禮物的作文

時(shí)間：2024-03-02 11:46:34 話題作文我要投稿

禮物的作文(匯總10篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的禮物的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文(匯總10篇)

禮物的作文篇1

　　從小到現(xiàn)在，在生日、節(jié)慶或者有親朋好友來(lái)拜訪的時(shí)候，都會(huì)收到一些禮物，在拆開(kāi)包裝的那一刻，心中充滿興奮和期待，結(jié)果有時(shí)是驚喜；有時(shí)也可能是失望，不論收到什么禮物，等到玩膩了、或有新的替代品出現(xiàn)，最后的命運(yùn)大概就是被收到角落的儲(chǔ)藏箱中。

　　可是和一些弱勢(shì)族群的孩子比起來(lái)，他們可能連生活都很困難，一份禮物對(duì)他們而言，也許是一種奢侈的愿望。最近我看了一本書(shū)，書(shū)名叫“紅色的外套”，作者家境貧窮，個(gè)性又虛弱膽小，他認(rèn)為自己能夠沒(méi)有自暴自棄，充滿希望的活下去，完全是因?yàn)閺男「改赣H就送給他很多為了活下來(lái)所必須的禮物，雖然當(dāng)時(shí)覺(jué)得很痛苦，有時(shí)還因忍受不了而流淚，在長(zhǎng)大成人后才終于領(lǐng)會(huì)到父母親給他的是一份終生受用的禮物啊?

　　我的父母每天很辛勤的工作，讓我們不愁吃穿，生活無(wú)慮，雖然爸爸和我說(shuō)話的時(shí)間不是很多，我卻從爸爸的身上學(xué)習(xí)到什么叫“嚴(yán)謹(jǐn)”和負(fù)責(zé)任的態(tài)度；媽媽雖然是家庭主婦，對(duì)孩子的教育卻一點(diǎn)也不馬虎，以前我會(huì)覺(jué)得有壓力，甚至有時(shí)還會(huì)不耐煩的'頂嘴，現(xiàn)在我慢慢體會(huì)到，父母的愛(ài)和對(duì)子女的期望，才是我人生中最好的禮物。

　　父母疼愛(ài)子女是天性，巴不得把最好的都送給孩子，但是就像送禮物一樣，要送對(duì)東西，符合需要，才是一份真正有意義的禮物，如果只是一位的提供孩子物質(zhì)的享受，而沒(méi)有教導(dǎo)他應(yīng)該惜物、惜福以及體貼別人和樂(lè)于分享的心，那么就算給他金山銀山，孩子也不會(huì)懂得珍惜。

　　當(dāng)我了解這個(gè)道理，我現(xiàn)在反而很感謝媽媽從小對(duì)我的嚴(yán)格要求，所以我不再抱怨，因?yàn)槲抑�，這可是爸媽送給我人生最獨(dú)一無(wú)二的禮物呢！

禮物的作文篇2

　　今天是九月十日教師節(jié),小麗很早就起床了,她要送一份特別的禮物給老師.在上學(xué)的路上,有一塊草地,上面長(zhǎng)了許多五顏六色的野菊花,小麗看見(jiàn)了,心里忽然有了主意,她決定送花給老師.小麗跑過(guò)去摘了一朵,兩朵......就摘了一大把,她小心翼翼地把花分成兩束,朝學(xué)校走去. 進(jìn)入學(xué)校后,小麗就奔向老師辦公室跑去,.老師的窗戶用窗簾虛掩著,小麗清地把窗戶大開(kāi),探身向辦公室張望,嗯,沒(méi)人,小麗想,就給老師一份驚喜吧!

　　辦公桌上有許多小麗熟悉的'東西,桌上有墨水.地球儀.筆筒.語(yǔ)文書(shū),農(nóng)歷翻到了九月十日,桌上的眼鏡還沒(méi)有收攏小麗想老師昨晚一頂有工作到很晚.想到著,小麗小心翼翼地把花插入筆筒,笑麗在心理默念到;"野菊花呀野菊花,但愿你能幫老師消除疲勞,老師看見(jiàn)你,一定會(huì)露出幸福的表情,想到老師看到花之后的表情,小麗也笑了,笑地那么甜......

