成長的足跡作文(精選15篇)
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的成長的足跡作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長的足跡作文1
歲月河流緩緩流過,成長的足印深深留下,成長的路上總會留下一串串或深或淺的足印,這些足跡都會使我得到一些啟示,會伴隨著我一路走來。
在我剛上小學時,我的同桌是一名班干部,她的名字叫方悅。記得有一天,我們在上畫畫課,老師教我們畫自己的同桌。于是,我們拿出紙和鉛筆開始觀察起自己的同桌來,這是我第一次如此近距離的觀察她,因為我們倆都很害羞,所以開學后我們一直沒有仔細看過對方。直到快要快畫完的時候,我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了,這時候我看見方悅帶了,就輕輕的.問了一句:能借下你的彩鉛嗎?我忘記帶彩鉛了。沒想到她果斷說:好的,沒問題,你能給我看看你畫的我嗎?我說:當然可以。當我給她看的時候,她立馬就哈哈大笑起來。她說:哈哈,你怎么把我的臉畫得像一個大月餅一樣,哈哈哈我這么一看,還真的有點像大月餅,就不好意思的笑了笑,這件事情以后,我就想我是不是太害羞了,我要學學我的同桌方悅,做一個活潑開朗的人。
時間流逝的真快,轉眼間我就要小學畢業(yè)了,而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會告訴她,她也會耐心的聽我講。因為經(jīng)常跟她待在一起,我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開朗起來。
方悅,畢業(yè)后我即將要和你分別,我是多么的依依不舍!在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣,一起慢慢成長。謝謝你陪我走過了這六年的小學生活,你也將永遠是我的最好的朋友。
成長的足跡作文2
吹滅了蛋糕上的蠟燭,又迎來了新的一歲。10月24日我就十三歲了,在不知不覺中,我已走過了十二個年頭。正如俗話說:時光飛逝,歲月如梭!
在過去的十二年里,發(fā)生了許許多多的事。
想當年,我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時,天天玩樂,無憂無慮,不要做題,不要抄寫,也不要背單詞。只要睡得好,吃得好,不闖禍就萬事OK。但現(xiàn)在就完全不同了:要認真上課,要考試成績理想,要
想當年七歲,剛上小學,才知道用白紙印上黑字,然后黏在一塊兒的東西叫書。然而,在許許多多的第一次中,我學到了很多,很多
想當年九歲,已在小學中學習了三年了,那時的我已能被稱為哥哥,也加入了少先隊?墒侨耘f稚氣未脫,但是現(xiàn)在就完全不一樣了:胡子長出來了,個子拔高了,說出來的話也更成熟了
十歲——四年級,已漸漸脫去幼稚的'氣息換上成熟的面貌,給弟弟妹妹們做起了榜樣?僧敃r,卻還在被幾道數(shù)學題給搞得頭昏腦脹,被大量英語單詞弄的暈頭轉向,為了一道閱讀思考題沉思半個鐘頭,可現(xiàn)在卻不同了:數(shù)學題目越做越熟練,英語單詞越背越快,語文
五年級——小學中最重要的一年,我精神飽滿的準備去迎戰(zhàn)畢業(yè)考。然而,朝夕相處了五年的同學即將分別,同學之間不免有些傷感。
終于,完成了考試,走出了考場。告別了五年的老師,同學和母校?邕M了中學的大門。
再回首,以前的每一步都有喜,怒,哀,樂,每一步都是那么的精彩,每一步都是那么的美妙,生動。
成長——是一個既熟悉又陌生的名詞,它代表了我的過去和我的未來。它是每個人都必須經(jīng)歷的過程。
讓我們微笑面對生活,繼續(xù)成長吧!
