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實用的珍貴禮物的作文4篇(精)
在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的珍貴禮物的作文4篇,希望對大家有所幫助。
珍貴禮物的作文 篇1
這周我的零花錢只有5元可是這么湊巧,這周有好多個同學過生日而且都是我的好朋友。有兩個同學過完生日后我的口袋里只剩下可憐的2元錢了。
今天凱玲做完操高興地對我說:“夢君今天是我的生日一定要來我家哦!”“什么,又來了!蔽也铧c大叫起來。我摸了摸口袋,真可憐,只有兩張薄薄的一元。兩元錢可以買什么啊。一路上我不停地琢磨著,賀卡?圓珠筆?太沒意義了。不知不覺間我已經(jīng)到了家中,只聽客廳里傳來一清脆的聲音,“大家好!今天是某某的生日,他的好朋友為他點了一首歌,祝他生日快樂。觀眾朋友們,你們有什么歡樂事情或者傷心的事情可以告訴我們,我們的`熱線是26833898!蔽衣犃,立刻提起電話按照電視上的號碼按了起來。
到了晚上,我來到了凱玲家。大家都帶著貴重的禮物來,文麗看見我空著手來就問:“夢君,你怎么不帶禮物給凱玲?”我聽了有點不好意思。凱玲說:“沒帶禮物沒關(guān)系,只要你人來了我就很開心了!边^了一會兒,我看了看手表快7:00了,我立刻打開了電視機。過了一會兒,那陣清脆的聲音又在我的耳邊響起!按蠹液茫〗裉焓莿P玲小朋友的生日,她的好朋友黃夢君小朋友,為她點了一首歌祝她生日快樂!币磺鷥(yōu)美的歌曲飄蕩在我們的四周,歌曲一結(jié)束,大伙兒都熱烈鼓掌。只見凱玲激動地流下了淚珠。一顆一顆地往下掉,她擁抱著我說:“這是我收到的最好的禮物,謝謝你!”我說:“大家都是好朋友,干嘛那么客氣!闭f完我們就開開心心的開始幫凱玲過生日了。
珍貴禮物的作文 篇2
在那么多的禮物之間,我最喜歡的是一只膽大、活潑而又可愛的荷蘭鼠。在它那活潑可愛的小臉上,鑲著一雙水晶般的眼睛和一張綠豆大的小嘴巴。再加上一對芝麻大的鼻孔,模樣兒非?蓯邸K慕新暱珊寐犂!吱吱吱的.,好聽得連黃鶯也要拜它為師啦!
它的毛又光又柔,輕輕摸去,像摸在棉花上一般,舒服極啦。由于在它那雪白的絨毛上有幾個小黑點,于是我給它取了一個十分好聽的名字——花花;ɑㄗ類鄢院}卜,它的胃口可大了,能吃下一根胡蘿卜呢。它每次吃完了都會吱吱地叫兩聲,仿佛在說:“謝謝,謝謝!”記得有一次,爸爸媽媽都出門在外,晚上要很遲才回來。晚上,我聽到外邊呼呼的北風,心里感到更加害怕了。突然,外面?zhèn)鱽碇ㄖǖ慕新,荷蘭鼠仿佛在說:“小主人,你別害怕。由我來站崗!
我將信將疑地問:“你能行嗎?”荷蘭鼠說:“小主人,你就放一千萬個心吧!我能行的。”我聽了才放下心,安然入睡。如果說荷蘭鼠是一份珍貴的禮物,倒不如說是一個珍貴的友誼。
珍貴禮物的作文 篇3
看著眼前這件禮物,我不禁熱淚盈眶。你瞧,雪白的百合花盛開著花朵,大紅的玫瑰花多么嬌艷,米黃的菊花卷著花瓣,一串紅一簇連著一簇,在綠葉的陪襯下顯得那么美麗動人。
這是小伙伴送我的禮物。記得那一天,天上還下著雨他們特地趕到我家為我制作,送我禮物,因為我馬上要離開家鄉(xiāng)到外地去了。
那天,他們拎了一大包東西來到我家。一進門,有人就說:“小怡,聽說你就要走了,今天我們想來做一件禮物給你留作紀念。”說著,他們就動手干了起來。小張當起了指揮:“你裁紙,你折,你粘……”他一邊說一邊還向一些人指點著。有人拿出一根鐵絲把剪下來的紙條粘上雙面膠。接著他把紙條擺弄成花瓣的形狀,粘在了鐵絲上。為了讓花瓣粘得更牢,鐵絲的頭上卷了一個小圈。接著,他繼續(xù)把花瓣一片一片地粘了上去;ò暌粚佑忠粚拥卣成先闪艘粋花骨朵。又過了一會兒,一朵盛開的玫瑰花在小伙伴的手中誕生了。那邊有一個小伙伴拿著一張正方形的紫色紙,她在不停地折疊著。你看她的手多么靈巧,動作是那么熟練。她在折千紙鶴嗎?不,開始差不多,只是后來她將每一個角邊向里面折進去,并且粘住了。哈,她是在做風信子。然后,她又把風信子的'尾尖剪了一個小孔,用鐵絲穿進并用膠帶粘住。大功終于告成了。對了,還有一個小伙伴正愁眉苦臉著。她在做百合。那百合花的花瓣不聽她的話。她要它向東,它偏偏要向西。幸好那是一位做花的老將。她竭盡全力努力做著,好不容易才把百合花做好。
一晃幾個小時過去了,這一束紙花做好了。
這禮物雖然不凡,但是它蘊含著朋友們對我的友誼。你說它難道不珍貴嗎?這是我們友誼的見證!
珍貴禮物的作文 篇4
記得在我三歲生日的那天,爸爸送給我一份珍貴的生日禮物--《新華字典》。一開始,我并不知道她的真正價值,只被她那紅色的封面吸引住了。好玩,忽略了爸爸的真正用意。玩了一次以后就丟到書架里去了。
上一年級時,我才真正地用到她,從“a、o、e”到“準、淮、灘”,從無知到略知,漸漸地,我竟然離不開她了。
有一次,我寫作文的時候,想描寫一個人的眼睛很有神,隱隱記得有一個詞叫“炯炯有神”,我卻不知“炯”字怎么讀,怎么寫?砂盐壹眽牧,用別的詞來代替絕對是錯字,于是我就寫了“00有神”;丶液,我問爸爸,爸爸說:“那念作‘炯’字。怎么寫的,是什么意思,你自己去查新華字典吧。”
按拼音查找法我找到“炯”字,并認真地記住了她。作文本發(fā)下來后,發(fā)現(xiàn)老師也給我改正了,老師問我:“知道怎么讀,怎么寫嗎?”,我就正確地讀出并寫下“炯”字。老師當場表揚了我,我高興極了。
還有一次,上課時,老師讓我讀課文,在讀到“未來”一詞的時候,我讀成“末來”了。同學們都“啊--”起來了,我的臉“撲哧”一下全紅了。
下課后,我趕緊翻開“新華字典”,找出了“未”和“末”的差別。
從此后,“新華字典”成為我離不開的最好伙伴。我總是把她帶在身邊,一有學習困難,就把我的好伙伴請出來幫忙。
“新華字典”不斷地教會我更多的'字詞,通過她的輔導,我學會了更多的知識。
我想用好多好多的知識來武裝自己,長大以后做一個對社會、對國家有用的人。讓全世界的人,都尊敬和佩服中國人。
我一定好好地收藏這珍貴的生日禮物--《新華字典》。
真心希望更多的人通過《新華字典》,了解中國漢字、運用中國漢字,讓中國漢字成為與世界各國人民交流的友誼之橋。
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