青春的色彩作文

青春的色彩作文[精品15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的青春的色彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青春的色彩作文1

　　青春是一首歡快明朗的圓舞曲，優(yōu)美的旋律蕩漾著活力與熱情；青春是一幅奔放的向日葵風(fēng)情畫，閃爍著陽光與燦爛；青春是清早所有花朵上那滴最晶瑩的露珠，比珍珠更美麗，比鉆石更寶貴；青春‘‘如此多嬌’’，引無數(shù)少年競折腰。我珍惜我擁有的青春，因?yàn)榍嗍[歲月只有一次。

　　父母當(dāng)然也很關(guān)心我的青春。他們認(rèn)為在青春道路上稍不小心，我就會(huì)“誤入歧途”。于是凡事他們都想要為我做主。

　　‘‘把辮子剪了吧，太長了�！�’

　　‘‘我給你報(bào)了一個(gè)英語班，星期天早上去上課�！�’……

　　嗚呼！家長們認(rèn)為什么是青春呢?難道聽話順從、文靜老實(shí)就是青春嗎？難道埋頭學(xué)海，透過瓶底厚的眼鏡費(fèi)力地看黑板就是青春嗎？不，那不是全部。正值花季的我們應(yīng)該張揚(yáng)個(gè)性，朝氣蓬勃，有主見；會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)；努力為明天奮斗；有自己的價(jià)值觀，世界觀，生活觀�？傊�，是在盡情享受青春，感受生活的'美好。可如今，又有多少青少年真的在體驗(yàn)青春呢？悲哉，悲哉！我一定要奪回我的‘‘青春自主權(quán)’’。

　　經(jīng)過一場深思熟慮，我站在媽媽面前，撓撓頭，又再次撫了撫胸口，硬著頭皮開口：‘‘媽，我們班好些同學(xué)再利用暑假打工，我也想試試�！�’話音剛落，媽媽就皺著眉說；‘‘別胡思亂想，好好學(xué)習(xí)吧。’’我的目光黯淡下來，心里像堵了一塊石頭。

　　第 二天早晨，我在桌上留了一張紙條，然后轉(zhuǎn)身出門了。

　　條上寫著：媽媽，女兒想要一些自由。線放得太少，風(fēng)箏永遠(yuǎn)飛不高。就讓我做主一回吧�！�’接著，一整個(gè)夏天我都在街邊發(fā)傳單。我也終于體會(huì)到生存的艱辛。頭頂上的‘‘大火球’’似乎想要把我燒熟。讓我更難過的是要遭受別人的白眼。有一次，對面剛好走來一對手挽著手的情侶，我連忙跑上去，掛上討好的笑，將手里的傳單遞過去，那女的瞪了我一眼，仿佛我與她有什么深仇大恨似的，拉著男朋友的手，扭腰擺臀走開了。我連死的笑 就讓我做容凝住了，眼淚也要溢出了，可我拼命忍住。我要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)強(qiáng)的心不會(huì)因?yàn)槭艿讲焕斫饣蚍亲h而受到傷害。這次打工使我明白了要真誠的對待身邊每個(gè)人，用微笑去照亮生活中的挫折。媽媽也理解了我，她說：‘‘我們都是過來人，只是希望你們不要走錯(cuò)路，才會(huì)處處約束�！�’

　　‘‘恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂�！�’夏花一般絢爛的青春讓人如何是好。就讓我們自己以青春為畫筆，涂寫出屬于自己的無悔青春；就讓我們像河流奔向大海那樣，像雄鷹直沖云霄，搏擊長空那樣儲(chǔ)存能量，驕傲，自信地投入到祖國的建設(shè)中去吧！

青春的色彩作文2

　　青，是年輕生命的色彩；春，是陽光燦爛花開正好；青春，是對美麗年華的詮釋。當(dāng)青春爬上眼角，陽光輕落眉梢，讓我們抓住如流水般消逝的時(shí)光，伸出探索的觸角，去感知美好，忘掉煩惱，給青春涂上一抹色彩。

　　時(shí)光荏苒，彼時(shí)年幼無知的我們已逐漸步入花季，在這段少年與成年的過渡時(shí)期，懵懂與成熟的交替階段，成長的天空總那么陰晴不定。伴著年齡的增長，隨之而來的是無窮無盡的'煩惱與壓迫。像一個(gè)多雨的季節(jié)，滂沱的驟雨將心境淋得濕透。飄渺的雨痕朦朧了通向明天的路，腳下的泥沼下一秒就將把我們絆倒。這是專屬青春的憂傷，是滿目瘡痍和灰敗的光景。

　　在這段羈絆的年華，我們總不滿現(xiàn)狀，不滿外界的束縛和壓力。想要丟掉學(xué)校里的條條框框，不想要父母的老生常談。想要脫掉萬年不變的清一色校服，想要將試卷撕個(gè)粉碎，揚(yáng)長而去�？墒俏覀兌疾荒�，只得將不滿與煩躁強(qiáng)壓制于心底，像雨前的陰沉般悶熱而使人歇斯底里。然而，怨念和悸動(dòng)都不應(yīng)是青春的主打色。我們不能因這些種種的煩惱而畏途不前，總不能累了就放空，脆弱就依賴，困難就放棄。不能夠被陰霾蒙蔽了雙眼，終究是要長大，漆黑的路要靠自己去走完，不管現(xiàn)在怎樣，這些也將被時(shí)間拋之腦后，我們因換一種方式去生活。

　　電影《阿甘正傳》中有這樣一句話:“明天就像巧克力，沒有誰知道下一口是什么滋味�！鼻啻阂彩侨绱�，或苦或甜，或青澀或快樂，我們要有品嘗下一口巧克力的勇氣，不論是苦得讓人流淚，還是甜得讓人感到幸福。大抵青春是一段橄欖般的年華，越嚼越有味。越嚼越深刻。在經(jīng)歷一段酸澀后才能嘗出淡淡甜味。這樣看來，最珍貴的那一段，實(shí)際是苦澀，如果一開始便是甜，那也沒有經(jīng)歷的必要了。青春的色彩也應(yīng)像橄欖般，青澀而鮮亮，回味無窮。

　　在這段青蔥歲月，每個(gè)明天都是一個(gè)嶄新的開始，每個(gè)明天都將把握在我們自己手中。悲傷或是快樂，煩惱或是歡欣，都由我們自己去選擇。將內(nèi)心的不滿與孤寂都通通拋棄，來演繹青春這段永恒的美。在人生這片漆黑的夜空，將青春的禮花綻放�？磳儆谧约旱那啻合仁谴�?fù)沓梢粓F(tuán)，然后分開，最后星星點(diǎn)點(diǎn)地去了各自想要去的地方，最終留下的是繽紛、是絢爛。

