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成長路上灑滿陽光作文

時間:2024-06-01 17:02:14 話題作文 我要投稿

成長路上灑滿陽光作文(精選15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的成長路上灑滿陽光作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

成長路上灑滿陽光作文(精選15篇)

成長路上灑滿陽光作文1

  真正的陽光會被烏云遮住,但我心中的陽光會永遠(yuǎn)照耀。父母的關(guān)心像陽光一樣溫暖,朋友的關(guān)心像陽光一樣細(xì)膩,老師的教學(xué)像陽光一樣燦爛。我們一直在陽光下成長。

  溫暖的陽光

  放學(xué)后,窗外下起了傾盆大雨,形成了溪流。中午的時候,我沒有傘,仍然很強(qiáng)壯。我能怎么做呢?我的思緒還在腦海里,但我看到了我母親的身影。我匆匆離去。在路上,我媽媽一只腳深一只腳淺地走著。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)我母親的左肩是濕的。我感到內(nèi)疚:“媽媽,把你的傘搬到那邊去,別被雨淋著了!”“沒關(guān)系,你不感冒,快點(diǎn)走”。

  我母親的關(guān)懷像陽光一樣溫暖,灑滿我的心田。

  精致的陽光

  教室外的春光明媚,笑聲陣陣傳來,我暗暗難過。最近,學(xué)校舉辦了一場歌唱比賽,但是我的扁桃體發(fā)炎了。我認(rèn)為我不能參加合唱比賽。我的朋友突然站在我面前,把我拉出了教室。她一路談?wù)撝罱暮檬虑椋殡S著滑稽的面孔,試圖讓我開心!翱矗嗝腊!蔽翼樦种傅姆较蚩慈,看到花兒在陽光下飛舞,草看起來更綠了!袄蠋熣f,只要你不會說話,你就可以參加”。

  我朋友的關(guān)心就像明媚的陽光,照耀著我的.心。

  燦爛的陽光

  試卷傳下來了。我的心像灰燼一樣平靜,我的雙手緊緊握在一起,我的心在不停地跳動。一張又一張試卷放在我面前。這個大錯誤嚴(yán)重傷害了我的眼睛。我一個一個地打開了它。鮮紅的標(biāo)記似乎諷刺了我最近的行為。我的眼里漸漸充滿了淚水,仿佛要淹沒那些讓我心灰意冷的分?jǐn)?shù)。我不知道老師什么時候進(jìn)來的。我不敢直視她的眼睛。當(dāng)老師從我身邊走過時,我看著她的背影,感到非常內(nèi)疚。那一刻,老師轉(zhuǎn)過身來,似乎感覺到了我的注視,看著我,并展開了微笑。老師走近我,把手放在我的肩膀上,指著我的試卷,說我的缺點(diǎn),并鼓勵我。

  老師的教學(xué)像陽光一樣燦爛,照亮了我前進(jìn)的道路。

  在成長的道路上,會有強(qiáng)風(fēng)和暴雨吹落你,顛簸的障礙阻擋你,但總會有一縷陽光照耀著你,溫暖你。我心中的陽光伴隨著我一路成長。

成長路上灑滿陽光作文2

  如果說小草因春天的芬芳而蒼翠,泉水因細(xì)雨的滋潤而清澈,鳥兒因天空的廣闊而自由,那么我就是因爺爺?shù)膼鄱鴾嘏?/p>

  親情是杯醇厚的美酒,越品越香。小時候的我一旦出了家門就像飛出籠子的鳥兒怎么喊也喊不住。我喜歡跑在爺爺前面夢想我是一只獵豹,沖破一切障礙。從門口的青石臺階開始,我跑,爺爺追,我跑得快,他追得快,他越是追得快,我就跑得更快?偰馨肼仿牭綘敔斣诤竺婧暗溃骸靶芎⒆,再跑就要被人販子捉走了!”我回頭沖爺爺笑,順著舊路回去。

  夕陽西下,我和爺爺坐在青石臺階上,陽光灑落,將他蒼白的頭發(fā)染成鮮紅,風(fēng)吹起銀絲,我靜靜地王者爺爺臉上的汗珠被霞光照耀著,他不停地喘息,如一頭老牛。一絲銀發(fā)突然掉落,在風(fēng)中搖晃著,將殘陽割成兩半。爺爺笑瞇瞇地摸著我的頭,我感受來自他掌上的溫暖,親情在心尖滑過。

  拿出陳釀,澆一口在心頭,火辣辣的是熱血與愛;品一杯香茗,呷一滴在舌尖,清香香的`是關(guān)懷與深情。

  爺爺就像一杯清茶,滋潤我的心田。

  時光像一匹野馬,無拘無束,盡情在生活的田野上飛馳。我成大孩子了,進(jìn)入那青春的韶華,爺爺身體依然硬朗,精神矍鑠。我喜歡放假回老家,搬兩把藤椅放在家門口的那棵垂柳下,沏一壺爺爺珍藏的好茶,來聽爺爺講述各種故事。我最愛聽爺爺版的《老人與!,因為他總是能將原著變得更刺激更驚險。

