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所謂的青春作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的所謂的青春作文，歡迎大家分享。
所謂的青春作文1
誰的指尖，彈奏生命的進行曲。跳動的旋律，均勻的呼吸聲，渾然一體。
指尖輕點那一排，黑色與白色和諧的組合。
飛躍那一段屬于自己的音律，沉迷在自己的時間里，遺忘那所謂的煩惱。
彈奏一段，靜靜的音樂�；�，那濃濃的，黑色憂傷。
一點一點，讓自己的全身流淌那段青春華麗的葬禮，留住所謂那美好的回憶。
夜幕拉黑，恐懼一點一點劇加。疼痛感劇烈加強，捂住瘦得不能再瘦的肚子，或者說，是腰。
也許某天，用自己細(xì)長的舌頭舔著不堪的傷口，蜷縮在角落里，獨自那一份憂傷。
凌亂的發(fā)髻，無心再去擺弄它所謂的個性。
腦海里殘留的一點，全是空白。躲在幸福的門外，怎么推也推不進。如果，倒帶。
留住的美好是否會多一點?
紅色，粘性液體順著手腕直直地流著，流淌，卻沒有滴在地板上蒼白的聲音。
寂靜的空白，留住自由的空間。發(fā)瘋似的笑著，鬧著，進行著那青春期的疼痛。
一字一句，凌亂地刻錄在揉皺了的素白紙上，宣告我們和平分手，一字一句，渲染了滿格子的憂傷，直至，淚水浸濕了白色襯衫，紅色的'長領(lǐng)帶，刺眼地喧棄。
要怎么遺忘，才可以學(xué)會放棄，讓自己留住一片暗靜的地帶。
那一段，薔薇花開得刺眼，微微夾著風(fēng)信子。
劃過一刀傷痕，紅色粘性液體繼續(xù)放肆地流著。
黑夜里，最后一絲光被黑夜吞噬的時候。手腳并縮，緊緊擁抱自己。溫暖的度數(shù)，零下1度。
我很清楚，那所謂的溫暖只有北極熊清楚。
角落里，那一絲無助的眼光不自覺瞥了每一個角落，每個熟悉得陌生的角落，骯臟的角落。
乘著風(fēng)，與嗜血的惡魔蒼蠅一起飛舞，回旋在垃圾堆上空，用最蔑凌的語氣笑著。
淺淺的酒窩里，藏著韌性的傷害。沉積著血色的憂傷，黑色的寂寞。
暗暗地，把自己偽裝起來，遺失在空氣里。
重復(fù)著，黑色憂傷。
所謂的青春作文2
青春是謊言又是罪惡，謳歌青春的人們總是在欺騙自己和同伴，永遠(yuǎn)以肯定的態(tài)度面對周圍的環(huán)境，在他們的青春二字面前，無論怎樣的一般認(rèn)識，或是社會準(zhǔn)則都能扭曲給你看，對他們而言，無論是謊言，秘密，罪行還是失敗，都只是青春的調(diào)味料而已。如果失敗也能稱為是青春的象征的話，那么交友失敗的人，也能說是盡享青春也不為過了吧。但是他們卻不會這樣認(rèn)為。這全是他們利己而為罷了。
所謂青春就是一個人過來的時光，也許有人會想，大家一起成功，有一個共同屬于自己的美好青春，事實是大家一起成功，一起幸福什么的，不過是種理想。有人幸福，就必定有人被拋棄；有人光鮮就必須有人滿身泥濘。從小一個人走過來的我看透了交際中的丑惡和扭曲，在這一段段被稱為“青春”的過程中，所謂的朋友間互相取笑，互相埋怨，青春也因此增添了光彩，那光真是刺眼�？凑l臉色，討誰歡心，保持聯(lián)絡(luò)，迎合話題，不得不做那么多才能維系友情，那種東西根本就不是友情，如果那么繁瑣的東西才能被稱為青春的話，我根本不需要�？窟@種無聊的交流而裝作很快樂的行為根本就是自我滿足，那根本就是欺瞞，是應(yīng)該被唾棄的'罪惡。在這其中你的歷史會被他人隨便共有，變成方便交流的素材，然后快樂地使用著。
就是這樣，大老師才成為了我的人生導(dǎo)師，“我寧愿孤零零地被撒手不管，以往的孤獨環(huán)境還讓我內(nèi)心自在的多"，他就是我的縮影，一步一步地昭示著我的人生，也許這條路我選的不對，盡管扭曲幼稚失敗，但只要堅持下去就是正義。如果只是被人否定就要改變的話，那種東西既不是夢想也不是自我。
那么，說明結(jié)論吧，享受青春的傻瓜們。爆炸吧！
所謂的青春作文3
提起青春，人們就會想起“回憶”、“追憶”等詞語。那么嗎，他們所追憶、向往的真的是他們自己的青春嗎？不是的，至少大部分人不是，這點從現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)流行小說就可以看出。不論是“都市類”還是“玄幻類”，亦或是其他受人喜愛的小說，他們都有一個標(biāo)簽“爽文”，至少我所知的一些是這樣。“爽文”就是令人看起來很特殊、智慧高、有異能、天賦異稟、長得好看。作者這樣寫，有這幾種原因：1.精彩。2.“爽”。3.向往或有例子。從第三點的'第一個原因我們可以看出，大部分人都是向往書中主角這種生活的。而大部分主角都是少年，他們桀驁不馴、放蕩不羈，動不動就要破壞規(guī)則，而又總是沒事。因此，人們向往的青春就是這樣，干一番大事業(yè)，年輕有為。而許多人沒能成功，因為他們只是在空想，還有人走著走著走錯了，跌坑了，說明他們的方法不對。
那么該如何擁有美好的青春呢？剛才我講了許多人的方法不對，什么才是正確的方法呢？
我認(rèn)為，所謂青春，就是這樣。
“青春如同奔流的江河，一去不回來，不及告別，只剩下麻木的我沒有了當(dāng)年的熱血……”這是歌曲《老男孩》中的一段，我聽了之后，深有感觸，有感而發(fā)，寫下了這篇日記。
青春每個人只有一次，所以我盟能應(yīng)該珍惜青春，使用青春，有一個美好的青春。
其實要素有許多，我就不細(xì)講了，我只講大體的，也是最重要的“方法”。其實不能算是我講地，這是“心學(xué)”創(chuàng)始人明代大儒王陽明的名言“知行合一”，就是將理論與實踐融為一體，很多人都知道，但真正能做到地卻很少。想要“知”，多讀書。舉兩個例子：古有諸葛孔明藏于茅廬讀書而知天下必定三分，曹操隱于家中讀書復(fù)出成為北方霸主�！爸辈赜跁小Ｏ胍靶小�，要膽大。還是兩個例子：諸葛孔明因膽大而用空城計逼退司馬懿，曹操因膽大而燒毀袁紹糧倉而解圍。諸葛亮不怕司馬懿進城，曹操不怕許攸騙他。想要“知行合一”，要敢想敢做。這就是“知行合一”。
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