禮物的作文篇3

　　命運(yùn)給我上初中的第一件禮物是：把我分進(jìn)了如此幸運(yùn)的班級(jí)，也許所有的同學(xué)都會(huì)說(shuō)一切隨緣，但我會(huì)跟他們說(shuō)：“這不是碰巧，我們是命中注定要分在同一班，在我們出生之前，命運(yùn)就決定了我一定會(huì)跟班上同學(xué)展開(kāi)一場(chǎng)，超現(xiàn)實(shí)、超殘酷的生存決斗�！�

　　能被分到這個(gè)班，我可真是“幸運(yùn)”，不只全校前二十名中有將近四分之一在我們班，有時(shí)連模擬考試九十都進(jìn)不了前十名，雖然不是學(xué)校規(guī)劃特別的班級(jí)，但我們的高分群絕對(duì)不會(huì)輸給快班。當(dāng)然，我們班還有近十名的“拉拉隊(duì)”，專門把班上大考平均拉得很低，這就是為什么我們班高分群都達(dá)到頂標(biāo)的分?jǐn)?shù)，而我們班的平均卻在及格邊緣的原因。

　　但要躋身前十名不是件容易的事。當(dāng)身旁的同學(xué)在努力用功時(shí)，自己也得奮發(fā)向上，唯有踏實(shí)的讀書(shū)，才能在這腥風(fēng)血雨的考場(chǎng)上站穩(wěn)自己的腳步。班上同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú) 刻不在和自己奮斗，并且想辦法超越自己，在不知不覺(jué)中，全班的整體表現(xiàn)慢慢的進(jìn)步，且不斷的刷新最高平均記錄。而我會(huì)在這沙場(chǎng)上磨練自己，即使手上的'武器生鏽，甚至潰爛亦不停止。

　　這就是上天送給我的禮物，并給了我一個(gè)重要的啟示：重要時(shí)保持劍的鋒利，充實(shí)自己的備戰(zhàn)能力，在這場(chǎng)生存決斗中放出閃耀的光芒。

禮物的作文篇4

　　在十七年的生涯中，我收到的禮物不在少數(shù)，我印象最深的是我16歲生日時(shí)，弟弟送我的生日蛋糕。

　　生日時(shí)接到別人送生日蛋糕，并不是什么稀罕事，爸爸媽媽的蛋糕固然充滿親情，同學(xué)朋友的'蛋糕固然充滿友情，但如果是一位七八歲的孩子，騎著自行車跑了好遠(yuǎn)，專程給你買了一個(gè)生日蛋糕，那意義就截然不同了。

　　生日那天，我一大早就出門了，中午回家時(shí)，見(jiàn)客廳的桌子上放著一個(gè)蛋糕，我以為是媽媽買的，就沒(méi)有在意，就去看電視了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走了過(guò)來(lái)，指著桌上的蛋糕說(shuō)：“那是你弟弟專程騎自行車上街買的�！宾畷r(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。以前天天和弟弟打架，與弟弟爭(zhēng)電視機(jī)，遇到什么事情都不知道讓著弟弟，有時(shí)還欺負(fù)他。弟弟過(guò)生日時(shí)，我這個(gè)當(dāng)姐姐的什么禮物也不買，而我過(guò)生日時(shí)，弟弟卻騎著自行車到蛋糕房去買蛋糕，弟弟他太懂事了。我每次回家，弟弟知道我在學(xué)校不能看電視，就把電視機(jī)讓給我，而我卻不領(lǐng)情，以為這是理所當(dāng)然的，甚至在播動(dòng)畫(huà)片時(shí)都不留給弟弟看。還有，我每次回家都沒(méi)有想到要給弟弟買些東西，每次回到家都不曾想到問(wèn)問(wèn)弟弟的學(xué)習(xí)情況……我真不配做姐姐。

　　十六歲生日這天，雖然我沒(méi)有收到什么貴重的禮物，但收到了一件不能用金錢來(lái)衡量的禮物——弟弟的心意。

禮物的作文篇5

　　老師愛(ài)我像親媽，我現(xiàn)在真真切切感受到這句話所蘊(yùn)藏的含義了。在我的生活中有這樣一位老師，她是宿舍管理員。五十多歲的她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生更是殫精竭慮�；蛟S這就是上天的恩賜，給了我這樣一份禮物，讓我真實(shí)感受到了勝似母愛(ài)的溫暖。

