以成長(zhǎng)為話題的作文

以成長(zhǎng)為話題的作文[精華2篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的以成長(zhǎng)為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以成長(zhǎng)為話題的作文1

　　坐在窗前，陽(yáng)光透過(guò)薄紗，變得朦朧而迷離。抬望眼，看見(jiàn)美麗的夕陽(yáng)，盡綻光芒。

　　流暢，婉轉(zhuǎn)，靈動(dòng)的音符活躍地跳動(dòng)；

　　柔美，華美，游絲般線條高低不一；

　　緩緩，緩緩，奏出了成長(zhǎng)的音符……

　　陽(yáng)光投射在一張?jiān)嚲砩�，試卷熠熠發(fā)光；

　　“這就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度？”老師把一張印著“23”分的'試卷拍在了桌上，那一瞬，我整個(gè)人仿佛停止了呼吸，淚水如斷了線的珠子般，落慌而下。

　　“對(duì)不起，老師�！蔽掖瓜骂^，眼眸里滿是愧疚�！鞍�！你端正一下你的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好加油�！崩蠋熍呐奈沂萑醯募绨颍瑖@了口氣。我用余光看到老師那瘦弱的身影漸漸模糊，隨即消失。

　　“我知道他們擁有美麗的太陽(yáng)、我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化……”輕輕地，歌在心中反復(fù)吟唱。

　　樂(lè)曲走向高潮，音符由低變高。

　　從那一刻起我拼了命的學(xué)習(xí)。刷題，背書(shū)，看書(shū)……老師又一次走到我身后，拍了拍我瘦弱的肩膀，老師的手沉甸甸的搭在我的肩上，似乎寄托著什么希望。

　　樂(lè)曲低緩，平靜。

　　試卷發(fā)下來(lái)，老師嚴(yán)厲的神情映入眼簾。全新的征途就是在前方，而能打開(kāi)哪一扇門(mén)，看到怎樣的世界，全取決于考試，我緊緊攥著筆，這場(chǎng)仗，要打勝啊！

　　“90分”老師溫柔的能滴出水的聲音讓我整個(gè)人僵了僵�！袄蠋煟�您沒(méi)看錯(cuò)？”我忐忑不安確認(rèn)了一遍，生怕下一秒我就看不到這扇門(mén)了。“真的。”老師慈愛(ài)地拍了拍我。

　　樂(lè)曲高亢，音符愈是熱情。

　　我在這個(gè)過(guò)程，經(jīng)歷了一次“愛(ài)麗斯”成長(zhǎng)。

以成長(zhǎng)為話題的作文2

　　成長(zhǎng)，猶如一條高低起伏的音線，時(shí)高時(shí)低，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。高音，升華了熱情，催促了帶來(lái)的緊張；低音，沉穩(wěn)的氣氛萬(wàn)分清平、低調(diào)。這些痕跡，一點(diǎn)一滴地跳上了我的成長(zhǎng)記憶樂(lè)譜。

　　成長(zhǎng)路上，最值得回憶的，是我第一次上初中。

　　夏日一束光極速照射著大地母親的身軀，云層朦朧。而我們宿舍卻還懶洋洋地趴在床上，鬧鐘的叫喊聲一直不止，睡夢(mèng)中都能聽(tīng)見(jiàn)“鈴鈴”的聲音。逼不得已，以烏龜般的'速度爬下床，躡手躡腳地奔向陽(yáng)臺(tái)……披上外衣，收起衣袖往門(mén)外走去。我來(lái)到教室，眼睛只睜得出一條細(xì)縫，眼皮如千斤重，視線模糊地，翻開(kāi)書(shū)本。身板端正地坐著，頭卻一上一下地磕著。只記得我在一場(chǎng)沸騰的讀書(shū)聲中背誦：“夜雨寄北……巴山夜雨漲秋池……巴西夜雨漲秋池……”我同桌不經(jīng)意笑起來(lái)了。我猛地一驚醒，輕揉著我的額頭，眼前的事物也漸漸清晰。早讀鈴剛響起，我也從睡夢(mèng)中徹底醒來(lái)。

　　每天的日子不斷循環(huán)，而我也日日絞盡腦汁地學(xué)習(xí)。期中考倒計(jì)時(shí)，每天的我們沖涌著血脈，在那繁殖知識(shí)，成長(zhǎng)知識(shí)，為考試備戰(zhàn)。這時(shí)，似乎有一陣強(qiáng)烈的海浪聲涌入我的耳鳴中。

　　藍(lán)天白云下，清風(fēng)吹拂著樹(shù)葉，安慰著我們躊躇滿志的心。進(jìn)入考場(chǎng)，坐立，挺直，不辜負(fù)的是筆頭下磨煉的知識(shí)，考場(chǎng)一片寂靜，無(wú)人言語(yǔ)，只一心為得個(gè)好成績(jī)。這時(shí)，之前強(qiáng)烈高亢的聲音，似乎沉靜下來(lái)。

　　成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)磨煉是不可避的。它總是磕磕絆絆，總是需要堅(jiān)持，不然，成長(zhǎng)就沒(méi)有了磨練，沒(méi)有了色彩。