成長的足跡作文3
假期里陳琳去樓下廣場擺小攤,陳琳媽媽一直是支持她的,但在一旁觀察時還是發(fā)現(xiàn)了端倪。
她賣的是玩過的玩具和熒光棒、小汽車類的,顧客群就是本小區(qū)的兩到七八歲的'小朋友,她和人交流時語氣有點硬,不讓小朋友摸玩具,特別是兩三歲的小小朋友,她就制止或拒絕人家摸東西,不時還嗓門大大地喊:“別摸!”“把玩具拿過來!”陳琳媽媽勸告她以后稍有改觀。
昨晚陳琳又去擺攤了,回來后和陳琳媽媽說:“媽媽,陳琳媽媽說要賣一塊錢的那個小瓷豬,被一個小弟弟打碎了!”聽到這句陳琳媽媽心里稍一驚,今天陳琳媽媽沒顧上下樓去看她,她該怎樣地和人家慪氣呀!誰知下一句是:“是他一個人在玩,等一會兒他媽媽來了要賠陳琳媽媽錢,陳琳媽媽沒要,他還太小,陳琳媽媽想不該讓他負責任的!标惲諎寢尨舐暥嬲\地夸獎了她的進步,她心有不甘的嘟噥:“反正小瓷豬也不是買的,是火鍋店贈的!
她雖然把話說的很滿,但心里仍是不痛快的,陳琳媽媽就說:“你最想要個什么禮物,媽媽獎勵你,為了你今天的懂事,你看你都長成大孩子啦!”她用不相信的目光盯著陳琳媽媽:“真的呀!”于是陳琳媽媽答應在理論起來感覺有點是小題大做,其實在孩子成長的路上,爸爸媽媽一定要為她的一點點成長歡呼!為她小小的成功驕傲!每一個贊嘆都是孩子成長路上最重要的那一粒鋪路石,這樣孩子向前奔走的勁頭一定會更大更足!
成長的足跡作文4
足跡,是什么?是經(jīng)過磨難,坎坷而走出的,完美人生。
人的一生,一定會有一些令人意想不到的事,或許是老天的不公,或許是為了他人。所以,你可能失去手臂,失去腿;失去手;或身體。精神上的殘疾。但是我相信:人弱,志不弱!墩撜Z》里,有一句話說:“有志者,事竟成。這句話告訴了我們:有遠大理想的人,或有遠大抱負的人,不論做什么事,都一定會成功。
打開電視,播到中央電視臺,看起了節(jié)目。一開始說了什么洪水!地震什么的。一點都不好看。正當我要關電視時,看到了漂亮的教學樓。哇!我又繼續(xù)看?墒,我們卻沒想到,這教學樓后面是什么?這個或許誰也猜不出來。因為,這是一個失去雙腿,用雙手,一滴一滴:用汗和血凝聚的教學樓。這一天,嚇著狂風暴雨,這位年逾古稀的老人,用手慢慢的爬向教學樓!有時手滑了,滾到了樹旁,沒有一個路人——拉起他,沒有一個人!老人一步一步的'爬向教學樓,繼續(xù)完成他的建筑。
或許,有人說:“他為什么要蓋教學樓。讓我來回答你們:他們住在偏僻的山上,孩子們想要學習,但他們沒有學校,這位已經(jīng)古稀老人十分同情他們,就幫他們蓋,他曾經(jīng)想過,不論如何,都要建起教學樓?,這是這位年有65歲老人,堅持奮斗的目標。這就是他建立起教學樓的“足跡”。
現(xiàn)在你們也相信:“有志者,事竟成”了吧。
努力吧!青少年們,定下一個目標,讓足跡,替你珍藏!
成長的足跡作文5
每當我走過我小時候爺爺帶我去的公園里時,就會想起小時候的童年夢想,那是多么的美好啊!
