生命的成長作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的生命的成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的成長作文1
現(xiàn)實中每天，有多少交通事故在我們身邊發(fā)生?每天，又有多少鮮活的生命因交通事故而逝去呢?那一具具殘亡的尸體，那一雙雙充滿悲傷的眼睛，令我們的心也一陣陣地疼痛。這一切都是由于不遵守交通法規(guī)造成的。為了使我們了解更多交通知識，也為了增強我們自覺遵守交通法規(guī)的意識，4月20日，我們的小記者來到臨邑縣交警大隊，進行參觀學習。
首先，我們來到了七樓會議室，一位交警阿姨在那里給我們講授了交通安全常識和一些交通標志符號的作用。據(jù)她講，自從世界上第一輛機動車問世后，全球死于交通事故的人已達3200萬人，超過了一戰(zhàn)時死亡人數(shù)的.總和!大家在震驚的同時，也更加堅定了學好交通安全知識的決心。我們豎起耳朵，仔細地傾聽她的講話。從她的講解中，我懂得了很多交通常識。比如：“騎自行車九不準”“五不坐”“交通安全五不準”;明白了分道線的含義：在標準道路上，黃線是雙實線，像一堵墻，把兩側(cè)分開;白色虛線是各種機動車的分界線，而白色的實線，則是非機動車道和機動車道的分界線。交警阿姨告訴我們，千萬不要為了好玩或者方便而亂串車道，這樣會危險，一定要珍愛生命，安全出行。
接下來，我們參觀了體驗基地。模擬看到在路口交警執(zhí)行任務時的情景，有的小記者穿上執(zhí)勤服，拿上標志牌，當了一次交警，大家的體驗更真切。在基地中，我覺得最有特色的就是兩面墻：“悲傷墻”和“幸福墻”。墻上典型的交通事故圖案昭示著我們：幸福與悲傷僅是一墻之隔，而這一墻，就在于你是否遵守了交通規(guī)則。
通過這次活動，我懂得了許多交通安全知識，認識到了違反交通法規(guī)的危害性。今后，我一定要自覺遵守交通法規(guī)，同時，作為一名小記者，也要向世人宣傳，呼吁大家一起遵守交通法規(guī)，使大家遠離交通事故，一起放飛夢想，快樂成長!
生命的成長作文2
生命是本難讀的書，這本書我已讀了十幾個春秋，還是讀不懂她的內(nèi)涵�？墒怯幸稽c我已深深明白：生命可以轉(zhuǎn)瞬既逝，關鍵在于你有否珍惜。
一個偶然的機會，翻閱了一些資料，“20xx年溺水事故31例”幾個大字赫然入目，我抑制不了自己的欲知心情，拿起這份資料，看了起來：
2月29 日（星期天）下午2時許，遂昌糊山鄉(xiāng)中心小學二年級學生羅某在自家門口步行時不慎滑倒掉進小溪，因窒息不幸身亡。
5月29日（星期六）下午1時許，青田縣某學校初二（1）班學生趙某與同班同學劉某、詹某和一社會青年一起到甌江游泳，不幸溺水死亡。
6月27 日（星期天）下午2時許，縉云縣東渡鎮(zhèn)小學三年級學生陳某結(jié)伙到該村附近的水塘洗澡，3：50左右溺水。東渡鎮(zhèn)中心校、兆岸小學和東渡鎮(zhèn)派出所接到報告后，迅速趕到現(xiàn)場組織施救，于5：30左右打撈出陳某后立即送往縣人民醫(yī)院，經(jīng)搶救無效死亡。
……
一幕幕多么令人不寒而栗的慘�。∩绱藢氋F，又有多少人就這樣和她擦肩而過，留給家人永遠的心痛，留給自己的卻是永遠無法彌補的缺憾。為什么人總是這樣，等到了失去了才知道去珍惜。要知道，生命賦予每個人只有一次，僅此一次而已，失去了你能再去挽留它，再去珍惜它嗎？朋友們，沒有那個機會。生命像時間一樣易逝，一去不返，你沒有那樣的能力使時間倒流，讓上帝再給你一次生命。
