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書伴我成長作文集合（13篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的書伴我成長作文，歡迎大家分享。
書伴我成長作文 篇1
書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙教師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的道理，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹立起我人生的奮斗目標(biāo)。
自從我呱呱墜地來到這個(gè)美妙的世界，書就成了我形影不離的好伙伴。從它那里，我吸取到了知識(shí)的營養(yǎng)，也懂得了做人的道理，更品嘗到了成長的歡樂。
在我那小小的書房內(nèi)，最珍愛的東西莫過于書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理，從科學(xué)到藝術(shù)，從醫(yī)藥到生活，各種各樣的書籍都有。你瞧，有《中外文學(xué)名著》，《百科全書》，《唐詩宋詞元曲》；還有《禮儀全書》，《生活保健全書》；也有中華傳統(tǒng)叢書，如：《孫子兵法》、《朱子家訓(xùn)》、《增廣賢文》、《三十六計(jì)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《論語》等等；更有我喜愛的《中華歷史故事叢書》……
當(dāng)我還是幼兒的時(shí)候，爸爸媽媽拿著色彩鮮艷、圖案豐富的畫冊(cè)教我認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物、植物、水果……我明白，我已經(jīng)來到了一個(gè)美麗多姿的世界。幼兒園了，教師拿著圖文并貌的'童話書，將我們帶進(jìn)了美麗的童話王國。在那里，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、勇敢的“小紅帽”、驕傲的孔雀、狡猾的狐貍……也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的漁夫妻子……我開始懂得了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。于是，我夢(mèng)想著一個(gè)僅有好人沒有壞人的國度，那里所有的人民都親如兄弟姐妹，大家和睦相處，過著完美的田園生活。那里沒有奸詐，沒有狡猾，更沒有戰(zhàn)爭和殺戮，人民過著和平安寧的日子。
跨入小學(xué)的大門，我激動(dòng)地捧著教師發(fā)給的教科書。我明白，我即將在知識(shí)的海洋里遨游了。從此，我心愛的課本就與我如影隨形了。辛勤的園丁們受執(zhí)教科書，將知識(shí)的種子撒在我們幼小的心田里，為祖國的未來澆灌出茁壯的幼苗，培育出美麗的花朵。
此刻我已經(jīng)上中學(xué)了，但在緊張的學(xué)習(xí)之余，我對(duì)課外書也是愛不釋手。我曾同情過多愁善感的“林妹妹”，也厭惡過詭計(jì)多端的“鳳丫頭”，更羨慕過智勇雙全的“孫猴子”；我對(duì)三國英雄產(chǎn)生過無限的敬佩之情，更對(duì)梁山好漢的義舉忍不住拍手叫好。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，我們的祖先雖然有著燦爛悠久的文化，但幾千年的封建禮教卻束縛著他們的發(fā)展和提高，在那樣的時(shí)代里，人們僅有把自我完美的夢(mèng)想和愿望寄托于文學(xué)作品之中。
我相信：書會(huì)給我歡樂，伴我一生成長，助我成長。因?yàn)閭ゴ蟮膽騽〖疑勘葋喺f過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！倍乙f的是，讀書是我們大腦吸取營養(yǎng)的最佳途徑，也是讓我們大腦變得更加聰明的最有效方式。
書伴我成長作文 篇2
書，如同一碗香濃的雞湯，帶給我們溫暖；書，如同一葉輕快的小舟，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書，如同一對(duì)五彩的羽翼，帶我們飛向智慧的星空……
那本書，叫《安徒生童話》，是它，給我?guī)砹藢儆谕甑奶煺媾c樂趣。
“媽媽，媽媽，別忘了講故事。”那時(shí)候，每晚睡覺前，我總會(huì)用這稚嫩的聲音提醒睡在一旁的媽媽，而媽媽，也總會(huì)滿足我這小小的請(qǐng)求。
每晚，我都在媽媽溫柔的語音中，嘴角掛著笑容，甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那一晚，一定是一個(gè)五彩斑斕的好夢(mèng)。
在我的小書房里，小書架上已經(jīng)擺放了許多書，時(shí)不時(shí)，我就拿起一本書裝模作樣地看著，我把書當(dāng)做了我的伙伴，總是去找它們“玩”。
故事書的書頁開始泛黃，我的小書架又添上了新的書籍。那時(shí)，我已經(jīng)二年級(jí)了，漸漸擺脫了童話故事，開始閱讀那時(shí)流行的一部小說——《查理九世》。
一下課，我便從抽屜里取出一本《查理九世》，爭分奪秒地看，只有書在我手中時(shí)，我才知道時(shí)間的寶貴。每次都是這樣，我才看了幾頁，上課鈴便響了，我卻仍依依不舍地捧著書，直到班長喊了“起立”二字，我才默默地將書塞回抽屜。
一直到晚上睡覺前，我仍不愿放下心愛的《查理九世》，甚至將手電筒藏在被子里，半夜爬起來繼續(xù)看。這樣，自然免不了被媽媽發(fā)現(xiàn)后的批評(píng)，可我卻不理會(huì)，始終沉浸在故事情節(jié)中無法自拔。