  我最愛爺爺那鏗鏘有力的雄渾嗓音。他朗讀海明威的名言:人并不是生來要被打敗的,你盡可能消滅他,可就是打不敗他。那般蕩氣回腸,那般氣勢,在驕陽下,驚得風(fēng)起,震得陽光仿佛都在顫抖。猛然,我又發(fā)現(xiàn)了一滴豆大的汗珠從他那花白的頭發(fā)上滴落,在爺爺臉上的溝壑中前行;蛟S爺爺真得不如當(dāng)年了,在隱隱約約的光斑下,爺爺享受著最后的人生。

  歲月不饒人,終究是把爺爺打垮了。他沒能熬過那個郯城最冷雪最大的一年,這年我上初二。

  當(dāng)我還在家里拼作業(yè)的時候,手機(jī)那邊傳來噩耗。

  那邊的話讓我失聲痛哭:“爺爺,爺爺……”

  啊,時光老牛,我愿意用一萬棵青草,一萬杯甘泉,換與爺爺在靜好的黃昏下,再待一會兒,讓他陪我奔跑,聽他講故事,一起被陽光染成幸福。

  一路上走著,爺爺時刻像一束只照耀我的陽光,灑在我的心上。

成長路上灑滿陽光作文3

  現(xiàn)實(shí)的陽光會被烏云遮擋,而心中的陽光卻一直閃亮。父母的呵護(hù)如陽光般溫暖,朋友的關(guān)心如陽光般細(xì)膩,老師的教導(dǎo)如陽光般明亮。我們一直在陽光下成長。

  溫暖的陽光

  放學(xué)后,窗外下著瓢潑大雨,匯成了一條條小溪流。中午我還強(qiáng)硬的不帶傘,這可怎么辦?念想還在心頭,卻看到了媽媽的身影,我急忙飛奔而去。路上媽媽深一腳淺一腳的走著,我抬頭一看,媽媽的左肩膀已經(jīng)濕了,我心中頓生愧疚:“媽,你把傘往那邊移點(diǎn)兒,別淋著!”“不礙事,你可別感冒了,快點(diǎn)走吧”。

  媽媽的呵護(hù)如陽光般溫暖,灑滿我的心田。

  細(xì)膩的陽光

  教室外春光明媚,一陣陣歡聲笑語傳來,而我卻在暗自神傷。最近舉行活動,學(xué)校舉行和唱比賽,而我偏偏扁桃體發(fā)炎了,合唱比賽我估計是參加不了。朋友突然站在我面前,不由分說的把我拉出了教室。她一路上都在說著近來的好事,伴著滑稽的鬼臉,想逗我開心!澳憧,那兒多美!蔽翼樦种傅腵方向望去,看到花兒在陽光下舞弄著身姿,小草也顯得更加翠綠!袄蠋熣f啦,只要你不能發(fā)聲,你就能參加”。

  朋友的關(guān)心如細(xì)膩的陽光,照進(jìn)我的心里。

  明亮的陽光

  試卷往下發(fā)著,我的心如死灰般沉寂,雙手緊握著,心臟的跳動聲不斷回響。一份份試卷放在我面前,那大大的錯號狠狠地刺痛著我的眼睛,一張張翻開,鮮紅的分?jǐn)?shù)好像在諷刺著我近日的所作所為。眼眶里漸漸充滿了淚水,似要淹沒了那令我心灰意冷的分?jǐn)?shù)。不知何時,老師進(jìn)來了,我不敢直視她的雙眼,當(dāng)老師從我身邊走過時,我看著她的背影,心中感到十分愧疚。那一瞬間,老師轉(zhuǎn)過了身,仿佛感到了我的注視,向我望來,并綻開了一朵微笑,老師走近我,手放在我的肩膀上,指著我的試卷,說出我的不足之處,同時也鼓勵著我。

  老師的教導(dǎo)如陽光般明亮,照亮了我前進(jìn)的方向。

  成長路上,會有狂風(fēng)暴雨吹倒擊打你,會有崎嶇坎坷阻攔妨礙你,但總會有一縷陽光照耀溫暖你。心中的那些陽光,一路陪伴我成長。

成長路上灑滿陽光作文4

  成長路上有曲折,有寂寞,但更多的是陽光的照耀。

  ——題記

  在我成長路上,記憶最深刻的就是母親那一絲不茍的教導(dǎo)和實(shí)事求是的態(tài)度。

  都說母愛似水,父愛如山,往往家庭中都是父親嚴(yán)厲,母親溫柔,一個唱白臉,一個唱紅臉?晌壹覅s恰恰相反,母親對我的嚴(yán)苛教育更勝一籌。

  那是一年秋天,秋風(fēng)蕭瑟,片片枯黃的落葉迎著秋風(fēng)悲哀地旋轉(zhuǎn)著,似乎在訴說著一個凄涼的故事。我的心情也如這秋風(fēng)一般,飄忽不定。

  老師在發(fā)數(shù)學(xué)試卷,看著老師手中80以上的'試卷已寥寥無幾,可還是沒念到我的名字,我的心一下子就慌了,六神無主,該怎么辦才好呢?我緊緊地抓著褲子,手上,浸出了密密麻麻的汗珠。