看一看朝夕相處的父母，日日相伴的伙伴，天天相見的老師，對他們來說，失去你心里有多少說不出的痛。父母失去了孩子的笑聲，他們的懷抱留給誰撒嬌，他們對你的愛向誰傾訴；伙伴失去了同伴的勸慰，他們的雙手留給誰牽拉，他們的`對你的愛向誰傾訴；老師失去了聆聽知識的學生，他們的希望寄托在誰身上，他們對你的愛又該向誰傾訴。有那么多愛你的人，你忍心自己一走了之，留下一切痛苦讓他們來承受嗎？
朋友們，生命是寶貴的，但也是易逝得，讓我們一起來呵護生命，留給父母、伙伴、老師，一個最完美、最欣慰的結(jié)局，這樣才不枉他們疼我們一場，對嗎？
朋友，讓我們善待生命，呵護生命吧！
生命的成長作文3
人的生命只有一次，它是最寶貴的。懂得生命的價值，理解生活的意義。生命的'價值取決于我們自己！要愛惜生命，尊重生命。讓校園充滿活力。
在校園里，不能對同學們起綽號、進行身體上的攻擊、不玩危險游戲等。在校外不能用手隨便摸電源、不破壞公共服務器等。
有的同學因發(fā)生火災時，不懂得怎樣逃生而失去了自己寶貴的生命。我們要記住以下幾點逃生方法：保持冷靜，先觀察火勢，再選擇逃生方式；選擇安全出口，有序逃生，避免擁擠；逃生時，要用水澆濕衣服或手巾，捂住口鼻；采用低姿行走，逃離火災現(xiàn)場；失火時不要跳樓逃生，危險極大；觀察門縫，發(fā)現(xiàn)門燙手或者有濃煙進入，不可開門外逃；如來不及撤離，可在衛(wèi)生間暫避，關閉門窗，堵住門縫，向門窗潑水降溫，等待救援；火災時不要蜂擁出去或留戀財物，要迅速有序逃生。
大家也不摸電源：有一次，某地一個同學在家洗完澡后濕手摸了電源，當場昏倒，等消防員到的時候，已經(jīng)來不及搶救而死亡了。人們都稱電為“電老虎”�？磥黼姷耐φ娴南褚恢粌磹旱睦匣⒁粯�！
大家課間時，一定會玩各種各樣的游戲吧？可你知道應注意什么嗎？在游戲時，要做到：一、室外空氣新鮮，課間活動應盡量在操場上，但不能遠離教室，不能耽誤下一節(jié)課； 二、活動強度不能太大，還不要做劇烈的運動，以保證能繼續(xù)上課，有精力集中、精神飽滿；三、活動方式要簡便易行，如做操等；四、活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
如果校園發(fā)生突發(fā)事件的話，大家應該迅速報告，學校要撥打匪警或火警等救援電話，然后學校會應急預案，再處置。最后處理相關善后事宜。這樣，可以讓更多的人不失去生命，也更好的防止了產(chǎn)生的矛盾。
同學們，學習防災減災知識，提高防災減災意識，將給我們的生活增添一份科學而安全的保障。為了大家的安全，讓我們努力學習安全知識、增強安全意識、提高防范能力吧！
生命的成長作文4
我們的生活五彩繽紛，充滿著歡樂，我們像一朵朵可愛的鮮花，在陽光下茁壯成長，綻放。有時會經(jīng)歷陽光細雨，有時也會經(jīng)歷狂風驟雨，還有時會遭遇無情的踐踏，生活中有快樂，也有許多未知的危險。
比如炎炎夏日，人們都喜歡游泳洗澡，就要到正規(guī)的游泳館里游泳，不要到深水區(qū)，更不要到野外水塘。在家不要亂動家里的水，電，煤氣，要安全操作，防止發(fā)生觸電，著火，爆炸。我們要善于保護自己，對危險的事情要有正確的判斷，有可能發(fā)生危險的地方一定不要去，當真正有危險時，頭腦要清醒冷靜。比如發(fā)生地震，火災時，要有序的轉(zhuǎn)移，不要慌亂，能靠墻的要盡量靠墻，還可以用書包護住頭部，盡快離開大樓，到安全的空地。認真參加逃生演習，學習自救和救護知識，聽從大人的指揮。我們在生活中要學會自我防護，不到有危險的地方去，不單獨和陌生人說話，一個人在家時不要給陌生人開門，牢記“110”“119”電話，不要沉迷在網(wǎng)吧