過去了幾個(gè)春夏秋冬，曾經(jīng)的掌中寶躲在角落蒙上了灰塵，又有新書出現(xiàn)在我的手中——《狼王夢(mèng)》、《紅豺》、《狼國女王》……各種動(dòng)物小說走進(jìn)了我的書架，我的書架儼然成了一個(gè)大型動(dòng)物園。我捧著這些書本，繼續(xù)享受著閱讀大餐。
不同的動(dòng)物，生動(dòng)地描寫，作者賦予了情感的生物……這些內(nèi)容，無一不吸引著我的心靈。
我仿佛與狼國女王紫葡萄一同面對(duì)猛虎的`襲擊，我又與紅豺火燒云一同在仇恨與親情之間徘徊。每當(dāng)一輪圓月升起在天空的時(shí)候，我好幾次都想趴在窗口一聲狼嚎。
而現(xiàn)在，身為一名初中生，我早已脫去了那份過度的天真，更多更加成熟的書來到我身邊。林海音的《城南舊事》，魯迅的《朝花夕拾》……我用心地去翻閱每一本書，體會(huì)語言中的深意。林海音的童年回憶，魯迅對(duì)舊社會(huì)的諷刺，這些都在我心中留下了深刻的印象，讓我的大腦中有了更多的知識(shí)，讓我的心靈又一次成長。
那個(gè)曾經(jīng)抱著書一蹦一跳走來的小姑娘，漸漸成長為拿著書、腳步沉穩(wěn)的大女生。一本又一本的書籍，像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，伴隨著我成長的腳步，讓我一步一步走向未來。
是的，正如同林海音的《城南舊事》中所說的話：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！書，伴我成長！
書伴我成長作文 篇3
如果你需要一樣?xùn)|西來陪伴你成長，你會(huì)選擇什么？一個(gè)好玩的玩具，一個(gè)游戲機(jī)，一本令自己開懷大笑的書，一個(gè)會(huì)唱歌的音樂盒，還是一幅美麗的圖畫……
似乎很難決定。
要是你問到我，我會(huì)毫不遲疑地告訴你：“我會(huì)選擇一本書，來陪伴我成長�！�
其實(shí)，一本書就像你的老師，也像一位可以傾心交談的朋友。一本書，可以哺育你知識(shí)；一本書，可以當(dāng)你的良師益友，教給你許多智慧；一本書，可以傳授給你許多有用的技巧；一本書，可以……
我的生活離不開書，書，也離不開我。我們兩個(gè)就好像一對(duì)姐妹一樣，互相幫助。有時(shí)，我需要書來幫助我學(xué)習(xí)；有時(shí)，書的“衣服”破了，我就會(huì)幫它再做一件“衣服”，給它穿上。
我非常喜歡書。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)榭磿�，而翻起一場家庭大風(fēng)波。有一次，我坐在沙發(fā)上看我愛看的小說。我媽媽看見我又在看小說，就拿起我的小說，對(duì)我喋喋不休。爸爸一聽到媽媽又對(duì)我喋喋不休的，就問媽媽：“發(fā)生什么事啦？”媽媽怒氣沖沖地說：“你看看你的好女兒。那些作文書不看，偏偏看這些小說！”爸爸和藹可親地說：“不就是看小說嘛！讓孩子多看小說，可以讓孩子提高作文水平。”沒想到爸爸的話不但沒有平息媽媽的怒火，反而火上澆油了！讓人更加沒有想到的是，媽媽火了，這下就連爸爸也火了！晚上，爸爸媽媽都讓我和弟弟先睡覺，他們有事要商量。我想：他們應(yīng)該是還在為我在看小說的事情而吵架吧？
書雖然有時(shí)會(huì)惹出一些麻煩來，但是有時(shí)會(huì)讓我喜出望外。
有一次，我以“榕江大河”為主題寫了一篇作文。老師在我的作文本上表揚(yáng)了我，讓我高興了一整天。這次的功勞可不是我一個(gè)人的，書的功勞比我的功勞還要大呢！
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。我們不僅僅要讀書，還要把書讀“破”，如果我們只是讀書而不去“破”書的話，是永遠(yuǎn)達(dá)不到“神”的境界的'。
不久前的一次作文比賽，我總擔(dān)憂我的作文會(huì)寫不好而拿不到成績，讓爸爸媽媽又為我沒獲獎(jiǎng)而不高興。所以，從現(xiàn)在開始，我必須多看點(diǎn)課外書，增長寫作水平，讓我的作文成績突飛猛進(jìn)！在比賽的時(shí)候，當(dāng)我看到試卷上的題目時(shí)，我頓時(shí)呆若木雞�？墒�，我絕對(duì)不能低頭折節(jié)。我想了想，一下子茅塞頓開。比賽完之后，我雖說不是信心滿滿，但是我認(rèn)為我這次寫的作文比以前寫得更好了。終于，功夫不負(fù)有心人。我參加比賽的那篇作文，獲得了二等獎(jiǎng)。這時(shí)的我，心花怒放，高興得手舞足蹈。
古今中外所有有成就的人，有哪一個(gè)不是靠書獲得成就的呢？所以，讓我們現(xiàn)在想成愛讀書的好習(xí)慣，一生都與書相伴吧！
書伴我成長作文 篇4
在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語言中，在靜靜感受那些細(xì)膩悠長的筆調(diào)時(shí)，眼前時(shí)時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出幾個(gè)鮮活豐滿的人物。掩卷沉思，只有在這平靜的呼吸與心跳中，才能明白一些蕩氣回腸的故事。一本好書，不僅讓我陷入沉思，還激勵(lì)我成長。
記得有一回，考試卷發(fā)下來了，我只考了“82”分，我情緒十分低落，心中那一絲絲自信的火苗也被冷水無情地潑滅了。我很頹廢，正在我心情十分煩躁，不愿面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我想起了《假如給我三天光明》的主人公，她是一位耳聾，眼瞎，嘴啞的人，在這樣困窘的狀態(tài)下，她依然頑強(qiáng)成長。就如一顆生存在墻角的小苗一般，被石子碾壓著，但卻毫不放棄一點(diǎn)一滴生存的希望拼命地向上，在逆境中生長。最終，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，歲月的磨滅，它鉆出土地，迎接著清晨第一縷陽光，盡情享受著人間的美好。想到這，我簡直為自己感到羞愧，不就是考試考砸了，千萬不要沮喪，下次繼續(xù)努力就行。我堅(jiān)定意志，一定要像海倫凱勒那樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，學(xué)會(huì)迎難而上。