　　在這里，我們種下希望的種子，看它生根發(fā)芽，茁壯成長成青春的藤蔓，一點(diǎn)一點(diǎn)向著四面八方伸長開去，去捕獲陽光，，將陽光翻譯成色彩斑斕，翻譯成一幅層次復(fù)雜的油畫。油畫里有生命的綠色，像初春破土而出的小草，充滿著激情與活力。有燦爛的檸檬黃，像炫目的陽光，展示著明媚與溫暖。有深沉的藍(lán)色，像無邊無際的大海，充滿理智的沉思。給青春涂上一抹色彩，讓年華絢爛綻放。

青春的色彩作文3

　　青春，在某些人的眼里，是鮮艷的紅色，象征著烈火般的意志；而對另一些人來說，它是幽邃的紫色，充滿了神秘和好奇；但對我而言，青春是充滿了生機(jī)的綠色。

　　在過去的我眼中，世界的色彩只是兩種，那就是黑與白。我找不到自己的人生目標(biāo)，找不到前進(jìn)的方向，甚至找不到自己人生的意義。所以我對任何事情都沒有興趣，覺得世界單調(diào)至極，無論大人們在我面前描繪出生活中有多少的樂趣，我都毫無感覺，有時(shí)甚至?xí)�在心中不以為然地暗自嘲諷，從未把大人們的話當(dāng)一回事。

　　直到今年寒假，我去了我媽媽家。在那邊，我依然我行我素地不進(jìn)行任何活動(dòng)，每天都不出家門，只用手機(jī)、電腦來消磨時(shí)間。在我回家的前一天下午，我自己一個(gè)人呆在家里看電視。我在轉(zhuǎn)換電臺(tái)的時(shí)候，無意間看到了一幅圖片：一個(gè)來自貧困地區(qū)的小女孩，坐在一張木桌前，睜著她的大眼睛，但眼神去有些空洞無神。圖片旁邊還有一行小字：我想上學(xué)！看到這幅圖片的一瞬間，我感覺心靈被深深地震動(dòng)了。那個(gè)小女孩，她的眼神與我對生活的感覺是那么的'像。但她是因?yàn)闊o法上學(xué)，沒有知識(shí)而茫然；我卻是因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而迷茫。我還可以上學(xué)，她卻只能渴望，相比之下，我是多么幸福��！

　　在我正失神的時(shí)候，伯伯回來了。他看了我一眼，說：“你要不要出去走走？不要每天都呆在家里，這樣不好。你還是出去和媽媽一塊散會(huì)步吧�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，然后便出門了。走在小區(qū)的街道上，我卻不知道該往何處去找媽媽，只得到處亂走，一邊走，一邊尋找。小區(qū)的景色十分美麗，到處有或高大、或低矮、或粗壯、或纖細(xì)的樹木。道路四周都是草坪，時(shí)值春季，樞密上都覆蓋了一層碧綠的葉子草坪上盡是翠綠的小草，洋溢著濃濃的春意�？吹镁昧耍�我感覺心靈都仿佛被洗滌了一般。走著走著，我終于看到了媽媽，她正帶著弟弟散步。我快步走了過去，和她們一起走。走了一會(huì)，媽媽笑著說：“你的確應(yīng)該出來看看外面的景象，也要多鍛煉了。你看著外面景色多好，總比悶在電腦房里好多了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意，眼睛里一直充滿著那滿地的綠色，我感覺它仿佛在我心中種下了一枚綠色的種子，照亮了我的世界。我暗自決定：“以后一定要多出來走走多看看外面的景象。也許……生活并沒我想象的那么無聊。”從此以后，我一定會(huì)改變自己，讓自己的世界充滿生機(jī)，充滿綠色，充滿青春的活力！

　　我的青春由我來做主，青春的色彩將永不凋謝！

青春的色彩作文4

　　總想為你唱支歌，唱出內(nèi)心的感慨;

　　總想為你唱支歌，唱出激情的澎湃;

　　總想為你唱支歌，唱出時(shí)代的情懷。

　　青春，是一片浮華的煙云，可他們總是說彌足珍貴，我們更是不停的用時(shí)間來灌溉，用整個(gè)靈魂去疼愛，它的記憶猶如一把刀刻在你的啟示錄上，成了永遠(yuǎn)抹不去路程的足跡。盡管有時(shí)葉的散落風(fēng)的離去你會(huì)感到些許痛楚，但在十年或幾十年之后這將會(huì)成為你懂得快樂的源泉。一段沒有結(jié)局的故事，會(huì)是怎樣看著一對對老夫婦攜手走過夕陽的美景消失在街的盡頭，他們會(huì)比現(xiàn)在的年輕人更懂得去把握生命的.歷程。緊緊挽住愛人的臂膀，懂得了些許的縱容，心里懷揣的卻又是另一種感激之情，彼此心靈相通，感情相擁，執(zhí)手永恒。

　　青春的光芒與夕陽的美景永相貯存，鏡中的花，水中的月，如此的美景如此的莞爾，就連肖邦的夜曲也唱不出內(nèi)心的感慨。為何那泉水總會(huì)從泉眼中涌出，而逍遙的涌向四周不受拘束，浩渺的歌總能唱出每個(gè)人的心聲，雖說聽者有心，但從你的雙眸中流露的是你對過往遺憾。明明說好的那是一個(gè)終點(diǎn)，適合不適合都不許輕念，有太多美好的東西，誰的一生不會(huì)放棄些許你擁有著一種適合自己的環(huán)境，充斥著不同色彩，把自然攬入胸懷，原來生活會(huì)如空氣般新鮮。人未變，心未變，彼岸的燈火闌珊，月色的庭院，當(dāng)隔岸的楊柳飄灑在你的胸間，你我愛的只是各有差別。雨隨風(fēng)落，飄灑的樹葉不曾遺忘，落葉歸根的情懷，又將貯存在新的一片天。我們說蝶的變化是美麗，蝶的退化是遺憾，然而我們忽略了最重要的本質(zhì)，在唱響生命美的同時(shí)，還需要?dú)v練。

　　唱出激情的你，澎湃的猶如滾滾江河，梔子的岸邊永遠(yuǎn)留存著一場豪邁的送別。也許，飛蛾撲火，最終化為顫動(dòng)的云煙，你能為之感嘆得不到什么一種追逐，是快樂的放任。 落花，流水也未嘗不是一種感悟的沉積，就像風(fēng)雨的天空會(huì)帶給你心境的波瀾，人由景而傷，有感而傷，只是心已遠(yuǎn)。

