以手為話題的作文

[精華]以手為話題的作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的以手為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以手為話題的作文1

　　記得我很小的時(shí)候，因?yàn)榘謰屔习嗪苊Γ�就把我“丟”在老家。那時(shí)候，整天與我相依為伴的便是祖母。

　　那時(shí)候家里還是住著老房子。松樹密密麻麻并不整齊的長(zhǎng)在小道兩旁，依然可以從樹干的下風(fēng)中看到老房子旁邊的舊亭。我常常光著腳丫子歡快的在小道上玩耍，整個(gè)松樹林里充滿了天真無(wú)邪的笑聲，而祖母坐在一旁慢慢的搖著蒲扇，靜靜看著我嘻戲，直到天黑才喊我回去。而這時(shí)侯滿頭大汗的我會(huì)跑道祖母身邊喝著香氣誘人的綠豆湯，依偎在祖母懷里�；椟S的路燈下，一老一小的穎字漫步在傍晚小道上。

　　兒時(shí)的我，不懂什么是孝敬，總是拿了糖果就跑出去和鄰居小孩玩，卻不知道以孝為先，糖果先拿給祖母嘗嘗�，F(xiàn)在回想起來(lái)，心里還暗暗責(zé)備自己怎么就那么不懂事。

　　直到到了懂事的年齡才理解孝敬的含義，只要一回老家，便端茶給祖母喝，拿碗綠豆糕孝敬她。我常常握著祖母的手去田野里散步，去松樹林里看各色的小花。。。。鄉(xiāng)間田野的小道上布滿了我和祖母的回憶。

　　可是，直到有一天，物是人非。祖母走了。那天我肚子一人到松樹林里，漫步在小道上，回憶著祖母慈愛的面孔，回憶著祖母的'一笑一顰，回憶著我們倆握著手去田野里散步的場(chǎng)景。淚水打濕了眼眶，我知道，祖母去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的地方，再也回不來(lái)了。

　　周末，我再一次去了松樹林間的小道。因?yàn)橄掠甑年P(guān)系，眼前一片朦朧，一切景物在朦朧之中變換出兒時(shí)我對(duì)祖母的回憶中樣子。一切仿佛活了，我聞到了香氣撲鼻的綠豆湯，看到了我握著祖母的手走在小道上，昏黃的燈光把我們的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　雨大了起來(lái)，陣陣清涼的風(fēng)搖曳在這十月的黃昏。我打開傘，走在眼前的小道上，一路向前，不曾回頭。

以手為話題的作文2

　　再丑的人也都有最美麗的一面。

　　——題記

　　第一眼見到她時(shí)，腦海中便有個(gè)聲音急促地喊著：“離她遠(yuǎn)點(diǎn)！離她遠(yuǎn)點(diǎn)！”雖然我們之間不過(guò)十幾米的距離，但我也趕緊走開了。

　　因?yàn)樗�，看上去都多么的骯臟：身穿一件破舊的金色清潔服，亂蓬蓬的頭發(fā)下生著一張粗劣的臉孔。凹陷的雙眼上的額頭，倒像用刀胡亂劈成的樹枝。

　　而之后的幾天，幾乎每天都能看見她的身影：穿著金色清潔服的她，騎著一輛破舊的小車。每每看見一個(gè)垃圾便彎腰撿起，倒在車上。

　　今天，無(wú)意間又看見她，仔細(xì)看看，便發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有那么骯臟，反而有一絲美。

　　此時(shí)，正接近黃昏。曬了一天的垃圾發(fā)出濃濃的臭味，好奇心極強(qiáng)的我忍不住駐足觀看。站在墻角的我捂著鼻子，觀看者金色清潔服忙碌的身影。

　　看得出來(lái)她對(duì)這堆龐大的生活垃圾也很嫌棄，還未開始掃，便先將口罩、手套嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地戴好。在她戴手套前，我看見她的手十分粗糙，手背上有幾處暗黑色的小點(diǎn)，皮膚皺巴巴的，像樹皮一樣。她一手拉著破爛的小車，一手拖著一把大掃把，不慌不忙地走向垃圾堆。

　　她走近垃圾堆，成群的蒼蠅飛來(lái)飛去，嚇得我往后退了幾步，而身穿金色清潔服的她卻仿佛沒(méi)有看見似的，一下，兩下……將一堆龐大的垃圾掃成了幾個(gè)小堆。

　　這時(shí)，我手中的飲料喝完了，走上前去，將垃圾扔進(jìn)她的.車中。突然，她對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝你，小朋友。”她微笑著對(duì)我。我的心被震撼到了：謝謝！該說(shuō)謝謝的應(yīng)該是我吧！她為我們的城市作出了如此大的貢獻(xiàn)！明明應(yīng)該是從我們的嘴中說(shuō)出來(lái)的話，為什么應(yīng)當(dāng)由她說(shuō)？那一刻，原先這令我感到卑微的職業(yè)立刻變得神圣。我也微笑著對(duì)她說(shuō)：“應(yīng)該的！”說(shuō)完，我退回到原先的地方。她也推著車向前方走去。