別人都說：“人間處處有愛心”那回，我就在猶豫之下，奉獻(xiàn)了一次愛心。在菜場旁傳來了一陣一陣的`歌聲，十分清脆動(dòng)聽。婉轉(zhuǎn)的琴聲吸引這我，我走過去一看，原來是個(gè)殘疾人，她衣衫襤褸，破爛不堪，面色憔悴極了，看上去略有一些恐怖，我下意識(shí)地躲開了，但是這時(shí)又讓我想起了《愛的教育》中一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，一個(gè)個(gè)充滿愛心的舉動(dòng)在我腦海中久久回蕩。似乎在教育著我：你不能這樣殘忍，不能做一個(gè)沒有愛心的人。我清醒了自己，拿起錢將它輕輕放入一個(gè)腐爛的鐵碗中，做了一回愛心人士。原來這就是書的力量，愛的力量……
在我的記憶中，我閱讀過許多帶給我知識(shí)、歡樂、道理的書，比如《純真季節(jié)》在優(yōu)美的字行之間，是我的文章能力大大提升，也讓我知道了每個(gè)花季少年在成長時(shí)所要經(jīng)歷的一切�！朵撹F是怎樣煉成的》書中的主人公保爾不畏病魔的侵襲，不怕命運(yùn)的捉弄。遇到挫折挺身而出，勇敢面對(duì)。堅(jiān)貞不屈，百折不撓。在惡劣環(huán)境下奮發(fā)向上，最終在死亡線上爬了回來，教給了我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)�！锻暝谌碎g我的大學(xué)》阿繆爾從小就生活在陰郁的生活中，但卻依然保持著一顆不滅的信心，即使眼前一片漆黑，仍然坦然面對(duì)，最終，做了一位成功人士。是啊，只要自己做一個(gè)愛閱讀的人，那么，你也一定會(huì)迎來生命的輝煌。
一本好書，就是你最知心的朋友，它可以時(shí)時(shí)刻刻地激勵(lì)著自己，讓自己在磨難中笑著面對(duì)。也是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師孜孜不倦地教誨著自己，懂得人生的道理，更是我們一生的啟迪，將伴隨著我們走完人生，正如高爾基所說：“書籍是人們不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！本妥屆恳槐竞脮及殡S著我們成長，帶領(lǐng)著我們暢游知識(shí)的海洋，翱翔文學(xué)的天堂。就讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生！
書伴我成長作文 篇5
捧著書兒，隨著四季舞動(dòng)的音符，我在漸漸成長。
春--朝氣
讀著朱自清的《春》，好一曲朝氣蓬勃的贊歌，它道出了生命的力量，于是在幼小的心靈中萌生了一個(gè)新的人生信念。品味冰心那“偉大潛隱的力量，已這般的溫柔了世界了！”感受春帶來綠的新意，生命的氣息 。在秦觀的《春日》中看“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”。在《南園》“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯�！敝懈惺艽核跎�，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食。
春的詩意引領(lǐng)我開啟了夢(mèng)的精靈。
夏--張揚(yáng)
《水滸傳》中武松赤手空拳打虎的英勇，李逵救柴進(jìn)的無畏，魯智深大鬧野豬林的智慧，一個(gè)個(gè)頂天立地的大英雄不禁驚嘆�！段饔斡洝分袑O悟空打鬧天宮的無懼，大戰(zhàn)牛魔王的機(jī)智，使天不怕地不怕的神猴成了家喻戶曉的傳奇人物。在梁衡的《夏感》看到了一種“收獲之已有而希望還未盡”的偉力的奔突，一種由孕育到豐登的“承前啟后，生命交替”的律動(dòng)，一種印著人類巨大的鈐記的創(chuàng)造之波的流瀉。
書以夏的激情奔放給了我力量與勇氣。
秋--深沉
絢爛多變的個(gè)性，是秋最美的符號(hào)。每一片飄零的落葉，都是大自然的奇跡。
徐志摩的《私語》，秋雨在一流清冷的秋水池，一顆憔悴的秋柳里， 一條怯懦的秋枝上，一片將黃未黃的秋葉上，聽他的親親切切。于 《獨(dú)吟秋潭》中品味一泓清冽的休止符，凝住了九曲回腸，秋去也，誰惆悵？又有顧城的“秋風(fēng)搖蕩繁星，哦，那是永恒在天空書寫�！甭湎寂c孤騖齊飛，秋水共長天一色 ，滕王閣序成就了千古不衰�！盁o言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋 。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭！”“獨(dú)自莫憑欄，無限江山。別時(shí)容易見時(shí)難，流水落花春去也， 天上人間。”李后主的無奈愁苦只能是隨著春水向東流。
秋的傷情離別牽動(dòng)心靈。
冬--傲骨
浪漫的飛絮，是新生命即將到來的曙光！
梅花香自苦寒來，冰肌玉骨，獨(dú)步早春，傲雪凌寒，多么堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性精神呵！《鋼鐵》中主人公經(jīng)過血與火的.洗禮，憑著堅(jiān)不可摧的意志，成就了一個(gè)平凡而偉大的英雄形象。《海倫凱勒》展示了一個(gè)堅(jiān)毅女子成功背后的血與淚，苦與難。走過《名人傳》，貝多芬的不屈不饒，在肉體和心靈的雙重打擊下，死死扼住生命的咽喉，最終成就了不朽的著作。