　　曇華素艷掩不住它的嬌姿，卻又抓不住它的繁華，一夜的驚喜，一夜的湮滅，揮揮灑灑隨風(fēng)而去，卻又歸于塵土，或喜或悲，又似一種循環(huán)。為感傷之事而傷感，為愉悅之事而快樂。有人說：“生命薄如蟬翼，不知何時(shí)命運(yùn)會(huì)把我們吹響哪個(gè)岸邊�！奔热蝗绱�，我們不如隨著風(fēng)的搖擺，唱出時(shí)代的情懷。人生，我說，總想為你唱支歌，唱出生命的色彩。

青春的色彩作文5

　　生活是豐富多彩的。我們每個(gè)人都是畫家，在人生的白紙上涂鴉、作畫。拋開畫筆，擦亮眼睛，其實(shí)生活中處處是色彩豐富的畫。

　　我們學(xué)生的工作無異于讀書寫字，從中汲取知識(shí)，充實(shí)自己�？礋狒[的人只認(rèn)識(shí)書中的白紙黑字和偶爾出現(xiàn)的圖畫，卻不知精華的所在;內(nèi)行的人不僅閱讀到文字背后的內(nèi)涵，而且讓自己品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂。

　　語文是一本白色的書，看似清楚明白，卻難懂其中奧秘;數(shù)學(xué)是一本藍(lán)色的書，需要我們冷靜的思考;英語是本黑色的書，表面模糊，本質(zhì)卻十分簡單;物理是一本綠色的書，一定要仔細(xì)琢磨……，打開書包，倒出課本，其實(shí)倒出一道彩虹，甚至比彩虹還要多姿多彩的一條通向知識(shí)的海洋的陽光大道。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，難免人困馬乏，出門走走，也不失為一條妙計(jì)。將自己融入大自然，呼吸著泥土塊味的空氣，欣賞一個(gè)比書包大得多，精彩得多的世界，真可謂身在人間勝神仙啊!

　　漫步在公園的小路上，徘徊于涼爽的樹蔭下，躊躇在寬闊的水塘邊，聆聽著大自然的語言，輕嗅著大自然清香，欣賞著大自然的色彩，我，也就“溶解”了。小路上白色的鵝卵石，樹蔭下青色的小草，水塘中蔚藍(lán)的天空，路上的行人，樹中的鳥群，水里的游魚，成了一幅幅活力無限，無拘無束的彩畫，超越了藝術(shù)大師的絕世之作。此時(shí)此刻，我愿意像糖消失在水中一般為大自然添一些滋味�？墒�，它不愿意，它變成為冰，讓我無法融入幾幅超凡的畫卷。這塊“冰”卻依然能我散發(fā)熱量，感染著我，讓我從頭到腳麻木。

　　我無法打破那寧靜的色彩，也不愿破壞那個(gè)特殊的平衡，因?yàn)槲铱梢宰杂傻赜^察畫的'組成部分，它們卻不能。仿佛一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，便可使那沖破宇宙的和諧的力量散失于無形。

　　人笑著跑開了，鳥鳴著騰起了，魚也甩起水聲著翻身了。剎那間固體變成了液體，一瞬間液體又化為氣體，極不穩(wěn)定地四處擴(kuò)散，遺留下我目不轉(zhuǎn)睛地癡迷于綠樹下藏著青草，碧水中映有藍(lán)天的別致的大自然的禮物。這樣司空見慣的事組合起來，竟成就了顏色，成了那些藝術(shù)家，成就了大自然。行在畫中看畫，別有一番情趣。

　　顏料的色彩只是藝術(shù)家的工作，書的色彩是知識(shí)的色彩、文化色彩，而自然的色彩是生機(jī)的色彩，自由的色彩。只需要一顆充滿豐富色彩的心，那么我的青春色彩做主。

青春的色彩作文6

　　每種色彩都應(yīng)該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白。青春綻放季，何不讓我們執(zhí)起畫筆，描繪出色彩斑斕的未來。

　　——題記

　　任歲月悠悠，時(shí)光荏苒牽走稚嫩的童年，憑江水淼淼，波濤洶涌，洗卷昨天的記憶……子在川上曰“逝者如斯夫”。別了，我們的童年，別了，我們的花樣年華。匆匆太匆匆，帶走了我們生命中的一抹色彩。

　　抬頭仰望天空，陰雨朦朧與我們不期而遇。霎時(shí)，大地覆蓋上一層灰白，一切都籠罩在一片沉寂之中。視野里沒有了往日的清晰，心中徒增了許多莫名的傷感。古人云“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。當(dāng)青春被涂上一抹灰色，我們會(huì)感到無比的失落與惆悵，但溫馨與祥和。當(dāng)這一抹灰色灑滿青春的每一角落，斯時(shí)，麻風(fēng)細(xì)雨便淅淅瀝瀝的飄下來，我撐著小傘獨(dú)自徘徊在雨巷。是傷感？還是迷惘？甚至自己也將吞噬所有色彩。此刻，你會(huì)深刻體味到“山窮水盡疑無路”的苦惱。

　　現(xiàn)在的我們站在一片花蔭下，傷感之余，微笑灑滿了整個(gè)臉龐。這一刻，徜徉在時(shí)間里的是最美的季節(jié)和悄然而至的`青春年華，……信步游走在田間，那充斥著春天的顏色傾瀉在小草上，這抹綠使人眼前一亮，心情愉悅。我悄悄掐下草尖掖進(jìn)口袋，將這抹綠藏入我的青春做最原本的色彩。我要用這抹綠作渲染，讓整個(gè)世界處于生命跳動(dòng)之中。當(dāng)白晝再一次來臨，陽光嵌出它的身影時(shí)，環(huán)顧四周，喚醒那些還在沉睡的精靈，驅(qū)散那些懶惰成性的基因。讓青春充滿活力，賦予朝氣，你將以寬廣的胸懷擁抱世界，走向更加令人心馳神往的地方……在那里，你會(huì)感受到“柳暗花明又一村”的喜悅。

　　當(dāng)一絲光亮透進(jìn)我的世界，推開我的心扉，我不顧一切追逐它的腳步，沖出這片陰霾，望見了久違的嫣紅。陽光從云層的縫隙滲透了整個(gè)視野。恍惚間姹紫嫣紅、五彩斑斕的色彩鑲嵌在我們周圍，我們的青春被這抹大紅沐浴著，頗有“日出江花紅勝火”之壯美。我們隨風(fēng)歡騰、呼喊、奔跑。給青春涂上一抹紅，我們以熾熱的情感面對生活，永不言敗。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富”，只要我們奮發(fā)圖強(qiáng)，我們的祖國將會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)，繁榮昌盛，與日月同光。