  拿著那六十幾分的試卷,我的心頓時跌入了谷底。

  放學(xué)后,有的同學(xué)歡喜,有的同學(xué)憂愁,我便是后者;丶业穆飞,我的心怦怦直跳,愁容滿面,想著回家該怎么跟媽媽開口。左思右想,肚子里涌進(jìn)了一個壞念頭:把試卷藏起來,不告訴媽媽,我在心里反復(fù)的琢磨著,感覺這樣做有些不對,但又不想讓媽媽批評我,對我失望,我又想了想,決定不告訴她罷了。

  于是,我把手上那張鮮紅的失敗試卷折成四折,放入了書包里,裝作若無其事的樣子回到了家。

  見到媽媽,我對考試發(fā)試卷的事情只字不提,跑到書房寫作業(yè),不一會兒媽媽敲了門進(jìn)來了,我故作鎮(zhèn)靜,不去看她的眼睛。問媽媽有事嗎?媽媽應(yīng)了聲答道:“你們上次考試試卷發(fā)了嗎?”我一口否認(rèn),“沒有。”媽媽見我態(tài)度堅決,也就沒有再三追問。

  吃飯時,媽媽又問了一遍,我不耐煩了,就頂撞了一句,結(jié)果媽媽的臉立刻陰沉了,甩手就打了我一巴掌,掌聲清脆響亮,我的臉頓時感覺很熱,眼淚不自覺地涌了出來,跑回了書房。

  后來,我才知道,老師早就在家長群里發(fā)了成績,媽媽雖然很失落,但是更想讓我有實(shí)事求是的態(tài)度,才再三問我,可是我卻隱瞞了她,所以,媽媽很失落。

  母親這般的良苦用心,我想:嚴(yán)苛下,更多的是希冀。

  成長路上有荊棘,但更多的是溫暖、陽光。

  這份愛,足以讓我細(xì)細(xì)品味。

成長路上灑滿陽光作文5

  一縷清風(fēng)飄過我的書桌,友好地?fù)崦业哪橆a,仿佛在逗引我出去。外面陽光明媚空氣清鮮。但我一有出去的念頭,就被那無情的試卷所破滅了。爸媽都出去了,就留下個即將要面臨小升初的人在家里,無比殘忍。

  雖說是復(fù)習(xí),但我還是無法忍受那單調(diào)的事情——刷試卷。起床后刷、吃飯后刷、上課時刷、上床前刷……仿佛只需要試卷就能考進(jìn)實(shí)驗班了一樣。每天不休止地刷試卷,我仿佛是個試卷機(jī)。

  一陣餓意傳來,抬頭,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上八點(diǎn)了,我無比疲倦地放下筆,走出那間充滿壓抑的房間。味如嚼蠟地干飯后,我抬頭發(fā)現(xiàn)柜子上的.一個信封。沒有思索,直接取下。

  那信已有些泛黃,摸上去很粗糙,但上面的字仍清晰可見———李東宸同學(xué)收。字有些呆板,那是我以前的同學(xué)偷偷塞給我的。也許是日夜刷試卷的緣故,它已淡忘于我的腦海,如今又被我拾到。

  打開后,里面那端正秀麗的字著實(shí)把我嚇了一跳,這明顯是用心寫的,我開始靜下心來閱讀。運(yùn)動會、春秋游、小隊活動…這一件件平常又樸素的事,在信中被一一提起。我腦海里頓時展現(xiàn)出過去那無數(shù)的畫面,集匯成影,形成一道美好的縮影,那段時光是多么幸福而圓滿啊!為什么現(xiàn)在畢業(yè)后卻如此枯燥,甚至感到有些絕望呢?

  “比你好的人還在努力,比你差的人也沒放棄,你更沒資格說你無能為力!”這段押韻的話,引起了我的深思:對呀,就這么幾天時間了,如果不“最后一搏”,那前面六年的努力又有何用呢?這段話如溫馨的陽光,照明了我前方黑暗之路。既溫暖,又鼓勵我繼續(xù)向前,勇于攀登學(xué)習(xí)的頂峰!

  我又回到了房間,但忽然感覺,這里的空氣似乎也沒這么壓抑了……

成長路上灑滿陽光作文6

  記憶猶新的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幾乎灑滿了我們?nèi)畮孜煌瑢W(xué)的腦海。

  六年的旅途,或茍且,或溫柔,十分美好。每時每刻難忘的聲音,重復(fù)了無數(shù)次,但都充滿暖。

  成長的路上必經(jīng)歷很多風(fēng)雨,終究還是您幫我們化險為夷。六年了,老師在我們生命中是一個重要角色,我們互相關(guān)懷,一起走了六年。在路上,有絆腳石,但無論多大,摔的多重,都會被我們拋在身后。您常說,堅持、努力,就會擁有屬于你的勝舉。

  那是一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚,樹葉枯黃了,在空中久不落下。我回到家,拿出考卷,正要給母親看時,她則把我的另一只手拿起來,又遞給我了一封信,讓我回去,但面孔上依然留著一絲微笑。我看著考砸的試卷,并把它放在一旁,又轉(zhuǎn)過頭來,驚異的看著那封信,正是老師寫的,我打開一看,不禁留下了淚水。

  熱淚盈眶的.我心想:老師對我真是用心良苦,對我依舊這么關(guān)心,六年了,面對其他幾個好同學(xué),老師仍把我放在第一位。

  我用手擦干眼淚,洗了洗臉,想著六年級來老師對我的信任,成績,對我不停沐浴、滋潤。老師常說,是金子,總會發(fā)光,不管是什么人都會。我打起精神,每日刷試卷,分析錯題,成績變得好了起來。想必這是我給老師的禮物,也是我對老師的回報。