冬讓我在風(fēng)雨兼程中磨煉地更加堅(jiān)定不移。
書伴我走過四季，踏著每一個(gè)跳動(dòng)的音符，在成長中，我讀懂了春的朝氣蓬勃，夏的張揚(yáng)個(gè)性，秋的深沉惆悵，冬的傲骨凌寒。
書陪伴，走過四季，我在成長
書伴我成長作文 篇6
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍拖裰R(shí)的海洋，我愿做一只無帆的小船，在海洋里暢游；書就像一棵茂盛的大樹，我向往能在樹下乘涼；書就好像上等的藥品，而我正是呻吟的老人。
書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的好朋友，每天做完作業(yè)后，都會(huì)來看望我的“好朋友”�？粗粗�，就被里面 的人物吸引住了，和他們共享喜怒哀樂。所以每次看書就會(huì)一會(huì)兒淚流滿面，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒怒氣沖天，一會(huì)兒唉聲嘆氣。在看書方面，我和媽媽算是“敵人”，我認(rèn)為看書是一種學(xué)習(xí)，一種享受，媽媽也不反對(duì)我看書，只是擔(dān)心我睡眠不足，而且書看時(shí)間長了還會(huì)傷眼睛……因此，每天晚上，媽媽就像一個(gè)定時(shí)鬧鐘似的，時(shí)間一到，就會(huì)大聲叫道：“兒子，該睡覺了!”每次我都應(yīng)道：“好好，最后再看一篇�！笨墒�，一篇，兩篇，三篇，四篇……時(shí)間一分一秒地過去了，我還沉浸在書中，如癡如醉……媽媽見我還沒關(guān)燈睡覺，生氣地叫道：“快睡覺！再不睡的話，明天就把你的書當(dāng)廢品賣掉！”天啊！這簡直要了我的命。我以最快的速度關(guān)掉燈，邊躺下邊說：“馬上！馬上！”
我看過許許多多的書，比如《中華上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》……其中，令我印象最深刻的是《西游記》。這本書寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚、白龍馬保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，沿途降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，到達(dá)西天，取得真經(jīng)，修成正果的故事。孫悟空一身高強(qiáng)的本領(lǐng)，善惡分明，嫉惡如仇；豬八戒看似憨厚老實(shí)，實(shí)則油嘴滑舌，常能迷惑唐僧；沙和尚老實(shí)巴交，雖不能一眼識(shí)破妖精，但肯賣力氣;唐僧由于在佛門長大，所以總是慈悲為懷，而正因?yàn)檫@樣，才往往被妖精所蒙騙……《西游記》這本書讓我懂得了對(duì)真、善、美的追求，對(duì)假、惡、丑的`痛恨。讓我明白了書是知識(shí)的源泉，是精神的食糧。
我從書中學(xué)會(huì)了成熟，了解了形形色色的人：有好的、有壞的、有善的、有惡的……這些知識(shí)都是我從一本本哲理書中學(xué)來的。記得有一次，我正在教室里專心致志地做作業(yè)。突然，一股大風(fēng)刮了進(jìn)來，我的作業(yè)本被大風(fēng)卷到地面上，我彎下腰，正準(zhǔn)備將作業(yè)本撿起來時(shí)，一雙大腳踩住了我嶄新的作業(yè)本上。我抬起頭，憤怒地瞪著愛搞惡作劇的某某，而他卻兩手叉腰，一臉的輕松，一副若無其事的樣子，理也沒理我一下，就轉(zhuǎn)身走了。我大嚎一聲，一把將他拉了回來，拿起作業(yè)本，讓他擦干凈，而他卻擺擺手，振振有詞地說：“我又不是故意的，哼！”說完，逃走了。頓時(shí)，我的肺都快要?dú)庹�！狠狠地盯著他遠(yuǎn)去的背影，過了好一會(huì)兒，我的頭腦清醒了不少，一下子想起了哲理書上的一句話：“對(duì)人要學(xué)會(huì)寬容。只有做一個(gè)大度的人，別人才會(huì)尊重你�！蔽覟樵鹊臎_動(dòng)感到十分的慚愧。
書是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。書也是我形影不離的好朋友。每當(dāng)我對(duì)生活失去信心時(shí)，是書讓我看到希望的曙光;當(dāng)我心情煩躁時(shí)，書讓我快樂起來；當(dāng)我遇到難題時(shí)，書又化作一把鑰匙，幫我開起成功的大門……
書伴我成長作文 篇7
從小我就對(duì)書情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)美的意境；我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店品味那一份智慧賜予的寧靜。
正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！笨鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的故事。中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成了中國新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。
漸漸地，我經(jīng)常獨(dú)自坐在那簡樸的書桌前，開啟一盞明燈，捧起一本好書，讓書香伴我度過閑暇的時(shí)光，我將一切煩惱忘卻，讓心兒插上美麗的翅膀，飛入心儀的書的世界，去嗅書中的墨香，讓一本本好書伴我成長。