還記得那飄著芳香的夏天,我和爺爺在公園里漫步,看著樹上的小鳥在***呵護下慢慢長大,那時候我多想快快長大,像小鳥一樣在天空中自由的飛翔!雖然那是我還很小,但是我幼小的心靈里卻裝滿了許多的夢想。
爺爺帶著我走過了一顆老榕樹下,爺爺告訴我,這棵老榕樹已經(jīng)活了3000多年了,等到它的最后一片樹葉落下來時,我就長大了。自從聽了爺爺?shù)倪@番話后,我就常常來這里看老榕樹,每當我看一次,這棵老榕樹就落下一片葉子,每當看到這種情景時,我就會欣喜萬分,馬上去告訴爺爺。
上幼兒園,我又認識了許多的小朋友們,大家和老師一起玩捉小雞、捉迷藏、猜謎語.....但是,不久的我又即將要離別了幼兒園的老師和同學們,走向一年級,認識更多的小同學,有時,經(jīng)過了幼兒園的大門時,還會想起當年來的歡樂,還是有點舍不得,但是人是要長大的,這是永遠也改變不了的!
經(jīng)歷了這么多的事情,但是一下子就長大了,時間過得是那么那么的.快啊!回想起來,就像一場夢一樣,回頭看看自己留下的小腳丫,感覺自己真得長大了!我要繼續(xù)走我那長遠的路,經(jīng)歷更多的美好的美夢!
成長的足跡作文6
我從一個幼小的嬰兒,又長成一個幼稚的小女孩,后來成為了一個懂事而又乖巧的女孩子,逐漸變成了一個四年級的大姐姐,記得在六月里的夏天,我和媽媽穿著涼裙,拿著一個清涼可口的大西瓜,來到了我家附近的.荷花湖,因為那邊到處是荷花圍在湖邊,而且朵朵姿態(tài)不同,有的像一個亭亭玉立的妙齡少女,臉兒紅通通的,害羞得不得了;有的爭奇斗艷,好像在選舉選美大賽呢!還有的荷花妹妹在湖面上翩翩起舞,你看它的舞姿多么楚楚動人,真是貌若天仙呀!我靠在媽媽的肩上,享受著媽媽慈母般的溫暖,欣賞著荷花湖邊德天獨厚的晚霞,那五彩繽紛的晚霞讓我深深得陶醉了,看到著美麗的晚霞,我不禁地有吟起了:落霞與孤騖齊飛,荷花和晚霞輝映在一起,紅艷艷的,我和媽媽倆人在晚霞下一邊吃瓜,一邊聊著天,還時不時的爆發(fā)出一陣陣清脆的笑聲,呵呵……,能和媽媽一起觀賞美麗的晚霞,像吃了蜜一樣甜,高興得像花兒!
我的煩惱
雖然生活中有快樂,還有一些煩惱呢!
記得有一次數(shù)學回家作業(yè)陸老師說要親自批改的,可我數(shù)學回家作業(yè)是像囫圇吞棗一樣,心不在焉的,一點也不細心,結果等老師批出來,我考了個爛分數(shù):77。我一看驚訝極了,我怎么考砸了呀,回家我一定被老媽老爸罵得狗血淋頭了。果然,不出我所料,媽媽問我的成績是多少,我支支吾吾得回答考了7……7分,爸爸媽媽的臉本來是晴天現(xiàn)在變陰天了,說我讀書不認真,把數(shù)學不放在心上,語文好,數(shù)學差,這樣有什么用呢?聽了爸爸媽媽的話,我真有一肚子氣水,吐不出來呀!
生活中有很多煩惱,讓她們消失吧,讓快樂永久在世上,每一天都是快快樂樂!