  老師,在我看來,是心靈的導(dǎo)師,是我們的副駕駛。小學(xué)老師,是我最刻骨銘心的角色,她,永遠(yuǎn)在我成長的路上灑滿陽光。

  幾個月后,春意盎然,萬物復(fù)蘇,小草長得格外茂盛,花兒開得格外艷麗。

成長路上灑滿陽光作文7

  成長的歲月就像一場綿長的春雨,飄然浸潤了每一寸心田,將會成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……

  ——題記

  小鳥嘰嘰喳喳叫個不停,路邊不時有幾只蝴蝶飛來飛去,悄悄停在花瓣上,又忽的一下飛走了,多么像美麗的小精靈呀!此時我的心也十分歡樂,一想到等一下就要參加十公里長跑活動,全身上下每一個細(xì)胞都跳動了起來。

  來到操場上,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試,我也不例外。大家排好隊形,隨著發(fā)令老師的一聲槍響,大家就開始了三個小時的師生10公里長跑。一路上歡聲笑語,大家都很高興,隊伍走走停停,倒也十分愜意!斑辍钡匾宦曧懀_下來了個華華麗麗的急剎車,我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來了個親密接觸,無奈的抬起頭,原來是紅綠燈,我的后腦勺頓時掛下三條黑線,好險……前面的同學(xué)大概是太過激動,一路上都不消停,一會兒慢悠悠的散步著,一會兒又瘋狂的馬不停蹄,這可害苦了我這個反應(yīng)遲鈍的人,總是一頭撞上前面人的后背。就這樣,我們愉快而又艱辛的到達(dá)二橋,成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因為跑的頻率不對,隱隱作痛起來,唉!體質(zhì)真是弱爆了啊!看來還得多加練習(xí)!陽光柔柔的照在我們的身上,感到十分的溫暖,遙望前方,一片光明,讓我們的成長道路上灑滿陽光,讓我們能在天空中自在的翱翔。

  繼續(xù)前進(jìn),來到了一條坑坑洼洼的小道上,地上盡是大磚頭和碎石塊,難走極了,兩旁栽著高大挺拔的樹,時不時有幾片落葉飄落下來,再向前走,有車輪輾過的痕跡,真是一段陡峭的路呀!我小心翼翼的向前走,好像在走鋼絲一樣,但是……“呀!”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我,我有些驚訝,抬頭一看,她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容,我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長跑的路上,大家互幫互助,終于到達(dá)了終點(diǎn),所有人都蜂擁在桌子旁,在大條幅上簽下自己的名字,我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽光,我學(xué)會勇敢,學(xué)會友愛,學(xué)會堅強(qiáng),讓我們的成長道路上灑滿陽光。

  清凌凌的陽光里,我們微笑著。迎接我們的,是美好的明天!

  魔方格針對本篇《讓成長的道路上灑滿陽光》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導(dǎo),希望可以幫到你!

  ●作文百科

  散文-指點(diǎn)迷津

  散文寫作模式:

  散文是應(yīng)考的一種重要文體,是一種好的選擇,因為散文往往能以豐富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語言打動閱卷老師。但近年的考場作文中,不少同學(xué)寫的散文,往往或文體特征不明顯,或感情蒼白無力,或只知道議論,搞成“‘四不像”作文,不僅不能得高分,反而把作文寫砸了。所以訓(xùn)練好散文寫作,是考場作文獲得理想分?jǐn)?shù)的一個途徑。

  散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出,供初學(xué)者和高等教育應(yīng)試者選擇使用。

  1、記人散文模式:

  【開頭】

  ①感情化語言概括敘述。我和該人,重點(diǎn)在后。介紹該人,如肖像描寫。

  ②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。

  【中間】

  一種情況:一件事。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾,細(xì)致敘述和描寫。

  另一種情況:幾件事。每件事即每層次前,可以用對該人精神特質(zhì)的一個因素領(lǐng)起。以對該人的'感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。

  【結(jié)尾】

  ①重申特質(zhì),照應(yīng)開頭。

  ②深化感情關(guān)系,發(fā)出感慨。

  2、抒情散文模式:

  【開頭】

 、贁⑹鲎约号c景物的關(guān)系。

  ②議論景物和自己。

  【中間】

 、倜鑼懢拔,分出層次,細(xì)致動人。

 、诼(lián)想發(fā)揮,更大意義。

  【結(jié)尾】感慨。

  抒情-結(jié)構(gòu)特性

 。ㄒ唬┦闱樽魑姆诸悾

  1.直接抒情文:將心中情感實(shí)實(shí)在在寫下來的,就稱為直接抒情文。

  2.間接抒情文:間接抒情是與直接抒情相反的一種方法,它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達(dá)出來,也不像記敘文那樣需要一個有頭有尾的完整事件來貫穿全篇,但是必須借助對各種具體事物的描寫,來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達(dá)主題。

  抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫,來抒發(fā)自己感情的文章。

  寫抒情文,必須記述內(nèi)心真實(shí)的感受。若只是追求文句的雕琢,無的放矢的感慨,這篇文章就會流于空洞無物,令人討厭。

  (二)抒情方式:

  1、借景抒情

  借景抒情又稱寓情于景,是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物,通過景物來抒情。它的特點(diǎn)是“景生情,情生景”,情景交融,渾然一體。在文章中只寫景,不直接抒情,以景物描寫代替感情抒發(fā),也就是王國維說的“一切景語皆情語”。

  2、觸景生情

  觸景生情,是指觸及外界景物而引起情思,發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景,再抒情;也可以先抒發(fā)對景物的感受,然后再描寫景物;還可以把二者交織起來,一邊寫景,一邊抒情。寫景是為了抒情,筆在寫景,卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。

  3、詠物寓情

  詠物寓情,是通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點(diǎn)是,只描寫物象,不直接抒情,作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中,通過比喻、擬人、象征等方式,委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。

  4、詠物言志

  詠物言志,是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是:詠物寓情只狀物,不直接抒情;以狀物代替抒情;詠物言志既狀寫事物,也直接抒懷,因物生情,有感而發(fā)。

  5、直抒胸臆

  直抒胸臆,就是作者或作品中的人物,不借助于任何別的手段,直接地表白和傾吐自己的思想感情,以感染讀者,引起共鳴。直抒胸臆的特點(diǎn)是:不要任何“附著物”,而是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦梗徊恢v究含蓄委婉,而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式,往往顯得坦率真摯,樸質(zhì)誠懇,很能打動人心。

  6、融情于事

  融情于事,指通過敘述事件來抒發(fā)感情,讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來,感染讀者。這種滲透著感情的敘述,讀者品味起來就更覺得真誠可親。

  7、融情于理

  融情于理,就是把感情寄寓在說理之中,理中含情,既可以使情具有深度、厚度,又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思.撥動人的心弦。

成長路上灑滿陽光作文8

  準(zhǔn)備上臺了。加速中的心跳讓人更緊張。該來的總是要來。如果突然停電,那該多好!

  “不要緊張,一次演出而已,我在下面給你加油!”媽媽摸了摸我的頭,帶我在后臺準(zhǔn)備。

  我走上臺,掃視臺下的觀眾,在人群中尋找媽媽。就在第一排,我發(fā)現(xiàn)了媽媽。她正朝著我笑。多么精神的笑容。她與我對視后,又朝我豎起了大拇指。我見了,被逗笑了。

  我坐上了琴凳,但我仍會擔(dān)心:彈錯了怎么辦?忘記了怎么辦?我的手緊張得冒汗。有什么辦法,已經(jīng)到這種地步了!只好伴著緊張的心情彈完了。

  好在沒出錯。臺下響起了掌聲。我鞠躬時,又看見了媽媽。她仍然是向我豎起大拇指。我感到很愉悅,終于彈完了。走下臺,是如釋重負(fù)的感覺。媽媽遞給我水壺,然后很驚喜地說:“打聽好了,真的太棒了!”

  那時的'我怎知道這別有用心呢?只是傻乎乎地笑,還沾沾自喜。但我確實(shí)是在這一句句鼓勵下慢慢長大。

  我開始喜歡這種自豪感,在爸爸媽媽的鼓勵下,我逐漸成長,逐漸懂得了愛。

  每次在候場的時候,我也總會自己給自己加油,這讓我更自信,而我,也在舞臺上長大。

  如果說成長像樹,那么鼓勵像雨水。如果說成長像鳥,那么鼓勵像涼風(fēng)。在我成長的路上,陽光普照!

成長路上灑滿陽光作文9

  陽光似瀑布傾瀉而下,在房間里徘徊著,終于落到了那被調(diào)皮的風(fēng)掀開的書頁上。

  我今天懷著崇敬的心讀了這篇文章《我們家的男子漢》:姐夫?qū)⒑⒆訒簳r放在“我”這里!拔摇庇H眼目睹了孩子的成長。內(nèi)容樸實(shí),卻又意味深長。

  看完這篇文章,我感慨萬千。文中的小男孩從原先一步步跟緊“我”,到后來“小手像一條胖魚般不肯被我拉住”。這中間經(jīng)歷了多少變化!再從文中小男孩“不愿意為挨打,打針而器”,他買橘子炎的熱情日益高漲可以看出,小男孩多了份堅強(qiáng),多了份責(zé)任。我們可以看出時光在他身上凝結(jié)的瑰寶。

  這又把我拉回現(xiàn)實(shí)。我在網(wǎng)上看到了這么一幅圖片,這幅圖片描繪了這么一番景象。在鄉(xiāng)下,天空已一半白一半暗。小女孩只有七八歲吧,正急忙把衣服從衣架上取下,在她身后一位倚著茅屋看得出年事已高的老人,露出了欣慰的笑容。我在農(nóng)村生活過幾年,認(rèn)得當(dāng)空的是齊頭云,馬上將暴雨而至。小女孩在幫她身后的.老人收衣服。我久久說不出話來,只有一句話在心里回蕩:“不是所有長大的人都有責(zé)任,但有責(zé)任的人不一定都長大了!