我從小就喜歡看科普類的書。其中，給我印象最深的就是《十萬個(gè)為什么》這本書了。它講述了大自然間的種種現(xiàn)象與規(guī)律，給了我無窮的知識(shí)，使我受益匪淺，也對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了十分積極的影響。記得有一次科學(xué)考試中，我竟拿了95分，老師問我怎么會(huì)考得這么好，我既開心又感激地把所有的功勞都給了《十萬個(gè)為什么》這本書。
我曾讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，翻開這本書時(shí)我是滿懷著好奇與欣喜的，但當(dāng)我鄭重地將其合上時(shí)，已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的'一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊，一個(gè)一個(gè)地向保爾撲來，但是保爾憑著自己頑強(qiáng)的意志，向病魔發(fā)起了抗?fàn)�。和他相比自己是多么的軟弱無能。有一次，我在練習(xí)打羽毛球時(shí)，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭著，嚷著，將羽毛球拍向遠(yuǎn)處一扔，發(fā)誓不再練打羽毛球了，從此以后，我就真的再也沒有打羽毛球。但讀了這本書后，我不禁為自己面對(duì)困難缺乏勇氣而感到羞愧，感到可恥。這與保爾比起來，真是有天壤之別。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深深地明白了：在漫長的人生旅途中，挫折是難以避免的，但是只要擁有頑強(qiáng)的毅力，并去奮斗，去拼搏，那么必將為自己的人生增添輝煌的一頁。
我生日的時(shí)侯，爸爸送了我一本名著——《三國演義》，我欣喜若狂。此后，《三國演義》就融進(jìn)了我的生活。里面的人物真有趣，故事真精彩！諸葛亮的神機(jī)妙算，令我敬佩不已；張飛的魯莽沖動(dòng)，使我牽腸掛肚；關(guān)羽大意失荊州，令我嘆惋不已；扶不起的阿斗，真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨。讀《三國演義》，我仿佛穿越時(shí)光隧道，回到了三國鼎立的時(shí)代，我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí)，也悟出了許許多多做人處世的道理。
“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”，今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一本好書伴我成長！
書伴我成長作文 篇8
我是個(gè)小書迷，書是打開知識(shí)大門的鑰匙。讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話。我看到一本好書，就會(huì)愛不釋手，喜滋滋地捧著它津津有味地看了起來，有時(shí)候甚至忘了吃飯。我有許許多多的書，有《十萬個(gè)為什么》、《格林童話》、《中外寓言故事》、《淘氣包馬小跳》等等。買了一本新書，我就要用書面把它包好，翻閱時(shí)又格外小心，唯恐碰壞了書，自從和書交上朋友之后，我又學(xué)到了許多知識(shí)。
我家隔壁就是“晉江圖書館”。借此有利條件，我便經(jīng)常去光顧。
有一次，媽媽要去上班去了，臨走前囑咐我要燒水。我我聽了，直點(diǎn)頭。媽媽后腳踏出門后，我馬上提上水壺，飛奔到洗碗槽前，打開水龍頭，裝好水，放在煤氣灶上燒。這時(shí)心想：我就在這兒坐著等水燒開，豈不是太浪費(fèi)時(shí)間了嗎？哈，先到圖書館看書去，待會(huì)兒再來吧！于是，我興沖沖地關(guān)上家門，來到圖書館，剛踏進(jìn)館門，老板便熱情地招呼我，說：“喲，小琳，你又來看書了呀！”“嗯”我邊說邊跑往書柜旁，開始看起《中國歷史故事》了。我一頁一頁仔細(xì)地品味著書，突然讀到諸葛亮為保衛(wèi)自己的國家被他們的敵軍殺害，淚水嘩嘩的就流了出來，為他的堅(jiān)貞不屈感到驕傲。又一次讀到周平王的妃子因錯(cuò)手殺害了周平王后也上吊自殺，跟隨他們多年的`仆人很傷心，我也跟著傷心了起來。遇到荒唐的主人公，我鄙視與他們一樣可笑之人，遇到愛國之人，我頌可敬可欽之士。看著看著，一股燒焦的味道直嗆鼻子。我的媽呀，這時(shí)我才想起我還在燒水呢！于是，我才戀戀不舍地放下書，飛奔回家……
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活沒有書籍就像沒有陽光，人腦中沒有知識(shí)就像小鳥沒有翅膀。”是啊，書照亮我們的前程，沒有讀書，我們就會(huì)像沒有翅膀的小鳥一樣，不能在天上飛翔，只能在家種田。因此，書是打開智慧之門的金鑰匙；是改造靈魂的工具；是我們心中的啟明星，書，更是人生的向?qū)В?/p>
“讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！边@是著名的作者朱熹曾這樣說過的話。對(duì)于此，我不但做到，還增加了幾點(diǎn)好方法：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人的篩選，成為名著、經(jīng)典的書籍，要作為重點(diǎn)來讀。時(shí)下熱門的書，可以拿來翻閱，但是也要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍橇紟�，又是益友，有了它，世界將變得更豐富多彩，更文明！書籍伴隨著我成長，我讀書，我快樂，書籍啟迪著我的心智，書籍帶我在浩瀚的天地里遨游。書，將陪伴我一生！
書伴我成長作文 篇9