成長的足跡作文7
這個國慶假期的周末,我一個人在家忙碌著,不但有各科的卷子,而且還要準備作文題材,就在我翻閱書籍的時候,無意中翻到了那么一疊教科書
打開最舊的一本一年級語文課本,映入眼簾的是一個漢語拼拼音表,上面還有我當年調皮時,花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開了下一本語文書
從一到六年級,從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經(jīng)年少時的自由自在。那時父母剛送我到一年級的時候,陌生的環(huán)境,寬大的教室。緊張的我?偰芑貞浧鹦W同學們燦爛的臉頰。有時候遭到了老師的批評。記得有一次哭的不想上學。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來,將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的增長,教課老師的的改變,教學也嚴厲了。我不得不從調皮孩子漸漸改變成一個規(guī)范的學生,要整理好自己的學習用具。保護好課本。
我又找到了一組相片,是我和姥姥,媽媽,妹妹,在照相館拍的,當時的我,應經(jīng)是一名五年級的小學生了,那時的我,,坐在下木橋上。因為羞澀勉強露出的微笑。還有一絲帥氣。
時間如流水,眼間,那個天真的我,淘氣的我,已經(jīng)逐漸改變成了一個有了理想的.,需要努力的孩子了。
從小到大,一路走來,我得到了爺爺奶奶的嬌慣,老師們的戲栽培,爸爸媽媽的指教和呵護,正因為有他們,才會有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的教科書,我會好好保存,它記錄著我的人生歷程,是我成長的足跡。
成長的足跡作文8
轉眼間,我已成長為13歲的初中生了。不經(jīng)意間,我翻了翻我小時候的相冊,往事又浮現(xiàn)在眼前,我成長的每一個腳印,都記錄在這相冊里……
先是第一張:我滿月的時候,一個胖乎乎的小孩子瞇著眼睛躺在床上,小手還攥著,照片旁邊媽媽寫了一段話,由于時間久了,字也看不太清楚了,我只能隱隱約約看到這幾句:孩子剛出生時,我就數(shù)了她的小手和小腳丫,發(fā)現(xiàn)她一切正常,我便放下心來,她哇哇地啼哭著,使我第一次體驗到當媽媽的樂趣,與新生兒誕生的歡樂,寶寶,謝謝你!看了這些話,我感到十分欣慰。
然后翻了幾頁,又看到了我快1歲時的照片,照片上的我穿了一件紅色的小肚兜,坐在床上,右手拿著玩具電話,左手拿著一把玩具槍,媽媽告訴我:我小時候經(jīng)常喜歡聽響聲,經(jīng)常拿一手拿一個玩具來兩只手用玩具“砰砰”地敲,一邊敲,一邊自己“嘎嘎”地樂,露出剛長出的了、乳牙,十分可愛。
翻到了三歲時的照片,那是在人民公園,我一臉不高興的表情,拽著一個柳樹支,媽媽告訴我,那是六一兒童節(jié),爸爸媽媽帶我去公園,到了中午,要回家了,可我死活不愿回去,就死死地拽住柳樹支,露出了不滿意的.表情,媽媽見我的表情十分可愛,便拍了下來。
六七歲時的照片,已經(jīng)離我比較近了,因為以后我再長大,所以就不太愿意照相了,六七歲的時候媽媽總是帶我出去玩,照片有好多:在海邊游泳的照片、在小區(qū)的健身器上鍛煉的照片、在爬山虎旁照的照片……應有盡有。
望著以前的這些照片,我感到十分溫暖,因為過去這13年來,爸爸媽媽把我照顧的十分幸福,這些照片就是我一個個成長的腳印,我成長的足跡便留在這相冊里。
成長的足跡作文9
在我成長的路上,發(fā)生過許許多多的大事小事,它們化成一個個腳印,使我一步步往前進。
學騎自行車
我六歲那年,爸爸教我騎自行車,因為是第一次騎自行車,心里不免會有一些害怕,不過更多的是興奮。我腳放在踏板上一蹬“啪”一聲,我連車帶人地倒在地上,頓時,我的信心受到了嚴重的“打擊”。正當我準備放棄時,我看到了爸爸向我投來那鼓勵的目光。我長吸一口氣,鼓起勇氣,腳一蹬,另一只腳迅速跟上,天哪!我竟然會騎了!