　　20xx年9月13日，是我最難忘的一天。那天早上五點(diǎn)多，同學(xué)們都在睡夢(mèng)之中，我因?yàn)槎亲犹鬯恢�，拉肚子渾身沒(méi)勁，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有。劉愛(ài)蓮老師同樣沒(méi)有睡著，她在隔壁聽(tīng)到了我的聲音，馬上走過(guò)來(lái)摸摸我的額頭，并親切詢問(wèn)我的身體狀況。當(dāng)她執(zhí)意帶著我去看病時(shí)，我卻希望媽媽來(lái)陪我去，老師馬上打電話通知了我的媽媽。在這期間，劉老師一直陪伴在我的身邊，當(dāng)我說(shuō)口渴想喝水時(shí)，她連忙拿來(lái)自己的`水杯盛滿溫開(kāi)水端過(guò)來(lái)，親自送到我的嘴邊。喝著老師送來(lái)的水，我感動(dòng)得想要哭出來(lái)。

　　那天中午媽媽帶著我看病回來(lái)之后，我才得知，因?yàn)槔亲优K了自己的床單和被罩，劉老師卻不怕臟和累，利用休息時(shí)間把這些東西洗了幾遍。望著宿舍門前晾曬的干干凈凈的床單，我的眼淚終于忍不住掉了下來(lái)。

　　老師帶給我的這份溫暖，也是上天給我的最好的禮物，以后我會(huì)珍藏著這份禮物，用自己的綿薄之力將這份愛(ài)繼承并傳遞下去！

禮物的作文篇6

　　難得周末的午后，陽(yáng)光燦爛，旅程已經(jīng)安排好，等待出發(fā)時(shí)，午覺(jué)醒來(lái)緩緩聽(tīng)一支小曲，給自己的禮物。

　　最大的閑適莫過(guò)于此，詩(shī)情在不經(jīng)意間流淌開(kāi)來(lái)，總會(huì)想起一些過(guò)往的人和事，當(dāng)然免不了子涵。雖然昨天，我做了一件對(duì)自己來(lái)說(shuō)具有里程碑意義的事，但忘記一個(gè)人或許并不簡(jiǎn)單到如此。那些離我遠(yuǎn)去的人，并不突然一下消失，而是漸行漸遠(yuǎn)，直到變成飄忽的影子。

　　回民大的目的只有一個(gè)，但我還是踏過(guò)了原先的路，品賞那時(shí)的歲月。文學(xué)院前的柏油路上有著清晰的兩個(gè)大粉筆字“中文”，那時(shí)我們天天六點(diǎn)鐘起床，就是為了到這里來(lái)簽上自己的名字。時(shí)隔幾年，此時(shí)的我，身體里似乎只有半邊靈魂，另外半邊游淌在過(guò)去的時(shí)光：我們的MV里特寫就有簽到的場(chǎng)景，那時(shí)我們專門取了跑步的聲音……遠(yuǎn)游的靈魂回來(lái)，在文學(xué)院全新粉刷過(guò)的墻壁前，失魂落魄，201和307教室的墻壁上，我留下的只字片語(yǔ)都不見(jiàn)了，內(nèi)心很恐慌，好像我需要從這里抽身而退，我不再屬于這里，連同這里的時(shí)光也棄我而走了。路過(guò)唐紅梅老師的辦公室，一直記得里面層層疊疊而有凌亂的書(shū)，似乎聽(tīng)到那時(shí)的腳步聲，思沂和我看過(guò)《朗讀者》之后，都感慨萬(wàn)千，感觸頗深，于是思沂寫了一篇讀后感，交給唐老師看了，讀后感《給自己的禮物》。而我寫不出來(lái)，內(nèi)心成一團(tuán)，不知道該如何下手理清我內(nèi)心的想法然后挑一兩點(diǎn)寫下來(lái)，那時(shí)的.切身感受還很清晰，直到三年后的今天，我一直還在害怕那種失去了邏輯和思考能力的瞬間，讓人不知所措，有千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知如何開(kāi)口，現(xiàn)在很少有那么一本書(shū)能夠如此震撼我了。

　　同學(xué)震了我手機(jī)，我隨即從文學(xué)院出來(lái)。兩個(gè)人徑直走到圖書(shū)館二樓，我掏出鑰匙刮掉了墻上的那句話，20xx年寫的，清晰的字跡，像是在嘲諷，又像是在微笑。時(shí)光流逝，但是愛(ài)和痛留了下來(lái)。子涵，你是否也知道，在愛(ài)里，本沒(méi)有好與壞，也沒(méi)有是與非。因?yàn)楸粣?ài)的人，總是可以在他的人心里擺脫道德的審判，我不恨你，卻開(kāi)始想要忘記你，是不是這一路的風(fēng)塵太重，露水太多，路途太長(zhǎng)，終讓我變得冷酷？我要快樂(lè)而毫無(wú)牽掛地過(guò)剩下的日子。