　　夕陽(yáng)西下，她再次回到垃圾堆旁，一次，兩次……將垃圾掃起，倒在車上。一次，兩次……將小車中的垃圾倒完又回來(lái)。

　　“疲累在她的臉上化成了笑容，汗水在她的身上化成了彩虹�！甭淙盏挠鄷熣丈湓谒�的身上，閃現(xiàn)出迷人的光芒！

以手為話題的作文3

　　是的，只是一雙普通的，甚至不算漂亮的手。但是我想告訴你，他們屬于一個(gè)偉大的戰(zhàn)士。

　　我沒(méi)見過(guò)這篇文章的主人公，當(dāng)然也沒(méi)見過(guò)他的手，但這不妨礙我想象。

　　這些手一定很寬。否則，他怎么能拂去千千成千上萬(wàn)中國(guó)人心中的灰塵呢？當(dāng)他握緊拳頭的時(shí)候，我們能感受到他們的力量，只屬于文人。

　　作為一個(gè)常年握筆的學(xué)者，手里肯定有厚厚的老繭。不然他怎么能用這雙手寫出從靈魂深處迸發(fā)出來(lái)的強(qiáng)大文字，震撼國(guó)人麻木的心靈？這雙手一定沾滿了墨水的痕跡，這是他們努力工作的`證明。是的，筆墨是他文人靈魂的血液。

　　也許這雙手很普通，但我們可以看到其中不平凡的地方：多漂亮的一雙手�。�

　　他原本是醫(yī)學(xué)生。

　　小時(shí)候父親因?yàn)橛贯t(yī)的所謂“神醫(yī)”去世。從此，他努力學(xué)習(xí)，立志當(dāng)醫(yī)生，用雙手拯救病人。

　　他實(shí)現(xiàn)了在日本學(xué)習(xí)和學(xué)醫(yī)的愿望。如果沒(méi)有發(fā)生，他的手可能一輩子都拿著藥和手術(shù)刀。

　　那天，老師教完了課程，給學(xué)生們看了視頻。他震驚了。在那個(gè)大銀幕上，幾個(gè)中國(guó)人即將被處決。他們?yōu)橹袊?guó)而死。周圍擠滿了很多中國(guó)人，但是他們?cè)谛�，在歡呼！那些日本留學(xué)生也在大屏幕下笑了。

　　他生氣了。他恍然大悟，該救的不是中國(guó)人的身體，而是中國(guó)人的靈魂！

　　這時(shí)候，一個(gè)文豪誕生了！之后棄醫(yī)從文。他認(rèn)為只有語(yǔ)言才能喚醒人們的靈魂。他用自己有力的雙手，寫出了有力的文字，拉起了深陷泥潭的靈魂，讓中國(guó)的靈魂站起來(lái)了！人們歌頌在槍下拯救人民的戰(zhàn)士，卻不知道拯救靈魂的戰(zhàn)士，值得尊敬！他用美麗的雙手，拯救了無(wú)數(shù)水深火熱的靈魂，拯救了中國(guó)的靈魂！

　　他的手是靈魂之手。多漂亮的手啊！

　　他的名字叫周樹人，他的筆名是魯迅。

以手為話題的作文4

　　我閉眼凝思，回望小學(xué)六年的青蔥時(shí)代，一旁淘氣的同學(xué)，各色的笑聲，伴隨我的一生，如念粼粼陽(yáng)光散落在我萌芽的冰心上。

　　穿梭在這花樣年華的流光，又如同茫茫星海星輝交錯(cuò)。這時(shí)才恍然大悟吧，傻乎乎的同桌，是伴我最久的人。

　　我是個(gè)吝嗇的小鬼！記得一堂美術(shù)課，這家伙好像在暗中蠢蠢欲動(dòng)。先別說(shuō)他這人，其手更像一個(gè)有多年經(jīng)驗(yàn)的小偷，低身潛入我的寶庫(kù)——文具盒，順走了橡皮。必定的如愿以償，而后還要在一旁偷樂(lè)。

　　“我說(shuō)怎么會(huì)憑空消失呢！哦！這家伙還要用我珍藏已久的橡皮角！”可算是抓著他的把柄了，看我不好好收拾你！我伸長(zhǎng)了脖子，像高人一等，同鵝般審視自己的口中食，抬起那尊貴的手高傲地敲這桌子，“你干什么呢？”果不其然，他做賊心虛了吧，“嘿嘿嘿，嘿，嗯，唔……”從光宗耀祖般自信燦爛，并露出兩排整齊的大牙的.笑容，慢慢地合攏，變成僵尸般死氣沉沉的苦笑。

　　那天陽(yáng)光正好，但光輝一定聚焦在我身上！白云為我定格的那一刻，萬(wàn)物為我加冕，而一旁的同桌，一定掉進(jìn)了陰間地獄。

　　哼！還不是因?yàn)槟隳侵弧百v”手！

　　時(shí)光不辭辛勞地帶我來(lái)到畢業(yè)典禮，我同摯友賞六月光輝，品知了悠揚(yáng)長(zhǎng)鳴，同享沒(méi)有試卷的痛快。

　　大家都帶了零食，一起談天說(shuō)地，正如班主任所說(shuō)的“放飛自我”。我注意到他，默默地拿起自己的食物，光明正大的去送給老師，那雙可愛又可恨的手啊，不只載上了感恩吧，我仿佛聽見一聲，欣慰的“謝謝。”