  又回到書中。最后“我”與小男孩分離。這又揭示了成長路上的另一種催人淚下的陽光——分別。這是多么樸實(shí)無華的車騎!卻裝載著人類靈魂的全部美麗。

  陽光與風(fēng)兒繼續(xù)共舞,撒在那漫漫成長路上。。∥铱吹搅。我看到了那陽光在對我淺淺地微笑……

成長路上灑滿陽光作文10

  形同虛設(shè)的時間,在你眼里成為了無限,青春充滿了不眠,是為了追尋更多的明天。時光隧道中一個嶄新的新學(xué)年已經(jīng)姍姍向我走來了——初三。接下來會怎樣,我很想知道。

  驀然回首,過往舊事像粉蝶潛入窗,一幕幕出現(xiàn)在我眼簾。兩年前,稚氣未脫的我滿懷憧憬地踏入中學(xué)的大門。匆匆的初中生活,是酸甜苦辣咸般五味交織的。記不得許多晚霞的模樣,記不得夏夜的月光有多明亮,記不得在冬天想夏天,在夏天望冬天的我們,只記得,我歡笑過,也哭泣過;蛟S我還有一份份遺憾,流落在這個我走遍的校園里。黎明之前最黑暗,但初三的路上一定灑滿陽光。它給了我最后的機(jī)會,讓我鼓起勇氣不顧一切地往前沖,在這其間好像有一種快感,共產(chǎn)生的快感,快感橫生的無奈。你好,初三。

  面對初三,一扇嶄新亮麗的大門開啟了,我的心波瀾不定,我緊張亦激動地迎接。我想,初三的教室里應(yīng)該充滿著是書本嘩嘩翻頁的響聲,是筆觸碰光滑或粗糙的白紙摩擦的聲響,是著急把書本知識裝進(jìn)腦子里的朗朗讀書聲。我想,初三每一天都是零零散散的作業(yè)堆成山,每一天都是汗水浸濕衣服的`痛苦不堪,充實(shí)著,痛苦并快樂著。初三的路上一定灑滿陽光。

  面對初三,學(xué)習(xí)的重任,一層層的挑戰(zhàn),正是我接下來要面對的。數(shù)學(xué)和物理題很難,那就與同學(xué)探討;文言文和政治很難背,那就好記性不如爛筆頭,加強(qiáng)記憶;一千米很累,那就義無反顧往前跑!敖弑M全力無所謂,沆瀣一氣無后悔!背跞严蛭覀儕檴欁邅恚畔聹喩淼钠v,我們又將義無反顧地風(fēng)雨兼程,只有勇敢向前,才會看到黎明的曙光,遙望達(dá)成的彼望。“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海!

  接下來會怎樣,我很想知道,我想,初三的路上一定灑滿陽光。

成長路上灑滿陽光作文11

  陽光,就像冬天里的一把火,溫暖著我;陽光,就像黑暗中的一盞明燈,鼓勵著我……在我的生命中,音樂就是那一縷燦爛的陽光。

  解除煩惱

  剛放學(xué)一回家就被媽媽罵了一頓,我氣得跑到房間里,心里有一萬個過不去,只見床上有一個黑色的長長的耳機(jī),我連忙拿了起來,塞到耳朵里,我坐在地上,享受著這音樂的美妙,它仿佛把我?guī)У搅肆硪粋世界,一會兒起伏,一會兒低沉,有好多種旋律,仿佛就像那燦爛的陽光照到了我的身上,讓我從苦惱的環(huán)境中一下子變得開心起來。這陽光一下子像沸騰的大海,涌進(jìn)我的心懷,一下子像天上的星星,告訴我成長的真諦,一下子像黑暗中的一把明燈,指引著我前進(jìn)的方向。我仿佛獨(dú)自在大海上行走,看著太陽漸漸落山,看著魚兒漸漸游動,看著海水沸騰,看著夜中那閃亮的`星星。突然,音樂聲停了下來,我仿佛比剛才清醒了許多,一下子就把氣消了,看著窗外那燦爛的陽光我笑了。

  音樂啟迪

  音樂是我小時候媽媽帶我去看演唱會的時候才愛上的。我坐在舞臺下,音樂聲非常的優(yōu)美,像雨滴滴在玻璃上,非常悅耳。臺下的觀眾都跟著音樂的聲音不停地?fù)u擺著,有的還跟著一起唱,一起跳。音樂仿佛有著強(qiáng)大的魔法,能使你快樂,能使你開心,每當(dāng)戴上耳機(jī)的那一刻,你就會覺得有一股陽光照射著你,仿佛在告訴你很多關(guān)于人生的道理,在你無助的時候,幫助你,仿佛有一雙手向你伸來,那一刻我笑了……

  我獨(dú)自坐在窗前,手里拿這樂譜,耳朵里塞著耳機(jī),仿佛整個陽光都照耀在我的身上,無比溫暖……

  老師的話:本文多處運(yùn)用比喻的修辭手法,以小標(biāo)題的形式清晰有條理地展現(xiàn)出“當(dāng)我遇到煩惱,音樂給我?guī)砭裆系挠鋹偤蛦⒌稀薄?/p>

成長路上灑滿陽光作文12

  人生路上有我們成長的足跡、拼搏的汗水、追夢的艱辛、成功的喜悅......這一路雖有風(fēng)吹雨打,但更多的是陽光普照:父母師友的鼓勵關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟,一句叮嚀、一個眼神、一篇好文、一次頓悟......這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個角落。

