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珍惜青春的作文(必備)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的珍惜青春的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
珍惜青春的作文1
你我相識(shí)在陌生時(shí),你我知心在熟悉后,在淺淺的信箋上表達(dá)我的情意!}記
飛揚(yáng)的青春,激情的青春。我們青春的心聲,你有聆聽過(guò)嗎?
同桌的你
或許是上天注定,有意把我和你安排是同桌,成天的打打鬧鬧,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊。一次我感冒回家,三天沒(méi)來(lái)上課。第四天,我一跨進(jìn)教室就聽見(jiàn)同桌的你說(shuō):“你可來(lái)啦,想死你了,這是我做的.筆記,抓緊補(bǔ)上!”我無(wú)語(yǔ),看著他,他的臉紅紅的,顯得很憨,我心中充滿了溫暖和謝意……
星期天,煩燥又無(wú)聊,我是怎么了,心中卻全是他,他的樣子,語(yǔ)言、舉止……不,這不可能,我怎么會(huì)……無(wú)奈冷漠
為了安心學(xué)習(xí),我決定和他冷漠到底,一天,兩天,三天……我們一句話也不說(shuō)。他似乎也意識(shí)到了什么,每次我看到他,不是一臉的憂傷就是無(wú)奈,我們?cè)僖矝](méi)有了歡聲笑語(yǔ),難道為了學(xué)習(xí)就要失去一個(gè)伙伴嗎?怎么會(huì)這樣,這不是真的,為什么……
青春難道就要在友誼和學(xué)習(xí)中失去其中一個(gè)嗎?為什么不可以并存?他遞給我一張小紙條,上面就這么寫著。
偶爾回首
對(duì)啊,我終于想通了,我們不再冷漠,又有歡聲笑語(yǔ)在耳畔響起,又有打打鬧鬧重現(xiàn)與身邊,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互幫助共同進(jìn)步,在精神上相互支持,給予鼓勵(lì)和關(guān)心,我們擁有著同一片天,同一片云,同一朵花,同一棵樹……
友誼和學(xué)習(xí)在青春中并存,偶爾回首,似乎有些荒唐、可笑……
這不正是青春中的友誼,青春中的歡樂(lè),青春中的激情嗎?青春萌動(dòng),讓我們把握青春,讓青春飛揚(yáng)在屬于我們的同一片天,同一片云中……
聆聽我們青春的心聲,是純潔的友誼,是知心的相識(shí)。
珍惜青春的作文2
成長(zhǎng)的路上,總會(huì)有煩惱。進(jìn)入青春期,煩惱猶如一座大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“怎么又睡懶覺(jué),都初中生了,還沒(méi)感受到壓力嗎?考不上大學(xué)看你怎么辦!”只要我晚起床兩分鐘,媽媽的嘮叨聲立刻如連珠炮般轟來(lái)?蓱z我的耳朵,已經(jīng)起幾層老繭了。“睡懶覺(jué)是我的錯(cuò)嗎?每天在學(xué)校爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),回到家還不讓喘口氣!”我憤憤地想。
“你上課怎么又走神?不知道這節(jié)課很重要嗎?走神時(shí)口水還留了一桌,想什么呢,看把你美得!”老師略帶玩笑的一番話,說(shuō)得我面紅耳赤,頭恨不得埋進(jìn)課桌底下,心說(shuō):“親愛(ài)的老師,我只是神游一會(huì)NBA賽場(chǎng),這節(jié)課我早預(yù)習(xí)過(guò)了,連課后作業(yè)都搞定了!
每天,我們好似被關(guān)在籠子里,時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)習(xí)為伴。其實(shí),我們渴望自由,渴望縱情地草場(chǎng)上奔跑,渴望在課堂上暢所欲言,然而這些小小的愿望仿佛都與現(xiàn)實(shí)生活格格不入。我不禁陷入了煩惱的泥潭。
面對(duì)家長(zhǎng)和老師耳提面命的訓(xùn)斥,我感覺(jué)不到絲毫的快樂(lè),心中反而充滿煩惱。難道我的青春要被煩惱吞噬?當(dāng)然不能,看著窗外柔和的陽(yáng)光,想想下課時(shí)同學(xué)們嬉笑的`臉龐,我突然明白了:境由心生切。只有調(diào)整好心態(tài),才能找到屬于自己的快樂(lè)。
考試得了全優(yōu),渾身充滿自豪感;解出了一道難題,仿佛自己成了新時(shí)期的愛(ài)因斯坦;同學(xué)間你調(diào)我侃、嬉笑怒罵,由內(nèi)而外散發(fā)著逍遙感……這些不都是青春路上的歡樂(lè)嗎?
青春是多元的。正是有了煩惱,此時(shí)的快樂(lè)才顯得更有意義,幸福的時(shí)刻才會(huì)笑得那么張揚(yáng)而恣肆。我們要讓青春色彩斑斕,就好好珍惜青春路上的所有煩惱吧!
顧顏花點(diǎn)評(píng):青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。面對(duì)種種考驗(yàn),處于青春期的作者心中不免生出煩惱。隨后,作者以敏銳的感悟力總結(jié)出煩惱中特有的快樂(lè)。全文事例真切自然,可見(jiàn)作者是一位生活中的有心人。
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