讓我們從一點一滴的.小事做起，關愛自己，呵護生命。在社會的關愛下，讓我們茁壯成長，成為對國家，對社會有用的人才。
生命的成長作文5
生命如一朵花，春天發(fā)芽，夏天茁壯，秋天收獲，冬天安享。每一步都是緩慢的，每一步都是生命中最重要的。讓我們善待生命，靜聽花開。
在現(xiàn)代的社會中，快節(jié)奏的生活方式已經(jīng)徹底的融進人們的血液，慢似乎成了懈怠的代名詞。吃飯用快餐，上網(wǎng)用快捷，連孩子的學習都要上速成班。貌似積極進步，實質(zhì)是違背自然規(guī)律的急于求成、急功近利。就如嬰兒學走路一樣，剛剛站穩(wěn)腳跟就想跑，最終的結(jié)果可想而知。
隨之而來的怪現(xiàn)象太多了：因為一首歌就能讓你步入歌唱家的行列，從此可以對文藝界指手畫腳。一不小心說出一些有傷大雅的話，就暴露了自己膚淺的本來面目，成為別人的笑柄。還有近幾年的出書熱，似乎讓我感覺到，但凡有一點經(jīng)歷的人都可以寫書，甚至想方設法躋身于作家的行列。殊不知，他們那些所謂的著作有可能還不如中學生寫的日記有深度。難道榮譽的桂冠是一蹴而就的嗎？
生命是一個不斷前進的過程，但是在前進的過程中，我們需要適時的停下追逐的腳步，靜下心來思考、休整自己，讓自己的思想更豐富，心智更成熟，自然會收獲屬于自己的果實�；ㄈ羰㈤_，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。相信一切都在自然中形成。
20xx年5月25日，剛剛?cè)ナ赖淖詈笠粋�被尊稱為先生的'楊絳女士，一生都在不斷的完善自己。樸素、單純，與世無求、與人不爭。耄耋之年依然筆耕不輟，用文字重溫來時的記憶，成就了《我們仨》；百歲之際，用更加平和的心態(tài)對待生活，對待生命，讓每一個世人醒悟，走到人生的邊緣上是找到了回家的路。她的生命是豐富的，因為她在緩慢中成長。她是最才的女，但她沒有去追逐那一匹奔跑的馬。當她靜靜的離開之后，卻獲得世人無法企及的殊榮。有一句網(wǎng)絡語是這樣說的：你的成功不是你在時別人對的恭維，而是你走后江湖依然有你的傳說。一位跨越百年的老人用她的一生向我們詮釋著生命的意義。當我們浮躁的追名逐利時，想一想已故老人一生的追求，我們還會為找不到生命的方向而痛苦嗎？
曹雪芹嘔心瀝血，用十年的時間完成巨著《紅樓夢》。錢鐘書在《圍城》的序里說，這本書是他錙銖積累寫成的。每一個真正的大家無一不是用生命的點滴匯聚成成功的海洋。
元代高明《琵琶行》寫到：十年寒窗無人問，一舉成名天下知。雖然我們無需成名，更無需天下知，但我們依然需要用時間來沉淀自己，用閱歷來豐富自己。只有這樣才會成為一個踏實的人，才會擁有真實的生命。愿我們生命的種子在緩慢中浸潤天地之精華，必定會開出燦爛優(yōu)雅的生命之花！
生命的成長作文6
漫步于森林，綠意彌漫于眼簾，清風夾雜著生命的氣息，撲鼻而來。
聽，風在歌唱，生命的涌動逐漸旋成一個漩渦徐緩而來。有草的低吟和聲，有 花兒的空靈主唱，生命無處不在。
也許有那么一天，在淺層的褐色故土下，我寂寞的枯骨會低低吟回，曾經(jīng)生命脫于這片故土，燦然活過，后歸來寧靜。再借故土上青蔥的新綠，生命再次來過。