  請以“ 路上灑滿陽光”為題目,寫一篇作文。

  要求:①文體不限,不少于600字。(詩歌除外)

  ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

 、圩舟E工整,書寫優(yōu)美,卷面整潔。

  成長路上灑滿陽光

  打開朱紅色大門,記憶如編排好一般如此清晰,雙眼開始氤氳開來……

  陰雨霏霏,窗外天地之間拉起一道珠簾。

  啪啪……雨腳如麻,打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過,那道函數(shù)難題還是沒有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺,心亂如麻。

  吱——門開了。不用回頭看就知道是媽媽過來了。“來,喝杯熱牛奶吧,緩緩神……”“知道了,放那里吧……”我不耐煩地答道。

  “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍,那剩下?半個音節(jié)尷尬地停留在半空中,空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。

  “啪……啪……”雨下得更大了,剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無影無蹤。還是找一下以前的筆記本吧,我開始扒抽屜。突然,那本滿載我幼時時光的相冊映入了我的眼簾。我忍不住一頁頁翻開,看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長裙,莞爾一笑,游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。

  猛然間,那些溫馨的記憶重現(xiàn):媽媽牽著我的手去學(xué)校,去公園,去各地旅游。忽然,感覺我的手掌還有溫存,心中卻悵然若失。

  我輕輕地啜一口牛奶,味蕾有一朵花在綻放,絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身,走到媽媽的房間,擰開冰冷的門把手,看到的卻是媽媽呆滯的眼神,歲月的小徑爬滿了她的眼角。這,還是那個明媚如花的女子嗎?

  “媽,我們出去走走,散散心。”我輕輕地說。此時,我才明白媽媽剩下的半句話的含義,只因為我是她的兒子,依舊是那個明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔,隨即嫣然一笑,笑靨如花,一如多年之前的那個女子。

  “兒子,弦不要繃得太緊,散散心,也許,思路就豁然開朗了……”驀然,我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面:我們手牽手,肩并肩,笑臉映著笑臉,跳過一個個小水洼,牽衣頓足,遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起!皟鹤,媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀,但媽媽更希望看到一個陽光帥氣的孩子!”

  心中頓時感動不已。

  “兒子,媽媽更希望看到一個陽光帥氣的孩子!”在這個望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代,媽媽,你的這句話,如同一縷溫暖的陽光,照亮我的心底。

  【評點(diǎn)】

  幾幅生活畫面的描繪,讓文章美不勝收。寫媽媽對“我”小心翼翼的伺候,運(yùn)用簡單勾勒;寫回憶兒時生活,濃墨重彩,寫出媽媽的美麗和快樂。文章靈活運(yùn)用插敘,寫“我”對媽媽由不理解到理解的過程,既不影響行文節(jié)奏,又巧妙地寫出了“我”思想感情轉(zhuǎn)變的過程。開頭和結(jié)尾,用詩歌般的語言,點(diǎn)明了文章中心,前后照應(yīng)。同時,水到渠成地引出了媽媽幾次想對兒子說出的一句話,不僅巧妙點(diǎn)睛,而且也有余音繞粱之美。

成長路上灑滿陽光作文13

  人生就像是一場旅行,我們正走在成長的路上,這一路上有勤奮、刻苦、快樂、艱辛,這一路上更有家長,老師,甚至是陌生人為你灑下的縷縷陽光。

  當(dāng)清晨的第一縷陽光透過窗戶灑在我的臉上,這一天的旅程就已經(jīng)開始。

  那是一個非常熱鬧的集市,帶著媽媽囑咐,我來到了集市上買大白蘿卜。我東瞧瞧西看看,終于來到了菜市場,所謂“貨比三家”,我沒有著急下手,眼睛一掃,突然目光定格在一個商鋪上。走近一看,這里的蘿卜白里透紅,水靈靈的,讓人忍不住想咬一口,蘿卜的葉子都在上面,綠油油的沒有一塊蟲洞。這時一個小販說:“小姑娘,我家的'白蘿卜可是從地里新摘的,新鮮甜美的很呢!蔽屹I了幾個,看著一大袋蘿卜,心里想著:他家的蘿卜可真便宜。

  交了錢,我一路哼著小曲兒就走在了回家的路上,只聽見“小姑娘,等一下!蔽乙宦犑悄莻小販的聲音以為他錢算錯了。就加快了步伐,頭也不回的往前走?墒撬K究還是追上我了。我心里想:算了,人家追也追上了,錢也只能給了。

  只見那個小販張開手掌,里面躺著10元錢。我很不解,他這是干什么?他緩了一會兒,依舊上氣不接下氣的說:“你交錢時候掉下來的。”說完轉(zhuǎn)頭就走了,我的臉紅到了耳朵根,感覺自己以小人之心奪君子之腹了。

  我們可能從不知道他們叫什么名字,但他們在我們的成長路上灑下了陽光,播種著我們高尚的靈魂。

成長路上灑滿陽光作文14

  現(xiàn)實(shí)中的陽光會被烏云遮擋,而心里的陽光會一直照耀。父母的關(guān)心像陽光一樣溫暖,朋友的關(guān)心像陽光一樣細(xì)膩,老師的教導(dǎo)像陽光一樣明亮。我們一直在陽光下成長。