　　我曾在這里宣讀我的誓言，也在這里寫下這誓言，但鑰匙在我手里，它刮走了那句話。白色的粉末飄揚(yáng)而下，就像過(guò)去流逝的時(shí)光，一點(diǎn)一點(diǎn)降落，直到埋在土里，分解了自己�！拔覑�(ài)王瑋”終于如天使揮動(dòng)羽翼，流星墜落如雨。三年后的今天，就當(dāng)和你告別。

　　天空這么遠(yuǎn)這么大，怕我們是再?zèng)]有與原來(lái)的彼此相逢的時(shí)候，天空里沒(méi)有恒星的恒心，只有風(fēng)雨無(wú)常。而我也終于可以原諒，同時(shí)給自己最珍貴的禮物：自由，在20xx.11.11這一天。

禮物的作文篇7

　　今天姥爺對(duì)姥姥說(shuō)：”我來(lái)做中飯，帶京京去逛逛吧“。于是，姥姥決定帶我去買衣服，到了商場(chǎng)卻沒(méi)有我喜歡的衣服，倒是有姥姥喜歡的襪子，也有我喜歡的.襪子。姥姥想買十雙（因?yàn)檫@種襪子不好買），付錢的時(shí)候，我就想我要給姥姥付錢買襪子，作為我送給她的生日禮物，姥姥聽(tīng)了非常高興。不住地夸我是個(gè)孝順的好寶貝。

　　我今天很高興！總共花了三十三元。

禮物的作文篇8

　　一個(gè)身影飛速的穿越了林蔭小道，迫不及待而又故作鎮(zhèn)定的他投向了那個(gè)曾令他無(wú)比憎惡，厭倦的車站，但他并不在乎。雖說(shuō)才剛步入夏，但驕陽(yáng)已迫不及待地想將自己的萬(wàn)丈光芒投向大地�？墒�，陽(yáng)光雖十分刺眼，可并不覺(jué)熱，人們都衣服標(biāo)配春裝打扮的模樣:襯衣，長(zhǎng)袖，長(zhǎng)褲。那太陽(yáng)活像個(gè)小丑，演技浮夸但卻不得人意。

　　“呼——”伴隨著公交車的呼嘯聲，他滿懷信心的踏上了公車。擁擠不堪的車內(nèi)，他深感悶熱，但他卻并不在乎，他在乎的，是那個(gè)神秘而又神圣的短信。因?yàn)槟菞l短信，將決定他能否進(jìn)入他理想的中學(xué)。

　　到了學(xué)校，他沒(méi)有光顧那個(gè)充滿著香氣誘惑的涼面攤，也沒(méi)有遲疑，而是徑直走向了行政大樓，意氣風(fēng)發(fā)，傲氣凌人。

　　他興奮地坐在禮堂里，等待著這個(gè)令人期待的時(shí)刻來(lái)臨。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，短信沒(méi)有到，他顯得有些失望;又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，短信依然未到，他垂下了頭;當(dāng)禮堂內(nèi)的.人群即將散去時(shí)，短信依然沒(méi)有到。他很清楚，自己out了。

　　出來(lái)時(shí)，他沮喪不已，腦海一片空白�；氐郊�，他放棄了之前的念頭，慢慢坐下，一時(shí)間思緒萬(wàn)千——他只覺(jué)得心中傳來(lái)父母指責(zé)的聲音，在質(zhì)問(wèn)他，你努力過(guò)嗎?他無(wú)法回答。每當(dāng)想起考試前百般無(wú)賴的向父母要求禮物，想起自己一學(xué)習(xí)就沒(méi)勁的樣子，他就覺(jué)得十分后悔。可是，已經(jīng)晚了，失敗如一座山擋在前面。他的心如一顆炸彈爆炸了一樣，很痛很痛。如泉涌般流下的淚水濕潤(rùn)了他的臉頰，雖然知道無(wú)法改變，但還是無(wú)法掩飾內(nèi)心的悲傷。他無(wú)奈地笑了，是那么的無(wú)助!他終于明白——原來(lái)，努力和收獲是成正比的，沒(méi)有付出汗水，是無(wú)法收獲成功的。

　　哭過(guò)了，淚干了，心也漸漸平靜下來(lái)，他嘗試著反思自己。雖然他盡力做了最后的沖刺，可是比起別人，他出發(fā)得太遲，雖然他流汗了，但也許別人流得更多，雖然他也有著很別人一樣的夢(mèng)想，但和別人相比，他卻還有著那么多的不足。雖然他輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽，可是他堅(jiān)信一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，總有一天他會(huì)贏回屬于他的那份光彩!