　　流水不會(huì)因?yàn)槭瘔K的阻擋，而停止奔流。

　　火焰不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的暗淡，而內(nèi)心無(wú)光。

　　手啊，從六年春秋上一拂而過(guò)，有些難以言喻，但我們不會(huì)舍心棄夢(mèng)。

以手為話題的作文5

　　人人都有一雙手，有人用它改變了家鄉(xiāng)的面貌，有人用它慰藉了痛苦的心靈，有人用它創(chuàng)造美好的未來(lái)，還有人用它營(yíng)造出幸福生活。而我的外公，那雙因勤勞而粗糙的手托起了一種人生精神。

　　那時(shí)候，外公還很壯實(shí)，生活在農(nóng)村，家里有幾畝田地，撫養(yǎng)著兩個(gè)兒子和三個(gè)女兒，每天都要在地理勞作。到了秋天，把收獲來(lái)的水果和糧食拿到市上出售，賺來(lái)的錢好供養(yǎng)一大家的生活。在外公家里，我媽媽是學(xué)習(xí)最認(rèn)的，也是年齡最小的。外公希望媽媽學(xué)有所成，于是，除了生活所需以外，外公把掙來(lái)的錢都供應(yīng)我媽媽上學(xué)。媽媽的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，外公每天都接送媽媽，回到家就趕快到地里勞作。外公是最辛苦的了。

　　后來(lái)，媽媽大學(xué)畢業(yè)，分配到綏芬河，有了一份固定工作。外公也覺(jué)得欣慰了，就搬到了住在縣城我二姨家。

　　在二姨家里，外公也不閑著，每天用他那雙粗糙的手勞作著，家里的活兒都是他干。兒女們看了都不忍心，但外公還是不讓別人去做，日復(fù)一日，腰板明顯彎曲下來(lái)，像一把鐮刀，也像一張弓。

　　漸漸地，外公的'年紀(jì)越來(lái)越大，年齡不饒人啊，身體一天不如一天，最終患了小腦萎縮。但外公依然不放棄勞動(dòng)，家里活不讓干了，外公就到外面干，每天到外面收廢品，撿柴禾拿回家燒火，有好衣服也不穿，整天穿著一身破舊的衣服。自己也不掙錢，還要給我們這些子孫貼補(bǔ)，外公“一點(diǎn)也不聽話”，任憑你怎么說(shuō)，他就是閑不住，那雙手總是要找事做的，像個(gè)手腳不拾閑的孩子。外公太愛勞動(dòng)了，勞動(dòng)是他的生命；外公也太愛我們了，我們這些子孫們都是他的生命。

　　今年外公已經(jīng)80歲了，但它依然勞作著，那蒼白的頭發(fā)，彎曲的身軀，一身打滿了補(bǔ)丁的衣著，還有那雙粗糙的手，讓我看到一個(gè)慈祥而勤勞的老人，每當(dāng)看到他的樣子都讓我忍不住要流淚。

　　外公，您那雙粗糙的手，傳遞著真情，為我撐起一片天空，您的手能托起生命，給予我生活的勇氣和力量。外公，您那雙粗糙的手給了我很多很多……

以手為話題的作文6

　　小時(shí)候，因?yàn)榘职�、媽媽工作繁忙，我的生活基本上都由外婆打理。因此，外婆便成了我最親和最依賴的人。

　　上幼兒園的第一天，我還清楚地記得，那是外婆牽著我的小手把我領(lǐng)進(jìn)幼兒園，把我的小手交到了老師手上才放心的離開，以后上學(xué)的每一天都是如此。到了放學(xué)的時(shí)候，又是外婆不管刮風(fēng)下雨總牽著我的小手回家。

　　隨著一天一天時(shí)間的消逝，我也在外婆一天一天的牽手中慢慢長(zhǎng)大。我的.小手逐漸長(zhǎng)大了許多，身子都長(zhǎng)得和外婆一般高了，上學(xué)和放學(xué)也不經(jīng)常外婆再牽著手了。然而在我不聽話，尤其是惹外婆生氣的時(shí)候，外婆也還是會(huì)牽著我的手跟我講道理。有一次也許覺(jué)得無(wú)聊，我便在非游戲時(shí)間偷偷地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩了起來(lái)，結(jié)果讓外婆發(fā)現(xiàn)了。外婆語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“非游戲時(shí)間玩游戲是不對(duì)的，但更不對(duì)的是明知不對(duì)還去做。”聽了這話，我想這下完了，非得挨上一頓責(zé)備不可�？赏馄艩科鹞业氖�，對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，在你成長(zhǎng)的道路上還有許多事情需要自己去分辨對(duì)錯(cuò)，外婆希望你能學(xué)會(huì)自己把握自己，這才能讓大家放心�！蔽矣中哂掷�，并暗暗發(fā)誓再也不能犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　不過(guò)，在我取得好成績(jī)時(shí)，外婆也一定會(huì)牽著我的手和我分享這一份快樂(lè)，上學(xué)期時(shí)，由于甲流影響，我在一次感冒后一星期都沒(méi)到學(xué)校上課。可我依舊在之后的語(yǔ)數(shù)單元測(cè)試中都取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。回到家里，我飛速地跑到外婆身邊，告訴了外婆這個(gè)好消息。此時(shí)外婆還是牽著我的手說(shuō)道：“一星期沒(méi)上課照樣能考出好成績(jī)，說(shuō)明你平時(shí)的學(xué)習(xí)基本功很扎實(shí)，但千萬(wàn)不要大意。外婆希望你以后都要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，這樣才能打下一個(gè)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你能做到嗎？”我連忙答道：“沒(méi)問(wèn)題！”