生命無窮無盡，在于成長和蛻變。
雛鷹被推出巢穴，萬丈懸崖之間，凜冽的山間之風呼嘯號叫于耳畔，要想生存，只有學習飛翔。雛鷹在熟悉天空后，再一次的蛻變來自重生。鷹飛上高崗，混著血淚啄去老化的器官，灼熱的鮮血下是爭雄藍天的野心和浴血重生的器官。
沒有血淚便沒有明日的天際。
鷹陰鷙，人們畏于它過于執(zhí)著專注的兇殘目光；鷹殘忍，它殘暴地以尖利的爪牙撕碎弱小的'敵人……鷹有著天空王者的風范，源于對自己蛻變的回賞。
鯉魚向往著龍門，不管浪涌多高，不管前路的好壞。終其一生的夢想，為此而忍耐，浪擁著被海浪拍傷、傷痕一次蓋過一次的身軀，累累的痛刺激著脆弱魚骨中的脈絡，微咸的海水沖擊眼眶。龍門，龍門！
縱身一躍，浮光躍金的水面上，龍影微現(xiàn)。
聽，是山間之風的呼嘯；聽，是躍金碧水的浪濤……生命在山水間歌詠，歌唱著；生之奇妙與死之寧祥。
而生命的真諦在于蛻變。
聽，蟲穿過層層蛹縛，是絲掙裂的聲響，是生命再次轟然悅動的歡唱。或許是輝煌一時的過去，也或許是青澀苦悶的過去，這都將化作復雜纏繞的蠶蛹，蛻去。新生的薄翼在久違的空中劃出生命的禮贊。
祖國穿越五千年的歷史塵埃，有華夏民族的凱歌，有始皇大一統(tǒng)的恢弘，有焚書坑儒的哀鳴，有唐詩的整飭之美，有宋詞的千般風姿，有元雜劇的多彩……眾生萬相的浮世，千千河山的壯美，祖國，無數(shù)生命朝起暮落的舞臺，孕過繁盛，育過荒蕪。
古老的圖騰是先人對自然的敬畏，敦煌莫高窟上的壁畫是古人對天空的猜想。蟾宮、金烏，曾遙不可及的神秘天物在探索中漸顯露出它們真容。是誰掀開了它們神秘的面紗？人們從敬畏走向理性，又是誰的成長推動了人們的覺醒？
祖國啊，我能聽到您生命的吶喊與搏擊！
從一次次戰(zhàn)爭中重生，戰(zhàn)士們的每一次吶喊震撼著陳舊的歷史，祖國一步步艱辛地邁向蛻變的最后。成功，觸手可及。
此時，“神十”在地面上蓄勢待發(fā)，等待著搏擊蒼穹的機會，誓讓國光在天際閃耀；蛟龍出潛，在平靜的海洋深處，祖國把國光照進深深的海底。
揚我國威，振我中華！
從一粒粒種子開始，它們要穿過厚重的土層，才開始成長的歷程，要經(jīng)歷一次次風雨霜凍的侵襲才可以長大。
祖國需要我們給予她成長的動力，也需要我們?yōu)樗⑷胱顭霟狨r紅的熱血。
聽，祖國的生命在陣陣拔節(jié)；聽，是成長的聲音；聽，成功的腳步聲已漸近。
祖國，揚我國威，振我中華！
生命的成長作文7
在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，也會有淚水，甚至還會有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。我升入中學了，我成長了；我學會了擔當，我成長了；我有責任心了，我成長了。
在我升入中學，成了一名中學生，新的校園，新的環(huán)境，新的同學……從頭到腳都是新的，我覺得我成長了，我長大了，我是個大孩子了。
在中學，并不只是一路順風，有狂風暴雨，也有陽光明媚。中學時光總是緩慢的'，但卻有許許多多的事——在初一時，我們總有一節(jié)校本課也就是任選課程，因為我在小學時就比較喜愛唱歌，所以我選擇了合唱隊�？墒窍脒M這個合唱隊，是要選拔的。可畏說，一個不小心你就離隊伍而去了。再進入選拔場地后，我心里就像住著一個小鹿，砰砰直撞，害怕極了，害怕自己過不去了，生活把我拍死了，輪到我了，雖然很緊張，但是一直為自己加油打氣，最后放寬了心，大膽的吐出了一個又一個優(yōu)美的文字。正當我心驚膽戰(zhàn)，已經(jīng)放棄時，老師說了一聲——過了，雖然簡簡單單的一句話卻讓我心花怒放，把笑容綻放到每一個角落，我成長了，因為我努力，我成長了，我的成長是快樂的。