這是我留下的一個名叫勇敢的腳印。
演講比賽
我十歲那年,班里舉行了一次演講比賽,對于我這個平時不太發(fā)言的人來說,可是一次巨大的'挑戰(zhàn)呀!第二天,我一邊背昨天晚上花盡心思,絞盡腦汁準備的演講稿,一邊不停地發(fā)抖著。輪到我上臺了,面對臺下一雙雙期待的眼睛,我心里打著小鼓,我鼓足勇氣,就當在跟別人交流一樣,流利地說了出來。當我說到最后一個字時,臺下響起了雷鳴般的掌聲。
這是我留下的一個名叫勇氣的腳印。
運動會
十一歲那年,我校舉行運動會。有一名同學在跑步的時候,一不小心摔跤了,我急忙跑上去扶她,看到她的傷口在流血,必須要跑到四樓去找老師。沒關系,不就四樓嘛,我一口氣跑上四樓把老師請下來,看到同學傷口處理完畢,我才安心。
這是我留下的一個名叫互助的腳印。
成長的足跡作文10
時光荏苒,在成長的道路上,我越走越遠。我不斷地走著,在身后留下一串串深深淺淺的腳印,上面演繹著我的成長。
題記
天真的足跡
“嬉嬉,哈哈!卑殡S一串清脆動聽的笑聲,一場“奧特曼打怪獸”的游戲進行著。幼兒園的老師扮演“怪獸”,我們扮演著“奧特曼”。年幼的我們邁著并不大的步伐追趕著老師。我們一蹦一跳地跑著,歡快地笑著,扮演“怪獸”的老師笨手笨腳的,總是會讓我們“抓住”。現(xiàn)在想起,那是老師再讓著我們。那時的我,是天真的,留下歡快的腳印。
調皮的足跡
伴隨著爸爸媽媽的催促,我蹦蹦跳跳地踏進了校園。轉眼間,w三年過去了,在門外的'長廊上,總會閃過我奔跑的身影!昂!別跑!蔽易分「,樓道里響著我們的笑聲,就像入池塘里,不斷地漣漪,久久不肯散去。那時的我是調皮好動的,留下了錯雜不一的腳印。
踏實的足跡
坐在考場里嚴肅的我,耳邊響起“沙沙”的答卷聲響。我轉動著握住的筆桿,飛快地填寫著眼前的卷子。我馬上就要畢業(yè)了,現(xiàn)在的我正全力準備著,準備要考的小升初考試。我要踏實地走好現(xiàn)在的每一步,我明白,要想成功就必須努力,F(xiàn)在的我,是為了理想而奮斗的,留下了踏實的腳印。
抬起頭,轉過身,能清清楚楚地看到我走的每一步,每一個腳印。不論深淺,這都將是我最美好的回憶。
成長的足跡作文11
每個人都有自己成長的過程,有高興的;又傷心的……當然,每個人的成長經(jīng)歷都不一樣,我也有自己的成長經(jīng)歷 。有些人的成長環(huán)境好,有些人的成長環(huán)境一般般,有些人的成長環(huán)境不好,要說我的成長環(huán)境呢?可以說是屬于中等水平吧!那么接下來,我們一起來看看吧,看看我的成長經(jīng)歷與別人有什么不同之處 。
記得我從記事開始,我一直認為自己是一個調皮的小女孩,整天往外跑,不到天黑不回家,讓家長也沒有省事,家里人每天都為找我而煩惱。還常常摔大跟頭,不是這里破,就是那里流血。
有一次,我爸爸、媽媽出去上班了,當時家里就我和姐姐在家 。他們怕我和姐姐到處亂跑,就把門給鎖上了。我和姐姐沒有辦法只好乖乖地在家看電視。吃中飯的時間到了,爸爸,媽媽也是該回來了。我聽見有開門的聲音,知道是他們回來了很開心。于是,我飛快地往樓下跑去,可是不小心滑倒了,結果人從上面滾了下去。有那么一瞬間覺得什么都看不清楚,后來才慢慢地清醒過來,覺得全身從上到下渾身都好痛啊,嘴里還有血腥味。姐姐和爸爸、媽媽聽到了我的哭聲,連忙跑過來,把我從地上扶起來,看到我的臉“面目全非”嘴角還有血,還有躺在地上我可憐的`兩顆大門牙。媽媽端來了水,幫我清洗了傷口,看看覺得并無大礙時,還把我臭罵了一頓。這是一次教訓,從那時起,我上下樓梯變得更加小心,可是我那調皮、貪玩的野性還是沒有改變。
好了,以上就是我的成長經(jīng)歷,那么你們的成長經(jīng)歷呢?相信你們也一定有我的調皮貪玩的習慣吧,不過你們的經(jīng)歷和我的經(jīng)歷肯定不一樣,我有屬于我自己的小天地,相信你們一定也有你們自己的小天地吧!