　　不知道從什么時(shí)候起，灼熱被洗滌得蕩然無存。秋天的黃昏，火紅的彩云接走了太陽，多情的星星捧出了月亮。蔚藍(lán)的天空，金黃的圓月，祥云朵朵，藍(lán)天白云交相輝映�！按簛斫�水綠如藍(lán)”？是的，我們的青春被這一抹祥和的湛藍(lán)點(diǎn)綴著。我們心比天高。是��！“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，在這青春悸動(dòng)的美好時(shí)光里，讓我們攜起手來來在廣闊的藍(lán)天下翱翔。

　　青春的土壤讓生命有了厚度，不要害怕現(xiàn)實(shí)的空曠，只要我們腳踏實(shí)地的去播種屬于你的色彩，種下希望。用筆尖勾勒出未來的輪廓，逐漸清晰，直至明朗，那么來年春風(fēng)捎來的便是萬紫千紅的景色。

青春的色彩作文7

　　青春是一段無知的奔忙，總會(huì)留下顛沛流離的傷；青春是一道明媚的陽光，總會(huì)帶來天真無邪的歡；青春是一場雪，總會(huì)蓋去花樣年華的歌。在人與道德、與社會(huì)、與現(xiàn)實(shí)的碰撞，摩擦中，它讓我們明白感恩，讓我們追尋理想。

　　理想是煙花，噴薄欲放；理想是滿樹的花火，盡態(tài)極妍；青春就是點(diǎn)燃煙花的火，更是滋養(yǎng)樹的肥。但在青春的途中，我們會(huì)迷茫，會(huì)不安，會(huì)找不到理想的方向，如迷霧繚繞。我們需要驅(qū)散迷霧的燈塔，更需要一位人生的導(dǎo)師，就如同曾經(jīng)的我……

　　在畢業(yè)之際，有人曾問我：“你的理想是什么？”我不假思索地說：“成為一名作家，把文字的歡樂帶給世界�！睍r(shí)光如白駒過隙，當(dāng)我一只腳邁進(jìn)中學(xué)的大門，又有人提到這個(gè)問題，我從心底深處的那片凈土里刨出這個(gè)理想，我開始迷茫，開始驚慌，如同森林中那條十字路口，讓我無從選擇。

　　那天，我又回到了母校。母校還是依舊，如詩、如畫，籠蓋在操場上方的榕樹遮天蔽日，它的枝干更加拼命地向四周伸展，滿樹的`絨花，仿佛歷史的古畫，染盡了亙古綿延的琳瑯。

　　我坐在樹底下，又翻開了那本珍貴的相冊，里面記錄了我們六年的美好時(shí)光，每一張照片，都記載了一個(gè)關(guān)于我們理想的故事。我笑著，合上相冊，眼里含著淚光，仰著頭，望著那方被榕樹伸出的“手臂”，遮擋住的湛藍(lán)天空，眼中卻是一片綠色的汪洋。我找到了理想的方向。

　　伸手觸碰理想，又是遙不可及的距離，不禁使我黯然神傷，我開始失神，想要放棄�！昂镁貌灰姟！彼�說，一如從前的神態(tài)。我一愣，卻還是報(bào)以微笑。她是我的尊師，我的啟蒙導(dǎo)師，是她拉著我的手，將我從無知的黑暗世界帶入光明。熱愛文字，傳承文字的重任，是她與我心靈的交接，我對她有著無比的崇敬。

　　她在我身旁坐下，溫和地笑，問：“我們多久沒見了，最近還好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又不禁愁眉苦臉，忐忑不安地回答：“老師，我對自己的未來充滿著迷茫，未來就像一團(tuán)濃霧，我不知道自己能否為著自己的理想而努力、而奮斗？”她輕撫著我的發(fā)，語重心長地說：“一個(gè)人有理想才有動(dòng)力，未來不是迷霧，如果你認(rèn)為自己的理想是正確的，就去做吧！毋須懷疑�！蔽业男谋缓硠�(dòng)，如心中激起的浪花，拍擊著堅(jiān)硬的巖石。

　　我的眼里又盈滿淚花，抬頭，倒影著綠葉的淚珠和那股自信的力量又匯成了那片綠色的汪洋。我會(huì)告訴自己：我要堅(jiān)持，我在堅(jiān)持。

　　理想是青春路上的火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是青春路上的燈，照亮夜行的路；理想更是青春人生中的一條路，引我走向黎明。

　　我的青春飛流直下，而我的理想?yún)s在青春的瀑布中逆流而上。

青春的色彩作文8

　　初中的我們，正值青春年華，但驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們的青春早已過半。在這逝去的青春里，我們歡天喜地，我們痛哭流涕，為了我們獲得的成就而感到光榮，為了我們犯下的錯(cuò)誤感到羞恥。一件件的小事似乎有了它們獨(dú)有的顏色，都被印在了這張名為“青春”的畫布上。

　　青春，是紅色的。小時(shí)候的我，乳臭未干，稚氣猶存。每當(dāng)我看到電視中那些英姿颯爽的兵哥哥們時(shí)，便會(huì)呆呆地立在原地，如同石像一般。稍過片刻，回過神來，立刻學(xué)起那些軍人們走正步時(shí)的樣子，學(xué)得有板有眼，好一個(gè)“小軍官”！“我想成為一名士兵，保家衛(wèi)國，為國捐軀！”當(dāng)被問及理想時(shí)，我如此答道。

　　青春的色彩，是五彩斑斕的。細(xì)數(shù)我走過的這些年頭，似乎每一天都泡在快樂的海洋中。有真正的摯友，愿意陪著我一起瘋；有敬業(yè)的老師，傳授知識(shí)，關(guān)照生活，亦師亦友；有辛勤的父母，陪伴我走過這漫長的人生之路。我很慶幸我遇到了這些人，我也很感謝他們陪我走過了這漫長的路途。

　　青春的色彩，也是黑白的。那天，回家的路上，剛卸下在考場上緊張與疲憊的我，站在家門前，卻不敢開門。明明家在我心中是唯一的避風(fēng)港，回到家便能放下所有負(fù)擔(dān)，可我卻久久不敢踏門而入。良久等待，鑰匙顫抖著插入鎖孔，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，握著門把手，一股力量從手上穿過，把心提到了嗓子眼。開門，門后是屬于奶奶的.噩耗。她走了，帶著笑容走了，這對她來說，似乎是一種解脫，擺脫了世俗的困擾與病魔的糾纏，前往了神秘的西方極樂世界。這一切是多么突然，令我措手不及。抬頭，天空是灰暗，處在谷底的我，何時(shí)能看到希望。望著那張黑白的遺照，腦海中總會(huì)閃過以前與奶奶相處時(shí)的情景。

