平穩(wěn)地前行著，可是當(dāng)我覺(jué)得爸爸可以放手便讓他放手的時(shí)候，還行了一點(diǎn)路。可惜好景不長(zhǎng)，我一個(gè)不留神便連車帶人整個(gè)摔到地上，我看到衣服上有些臟而已，便拍了拍，扶起自行車跨上去，重新騎�？墒�，接連幾次我都沒(méi)有成功，不成功就算了，反倒被一旁過(guò)路的當(dāng)成“小丑”幸災(zāi)樂(lè)禍地嘲笑著我。我看著我狼狽不堪的樣子，再加上路人嘲笑，我頓時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球，把自行車扔在一旁，憤怒地用腳踢了踢，還一邊埋怨著：“學(xué)不會(huì)就不學(xué)了，哼！”
爸爸看到我就這樣放棄了，十分生氣，用嚴(yán)厲的話語(yǔ)批評(píng)我道：“抱怨是弱者與懶惰的人才做的事情，不要一失敗了就不去做這件事了，要是這樣的話，你是不可能進(jìn)步的，失敗者找理由，成功者找方法，多大的.困難也能克服！”
我真心傾聽(tīng)了爸爸說(shuō)的話，在腦子里像牛嚼草一樣想來(lái)想去，頓時(shí)又恢復(fù)了剛開(kāi)始的那股信心——對(duì)，我應(yīng)該卷土重來(lái)，不輕言放棄！我重新扶起那輛“不讓我征服它的”那輛自行車，又跨了上去，這一次我恨鐵不成鋼，一定要征服它！可是，他就像一頭野牛一樣，把我摔在了地上。就是這樣，不斷地摔倒，不斷地爬起？功夫不負(fù)有心人，終于在練習(xí)的第二十一次，我征服了這頭“野�！薄艺莆樟俗孕熊嚨钠胶庑裕瑢W(xué)會(huì)了騎自行車。
還是那句話——世上無(wú)難事，只要肯登攀。無(wú)論有多么難的題，只要你努力學(xué)，你終會(huì)有一天把它踩在腳下，征服它，就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。爸爸說(shuō)的那句話，就像烙印一樣深印我心，讓我知道了成功者與失敗者的差異。
成長(zhǎng)的作文11
拉開(kāi)窗戶的最后一道防線，灼熱的陽(yáng)光深深刺痛了我的雙眼。這就像成長(zhǎng)，在帶給我陽(yáng)光的同時(shí)也深深地刺痛了我的心，痛并快樂(lè)著�！}記
獨(dú)立落寞，小橋孤零，夜色漸起，寒風(fēng)襲人，行人歸盡。我獨(dú)立于小橋之上，細(xì)細(xì)排遣心中的憂傷。青春的天空是藍(lán)色的，空明澄澈。但生活中的.一些不快，家長(zhǎng)們偶爾的不理解，朋友之間的摩擦讓我的天空不失冷意。
曾有人說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓”，而誰(shuí)又能理解少年少有的“卻道天涼好個(gè)秋”的憂傷與無(wú)奈呢？沒(méi)有人不曾經(jīng)是少年，只是或許，在走過(guò)那段最令人不堪的記憶之后，便漸漸被人淡忘了。
青春是一首苦樂(lè)交織的歌，讓我痛并快樂(lè)著。在我的成長(zhǎng)之路上，有你的陪伴，我會(huì)忘記疼痛，樂(lè)觀面對(duì)人生之路上各種困難和挫折。
曾記得，夕陽(yáng)西下，我們牽起彼此的手共同赴在這黃昏之中。黃昏中，我們的影子被拉得很長(zhǎng)，就像我們的友誼，日久天長(zhǎng)。我們一起引頸高歌，共訴心中的憤懣；我們一起開(kāi)懷大笑，細(xì)說(shuō)心中的喜悅。我們是朋友，更是姐妹。有人說(shuō)：“人死后將變成天上的星，而我們就是那最近的兩顆，到那時(shí)，我們互相眨著眼睛，以目示意，共訴永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話題”。
那飄香四溢的奶茶，是你對(duì)我愛(ài)的偉大見(jiàn)證。每當(dāng)我伏案學(xué)習(xí)時(shí)，總有一雙大手撫摸著我的頭，總有一張微笑的臉看向我，仿佛我就是你的一切，總有一杯香濃的奶茶立于桌上，風(fēng)雨無(wú)阻。聞著這香濃的奶茶，心中有說(shuō)不出的溫暖，這奶茶就是你對(duì)我的愛(ài)啊，好暖，仿佛要把我熔化一般。