　　就在這一次一次無(wú)微不至的關(guān)懷中，一次一次令我刻骨銘心的教導(dǎo)中，我漸漸地長(zhǎng)大了。為了我的成長(zhǎng)，外婆付出了太多太多。

　　夜里，我夢(mèng)見自己又回到了一年級(jí)，回到了小時(shí)候，是外婆牽著我的手，一老一小開心地走在回家的路上。

以手為話題的作文7

　　第一次在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)，沒(méi)想到。后來(lái)，我成了同學(xué)，也成了對(duì)手。

　　他的第一印象就是白白胖胖，坐立不安。他的頭發(fā)很短，筆直挺拔，很英姿颯爽，鼻梁上架著一副眼鏡，滿是書。嘴巴最有個(gè)性，總是多變。一般都比較寬，但是看起來(lái)又瘦又細(xì)。笑著，我的嘴變成了無(wú)底洞，從里面肆意潑出我的驕傲，很撩人。我噘起嘴的時(shí)候，非常生動(dòng)傳神，就好像嘴唇上抿了一口大香腸，兩端微微翹起，翻了個(gè)身，一副討喜的樣子，一張嚴(yán)肅的臉，讓人捧腹大笑。

　　那一次我數(shù)學(xué)考砸了，只考了79分，而他光榮地考了94分。15分的差距讓我沒(méi)有臉見他。我只是靜靜地坐在座位上，一個(gè)人后悔。左邊，遠(yuǎn)處似乎有一個(gè)熟悉的身影，紅色的外套，胖乎乎的.身體。是他嗎？“于嘉玲！”他已經(jīng)走到了我的面前，清晰的叫了一聲。我失去理智的時(shí)候嚇了一跳。他語(yǔ)氣愉快地標(biāo)榜：“你看我，我考了94！”兩道紅暈已經(jīng)不知不覺(jué)地，或者是光明正大地爬上了他的臉頰。他的聲音讓我很難受�！澳悄隳�，拿了多少？”真的逃不出這一關(guān)嗎？他的耳朵睜得很大，眼睛也很迷人�！班�。79”他竟然沒(méi)有宣傳，卻也疑惑地說(shuō)：“怎么會(huì)呢？"我覺(jué)得有些安慰，指給他看：“這邊太粗心了，那邊……”越說(shuō)越覺(jué)得不對(duì)勁，差點(diǎn)哭出來(lái)，耳朵轟隆隆。“在這些地方你不應(yīng)該錯(cuò)。”“嗯……”“這里基本沒(méi)有什么難題。下次你只要小心就行了�！薄暗�是……”我還是很郁悶。“沒(méi)有別的時(shí)間了嗎？周四又要考試了。你要努力，小心我再超過(guò)你！”“切，你等等我，我得拿100！”我不服氣的抬頭笑了。

　　他也笑了，嘴巴張得大大的，但卻讓我覺(jué)得更真誠(chéng)，充滿了溫暖的關(guān)心，沒(méi)有任何像朝對(duì)方開槍的表情，但他安詳平和，像大海，永遠(yuǎn)寬闊，永遠(yuǎn)安靜，張開雙臂迎接每一個(gè)人，不管他成功與否。

　　謝謝，你是對(duì)手，也是朋友。

以手為話題的作文8

　　我看到手就想起了“魔爪”。這個(gè)“魔爪”不是那些電視里妖魔鬼怪的爪子，而是我們身邊的一些事物，比如作業(yè)，它如冷血無(wú)情的“魔爪”，一直壓制著我。

　　作業(yè)一直困擾著我，我失去了自由，除非我把作業(yè)“降服”，我才能重獲自由�？墒俏以趺床拍馨炎鳂I(yè)“降服”呢？抄同學(xué)的？不行，如果被爸媽發(fā)現(xiàn)肯定沒(méi)好果子吃。那抄課本后面的答案？可惜早已經(jīng)被撕掉。唉，到底怎么才能擺脫掉作業(yè)的“魔爪”。為了自由，我只能認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，最終練就了一身“學(xué)霸”神功。