　　她的手，是那么溫暖；她的眼神，是多么柔和；她的面容，是如此和藹�？蛇@些，只能存于我的記憶之中，再也沒有辦法親眼再見一次。從小到大，奶奶家便是我心中最溫馨的地方。每次受到父母的斥責(zé)，我總會(huì)偷偷溜到奶奶家里。奶奶身軀瘦弱，懷中卻無比溫暖。撲到她懷中，大哭一場，似乎無論多大的委屈都會(huì)迎刃而解。她從不會(huì)打罵我，總是十分有耐心。她為我指路，為我點(diǎn)亮漫漫長路上的明燈，指引我走向正確的道路，可我對她的離去卻無能為力。我傷心、頹廢、后悔，后悔我沒能在有限的時(shí)間內(nèi)多珍惜與奶奶在一起的時(shí)光，后悔我沒能早點(diǎn)回家，或許這樣我就可以見到她最后一面。痛哭、低迷、頹廢，但我猛然醒悟，只有將這些化為動(dòng)力，不斷前進(jìn)，才能不負(fù)她對我的期望�；蛟S，是她偷偷回來又輕輕抱了我一下吧。

　　青春，是白色的。原本空白的畫紙，被我們涂上了一種又一種顏色，變得豐富多彩。只有認(rèn)真挑選，小心下筆，才能成就一幅藝術(shù)的圖畫。愿我能在這張畫紙上完成一幅絢麗的畫作，當(dāng)我在為這幅畫添上最后一筆時(shí)，能夠不留遺憾。

青春的色彩作文9

　　果戈里說：“青春終究是幸福的，因?yàn)樗�有未來！”而我卻說：“青春不僅有未來，還有色彩�！�

　　——題記

　　誰說只有百花才能五彩繽紛，誰言只有彩虹才是五顏六色，我青春的色彩也不亞于百花，不遜于彩虹。

　　我的青春是綠色，綠的清新，綠的蒼翠，猶如一棵青松，挺立在風(fēng)雨中，擁有錚錚鐵骨，活得果敢，剛烈，活得淋漓酣暢，擲地有聲。

　　我的青春是青色，如清蓮一般出淤泥而不染，同李白一般流在時(shí)間的長河中,乘長風(fēng)破萬里浪，展現(xiàn)著自我。

　　我的青春是灰色，就如一株突兀的巖石，和東坡一樣立在歷史的邊緣，堅(jiān)守著自我。投身平原，去體會(huì)那種“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的粗曠；登上赤壁，去高唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄渾；置身月下，去感受“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄美。

　　我的青春是黃色，象一枝黃花，像易安那樣在紅塵中尋尋覓覓。去欣賞風(fēng)狂雨驟后“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的細(xì)密情趣,去品味月滿西樓時(shí)“此情無計(jì)消除，才下眉頭，卻上心頭”的憂愁情思,去感受溪亭日暮時(shí)分“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”的疏狂激越。

　　我的青春是白色，如一片空濛水域。我時(shí)常坐在涼如水的夜色里，構(gòu)思著故鄉(xiāng)的月是否上弦，又是否下弦。也在心里一遍遍誦吟:“夢醒了又睡了，月缺了又圓了。故鄉(xiāng)，可知有人在遠(yuǎn)方正為你一圈圈地消瘦……”屬于我的歲月流淌在這片水域，遠(yuǎn)方的歌聲尋覓著回鄉(xiāng)的路。然而，我在這里獨(dú)享月華，也獨(dú)享牽掛。

　　我的青春也是透明的，這樣的透明讓我與別人少了一點(diǎn)隔閡，讓人與世界多了一點(diǎn)親近，在陽光下盡情感受生命的美麗與精彩。因?yàn)檫@透明，我的心靈天空變得亮堂起來�！耙换ㄒ皇澜�，一樹一菩提”，它們可以在我的心中灑落一地繽紛，灑出一片精彩。因?yàn)橥该�，所以不�?huì)在競爭的借口下醞釀著名利、地位，庇護(hù)著成就、財(cái)富，因?yàn)橥该�，所以不�?huì)對一切真誠單純嗤之以鼻。因?yàn)橥该�，所以牢牢地把守著信�?痛苦無奈背后會(huì)有幸福，背叛欺騙背后會(huì)有善良，這個(gè)喧囂世界背后總會(huì)有支撐這個(gè)地球運(yùn)轉(zhuǎn)的`東西，比如說愛。

　　我的青春是數(shù)朵驕人的花兒，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。我的青春有著許許多多的顏色，每一種顏色有著它的一種含義，每一種顏色將會(huì)陪伴我一生。見證我燦爛的青春。

青春的色彩作文10

　　青春是藍(lán)色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待。

　　“我以后肯定是音樂家。”“我以后要當(dāng)科學(xué)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富�！薄拔蚁氘�(dāng)一名作家，爭取有一天我的文章也能入選語文課本”……課堂上同學(xué)們爭先恐后地談?wù)撝�自己的理想，憧憬著自己的未來。在我們眼里，未來和天堂一樣美好：那里有童話中城堡一般的夢幻，同學(xué)們都在內(nèi)心勾勒出一幅幅藍(lán)圖。

　　一位先哲曾說：“一個(gè)人不能沒有理想。”是啊，青春的我們乘著理想的翅膀，飛向碧藍(lán)的天空。

　　青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天里山坡上破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著無限的活力與張揚(yáng)。

　　看吧，因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙碌了一天的我們，竟然還能夠趴在宿舍的床鋪上聊天、談?wù)撚螒�。聊起明星、電視劇，同學(xué)們滔滔不絕，三天三夜都不嫌累；過大周回家時(shí)，拉著同學(xué)、朋友，跑遍各大商場，望著各種各樣的個(gè)性張揚(yáng)的服裝，挑得不亦樂乎！

　　青春的我們?nèi)缤�一群飛舞跳躍的小精靈，青春的我們努力走在時(shí)尚的最前沿，青春的`我們就是這樣的活力四射！

　　青春是紫色的，那是成熟的顏色�？释�長大的我們，就像紫羅藤一樣，生生不息、永不言棄！青春的我們不再躲在父母的懷抱里撒嬌，倔強(qiáng)的我們不再聽命于爹媽的命令，成熟的我們已經(jīng)告別了童年的“專利”——眼淚。我們開始學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)！