　　他，其實(shí)就是我自己。

　　陽(yáng)光，在一夜黑暗后重放光芒，比之前更耀眼，更有熱量。而我，也在挫折之后，重振旗鼓，進(jìn)入了我理想中學(xué)的本部念書(shū)，散發(fā)著自己的光輝與熱量。

　　“挫折總是客觀存在的，當(dāng)我重新站起來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有想象中的那么苦不堪言。有了它才有前進(jìn)的動(dòng)力，有了它生命才更有意義!挫折，初夏給我最好的禮物，有著濃濃的苦澀，也有著香香的甜!”

禮物的作文篇9

　　季節(jié)悄悄地來(lái)，又匆匆地去，只給人留下悵然的遐思。打開(kāi)季節(jié)的窗扉，聆聽(tīng)季節(jié)的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的許多禮物都來(lái)源于季節(jié)。

　　春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情。當(dāng)人們還在家里烤火取暖時(shí)，春天已悄悄地來(lái)了。不動(dòng)聲色的，冰雪融化了，鳥(niǎo)兒回來(lái)了，萬(wàn)物也都復(fù)蘇了。農(nóng)民們都忙于種稻，空氣里也彌漫著稻香味。小草從土里鉆出來(lái)了想要呼吸這新鮮空氣；花兒也爭(zhēng)先恐后的把頭伸了出來(lái)。春雨連綿不斷地下著，這不就是春天送給人的禮物嗎？

　　夏之色為黃的暖，如麥浪，如玉米，象征著豐收的希望。夏天和春天一樣悄悄地來(lái)。霎時(shí)，太陽(yáng)更熱了，知了也出來(lái)了，是在向人們咒罵著這炙熱的夏天�？上奶煲彩秦S收的季節(jié)，小麥一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得高。人們都在忙碌中分享夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

　　秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的.終極。俗話說(shuō)：“春種秋收”。這不，人們正投身在秋天“偉大的事業(yè)”——收稻之中。秋天是涼爽的季節(jié)，人們可以去旅游，爬山，度假。秋天也給人帶來(lái)不少樂(lè)趣。

　　冬之色為夢(mèng)的白，如銀霜，如飛雪，昭示著生命之安靜。冬天沒(méi)有什么活，人們也怕冷，所以躲在家里取暖，享受生命的淡泊與寧?kù)o，小孩子則去打雪仗，堆雪人，享受著冬天的禮物。

　　季節(jié)的禮物填充了我們?cè)究仗摰男撵`。這些禮物使我們的生活飽滿而充實(shí)，值得我們保留一生。

禮物的作文篇10

　　在一個(gè)作文課上，老師說(shuō)要給我們一件禮物，同學(xué)們聽(tīng)后議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“老師會(huì)給巧克力�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“老師會(huì)給文具。有的同學(xué)說(shuō)：“老師會(huì)給游戲機(jī)�！边€有的同學(xué)夸張地說(shuō)：“老師會(huì)給別墅�！�

　　老師說(shuō)：“我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們?cè)侔蜒劬Ρ犻_(kāi)�！蔽野蜒劬﹂]上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來(lái)看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開(kāi)了一條小縫，只見(jiàn)老師從她的書(shū)里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯(cuò)了，正在我遲疑的時(shí)候，老師數(shù)：“一、二、三�！蔽覀兊蓤A了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對(duì)這個(gè)禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又說(shuō)話了：“如果你們對(duì)這個(gè)禮物不滿意，就請(qǐng)幫老師把這個(gè)禮物改成你們滿意的吧！”同學(xué)們紛紛發(fā)表意見(jiàn)，有的同學(xué)說(shuō)：“可以畫(huà)一幅畫(huà)，一只兔子，因?yàn)槭峭媚�。”有的`同學(xué)說(shuō)：“可以折一只兔子和一條魚(yú)，兔年有余�！边€有同學(xué)說(shuō)：“可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因?yàn)橥媚臧l(fā)財(cái)�！薄�，一張白紙的妙用可真多呀！

　　老師的確送給了我們一個(gè)與眾不同的禮物——一個(gè)豐富的想象空間。我非常喜歡這個(gè)禮物，你呢？

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　可以說(shuō)這次的作文課是成功，文中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等都描寫得比較突出。只是在語(yǔ)言上還是要加強(qiáng)的，如果能把老師拿出大白紙送給學(xué)生時(shí)，那學(xué)生的驚奇和變成自己喜歡的禮物后的驚喜表現(xiàn)出來(lái)就更好了。

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