我的成長(zhǎng)是一道明媚的陽(yáng)光，帶給我希望；我的成長(zhǎng)是一苦樂(lè)交織的歌，讓我痛并快樂(lè)著。是它們，讓我在快樂(lè)是不迷失自我，是它們讓我痛并快樂(lè)著。但我終相信，我的成長(zhǎng)將翻開(kāi)新的一頁(yè)，在人生中乘風(fēng)破浪！
成長(zhǎng)的作文12
我們常常聽(tīng)到身邊的人不斷的抱怨，抱怨命運(yùn)的不公平,為什么別人擁有那么多金錢(qián)而自己卻如此的貧窮，抱怨別人擁有一切而自己一無(wú)所有，然后仰首大呼，老天不公平！
其實(shí)老天真的很公平！因?yàn)樯咸煸缫褜⒆钫滟F的東西免費(fèi)的賜予了每一個(gè)誕生在這個(gè)世界的生命。
我們每時(shí)每刻不能停止呼吸，而空氣卻是免費(fèi)的；我們不能沒(méi)有太陽(yáng)的照射，而陽(yáng)光卻是免費(fèi)的；我們不能沒(méi)有雨水的滋潤(rùn)，而雨露卻是免費(fèi)的；我們享受著春風(fēng)的輕撫，而春風(fēng)卻是免費(fèi)的；我們擁有親情的溫暖，而親情是不需要付出任何代價(jià)的；我們沉醉于朋友的關(guān)愛(ài)，而友情也是無(wú)需任何代價(jià)的；還有我們的意志，我們的信念，我們的希望，我們的夢(mèng)想……這些珍貴的'無(wú)價(jià)之寶都是免費(fèi)的，怎能說(shuō)我們一無(wú)所有呢？
我們無(wú)需任何代價(jià)就已得到世間上最珍貴的一切，我們難道不應(yīng)該心懷感恩嗎？我們哪有權(quán)利責(zé)問(wèn)老天的不公呢？就我們現(xiàn)在所擁有的一切，我們之中又有多少人表示過(guò)感謝呢？難道我們就應(yīng)該得到這些寶貴的資產(chǎn)嗎？
帶著感恩成長(zhǎng)。心懷感恩的人才能真正體會(huì)到什么是幸福，心懷感恩的人才能真正了解什么是偉大，也只有心懷感恩的人才會(huì)擁有海洋般的胸懷和至純至善的愛(ài)——出自對(duì)一切生物的關(guān)愛(ài)和感激的愛(ài)。
帶著感恩成長(zhǎng)。如果沒(méi)有父母辛苦的哺育，哪有我們現(xiàn)在的成長(zhǎng)？感謝天下父母的養(yǎng)育之恩，是你們不辭勞累的辛苦，才有了今日的我們。對(duì)于父母，我們心懷感恩。
帶著感謝上路。在我們的人生之路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有點(diǎn)困難，有些挫折。面對(duì)失敗，身處困境，是我們的朋友無(wú)私的支持我們，幫助著我們，和我們同舟共濟(jì)，與我們患難與共，因此我們心懷感恩，感恩我們能夠擁有純潔偉大的友情。
帶著感恩成長(zhǎng)。感恩體現(xiàn)了一個(gè)人靈魂的貴賤，心懷感恩會(huì)使一滴水珠變得非凡，心懷感恩會(huì)使一株小草變得特別，心懷感恩會(huì)使天空呈現(xiàn)不一樣的色彩！
讓我們一起帶著感恩成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文13
愛(ài)是在你生病時(shí)給你吃藥；愛(ài)是爸爸寬厚的肩膀；愛(ài)是媽媽絮絮的嘮叨；愛(ài)是奶奶反復(fù)的叮囑……愛(ài)像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里，在這條小溪里，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚。
