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奮斗吧！青春作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的奮斗吧！青春作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春是什么？青春是快樂(lè)的、激情的、瘋狂的、懷著夢(mèng)想的，用來(lái)奮斗的！它就像一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)后它將消失的無(wú)影無(wú)蹤，不好好珍惜將后悔莫及。
當(dāng)天還沒(méi)亮，窗外就傳來(lái)了“喳喳”的聲音，我向窗外望去，原來(lái)是樹上的鳥兒正準(zhǔn)備飛去覓食。但有一只黃色羽毛的鳥卻飛得比較慢，當(dāng)所有鳥回到樹邊它才慢悠悠地飛回來(lái)。
進(jìn)入初中時(shí)期，我認(rèn)識(shí)了許多朋友。我的同桌就是其中一位。他最突出是有著靈活變通和三寸之舌。他也很幽默，常常逗大伙高興。
一次政治課上，老師提了個(gè)問(wèn)題，喧鬧的教室頓然變得安靜，仿佛一根針掉在地上都聽見。我想到了答案，卻不知是否正確，嘴里不停念著。同桌聽了悄悄對(duì)我說(shuō)：“你不是知道答案嗎？怎么不舉手呢？”我應(yīng)道：“你不也知道嗎？怎不見你舉手呢？”同桌又回應(yīng)道：“這是你想到的��！我回答了豈不是搶你功勞了。你不回答你就是認(rèn)慫了！”我沒(méi)有再理他。這時(shí)老師略顯尷尬，決定隨便叫同學(xué)回答，剛好叫到我的同桌。同桌“噌”的站了起來(lái)，頭頭是道地回答了問(wèn)題，十分流暢。我目瞪口呆，簡(jiǎn)直對(duì)同桌感到無(wú)比敬佩，心想：難道他不害怕嗎？一定得向他學(xué)習(xí)！
下課后，我回想老師所講的“健康人格”，覺(jué)得自己不能再逃避了。于是，我決心向他討教，問(wèn)：“我覺(jué)得我好像有自卑心理，你有感覺(jué)到嗎？”“好像是有點(diǎn)，我會(huì)幫你消除這些攔路虎。”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
上課鈴響了，伴隨著優(yōu)美的鈴聲，英語(yǔ)老師來(lái)到教室，提問(wèn)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，讓同桌兩人一起回答。同桌又是毛遂自薦，老師叫到我們，我也不得不站起來(lái)，腿不停顫抖著。我向同桌望去，他滿臉淡定，同時(shí)帶著笑容。我們的回答得到了老師的認(rèn)可。我坐下時(shí)狠狠咽了一口氣，隨后便覺(jué)得好像并沒(méi)有什么困難。這時(shí)同桌對(duì)我笑了笑。
經(jīng)過(guò)了多次成功與失敗后，我也明白了只有積極態(tài)度和勇敢毅力才能通往成功的道路；當(dāng)你意識(shí)到自己走在失敗的道路上，其實(shí)自己已經(jīng)走在成功的直道上。這就是青春該有的氣氛，我們應(yīng)該好好珍惜青春。
回家時(shí)，我看到天上一只黃色羽毛的鳥掠過(guò)，仿佛就是黎明時(shí)那只鳥，它飛的比以前更快，甚至超過(guò)了別的小鳥，后面跟著眾多小鳥。我想它也堅(jiān)持奮斗了成功了吧！
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