　　試卷發(fā)下來了，我甚至它帶給我的不是什么好消息，我愣愣地盯著卷子上鮮艷的紅叉叉，心里好平靜，就連我都不知道自己為什么會(huì)如此平靜。只是在心里默默地對自己說：“這有什么，青春的我們有的是時(shí)間，下次努力呀！”一段時(shí)間的努力過后，終于換回了好成績�？粗�那耀眼鮮紅的紅勾勾，我心中依然平靜坦然。青春的我們，開始在挫折中學(xué)會(huì)平靜的看待生活中的一切。

　　青春又是灰色的，那是烏云的顏色。青春的我們雖然陽光燦爛，但也不免烏云密布。

　　隨著年齡的增長，我們的煩惱也漸漸開始增多。肩上不知何時(shí)多了“責(zé)任”二字——對自己的責(zé)任、對家人的責(zé)任、對學(xué)校、對班級(jí)、對舍友的責(zé)任、對社會(huì)的責(zé)任……老師和家長每天每時(shí)每刻都在不厭其煩地念叨著考試、分?jǐn)?shù)、升學(xué)，于是，我們只好把自己埋在題海里、沉浸在書堆里，一大堆的責(zé)任和作業(yè)壓得我們喘不過氣來，總感覺自己沒有哪怕一絲呼吸的空間和時(shí)間。早上起床后，望著鏡子里的那個(gè)人，甚至感覺自己對自己有了陌生的感覺。但是我們不會(huì)抱怨，因?yàn)椋�我們清楚地明白：烏云過后是天晴！

　　青春，美好的代名詞，她有著五彩繽紛的色彩，青春的我們每個(gè)人都握有一支畫筆，我們一定會(huì)描繪出屬于自己的青春色彩！

青春的色彩作文11

　　“青春”這個(gè)詞，讓人聽起來心潮澎湃、積極上進(jìn)。青春的色彩是五彩斑斕的、是絢麗多彩的，我們每個(gè)人都可以在自己的青春留下一道靚麗的風(fēng)景。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，在青春的歲月里，我們每個(gè)人應(yīng)努力奮斗、自律自強(qiáng)、好好學(xué)習(xí)，爭做一位好少年。在課堂上，緊跟老師講課的步伐，做好筆記，積極討論難點(diǎn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，和同學(xué)們、老師們相處融洽、其樂融融，在生活中孝敬父母，懂得感恩。

　　青春像紅紅的烈火，它燃燒著，同時(shí)給別人帶來溫暖。

　　課堂上，同學(xué)們時(shí)而抬頭聆聽，時(shí)而低頭思考，時(shí)而奮筆疾書，這時(shí)什么都無法轉(zhuǎn)移他們的注意力，他們?nèi)琊囁瓶实厮蔽�知識(shí)的甘露，他們及時(shí)地把知識(shí)裝進(jìn)自己的大腦。

　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。青春仿佛湛藍(lán)的天空，寧靜遼闊，任我們自由翱翔。

　　下課鈴響了，同學(xué)們像一群可愛的小鳥從教室里飛出來，他們有的圍在一起討論問題，臉上蕩漾著快樂的漣漪；有的站在陽光下盡情的享受著日光�。挥械脑谔魍�遠(yuǎn)處荷塘美景；有的呼吸近處花草的清香。然而這種寧靜的氣氛往往維持不了多久，突然，后面會(huì)冒出一個(gè)調(diào)皮鬼，拍一下肩膀或扮一個(gè)鬼臉，于是教室外又是一陣歡聲笑語。

　　青春像蓬勃的春草，它充滿活力，充滿希望。

　　升入初三，同學(xué)們都懂得這一年時(shí)間的寶貴，都快馬加鞭，勤奮努力，下課后，同學(xué)們到辦公室一起和老師探討重點(diǎn)題型，自己不會(huì)的題，請教自己的“小導(dǎo)師”，而且優(yōu)勢互補(bǔ)，不但提高了自己口才的能力，而且同學(xué)間的友誼也更加深厚，這不是“兩全其美”嗎！原本全校排名200名的同桌，上次考試直接沖進(jìn)前100名，勢不可擋啊。所以青春的`色彩是彩色的，激情四射。

　　2021年東京奧運(yùn)會(huì)“00后”的射擊選手楊倩，大家想必還記憶猶新，她在女子射擊奪得了首金，網(wǎng)發(fā)評(píng)論道“00后楊倩，未來可期”等正能量話語。她在賽場上，不慌不忙、沉穩(wěn)自如，讓大家大為驚嘆。楊倩還是清華畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)歷、人品樣樣有，這讓她成為了許多學(xué)妹學(xué)弟們的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)的偶像。楊倩給每一位“00后”的青少年做了好榜樣，并且還在《開學(xué)第一課》連線，鼓勵(lì)我們青少年好好學(xué)習(xí)、不負(fù)眾望，堅(jiān)持自己的信念，不要放棄，給青春的色彩拼搏到最耀眼的時(shí)刻。

　　奮斗正春春，青春當(dāng)下，揚(yáng)帆起航，青春的色彩需要自己去填滿、去實(shí)踐，青春歲月，展現(xiàn)自我！

青春的色彩作文12

　　青春，一個(gè)美好純潔的詞語，是早晨初升的太陽，預(yù)示著活力、朝氣。一個(gè)令人遐想的字眼，是世界萬物的顯現(xiàn)，預(yù)示著美麗、幻想。

　　毫無疑問，這兩個(gè)詞語都是美好的。那么，當(dāng)它們碰撞在一起，青春的色彩又是什么樣呢?

　　關(guān)于這個(gè)問題，有很多人都做了回答：紅色的，很熱情呀;還有橙色的，活力四射等等。我們不能說這些人不對，畢竟一千人有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人對事情都有自己的看法，也許與眾不同，卻也不一定錯(cuò)誤。而在我的心中，青春也擁有一種色彩，如果你想知道的話，就請繼續(xù)讀下去吧!