　　爸爸和媽媽的嘮叨也像一只無(wú)影的“魔爪”，浪費(fèi)著我寶貴的時(shí)間。爸爸媽媽只要一嘮叨起來(lái)，比唐僧還厲害。除非我聽他們的話認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，我才可以少聽那些我不愛聽的聲音。其實(shí)爸爸媽媽對(duì)我嘮叨是一種關(guān)心和愛，因?yàn)槲夷菚r(shí)候小還不懂，現(xiàn)在長(zhǎng)大了懂了一些知識(shí)，自然就會(huì)理解爸爸媽媽了。

　　除了這些，還有手機(jī)、電腦游戲等讓我陷入網(wǎng)絡(luò)世界，使我不能自拔，更別說(shuō)專心學(xué)習(xí)了，有時(shí)候我甚至天天都在想手機(jī)、電腦游戲。這時(shí)爸爸媽媽的“魔爪”——嘮叨，就挺有用的。是他們的嘮叨把我給喚醒了，讓我擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛好好學(xué)習(xí)。

　　“魔爪”，有時(shí)候限制我的.自由，但更多時(shí)候，“魔爪”就是懶惰的克星。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　小作者大膽運(yùn)用發(fā)散思維，由“手”想到“魔爪”，進(jìn)而與自己的學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，分別想到了作業(yè)、父母的嘮叨和網(wǎng)絡(luò)游戲，最終感受到“魔爪”的魔力，感受到它帶給自己的幫助與愛。作文事例真實(shí)，主題深刻，棒！

以手為話題的作文9

　　我見過(guò)許多各種各樣的手，有爸爸粗大的手，有姐姐靈巧的手，有弟弟幼稚的手......然而，最讓我難忘的則是她的手。

　　她的手呈現(xiàn)出淡淡的米黃色，手背上幾根明顯的青筋微微突起一直連著指尖。掌心紋路深深的，密密麻麻的。紋路的邊緣呈淺淺的紅色，興許是因?yàn)槎�天洗衣洗菜時(shí)在冷水里泡多了吧。手指肥圓，摸上去硬邦邦的，也許是因?yàn)榻?jīng)常做家務(wù)，手指就長(zhǎng)出了些許繭子。手指關(guān)節(jié)附近還有幾處紅紅的傷疤。我有幾次詢問(wèn)她手上傷疤的出處，她只是微笑著說(shuō)：“手比較敏感，碰到一些刺激性的洗衣粉罷了”。我聽了心里既有些震撼，，又有些心疼。她的大拇指指甲上還有些凹凸不平，問(wèn)她怎么會(huì)這樣，她只是輕描淡寫地回答：“沒(méi)什么”。我的內(nèi)心，不禁引起了一陣小小的`波斕。

　　她的手是勤勞的。那雙手一年四季，都在不停地為我們辛苦操勞著。每次放學(xué)回家總能看見她的那雙手在不停地忙碌著，手緊緊握著掃帚掃地；或是晾曬著那濕嗒嗒的衣服；或抓著抹布擦桌子；或者揮動(dòng)著鍋鏟炒菜......。總之，這雙手就從來(lái)沒(méi)閑過(guò)。

　　她的手還是充滿魅力的。當(dāng)你心情低落時(shí)，她的手會(huì)一把將你摟懷里，你的心情立馬變得愉悅了；當(dāng)你憤恨不已的時(shí)候，她的手便輕拍著我的肩，我的心情便漸漸平靜下來(lái)；當(dāng)你滿面紅光興奮地告訴她的一件好事時(shí)，她會(huì)眨巴著大眼睛認(rèn)真傾聽，時(shí)不時(shí)還發(fā)出驚喜的叫聲：“是嗎�！比缓笈d奮地鼓起手掌來(lái)。這時(shí)，你會(huì)感到十分自豪；當(dāng)你煩躁至極的時(shí)候，她的手又會(huì)不失時(shí)機(jī)地送上一盤削好皮的蘋果給你。咬著甜甜脆脆的蘋果，咔嚓咔嚓的聲音讓你頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽......

　　這是我媽媽的手，既勤勞，又充滿魅力的手，而我們，就是在這雙手的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的。

以手為話題的作文10

　　手，我們每個(gè)人都有一雙手，而在抗震救災(zāi)的第一線有這么一群身影，他們的手是那么的平凡，可卻做著不平凡的工作。

　　是他們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)，第一時(shí)間來(lái)到災(zāi)區(qū)，救助被困群眾。那是多少個(gè)不眠之夜，有多久沒(méi)吃東西了，連他們自己都不清楚。但是為了救出更多的生命，他們必須堅(jiān)持住，因?yàn)樗麄冎�道，在這片廢虛中還有人在等待他們的救援。手，一雙挖掘的手，挖撅著生命的希望，生命在他們手中得以延續(xù)。他們?cè)趶U墟尋找著，廢墟中的每一聲救助聲他們都能聽得見，每一次生命的喘息他們都能感覺(jué)到。百分之一的希望，百分之百的努力。他們就是可愛的武警戰(zhàn)士，解放軍，救援人員！