記得小時(shí)候，看到媽媽拿著我不知道的東西，都會(huì)好奇，都會(huì)問(wèn)媽媽這是什么東西？好玩嗎？記得我上二年級(jí)時(shí)，我的媽媽用指甲刀剪指甲，聽(tīng)著那咔咔的聲音，感覺(jué)非常的好玩。于是，我問(wèn)媽媽：“媽媽這是什么東西？”媽媽說(shuō)：“指甲刀，用來(lái)剪指甲的�！蔽艺f(shuō)：“這個(gè)東西好好玩，能借我玩一下嗎？”媽媽說(shuō)：“不行，這是危險(xiǎn)物品，稍微不注意就會(huì)把你的手弄出血的�！蔽倚南耄何铱粗械臇|西絕對(duì)不會(huì)放過(guò)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽出去買(mǎi)東西了，媽媽剛走我被躡手躡腳的走到媽媽的房間里，我打開(kāi)了媽媽放自己東西的抽屜，一打開(kāi)抽屜好多好多奇奇怪怪的東西呈現(xiàn)在我的眼里，小剪刀、化妝品、夾睫毛等等我在那玩了很長(zhǎng)時(shí)間這些東西，發(fā)現(xiàn)自己的'目標(biāo)是指甲刀，再找不到媽媽回來(lái)了，于是我對(duì)媽媽的房間進(jìn)行了搶救性挖掘，衣柜、床上到處都找遍了還是沒(méi)有，我坐在床上思考了一下，指甲刀會(huì)放在什么地方呢？在桌子上，果然，我立刻拿起指甲刀，照著媽媽的樣子，坐在沙發(fā)上，剪了起來(lái)，剛剪起來(lái)，沒(méi)事，誰(shuí)說(shuō)會(huì)危險(xiǎn)。我繼續(xù)剪，還是沒(méi)事，我放心的剪著，�。∫徊恍⌒�，腳上的一塊肉被我剪掉了。媽媽回家了，我為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，把腳伸進(jìn)鞋里，這一舉動(dòng)還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說(shuō)：“你干什么？”我把事情來(lái)龍去脈說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“讓你別拿，都說(shuō)這是危險(xiǎn)物品。”然后媽媽把我送去了醫(yī)院，在醫(yī)生的精心包扎下，我的腳好了。在媽媽的細(xì)心照顧下，我的腳痊愈了。
世界上，媽媽對(duì)我的愛(ài)是最珍貴的，這就是母愛(ài)，如果我們都沒(méi)有母愛(ài)，那么我們是無(wú)法生存的。
成長(zhǎng)的作文14
她，應(yīng)該是清醒的。
且不說(shuō)她在無(wú)盡的贊美和歌頌之中有多淡泊安寧，單看峭壁上那迎風(fēng)傲立的身姿，你還會(huì)質(zhì)疑她不清醒嗎？
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@香不濃不艷，卻沁人心脾，讓人清醒。這香來(lái)自于懸崖之上，被寒風(fēng)吹散，被積雪掩埋。
然而，誰(shuí)都知道她的成長(zhǎng)有多艱難，誰(shuí)都明白她清醒得讓人敬畏。
很久以前，一只不知名的小鳥(niǎo)將一截帶幾粒嫩芽的枝條銜來(lái)這高山之巔，四周一片荒蕪，寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，恐嚇著這鮮有的`生命：屈服吧，這里容不下一切有生機(jī)的東西。她沒(méi)有回答，只是努力地將身體往土里扎。
大雪許是太嫉妒這美好的生命。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，埋住她柔弱的身軀。她依然沒(méi)有說(shuō)話。寒冷和饑餓讓她出奇地清醒，她一遍遍地告訴自己：要活下來(lái)，要笑給它們看。
終于，她艱難地扎進(jìn)了土地的深處，露出了挺立的身姿。風(fēng)還是日日“來(lái)訪”，雪也時(shí)時(shí)打擊這不屈的生命，只有野草好心地勸她：“別長(zhǎng)得太高，鳥(niǎo)兒會(huì)吃掉你的�！彼琅f不言語(yǔ)，一心成長(zhǎng)。