成長的足跡——我不會忘記。
成長的足跡作文12
流年似水,把我從無知的小孩變成了一個少年,人生路上的足跡,數(shù)不勝數(shù)。曾經(jīng),有一塊足跡,卻在漫漫人生路上缺失了。
我又一次踏上了這條通往圖書館的大道,卻又猶豫不決,走還是不走?
至于為什么猶豫?還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣淼綀D書館的事說起。
那是一個驕陽似火的夏天,還是通往圖書館的路,我和朋友騎著單車,在互相打趣中前往不遠處的圖書館。
這是我第三次圖書館了,又有許多書可以看了!我心里美滋滋地想看,卻不曾發(fā)現(xiàn)朋友的單車已經(jīng)到了我的跟前!斑恕币宦晲烅懬宄貍魅攵,不知是車輪的碰撞還是朋友的倒地。直到后來我才明白事情的嚴重,他骨折了……
雖然只是輕微的`骨折,但那無聲的責怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書館的勇氣。
從此,通往那里的足跡消失了。
塵封的往事再次打開,我又猶豫了幾分,今天是朋友再一次約我去圖書館,到底怎么辦呢?正當我躊躇不前時,一個熟悉的聲音傳入耳朵,“咚”,我心一緊,再次向前面望去,竟然一個倒在地上的人!嚇得我又一次做出了如那次的表情,不……會這,這么巧?“哈哈哈——”直到地上的人發(fā)出爽朗的笑聲,我才明白,被騙了,轉身想惱怒地離開,那人卻跳了起來,用右手拉住我,“赴約呢?”我轉過頭去,迎來了朋友的笑臉,右手,那只曾經(jīng)骨折的手,竟緊緊地拉住了我!
我突然明白了什么,會心一笑,拉著那只手,與他又一次上道……
是啊,即使再多風雨,再多遺憾都可以彌補。
在這個春天,我在恢復的足跡中成長。
成長的足跡作文13
歲月的河流緩緩流過,成長的足跡深深留下,驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。
懵懂的童年,對我來說只是一些回憶,看到相冊中天真的自己,思緒漸漸飄遠。四歲的我,傻傻的,只會笑,那是天真的、毫無顧慮的笑,每天背著小小的書包,在上學途中留下一串無憂無慮的足跡,滿載著那時的歡樂。
六歲時,我上了小學,肩上的書包變重了,在學校里學到了的知識,懂得了認真學習、團結友愛,但還是不能明白這樣做的意義。帶著小小的疑惑,我在校園里留下了一串或深或淺的足跡,訴說著我心中的不解。
轉眼間又過去兩年,我已經(jīng)八歲了。隨著知識的增多,我也開始報補習班。媽媽對我解釋說,大家都在上補習班,要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂,雖然我很想多玩會兒,但還是點了點頭,背起書包去了補習班。我在去補習班的'路上留下了一串猶豫不決的足跡,傾訴出我的茫然。
時間飛逝,我十歲了。變大的書包里不僅裝了新的課本,還背負了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時,我學到了的知識,開拓了自己的視野。但是,一次次的考試、一次次的排名,將我壓得喘不過氣來。每次考試前,我都會心驚膽戰(zhàn),怕考試會有太難的題;而考試后我會提心吊膽,生怕自己考不好,會被老師責怪、被家長訓斥、被同學嘲笑。兒時的無憂無慮早已遠去,迎接我的只有的知識和本不該存在的煩惱。