　　也有這樣一群人，他們來(lái)自不同的.地區(qū)，不相同的年齡，卻為著同一個(gè)目標(biāo)走到一起來(lái)了。他們從全國(guó)各地運(yùn)來(lái)災(zāi)民所需要的各種物品，他們手上搬運(yùn)著糧食，送給災(zāi)區(qū)人民。他們就是志愿者！

　　還有醫(yī)務(wù)人員的手，他們用手拯救著生命，鮮活的生命。

　　正是這一雙雙平凡的，挖掘的手，捐贈(zèng)的手，搬運(yùn)的手，才使我們中國(guó)在遭遇災(zāi)難后，有能重建家園�！�‘一方有難，八方支援�！�’是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要延續(xù)下去。

　　災(zāi)民們，或許你們正在哭泣；或許你們正在廢墟里掙扎，等待救援人員來(lái)救你；或許你正在安全地帶，為家人擔(dān)心。但是你一定要相信，我們一定能重建美好家園！因?yàn)樵谀銈兊谋澈笥性S許多多的人在關(guān)注著你們，支持著你們！

　　伸出你的手，伸出我的手，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，眾志成城，重建我們美好家園！

以手為話題的作文11

　　無(wú)論走到哪里，總喜歡牽著你的手。掌心傳來(lái)的溫度會(huì)不斷的提醒我，我不是一個(gè)人在行走，有你，一直陪在我身邊的你，與我一起前行。

　　小時(shí)候，是你牽起我小小的手，一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我如何行走。當(dāng)我邁著小小的步子往前走時(shí)，搖搖晃晃，好像一不小心就會(huì)躺在地上，你為了不讓我摔倒，依然緊緊牽著我的手，不曾松開。下雨天，迎面吹來(lái)的微風(fēng)和從天而降的冰涼小雨，卻無(wú)法消除你掌心的溫度。只要心中有溫暖，便可以驅(qū)散一切嚴(yán)寒。泥濘的小路上，腐爛當(dāng)枯葉混合著深青色當(dāng)苔蘚鋪在濕滑當(dāng)?shù)缆飞�，行走變得無(wú)比艱難。這時(shí)，從你的手心傳來(lái)一種堅(jiān)定的力量，支撐著我穩(wěn)穩(wěn)落下每一步。你的手，總會(huì)在我最需要的時(shí)候，給予我最正確的指示，就像黑夜中當(dāng)明燈，就像大霧天中的指示燈……睡覺(jué)前，你的手依然牽著我的手，這時(shí)傳來(lái)的，是一種輕松當(dāng)情緒。放下了所有繁忙，只靜靜的享受著這一刻在黑暗中當(dāng)寧?kù)o。這就是家啊，有你在身邊，冰涼的傳單亦可如此溫暖，漆黑的深夜亦可如此明亮。懷著這樣的心情，牽著你的手入睡，會(huì)有個(gè)好夢(mèng)吧。馬路上，你總是記得將牽我的手換成右手。這個(gè)動(dòng)作，重復(fù)了許多年，成了你的習(xí)慣。即使是這樣一個(gè)微不足道的小動(dòng)作，也深深的印在我的心里。這么多年，一直溫暖著我的，不正是這一個(gè)細(xì)微的小動(dòng)作嗎？你對(duì)我濃濃的`愛，正藏在這些牽手的小動(dòng)作，化作溫暖，駐在我的心里。長(zhǎng)大后，我已經(jīng)不像曾經(jīng)那般時(shí)時(shí)刻刻需要你的引導(dǎo)，也不像曾經(jīng)那般脆弱的禁不起風(fēng)吹雨打。

　　但，我還是那么喜歡牽著你的手，在鄉(xiāng)間的小路上散步，一起看藍(lán)天白云、綠草鮮花，一起看月亮星星，熠熠生輝，一起看路過(guò)的小孩和他的母親，如曾經(jīng)的我們一樣，緊緊的牽著對(duì)方的手，向前走。溫暖是什么？一千個(gè)人有一千個(gè)答案，而我的答案，是牽手。我的媽媽牽著我的手，走過(guò)了這長(zhǎng)達(dá)十幾年的旅程。途中，我的手已經(jīng)漸漸和媽媽的手一樣大，我的個(gè)子已經(jīng)和媽媽一樣高……唯一不變的，是，媽媽牽著我的手不曾放開。

以手為話題的作文12

　　雨聲漸漸停歇，窗簾后隱隱約約透進(jìn)一絲亮光。推開窗戶，�。�烏云散去，樹葉上的雨滴，映著陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮，熠熠生輝。沒(méi)想到大雨過(guò)后，竟有這么動(dòng)人的圖畫。

　　憑窗站立許久，微風(fēng)徐來(lái)，涼意襲人。轉(zhuǎn)過(guò)身，滿眼凌亂，屋里的東西一片朦朧，若隱若現(xiàn)；一縷暖陽(yáng)，浸潤(rùn)著墻上畫中的母親——這身著紅衣的母親，暖暖的雙手，抱著安睡的嬰兒，睡得那么安祥、那么香甜。