　　在這個(gè)世界上有一個(gè)群體——青少年，他們正處于一個(gè)比較無奈的境地：有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，但卻沒有對社會(huì)清晰的認(rèn)識(shí)。他們對社會(huì)僅僅停留在書本上所描繪的樣子，他們的內(nèi)心充滿了希望以及對長大的憧憬，種種因素造就了他們純潔的心靈。

　　不過，這種純潔并不是永恒不變的。到了青春期，他們的心理發(fā)育速度和身體成長會(huì)存在一定偏差，他們會(huì)更加渴望獨(dú)立，但卻沒有與之相匹配的能力，如果無法認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，很容易會(huì)和家人起沖突，也就是我們所說的“叛逆期”。到了這時(shí)候，家長的選擇就很重要了，太過激可能進(jìn)一步引發(fā)孩子的叛逆心理，做出什么意想不到的事情，那他的青春甚至人生不就成了黑色嗎?太順從，孩子可能會(huì)“蹬鼻子上臉”，變得自負(fù)驕傲。他們的青春會(huì)變成亮黃色，覺得自己什么都是對的。太打擊，孩子可能會(huì)自我否定，產(chǎn)生自卑的情緒，他們的青春也就變成了灰色，充滿茫然。

　　我見過很多人的青春，每個(gè)人的顏色都不一樣，有的人是熱情燦爛的紅色，有的人是活潑張揚(yáng)的橙色，有的人是寧靜平和的天藍(lán)色，有的人是幽靜深沉的紫色，有的人是漫無邊際的黑色。但是，我認(rèn)為人的青春不是只有一種色調(diào)，活潑燦爛的人會(huì)有寧靜內(nèi)斂的時(shí)候，也會(huì)有痛苦悲傷的時(shí)候，在不經(jīng)意的某個(gè)瞬間，內(nèi)心也會(huì)有瘋狂邪惡的念頭，這些都會(huì)影響到青春的'色彩，這些五花八門的顏色構(gòu)成了青春獨(dú)特的色彩。

　　將青春比作一滴水，每做一個(gè)決定就往里面滴一滴相對應(yīng)的顏料，等到青春離去，回首觀望時(shí)，你會(huì)看到一種奇特的顏色，那時(shí)你會(huì)意識(shí)到：就是我的青春啊!

　　在我心中，青春最先是白色的，這種白色并不代表寡淡平凡，而是代表著純潔無暇，她擁有世界上最純潔的色彩，甚至讓人不忍心去觸碰，生怕毀壞了這美麗的樣子。到了后來，青春會(huì)變成彩色，我們的言行舉止鑄就了它。熱情的人紅色居多，而邪惡的人黑色居多。但這滴水卻包含了所有顏色，因?yàn)闆]有人一成不變。到了最后，我們拿三棱鏡一照，它又變成了白色，變回了最初純潔的樣子，只剩少許色彩仍留在水滴上，烙印在我們內(nèi)心。

　　白色為彩色，彩色即白色。

　　——后記

青春的色彩作文13

　　“青春是美麗的，但一個(gè)人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火花，可以因虛度而懊惱，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走向光輝壯麗的成年�！边@是魏巍的話，是的，只要我們在有限的青春里，抓住機(jī)遇，去開啟無窮的智慧，我們的青春就是成功的。

　　名人曰：“機(jī)會(huì)決是偏向于有準(zhǔn)備的人�！鄙�活似一個(gè)萬花筒，真假，美丑構(gòu)成了它的豐富和復(fù)雜，我們只有做千千萬萬個(gè)準(zhǔn)備，去迎接那美好的機(jī)遇，用智慧去編織夢幻的斑瀾。

　　中央電視臺(tái)的主持人楊瀾，你肯定不陌生吧！她也是一個(gè)平凡的女士，然而她的事業(yè)卻讓我們意想不到，短短的時(shí)間里，她卻開創(chuàng)了一片屬于自己的新天地，從主持人到香港鳳凰衛(wèi)視的.“當(dāng)家花旦”再到香港良記股份的董事長。那么，她成功的秘廖是什么呢？是天才？是勤奮？是刻苦？不，是因?yàn)樗�不斷的努力，并且有充分的�?zhǔn)備，善于抓住機(jī)遇。

　　歌德說：“創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的、爽朗的精神總是同青年時(shí)代和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起的�！笨傊�，我們只有把握好現(xiàn)在的一分一秒，抓住不可再來的美好時(shí)光，才能為創(chuàng)造燦爛輝煌的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　杰出的科學(xué)家鄭文嶺、馬文麗是一對博士夫妻，他們攜手創(chuàng)造了人類基因史上的燦爛與輝煌，創(chuàng)立了世界上第一塊基因芯片。丈夫說文嶺撰寫了《細(xì)胞語言學(xué)》等七篇論文，引起了極大的轟動(dòng)。他們把全部精力投入到了破譯人類生命奧秘的的科學(xué)實(shí)踐中，僅用八個(gè)月的時(shí)間，就攻克了基因分離返省世界性的科學(xué)難題。1998年回國后，又一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，沒日沒夜地破譯生物基因。20xx年伊始，實(shí)驗(yàn)室里終于傳出令人振奮的消息，世界第一片能用于臨床珍斷的應(yīng)用型基因芯片問世。而這對夫婦當(dāng)時(shí)還很年輕，丈夫38歲，妻子36歲。他們用青春之筆為自己的人生涂抹了一層亮麗的色彩，為造福人類作出了重大貢獻(xiàn)。

　　在科學(xué)創(chuàng)造方面，我們知道歷史上千千萬萬的著名人物獲得創(chuàng)造成果，諸如伽利略17歲時(shí)發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出萬有引力定律；徐霞客22歲時(shí)開始周游各地，進(jìn)行地理考察。他們獲得成功，就是因?yàn)樗麄冇袦?zhǔn)備，當(dāng)機(jī)會(huì)來的時(shí)候，他們就抓住它。

　　現(xiàn)實(shí)總是平凡而又殘酷的，但只要我們打開智慧之窗，做好準(zhǔn)備去迎接機(jī)遇的到來，那么，生活將不再是一潭靜水，無風(fēng)無波。

青春的色彩作文14

　　青春，九點(diǎn)鐘的太陽，以微妙的角度照進(jìn)人生，散發(fā)金色的光輝;青春，高山上的流水，憑借高山賦予的勢能一瀉千里，渲染一幅流傳千古的水墨畫。

　　給青春涂上一抹色彩，讓色彩來記憶青春。

　　青春的宣紙從清晨鋪到午夜，鋪滿每一個(gè)年輕的心，由白晝到黑夜，自雨天到晴天，有炎炎夏日，也有寒冷冬季。

　　白天，我給青春涂上一抹綠色。墨綠的黑板上，白色字跡字字清晰，抒寫著語數(shù)外物化政史地生，科科耀眼。伴隨粉筆嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，墨綠漸漸被白色覆蓋，我多想給它涂上綠啊。不是黑板的墨綠，也不是練習(xí)本的暗綠，是屬于新葉的綠，清晰，明亮，閃爍著生命之光。

