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禮物的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的禮物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物的作文 篇1
10月31日是我的生日，每年過生日媽媽都會(huì)給我送禮物，給我驚喜。今年也比例外，我收到了一份特殊的生日禮物，那就是我“挨打”了。
那天，我正在寫作業(yè)，媽媽突然說：珠珠，快點(diǎn)寫，寫完了告訴我一聲，媽媽帶你出去玩�！币宦犕妫伊⒖逃辛藙蓬^。不ー會(huì)兒就把作業(yè)寫完了�？晌胰f萬沒想到媽媽說：“寫的這么快，那我來檢查一下吧！”一聽這話，我的臉上立刻火辣辣的，心想：這下完了，這下完了，因?yàn)槲抑�，媽媽對我�?書寫要求很高，我剛才因?yàn)楣庀胫妫緵]有認(rèn)真寫。
果然不出我所料，媽媽一看我的字之后，立刻發(fā)火了．生氣地說：“看你，一提玩就高興,你以后能有什么出息呢？還有，以前我因?yàn)闀鴮懻f你多少回了？你還是沒有記性是不是？看來我今天不給你點(diǎn)顏色看看，你是不會(huì)長記性的……”伴隨著我的慘叫聲，媽媽狠狠地揍了我一頓，我坐在地上哇哇的大哭起來，一邊哭一遍揉搓著疼痛的地方，媽媽氣哄哄地把作業(yè)本扔給了我說：“你重新寫一遍之后再給我看！”我流著眼淚撅著嘴生氣地接過作業(yè)本。
我再次回到椅子上，自言自語地說：“不帶我出去就不出去，我還懶得出去呢！”接著又繼續(xù)寫作業(yè)。過了好一會(huì)兒，媽媽過來了，她對我說：“珠珠，你恨媽嗎？今天可是你的生日�。 边@時(shí)我覺得更委屈了，眼淚不由地往下流，媽媽接著說：“你別哭，怨不得我，你就當(dāng)這是我給你的生日禮物吧！”說完，她走了。只留下我自己在屋里哭。當(dāng)時(shí)，我恨她——我媽。我想：過生日不僅沒收到禮物和驚喜還挨了一頓打，媽媽根本不愛我……！”“嗚嗚嗚……”放聲又哭了起來。
傷心過后，我的心情慢慢的平靜下來，仔細(xì)地想了想，我感受到了媽**良苦用心，雖然媽媽給我的“禮物”沒有糖果那么香甜，也沒有……但是這份“禮物”卻深深地教育了我，讓我銘記：做什么事都永不馬虎，這將讓我受益終生！
這就是我收到的最美的生日禮物。
禮物的作文 篇2
請接受我卑微的邀約，與我共同泅渡歲月的長河。
——題記
我第一次看見它，是源于一次學(xué)校組織的春游。它可能活了不止幾百年，它沒有翠綠的的枝干與遒勁的雙臂，它沒有花朵也沒有果實(shí)，它的名字甚至也是后人取的。它叫作婆婆樹。
那時(shí)的我不過十二歲，當(dāng)導(dǎo)游指著那棵龐大的古樹說出他的年齡時(shí)，我著實(shí)吃了一驚。眼前這棵已經(jīng)有半邊身體腐爛呈棕黃色的古樹居然比我多活了幾百歲！我簡直要抱怨命運(yùn)的不公，一棵樹憑什么跨越千年！
我端詳著這棵樹的.樹冠，盡管它的樹身有一半已腐爛，他的再生能力依然支撐著它不死的枝葉，片片蔥郁，甚至那稀疏的枝條還悠閑地?fù)荛_陽光，灑下斑駁的樹影來。
正當(dāng)我駐足于它的枝葉之美時(shí)，我的目光無意落到了那棵古樹的腳下，那一瞬間，我不禁屏住呼吸，它那盤旋的根突兀地出現(xiàn)在地面上，有的緊緊抓住棕黃色的泥土，有的纏繞在一起，仿佛在和什么無形的東西做著斗爭。
我靜默在那里，似乎能想象出這棵樹所經(jīng)歷的漫長歲月。它一定經(jīng)歷過少女般青蔥又美好的青春，他也許曾經(jīng)綻放過滿枝椏的花朵，抑或是屬于收獲的飽滿果實(shí)。然后隨著時(shí)間的流逝，它的花果，它的枝葉，它的生命必須的水和養(yǎng)分都被歲月侵蝕。而它的靈魂又是怎樣這么頑強(qiáng)地與歲月抗?fàn)幜藥装倌昴兀?/p>