　　“這手仿佛在哪兒見過(guò)似的，曾幾何時(shí)，我曾……”我若有所思地在窗口坐下，默默地想。

　　嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前一個(gè)印象——一條繁忙的街道。人來(lái)人往，車水馬龍，川流不息。和煦的春風(fēng)輕輕吹送，桃花在枝頭注視著這人間的繁華。驀地，一個(gè)六七十歲的老人被腳下石子絆倒，摔在地上。他捂著膝蓋，不斷掙扎，想嘗試著站起來(lái)。就在一瞬間，一雙暖暖的手伸到他面前，輕輕將他扶起……

　　“這雙手又仿佛是哪兒看見過(guò)似的！”我仍是想——默默地想。

　　又現(xiàn)出一重心幕來(lái)，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個(gè)印象——屋檐下的雨水，一滴接著一滴，蹦蹦跳跳撒著歡兒，而沉沉雨幕卻模糊了世界。七八歲的孩子拿書包頂在頭上快步走在雨中的鄉(xiāng)間小路上，全身上下都被淋得濕漉漉的。不經(jīng)意間一雙暖暖的.手為他撐起了一把大傘，不經(jīng)意間一雙暖暖的手為他撐起了一片天空，使這片天空不再下雨，使這塊天空變得晴朗……

　　這同樣微妙的瞬間，好似游絲一般，飄飄漾漾地合攏起來(lái)，綰在一起。

　　此時(shí)心中光明澄澈，如臨仙境，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)瞬間，頓時(shí)融化在愛的樂(lè)曲里隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了。

以手為話題的作文13

　　我們家有五口人。媽媽的手靈巧細(xì)膩，姐姐的手修長(zhǎng)漂亮，妹妹的手稚嫩柔軟……我卻對(duì)爸爸的手極為感興趣。

　　爸爸是一名修車員工，他的手很大，能將我的手緊緊裹住呢！量一量，瞧——長(zhǎng)18厘米，寬8.5厘米。爸爸的整只手呈深褐色，跟我的手比起來(lái)，就是一個(gè)非洲人和一個(gè)美國(guó)人的區(qū)別！爸爸的手因?yàn)殚L(zhǎng)年累月地為別人修車，受了好多傷，有幾次還差點(diǎn)骨折！

　　爸爸的手掌紋路很深，摸起來(lái)硬邦邦的，不像妹妹的手軟得像白白嫩嫩的豆腐。每根手指周圍都被老繭“包圍”著，不留下一點(diǎn)點(diǎn)“稚嫩”的痕跡。輕輕捏一捏，簡(jiǎn)直比石頭還硬啊！

　　爸爸每天都早出晚歸。那天晚上，爸爸意外地提早回家，我和妹妹歡呼雀躍，都欣喜地圍著爸爸轉(zhuǎn)。可爸爸的行為卻很反常，只是對(duì)我倆微微一笑，就喊在廚房的.媽媽趕緊過(guò)來(lái)。這讓我和妹妹既覺(jué)得掃興，又覺(jué)得奇怪，爸爸這是怎么了？

　　爸爸和媽媽經(jīng)過(guò)一番對(duì)話后，媽媽連忙叫我拿來(lái)手電筒照著爸爸的手。當(dāng)我緊張兮兮地拿著手電筒仔細(xì)一看——天哪！有一根極小的鋼絲扎在了爸爸的指甲縫里。我心里頓時(shí)“咯噔”一聲，十指連心啊，這該有多痛！我看了看爸爸，什么話也不說(shuō)，只是靜靜地站著。好在媽媽的手十分靈巧，用針很快就把鋼絲挑出來(lái)了。瞬間，我覺(jué)得這雙手好偉大��！

　　爸爸的手也是溫暖的。

　　記得去年冬天流感的高峰期，我因?yàn)橹鴽龆�發(fā)燒，這一燒就是38℃半！爸爸得知了這個(gè)消息后，心急如焚地從工廠急匆匆地趕了回來(lái)，帶我去看病。當(dāng)坐在等候區(qū)等候時(shí)，爸爸一手緊緊握住我的手，一手摟著我，安慰道：“不怕，看完醫(yī)生，吃了藥就好了！”說(shuō)完，爸爸的手用力摟了一下我的腰，又輕輕摸摸我的頭，瞬間感覺(jué)有一股暖流，流進(jìn)我幼小的心田，我心里暖乎乎的。

　　看完病，領(lǐng)好藥，爸爸才帶著我回家了，一路上，他那雙大手一直緊緊地?fù)е�我�?/p>

　　這雙手一天到晚為別人修車，撐起我們這個(gè)小小的家�？粗�這雙修車工人的手，我看到了一輛輛嶄新的車和爸爸疲憊卻堅(jiān)持微笑的臉。

以手為話題的作文14

　　老師是傳授我們知識(shí)的人。老師的大手握著我的小手，讓我寫會(huì)了“a、o、e、i、u、v”，寫會(huì)了“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺”；是老師用手第一次給我上了系紅領(lǐng)巾；是老師的雙手辛勤地批改我們的作業(yè)，一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)都代表著我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一個(gè)個(gè)差號(hào)也代表著我們?cè)诟倪M(jìn)后的再提高；黑板上老師工整、清秀的粉筆字是我模仿的最好字帖。老師的手是托起我們不斷向上的'梯子。