  溫暖的陽光

  放學(xué)后,窗外下起了傾盆大雨,匯成了小溪。中午,我沒有傘,很堅強(qiáng)。我能怎么做呢?我的思緒還在腦海里,但我看到了媽媽的身影,于是匆匆離去。我媽在路上走的又深又淺。我抬頭一看,媽媽的左肩濕了。我心里一陣?yán)⒕危簨寢,把你的傘搬到那邊去,別淋濕了!別擋路。不要感冒?熳。

  媽媽的關(guān)心像陽光一樣溫暖,充滿我的心。

  柔和的陽光

  教室外面,春光明媚,陣陣笑聲傳來,而我卻暗暗痛心疾首。最近有活動,學(xué)校舉辦歌唱比賽,但是扁桃體發(fā)炎了,估計不能參加合唱比賽了。我的朋友突然站在我面前,從教室里跳了出來。她一路說著最近的好事,一臉的搞笑,想讓我開心?矗抢锖苊。我朝她的手指方向看去,看到在陽光下跳舞,草更綠了。老師說,只要不會說話,就可以參加。

  我朋友的關(guān)心像陽光一樣照進(jìn)我的心里。

  明亮的陽光

  試卷發(fā)了下來,我的心如死灰般寂靜,雙手緊握,心臟的跳動聲不斷回蕩。一張試卷放在我面前,大錯題嚴(yán)重刺痛了我的眼睛,一張一張地打開。鮮紅的分?jǐn)?shù)似乎在諷刺我最近的行為。漸漸地,淚水盈滿了眼眶,仿佛要淹沒讓我心灰意冷的.分?jǐn)?shù)。不知道老師什么時候進(jìn)來的。我不敢直視她的眼睛。老師從我身邊走過的時候,我看著她的背影,覺得很愧疚。那一刻,老師轉(zhuǎn)過身,仿佛感覺到了我的目光,看著我,笑了。老師走近我,把手放在我肩上,指著我的試卷,告訴我我的缺點(diǎn),同時鼓勵我。

  老師的教學(xué)像陽光一樣明亮,照亮了我的方向。

  在成長的路上,會有狂風(fēng)暴雨刮下來打你,會有崎嶇的障礙阻礙你,但總會有一縷陽光照耀溫暖你。心中的陽光伴隨著我一路成長。

成長路上灑滿陽光作文15

  “哇——哇——”在一個安靜而祥和的夜晚,伴著零零星星的小雪花兒我來到了這個世界。在親人們的期待中我睜開了眼睛,我看到了爸爸欣喜的眼神,爺爺奶奶慈祥的面龐還有窗外飛舞的白色精靈,聽到了媽媽輕輕的呼喚聲。

  從此,我就在大家的關(guān)愛中一天天長大。

  我剛記事的時候,就有了自己的.房間,那是一間有彩色的墻壁,明亮的窗戶,有小床和小枕頭,有多的讀也讀不完的故事書,有漂亮的洋娃娃的屋子。它常常被我弄得亂七八糟而又被媽媽收拾得干干靜靜;爸爸常常被我當(dāng)大馬騎著滿地爬而累得“呼呼”只喘粗氣。早晨有爸爸叫我起床,白天有姐姐陪我玩,晚上有媽媽為我講故事。陽光灑滿了我的“小小樂園”!

  再稍大一些,我便在爺爺家開始大鬧天宮了。我騎著祖母的拐杖,像一位凱旋的大將,祖母的眼睛瞇成了一條縫,笑得前仰后合。你瞧,爺爺騎著他的黑色大馬(舊式有橫梁的自行車)來了,我迫不及待地跳上大馬,自豪的喊著“快走,快走,到公園去!”黑夜大馬便風(fēng)也似地駛向目的地。爺爺像特務(wù)接頭似的低聲說:“噓——別出聲,我給你揪一朵大紅花,千萬不能讓叔叔發(fā)現(xiàn)了!蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭,躡手躡腳的跟在爺爺后面,摘了一朵鮮艷的大紅花,馬上溜之大吉。奶奶把我從“大馬”上抱下來,端上了我最最愛吃的土豆絲。啊,好爽呀!

  到了上小學(xué)的年齡,學(xué)校又成了我的樂園。語文老師教我們讀課文,她在上面深情的讀著,我們在底下?lián)u頭晃腦,拖著長腔整齊的讀,像唱歌一樣。老師一下被我們?nèi)切α,我們也傻傻的笑了哎呀,糟了,鉛筆忘帶了。沒關(guān)系,周圍的同學(xué)一定會伸出援助之手。下課了,我和同學(xué)們、老師一起玩老鷹捉小雞的游戲,追呀,躲呀,跑啊,跳啊,笑聲久久回蕩在校園的上空在又一個雪花飄落的日子,我學(xué)會了去愛別人。

  在公交車上,雖然好不容易才坐上座位,但看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車了,我馬上站起來,把座位讓給了她;在樓道里,領(lǐng)居家的爺爺手里拿著一包東西步履蹣跚的往上爬,我接過東西把爺爺送回了家;媽媽不舒服了,我?guī)退藖頍衢_水;同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,我積極地去幫他他們笑了,我也開心地笑了

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界會變成美好的明天”在充滿了愛的陽光下,我快樂的成長!

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