風吹動了相冊的一頁,思緒漸漸回到現(xiàn)在,那一個一個的足跡,組成了我的回憶。但是,我們現(xiàn)在要做的不是回首過去,而是要展望未來,用自己的生命,在世界上留下一個最大最美的足跡。
成長的足跡作文14
轉眼小學即將畢業(yè)。我們,即將離開生活了六年的新東方母校,即將與最好的朋友分離。心中無限不舍。
六年前,一個個稚嫩的身影遲疑地踏入了一個陌生的大門——新東方的校門。那時的我們,怯生生的,不敢與任何人打招呼?墒,老師們的熱情驅散了我們的膽怯,讓我們一步步地走進了學校的大家庭。
剛開學時,一切都是陌生的`。我們邁著小心的步伐,在校園里來回走動。不久后,便和同學們打成一片。熱熱鬧鬧的,誰見了心里都暖和。
漸漸地,我們融入了這個大家庭。雖然也會有酸甜苦辣,但也經(jīng)常把心事分享給好朋友,與好朋友同甘共苦。
不知一路上,撒下了多少歡笑,共渡了多少難關,我們都一步步地走了下來。也不知道走了多久,告別了多少老師,迎接了多少同學。
在我們,即將告別童年,即將離別同學時心中,半喜半憂。喜的是,度過歡樂的小學時光,即將步入中學的大門;憂的是,小學的老師,同學,不知以后何時才能相見。每個人心中都有著不舍。
回顧六年,我們在學校留下了不少成長的足跡:音樂教室里的歌聲。美術教室里的畫,體育場上的汗水。走廊上的歡笑……這六年中,我們的足跡從稚嫩的幼苗變成了成熟的果實,我們正像雛鷹一樣,正欲展翅高飛!
讓我們揣著童年的回憶,飛向人生的新階段!雖然離開母校,離開伙伴;但是,他們卻在我們心中留下了不滅的印記!
請忘卻悲傷,留下歡笑。帶著回憶,走向未來!相信我們一定會在未來的生活中,開辟一條全新的道路!
我們,正在成長;我們必將成長!
成長的足跡作文15
“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候!笨墒峭,那段歡樂時光怎么一去不復返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……
金色的童年是美好的,多彩的少年是美好的,處處都留下了我成長的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天起,書籍便成了我的良師益友,教給了我知識,教會了我做人。
讓我感受最深的是《論語》中曾子說過的話。曾子對自己的'要求是要忠(盡心力)信(誠實)習(溫習)。為別人辦事是否認真,與朋友交往是否做到誠信,老師所傳授的只是是否復習,這些都是曾子每天都必須好好反省的內容。讀完后,我想:我是否每天也這樣反省過自己?我也要想曾子這樣,每天反省自己是否做好?
俗話說:“溫故而知新,可以為師矣!边@里是孔子的講學方法,而且他強調獨立思考的必要性。溫習舊的知識,可以得到新的理解與體會,就可以做別人的老師了。
學習!知道的就知道,不知道就不知道,我認為有問題就得問,不要不懂裝懂,如果你有問題不去問的話,把那些問題積累起來,那會有很da麻煩!
孔子所過的話使人映像深刻,孔子說過的話使人回味無窮,認真學好知識,不斷積累,不管是那一門功課都要認真對待,復習好今天所學過的內容,預習好明天將要學的在知識,這樣一定回做好的!
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