　　黃巖爺爺是我的外公，他是個(gè)多面手。黃巖爺爺做印刷工作十多年，從設(shè)計(jì)、排版、印刷到裝訂全流程的機(jī)器操作樣樣在行，工廠里不管那個(gè)崗位缺人他都能頂?shù)蒙希�老板一直舍不得他走呢；黃巖爺爺，還能炒得一手好菜，聽說(shuō)他年輕的時(shí)候，開過(guò)飯店，自己就是飯店的大廚，我特別喜歡吃黃巖爺爺做的飯菜呢；黃巖爺爺在田地里同樣是好手，家中種的蔬菜自己吃不了還常常送人。黃巖爺爺五十多歲了，去年才學(xué)駕駛，現(xiàn)在車子開得很好，我坐黃巖爺爺?shù)能嚥活嶔ひ膊粫炣�。黃巖爺爺?shù)哪请p手厲害吧！

　　我班同學(xué)的手也都很了不起：王欣悅在鋼琴上能用雙手彈出一曲曲美妙的曲子；查智順能寫出一手出眾的好字；黃宇澤手執(zhí)黑白子就能讓圍棋晉級(jí)升段；甘浩宇的巧手能折出活靈活現(xiàn)的紙兔子；還有很多很多……

　　學(xué)校食堂有一個(gè)炊事員的右手是個(gè)顫抖的手。一次，那位比我媽媽大得多的炊事員隨意盛一勺“豆腐燒肉”，我欣喜一看有六小塊肉。但炊事員提勺時(shí)顫抖的手就抖掉了兩塊肉，我忍著沒(méi)說(shuō)還暗暗地同情她，可是再提起一點(diǎn)時(shí)又抖掉了三塊肉，而豆腐一塊塊都“穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”，我氣憤地伸手握住勺柄。那個(gè)炊事員吼道：“放手，你這個(gè)潑孩子！”

　　我喜歡老師教書育人的手，喜歡黃巖爺爺那創(chuàng)造財(cái)富的手，喜歡同學(xué)們那些多才多藝的手；也希望那個(gè)炊事員快點(diǎn)醫(yī)治好那顫抖的手。

以手為話題的作文15

　　幼時(shí)的手，總是白凈的。

　　小小的手怎樣都無(wú)法控制那笨拙的指甲剪，于是你——媽媽總是會(huì)把我的指甲修理得干干凈凈。

　　你總喜歡用你的左手托著我的右手，微微按住中指，然后借著燈光，仔細(xì)端詳著指尖，似乎是在確定指甲的輪廓，然后從指甲的邊緣慢慢切入，再順著指甲的弧度，剪下去。一開始只是稍稍一用手，指甲剪的兩瓣合在了一起，見著我沒(méi)有叫疼，才用力把指甲剪按下去，然后再看著另外一邊，重復(fù)著剛才的動(dòng)作，時(shí)不時(shí)關(guān)切的問(wèn)我：“童，疼不疼？”我也總是很乖巧地應(yīng)著：“不疼，不疼，媽媽的技術(shù)最好了！”剪完一根手指，母親總要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，像是在欣賞自己的藝術(shù)品般，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)絲絲瑕疵。這時(shí)，你總是會(huì)用自己的指甲抵住我指甲的小角，讓角與皮膚稍微分開些，然后順勢(shì)一剪刀下去，干脆、利落，但卻少有疼感，于是指甲就被整得很是服貼，也有少些比較倔強(qiáng)，不愿被命運(yùn)所束縛而露出片片棱角。這時(shí)，母親總會(huì)拿出她的利器——磨甲片，然后對(duì)準(zhǔn)棱角開始第二輪強(qiáng)大的攻勢(shì)，而這時(shí)指甲片總是經(jīng)架不住，然后聽天由命，這時(shí)的'指甲總會(huì)被擺弄得圓滑無(wú)比。

　　猶記一次，母親握我手時(shí)，眼尖地發(fā)現(xiàn)一道黑線條，母親立馬停下手頭的工作，從各個(gè)角度看，并時(shí)常一摸，看看有無(wú)凸起。她先是皺了皺眉，然后擔(dān)憂地問(wèn)：“童，你這是什么時(shí)候有的？”我有些漫不經(jīng)心地回答道：“不久之前吧！”你先是把這條黑色的線拍下來(lái)，在度娘上搜了搜，又時(shí)不時(shí)的翻出塵封多年的醫(yī)學(xué)書，認(rèn)真的研究了起來(lái)，有時(shí)還要嗔怪我一下：“手指上有了黑線條，也不早說(shuō)！”那夜我睡得很香，全然沒(méi)把這事放在心上，而聽父親說(shuō)，你總是翻來(lái)覆去地睡不著，時(shí)不時(shí)嘴中還咕囔著“會(huì)是什么呢？”后來(lái)，你與我去南通，經(jīng)診斷才知道是因?yàn)槊庖吡ο陆狄�起的。長(zhǎng)吁一口氣。

　　幼時(shí)的手，總是暖暖地……

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