我喜歡讀書，書就像我的糖果師，讓我和“魔眼少女佩吉蘇”一起去消滅幽靈，陪馬隆尋找中世紀(jì)的寶藏，與陽陽拜訪“秦人部落”，體驗(yàn)“頭重腳輕”的神奇感覺。不同的感受就像不同口味的糖果，帶給我無限的快樂。在我的成長中，書籍，伴我一路走來。
愛是草莓味的棒棒糖，甜甜的……
小時(shí)候，鄰居曉宇是我的好玩伴，我們形影不離，直到有一天我發(fā)現(xiàn)我丟失的童話書躺在她的小書房里，從此我和曉宇的距離逐漸拉大。讀著《愛的教育》，我同小主人公一起，感受愛的真諦，領(lǐng)悟愛的價(jià)值，從此我開始在意生活中的愛。我向兒時(shí)的玩伴曉宇伸出了友愛之手，曉宇病了，我每天晚上都去給她補(bǔ)課……書，讓愛包圍了我，我的生活如我的至愛——草莓味的棒棒糖一樣，甜甜的。
精神是滋補(bǔ)的巧克力，濃香，純正……
小樹苗，總是要由細(xì)弱經(jīng)歷風(fēng)雨才能長成挺拔的大樹；人生要經(jīng)歷生活的磨練才能變得堅(jiān)強(qiáng)。我的成長，是海倫凱勒陪伴的。小學(xué)三年級(jí)，媽媽上博士，三年都在外地生活，從來沒有離開媽媽的我，說什么也不讓她走。媽媽剛走的那幾星期，我常常半夜還躲在被窩里偷偷的掉眼淚，整天垂頭喪氣。有一天，海倫凱勒來到了我身邊，《假如給我三天光明》讓我看到海倫所面臨的困難比我的要大的多，卻從來沒有放棄，努力改變自己的人生，克服了常人幾乎不能克服的種種困難，成為世界名人。而我呢，媽媽不在身邊，與海倫的遭遇相比，并不是什么解決不了的大困難，我要像海倫一樣，努力學(xué)習(xí)，努力做事，讓媽媽為我驕傲……三年后，媽媽回來，說我真的長大了。堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神就象滋補(bǔ)的巧克力一樣，帶給我的.成長的能量和動(dòng)力。
理想，黏黏的QQ糖，越嚼越起勁！
有美好的生活，又有了面對(duì)生活的勇氣，惟一缺少的，應(yīng)該是生活的目標(biāo)。上初中以后，我一直很迷茫。在爸爸的推薦下，我仔細(xì)讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深刻地體會(huì)保爾對(duì)理想的堅(jiān)定執(zhí)著。為了理想，他可以放棄一切，為了理想，他可以忍受任何痛苦，也正是因?yàn)橛辛死硐�，才有了�?jiān)持的動(dòng)力，有了前進(jìn)方向！到初三，老師讓我們寫下理想，我好不猶豫地寫下了我已經(jīng)思考很久地目標(biāo)。理想就是我奮斗的源泉。我要為我的理想奮斗，不管多么艱難，永不放棄！因?yàn)闀虝?huì)了我怎樣實(shí)現(xiàn)理想。
黏黏的QQ糖，晶瑩剔透，讓人充滿食欲，它就像理想，在誘惑著我前進(jìn)、成長。
書，是我的糖果師，給我?guī)砹烁鞣N各樣的糖果，甜的、酸的，讓我細(xì)細(xì)品嘗。面對(duì)充滿愛的生活、精神和理想，書讓幼稚無知的我，不斷長大。書籍，伴我一路。
書伴我成長作文 篇10
書籍是人類在未來幸福繁榮的道路上創(chuàng)造的所有奇跡中最復(fù)雜的奇跡！這是蘇聯(lián)著名作家、社會(huì)活動(dòng)家高爾基的名言。耶！書籍是面對(duì)困難的指路明燈；孤獨(dú)中的一絲希望；悲傷中的一句安慰！在漫長的人生道路上，擁有一本好書是世界上最幸福的事情，因?yàn)橐槐竞脮c你同在！
暑假里，我讀了很多書，其中一些給我?guī)砹藛⑹�；有些給我?guī)須g笑；還有其他讓我回味無窮的。其中，《成長的滋味》這本書給我的印象最深。這本書讓我明白了很多。
成長是一個(gè)永無止境的過程，但我們總是能清晰地聽到它的聲音，在某一天、某一段時(shí)間問它的味道，感覺它像風(fēng)吹過臉頰一樣吹過我們的身體。所以，我們小心翼翼地用文字把這些日子和時(shí)刻剪下來，做成一個(gè)不斷成長的書簽。這就是成長的滋味，只有帶給我們開悟、智慧、財(cái)富的書，才伴隨著成長！
長大的滋味就像云，朦朧，飄渺，看不清，也沒必要看清楚。成長過程中有多少刻骨銘心的細(xì)節(jié)都是靠書本陪我們度過的！成長是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的重要過程。當(dāng)我們剛剛走上成長的道路時(shí)，每個(gè)人都會(huì)迷茫、自信、激動(dòng)！但是我再也找不到以前的純真了：在公共場合吃棒棒糖，在家里肆無忌憚地看動(dòng)畫片，看笑話就笑。
“童年”既是一個(gè)詩意的詞，也是一個(gè)沉重的詞。童年透明的翅膀很渴望飛翔，但同時(shí)又要承受童年的艱辛和無奈。在作家的筆下，童年既有燦爛的笑容，也有明朗的笑容。
成長和讀書密不可分，就像魚離不開水，人類離不開空氣。在成長的道路上，“想象力”也許是最重要的文學(xué)因素之一。然而今天，“想象”這個(gè)詞用得有些不好。從最廣泛的角度來看，許燦的'任何想象的東西都與想象相聯(lián)系，這完全是文字的功勞。沒有文字，就沒有書。對(duì)于很多優(yōu)秀的虛構(gòu)文學(xué)作品來說，他們需要的是一部非常奇特而自然的文學(xué)作品。只有這樣，書才能讓人感受到來自苦惱的笑聲。的確，好書是與它們一起成長的！
書籍觸及了關(guān)于童年、成長、人生、人性、社會(huì)、命運(yùn)等最基本的價(jià)值命題。所以他們有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃群蜁�，最能表現(xiàn)兒童的天真與單純、幻想與幽默、深刻的沉思、豐富與大氣。書籍可以讓每個(gè)人享受文學(xué)的純真和趣味，也可以讓每個(gè)人欣賞關(guān)于生活、自然、社會(huì)、文化等方面的智慧和智慧
書籍可以為每個(gè)人提供一種像閱讀一樣的思考和參考。拓寬我們的閱讀視野，豐富滋養(yǎng)我們心靈的文學(xué)資源。