　　黑夜，我給青春涂上一抹藍(lán)色。仰頭，傾心，寂靜的夜里只有點(diǎn)點(diǎn)繁星在注視這卸下偽裝的世界。燈光漸疏，夜空越發(fā)牽人思緒，就像一瓶墨水在紙上打翻，擴(kuò)散，漫延，最終浸沒在深藍(lán)的海洋。這樣的深色令人窒息，這樣的夜缺少明朗。我愿給它涂上一抹藍(lán)，區(qū)別于夜空的深藍(lán)，又比白晝天空的蔚藍(lán)更藍(lán)。這種藍(lán)，可以讓心靈如大海般開闊，讓青春像宇宙一樣浩瀚無垠。

　　那些雨，嘩啦啦啦落在窗外，滴答滴答打著節(jié)拍。雨，是什么顏色？無論雨有沒有顏色，我想青春需要雨的顏色。青春是少不了雨季的，或許可以說青春就是雨季。韶華易逝，青春短暫，在這雨季讓雨水順著發(fā)絲滑落，又何嘗不是一種美好？可能空氣中散發(fā)的微涼氣息會(huì)使人打寒顫，可能雨水會(huì)淹沒指尖的驕傲，但經(jīng)雨水的洗禮，在往后的道路上我們可以更好地避開雨點(diǎn)，更好地保護(hù)自己。

　　“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空”，這是伴我成長的歌。在那些彷徨不安的日子里，它一直給我堅(jiān)定的力量。在晴天，我要給青春涂上金色。多少個(gè)雨后的下午，陽光從斜后射進(jìn)教室，在前方的墻上投下同桌學(xué)習(xí)的影子。金色的背景下，我的心中泛起陣陣暖意。那是友情的光芒，照亮我們前進(jìn)的路，溫暖我們稚嫩的心。

　　炎炎夏日，青春涂上了一抹火紅。熱烈的.紅，恰似那跳躍的火焰，狂野，無拘無束，這不正是青春嗎？張揚(yáng)個(gè)性，熱情四射的年華。他不作悲哀的停滯，他一路奔跑，無懼烈日風(fēng)雨，在奔跑中揮灑汗水，在揮灑中洋溢青春。

　　寒冷冬季，給青春涂上一抹雪白，光亮，奪目。寒風(fēng)中，我們冷得瑟瑟發(fā)抖，但倔強(qiáng)的頭從不埋進(jìn)衣領(lǐng)，脊背從不彎曲，這是青春的傲氣，用雪白傲視世界，用奮斗贏得尊嚴(yán)。雪的白或許讓人覺得寒冷，不愿接近，甚至疏遠(yuǎn)，但雪的融化需要熱量，越遠(yuǎn)，越寒。青春的心渴望熱，但由于那小小的自尊，總是把頭高高昂起。

　　給青春涂上一抹色彩，我愿這色彩可以隨時(shí)變換。

　　給青春涂上一抹色彩，讓色彩記憶青春，讓青春不只自尊。

青春的色彩作文15

　　我和青春有個(gè)約會(huì)，明天就要見面了，我該怎樣打扮我自己呢？

　　黃

　　凝視著書架上一本本我用過的教材，總在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)語文課本比其他教科書略泛黃一些，大約是經(jīng)常翻閱的緣故吧！

　　初三以來，學(xué)習(xí)壓力明顯加大，我只能在周日的下午，抽空捧上一本課外讀物，不論厚薄，躲在陽臺(tái)一隅，安靜而貪婪地閱讀著，讓思緒飄向文字間描述的各個(gè)地方。

　　我曾為堂吉訶德的種種怪誕之舉捧腹大笑，也曾為斯克魯奇次次吝嗇行為深惡痛絕；曾為約娜那不幸的婚姻扼腕嘆息，也曾為杜洛華投機(jī)成功憤憤不平……

　　輕輕翻開那一頁頁泛黃的書頁，字里行間的課堂筆記將我記憶的閘門打開，老師咬文嚼字、品析文本的聲音在耳畔回響，那么輕切、那么熟悉！我下定決心，要穿一件米黃色的風(fēng)衣。

　　綠

　　我在房間里踱步，這間我的小屋，每次遇到難題我就起身，從門踱到窗戶，七步；從窗戶踱到門，七步，幾個(gè)反復(fù)后，常常會(huì)有頓悟的現(xiàn)象。今天，剛踱兩步，角落里一團(tuán)翠綠吸引了我。哦，它是一株豆苗，那翠綠的顏色分明在訴說這一個(gè)生命的傳奇。

　　初二下學(xué)期，我參加生物實(shí)驗(yàn)大賽，課題是研究植物的向光性。那天，我興沖沖地跑回家，選擇碗豆種子為實(shí)驗(yàn)對象，由于精挑細(xì)選的綠豆全是飽滿的，光是泡種就花去五天五夜，發(fā)出的胚芽不過兩三毫米。我焦急而又細(xì)心地將它們移栽到小花盆中。一天、兩天、三天過去了，花盆中松軟的泥土里竟看不出一絲生命跡象。我整天憂心忡忡，擔(dān)心豆芽夭折。只盼到交實(shí)驗(yàn)報(bào)告的前一天晚上，豆芽的嫩莖才長到三公分，兩片小葉還不足半個(gè)指甲蓋大呢！那晚我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠。晨曦微露，我悄悄起床，來到陽臺(tái)，蹲下身子，呀！我的豆苗長高啦！葉片已經(jīng)接近硬幣大小了！多么不可思議的生長速度�。∵@是一株植物的生命，這是我內(nèi)心的希望，這是我細(xì)心呵護(hù)的安慰，這也是我觀察實(shí)驗(yàn)的`樂趣！

　　眼前的這抹翠綠，比那年的鮮亮許多，哦，這生機(jī)勃勃的綠色，我怎能不心動(dòng)？我要系上一條翠綠的絲巾。

　　藍(lán)

　　起風(fēng)了，窗簾在眼前輕輕地掀起又緩緩地落下。我信步踏出房間，來到陽臺(tái)。晚風(fēng)悠悠，夜涼如水，仰望天空，幾點(diǎn)星星調(diào)皮地眨眼，只有深藍(lán)的天幕與我長久對視。

　　我曾一遍又一遍地問藍(lán)天，亦是捫心自問，究竟我“胡為乎遑遑欲何之”？我想去一方自由之土——在那里，沒有題海的波浪，沒有汽車的囂叫，沒有大人的嘮叨......我堅(jiān)信藍(lán)天深處是會(huì)有這么一片神秘園的。

　　每當(dāng)我這么問時(shí)，藍(lán)天總會(huì)閉上眼睛，讓我自己思索。

　　現(xiàn)在我想好了，我要穿一條深藍(lán)色的牛仔褲。

　　......

　　萬事大吉，我也該睡覺了。躺在床上，“冬睡沉沉擁暖衾”，夢想著明天的約會(huì)，嘴邊劃過一抹幸福的微笑......

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