同伴喚我一起去旁邊的小店買紅布條來許愿。我在紅布條上寫下滿滿的愿望，然后繞到婆婆樹枝最繁盛的一側(cè)，踮起腳去夠那些看起來被歲月壓得無法喘息的樹枝。我小心翼翼地將紅布條繞在枝頭，生怕折斷了這幾百年生命的產(chǎn)物。
然而出乎我意料的是，我一松手，那被我壓得變形的枝干又恢復(fù)了原先向上的姿態(tài)，仿佛任何外力都無法阻擋它和歲月的抗?fàn)帯?/p>
也就是那一刻，我頓悟這全身都是歲月痕跡的古樹，正蘊(yùn)含著生命的本真。而這棵婆婆樹本身，就是歲月的禮物，或者說，婆婆樹收到了歲月的饋贈(zèng)。當(dāng)然，歲月給予它的不是永生，更不是一次次供人仰視和膜拜的機(jī)會(huì)。婆婆樹在它漫長而有限的生命里學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)與困難和挫折抗?fàn)�，它在歲月中得到了一種向上的力量。
返程時(shí)，我又回頭看了一眼這棵飽經(jīng)滄桑的古樹，不禁想起了自己的生活。我們在抱怨生命的短暫，歲月的流逝時(shí)，為何不能置身其中，用自己有限的生命去接受歲月的禮物呢？
如果我們每一個(gè)人都能把一切磨難與成長當(dāng)做歲月的禮物，用每一刻，每一次呼吸，去體味生存的法則。感受每一次風(fēng)雨的洗禮與潮汐的饋贈(zèng)，在挫折中不屈成長，我們的生命也能像婆婆樹一樣得到升華。
多年后，當(dāng)我們最終老去甚至死去，我們給世界留下的價(jià)值還能永遠(yuǎn)沉淀在歲月的長河中，正如歲月給予我們的禮物一樣永遠(yuǎn)地活著，趕走一群群黑夜，只留下銅鼓和太陽。
禮物的作文 篇3
去年十一月下旬，我們班的老師到北京領(lǐng)獎(jiǎng)。臨走時(shí)，要我們好好表現(xiàn)，聽代課老師的話，回來時(shí)帶我們帶些小禮物，每人一份，我們心里很高興。
今天早晨我剛到教室，就聽說老師回來了，真是又驚又喜。于是，大家都議論起來：有的說從那么遠(yuǎn)的地方可能帶些書來；有的說帶的酒心巧克力；又有的說帶的是北京特產(chǎn)——烤鴨‥‥‥正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，老師面帶微笑走進(jìn)教室。
頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們坐得端端正正，期待著老師開口了：“同學(xué)們，這次我去北京，遇到了許多有趣的`事情‥‥‥”接著即說了一大串，但沒有提到禮物的事，我心里便有了個(gè)疙瘩。
第二天，老師又給我們談起了在北京的所見所聞，我真希望老師給我們講關(guān)于禮品的事。不管帶沒帶，也該說個(gè)明白�。〉俏矣质�，老師仍沒有提到禮品的事。我心里想：為什么老師說話不算話呢？
下午上課時(shí)，老師面帶笑容地對我們說：“同學(xué)們，你們還記得我臨走時(shí)對你們許下的諾言嗎？”同學(xué)們一聽就明白老師要發(fā)禮品給我們了，就異口同聲地說：“當(dāng)然記得。”老師接下去說：“這次我給你們帶來的是北京水果中的特產(chǎn)——金桔�！�
老師發(fā)給我了幾個(gè)金桔，我拿著仔細(xì)一瞧，它也不過比葡萄大一點(diǎn)兒，全身橙色閃著耀眼的金光，同時(shí)散發(fā)著誘人的清香。我拿其一個(gè)放在嘴里慢慢品嘗。啊，又香又甜，而且特別爽口。這么好的金桔，我要把剩下的兩個(gè)分給爸爸、媽媽，讓他們也來品嘗老師從北京帶來的好東西。
老師給我們帶來的禮物雖小，但情義卻是很深的。這閃耀著金色光芒的金桔代表著老師與同學(xué)們公共的心。
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