書是一個(gè)永遠(yuǎn)在身邊的顧問，可以隨時(shí)為你提供你需要的東西，你想重復(fù)這個(gè)顧問多少次就重復(fù)多少次。這是賽勒斯曾經(jīng)說過的一句話；古今中外的學(xué)者和成功者，總是非常注重積累。知識(shí)是積累的，經(jīng)驗(yàn)也是積累的。又積累在哪里？那肯定是從書上找答案。我們不應(yīng)該“忽略”任何事情。這是中國古代著名詩人鄧闊的座右銘；如果你精讀一本好書，深入挖掘，就能追根溯源，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。這是看書的好方法。這是日本著名人物池田大作的名言。的確，書言出必行。
書伴我成長作文 篇11
大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�,書籍使中華民族優(yōu)秀燦爛的文化得以傳承，使民族精神得以發(fā)揚(yáng)光大。與書為伴，一個(gè)人的靈魂才能得到凈化，思想境界才能提高；與書為伴，才能體味到人生的樂趣。
小時(shí)候，我讀到的第一本書是童話書。我被那些引人人勝的故事所陶醉，童話故事也帶著它那特有的韻味與意境融進(jìn)我幼小的心靈。一連幾天，如饑似渴的我在五彩繽紛的童話世界里流連忘返。那時(shí)，我感覺到讀書的確是件快樂的事。漸漸地，我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著時(shí)間的推移，我逐步地閱讀了大量的書籍。
《十萬個(gè)為什么》使我懂得了更多的知識(shí)；《世界名人故事》讓我了解到那些界典范”的坎坷人生；《安徒生童話》讓我和那些天真活潑的卡通人物成為朋友，一起穿梭在童話的世界。
每次讀完一篇好文章，我的心就會(huì)激動(dòng)不已，仿佛有一種自強(qiáng)不息的力量在激勵(lì)著我的斗志，鼓舞著我克服困難，奮發(fā)圖強(qiáng)。當(dāng)我讀《居里夫人傳》時(shí)，我被她那種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)。她身居陋室，刻苦鉆研，不懈努力，終于發(fā)現(xiàn)了鐳元素，使人類科學(xué)史向前邁進(jìn)了一大步。當(dāng)我讀完《水滸傳》時(shí)，我被書中一百零八將的豪氣所感染，我夢(mèng)想自己也成為嫉惡如仇、路見不平拔刀相助的英雄。當(dāng)我讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我被史香云的.才氣和個(gè)性所感染，我又夢(mèng)想自己成為她那種文才超拔酣睡花中的飄逸女人……就這樣，讀書成了我生活中的一部分，無論學(xué)習(xí)多么緊張，我都會(huì)抽出時(shí)間來讀書。在讀書中，我品味人生，享受快樂。書中那飽含深情的語句和真切的意境常常使我思在其中，樂在其中。
書，陶冶了我的情操，豐富了我的情感，開闊了我的視野。我曾為被黑暗社會(huì)吞沒的小凡卡哭泣；曾為被古老統(tǒng)治階級(jí)壓迫的英雄人物憤憤不平；也曾和小動(dòng)物們一起去探索大自然，體驗(yàn)大自然。
“讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友�！边@句話不錯(cuò)，每次一讀書，我就好像在和書交談，又像和朋友在進(jìn)行對(duì)話。我想，書的確給人類帶來許多好處，許多快樂。我是個(gè)愛讀書之人，自然也能理解讀書的快樂。
要想從書中領(lǐng)略到快樂，我覺得應(yīng)在一種不受約束不受限制的情況下自由地去讀書。案前臺(tái)燈，空中明月，頭上綠陰，地下落花……詩情畫意，無論是春夏秋冬，只要是用心地去讀書，心中總涌動(dòng)著一股濃濃的春意。心情不好時(shí)，不要去讀書。如果懷著不髙興的心情去讀，那么，即使是很快樂的文章你也會(huì)覺得索然無味。同時(shí)，要讀自己感興趣的書。當(dāng)看到一篇好文章時(shí)，你才能津津有味地去讀，才能領(lǐng)略到其中的樂趣，才能讓知識(shí)如涓涓細(xì)流般流入你的心田。
我因讀書而快樂。在讀書中，我常常被那些優(yōu)美的詞句所陶醉，從而感到快慰；在讀書中，我體驗(yàn)生活，了解知識(shí)，幻想未來。是書籍，給了我精神的食糧；是書籍，讓我插上了理想的翅膀；是書籍，伴隨我健康成長。愛書吧，它是快樂的源泉！
書伴我成長作文 篇12
書，就像一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；書就像一個(gè)指南針，為我們指引一條條通往知識(shí)的道路；書，就像一只小船，帶我們遨游知識(shí)的海洋。
清晨，睜開矇朧的雙眼，讓我們輕輕的捧起一本《假如給三天光明》，細(xì)細(xì)品味，讓我們懂得光明是多么重要，擁有視力是一件多么美好的事情，但同時(shí)我們也會(huì)為海倫·凱勒的身世感到無比悲傷，更為海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感到無比震驚。
夜晚，當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，慢慢拿起一本《地心游記》，仔細(xì)閱讀，我們便和貝克一起來暢游地心通道。
休息時(shí)，拿起一本《紅飄帶獅王》慢慢品讀，我們就走進(jìn)了非洲大草原，走進(jìn)了好客的.非洲人家，走進(jìn)了獅子的世界。
是呀，讀書，讓我們明白生活處處有樂趣，只是缺少發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