不可否認(rèn)，野草的話也曾經(jīng)讓她動(dòng)搖過(guò)，可理想清醒地告訴她不可以停下來(lái)。再后來(lái)，她欣喜地長(zhǎng)出幾片葉子，葉子上有亮晶晶的水珠，分不清是淚還是汗。她微微笑了笑，卻未感到多么激動(dòng)，她知道自己要的是什么，這小小的成績(jī)?cè)跄茏钃跛斑M(jìn)？暴雪和狂風(fēng)吃驚得說(shuō)不出話來(lái)，野草只剩下羨慕�？伤琅f清醒：她還未成功。如她所愿，在微雪過(guò)后的一個(gè)清晨，她綻開(kāi)了第一朵小花，驚艷了整座山巒。
她欣喜地望著太陽(yáng)冉冉升起，開(kāi)心地笑了。
聽(tīng)，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，這是她的贊歌，是生命的贊歌。
該是無(wú)比高興的時(shí)刻了，她卻未曾忘記生長(zhǎng)，一朵，兩朵，三朵……那花瓣是淚的形狀，是血的顏色。
抬頭仰望，綻開(kāi)花朵的她依舊清醒地生長(zhǎng)著，即使是“零落成泥碾作塵”，還有香如故。
成長(zhǎng)的作文15
感恩的心“流年似錦，日月消融；追憶稚年，余味回香，幾何思緒，幾多愁；獨(dú)戀，亦感恩……”——題記轉(zhuǎn)眼，14年的光陰就將從我的身邊逝去。在這14年中我懂得了很多東西，而這些教會(huì)我知識(shí)的人卻在慢慢離我遠(yuǎn)去，如同一個(gè)任務(wù)一般，完成了使命便默默的離開(kāi)。老師，這是一個(gè)陪伴你一生的朋友，可真正帶我走入知識(shí)殿堂的是我的小學(xué)班主任，劉老師。
她時(shí)而溫柔和藹，時(shí)而氣色大變，時(shí)而光輝照人，時(shí)而面色憔悴。記得，在一個(gè)略有寒意的初秋，也是我們剛?cè)雽W(xué)的第一周。那時(shí)，同學(xué)們還不是太熟悉，大家都很害羞，沒(méi)幾個(gè)人能在班里開(kāi)口講話，跟別說(shuō)有誰(shuí)敢跟老師去講話了�？墒瞧�，這種首無(wú)前列的事被我給打破了。在外面站隊(duì)時(shí)，劉老師和我們的數(shù)學(xué)老師楊老師站在我們的面前，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)愿意出來(lái)整隊(duì)呢？”聽(tīng)了這句話，同學(xué)們安靜極了，仿佛不曾有人存在一般，每個(gè)人都屏住呼吸，等待別人，亦或者是老師的回答。老師見(jiàn)狀，便又說(shuō)了一番令我們心動(dòng)的話，其實(shí)我相信，同學(xué)們每個(gè)人的心中都是想站出來(lái)的，每個(gè)人的心都在蠢蠢欲動(dòng)，可是就是突破不了那最后的隔閡。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在若有所思，時(shí)而低頭，時(shí)而張望，就像一群做錯(cuò)事的小娃娃等待批評(píng)一樣，不敢抬頭正視老師。我在心里想：舉手吧，要不會(huì)讓老師難堪的，有撒大不了的呢，不就是整下隊(duì)嗎，以后我們要在一起度過(guò)6年呢，現(xiàn)在就怕了，那以后呢��！話雖這么說(shuō)，可心里還是砰砰直跳，臉上也火燒火燎。當(dāng)在次把目光偷偷的瞟像老師時(shí)，正好對(duì)上了老師那熱切，激動(dòng)的目光。
仿佛是在示意我舉手。我沒(méi)有把目光收回，而是勇敢的看向了老師，同時(shí)也終于舉起了我的手。老師的臉上露出了欣喜的'笑容，好似的得到了莫大的欣慰一樣。她把我叫了出去，我站在全班同學(xué)的面前，一下子有了后悔的念頭，可僅僅就只有那一霎那，因?yàn)榻酉聛?lái)，老師問(wèn)我叫撒名字，我毫不猶豫的回答道：“趙敬然”聲音很小，但是這已經(jīng)是我鼓足了勇氣之后做出的回答。一陣涼颼颼的風(fēng)從背后刮了過(guò)來(lái)，讓我的背后一下子感受到了刺骨的冷，原來(lái)我的背上全是汗啊!