記得又一次，坐在擁擠的公共汽車上，我感到無事可干，拿出我喜歡的一本《二戰(zhàn)全史》讀了起來，一頁、兩頁……我像一只很久沒有吃飯的小羊，貪婪的啃著眼前的青草。一邊讀一邊想：希特勒為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭？他的統(tǒng)帥為什么要這樣指揮？他們有著什么樣的生活經(jīng)歷？當(dāng)然我也為戰(zhàn)爭給百姓帶來的災(zāi)難感到痛心。正當(dāng)我對(duì)書中的內(nèi)容陷入沉思的時(shí)候，司機(jī)大聲喊：“到站了，你怎么還不下車？”“哦！”我早超出好幾公里了……
是書，讓我們聰慧無比；是書，讓我們脫穎而出；是書，伴我們成長；是書，讓我們自由地生活在知識(shí)的海洋中……
小草愛大地，因?yàn)榇蟮氐拿恳涣Ｍ寥蓝紩鴮懥艘粋�(gè)動(dòng)人的故事；小樹愛溪流，因?yàn)橄鞯拿恳坏嗡槎贾v述了一個(gè)美麗的傳說；我愛書，因?yàn)闀械拿恳粋�(gè)情節(jié)，都蘊(yùn)含深刻的道理。書，伴我成長。
我喜歡自己坐在書桌前捧著一本書，讀上幾頁，就會(huì)心情舒暢。對(duì)于每一本書，我都非常重視，把它當(dāng)做自己的朋友。書，伴我成長。
記得我看的第一本書是一本漫畫書�？粗厦嫔势G麗的油畫，嘴里還不停的念著。讀不夠，吵著媽媽買新書。我想與白雪公主做游戲，和美人魚到海底世界去——它教給了我真善美和怎樣做人。
隨著年齡的增長，我喜歡上了古詩。平時(shí)沒事喜歡搖頭背古詩�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——”古詩讓我看到了古人的偉大，讓我了解了古老的文化。
進(jìn)入初中，散文，小說成了我的好朋友。跟著朱自清欣賞荷花的美麗，隨著吳承恩三打白骨精，和老舍回憶往事——書，讓我有了自己的目標(biāo)，有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
小草讀著大地中土壤寫出的精彩故事，小樹品著溪流里的水滴講述神奇的傳說，我遨游在書的海洋里增長知識(shí)。書伴我度過了一年又一年，書伴我迎接美好的未來。
書，伴我成長。
書伴我成長作文 篇13
書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的道理，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹立起我人生的奮斗目標(biāo)。
自從我呱呱墜地來到這個(gè)美妙的世界，書就成了我形影不離的好伙伴。從它那里，我吸取到了知識(shí)的營養(yǎng)，也懂得了做人的道理，更品嘗到了成長的快樂。
在我那小小的書房內(nèi)，最珍愛的東西莫過于書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理，從科學(xué)到藝術(shù)，從醫(yī)藥到生活，各種各樣的書籍都有。你瞧，有《中外文學(xué)名著》，《百科全書》，《唐詩宋詞元曲》；還有《禮儀全書》，《生活保健全書》；也有中華傳統(tǒng)叢書，如：《孫子兵法》、《朱子家訓(xùn)》、《增廣賢文》、《三十六計(jì)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《論語》等等；更有我喜愛的《中華歷史故事叢書》……
當(dāng)我還是幼兒的時(shí)候，爸爸媽媽拿著色彩鮮艷、圖案豐富的畫冊(cè)教我認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物、植物、水果……我知道，我已經(jīng)來到了一個(gè)美麗多姿的世界。幼兒園了，老師拿著圖文并貌的童話書，將我們帶進(jìn)了美麗的童話王國。在那里，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、勇敢的“小紅帽”、驕傲的孔雀、狡猾的狐貍……也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的漁夫妻子……我開始懂得了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。于是，我夢(mèng)想著一個(gè)只有好人沒有壞人的.國度，那里所有的人民都親如兄弟姐妹，大家和睦相處，過著美好的田園生活。那里沒有奸詐，沒有狡猾，更沒有戰(zhàn)爭和殺戮，人民過著和平安寧的日子。
跨入小學(xué)的大門，我激動(dòng)地捧著老師發(fā)給的教科書。我知道，我即將在知識(shí)的海洋里遨游了。從此，我心愛的課本就與我如影隨形了。辛勤的園丁們受執(zhí)教科書，將知識(shí)的種子撒在我們幼小的心田里，為祖國的未來澆灌出茁壯的幼苗，培育出美麗的花朵。
現(xiàn)在我已經(jīng)上中學(xué)了，但在緊張的學(xué)習(xí)之余，我對(duì)課外書也是愛不釋手。我曾同情過多愁善感的“林妹妹”，也討厭過詭計(jì)多端的“鳳丫頭”，更羨慕過智勇雙全的“孫猴子”；我對(duì)三國英雄產(chǎn)生過無限的敬佩之情，更對(duì)梁山好漢的義舉忍不住拍手叫好。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，我們的祖先雖然有著燦爛悠久的文化，但幾千年的封建禮教卻束縛著他們的發(fā)展和進(jìn)步，在那樣的時(shí)代里，人們只有把自己美好的理想和愿望寄托于文學(xué)作品之中。
我相信：書會(huì)給我快樂，伴我一生成長，助我成長。因?yàn)閭ゴ蟮膽騽〖疑勘葋喺f過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！倍乙f的是，讀書是我們大腦吸取營養(yǎng)的最佳途徑，也是讓我們大腦變得更加聰明的最有效方式。
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