人生就是這樣，每次都在成長。成長就是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中最寶貴的財富。
生命的成長作文8
珍愛生命，安全成長珍愛生命，安全成長
豐富的世界裝扮了美麗的世界，而不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容，但不管是絢麗還是平凡，我們的生命只有一次，請珍愛生命吧！
生命是多姿多彩的，看那正學著飛上藍天的乳燕，那蹣跚學步的兒童，還有那破土而出的嫩草。一個個生命的開始意味著另一個生命的終結(jié)。讓我們在有限的生命中認真做好每一件事吧！生命不光是漸漸老去而死亡，更多的是因為一些意外使其終結(jié)，我們要注意身邊的`事物，盡量減少一些不必要的傷亡。
生命是寶貴的，我和周圍的人一樣，都很珍惜自己寶貴的年華。每當一學期結(jié)束后總結(jié)自己的學習成果時，總是近乎于驚奇的發(fā)現(xiàn)，我所得的知識是那么少，這一年都是干什么呢？一個聲音高叫著回答我—浪費時間！如果這是有人對我說：“抓緊時間，好好利用你的生命吧！”我也是不以為然，我們誰都知道自己終究是要死的，但又認為它是很遙遠的事情。如果誰說“生命”都以為是唬人的，我們還很年輕，死是難以想象，于是就為一些沒用的小事情奔波著，日復一日，年復一年，直到老死！我們這樣做，實際等于看輕了自己生命的價值，不知道自己是為了什么而活著，待到生命終結(jié)的那一天才猛然醒悟，發(fā)出悲哀的嘆息，豈不是太晚了嗎？失明了才知道眼睛的寶貴。就應該在眼睛明亮時好好利用它，老了才懂得生命的可愛，就應該在年輕的時候好好珍惜它。
生命是美好的，也是艱難的，有話說：“未知生焉知死”但我覺得這句話應該是：未知死焉知生“。我記著那年在電視上看到一則新聞：由東京飛往名古屋的飛機墜毀在大山上，機上224人全部遇難。在飛機出事前的緊急關頭，一位乘務匆忙中寫下了一個紙條：“感謝生命”。
生命是短暫的我們應該認真對待生命，一定要在有限的生命中發(fā)揮出無限的力量。讓我們珍愛生命，安全成長吧！
生命的成長作文9
如果，眼淚是一種財富，那么洪戰(zhàn)輝就是一個富有的人。20xx年，他用他的自強不息，給我們帶來了太多的感動，讓我們在不經(jīng)意間，淚流滿面。
命運對洪戰(zhàn)輝很不公平：父親是間歇性精神病人，母親離家出走，家中還有年幼的弟弟、嗷嗷待哺的妹妹。從12歲開始，貧困與苦難就將洪戰(zhàn)輝推進一個深淵。這是一個孩子難以承受的重負，洪戰(zhàn)輝卻用他稚嫩的肩膀扛起了一切。當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的生命擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強。他沒有因為苦難而軟弱，沒有因為貧窮而喪失信心，甚至沒有抓住他人同情幫助這根救命的繩索，而用超人的意志，完成了常人難以做到的神話，用不言放棄的`韌性為我們詮釋了生命的意義。
當我們感嘆于洪戰(zhàn)輝的堅忍不拔時，不由得捫心自問：如果讓我們面對這樣一個搖搖欲墜的家庭，我們會像他那樣自強不息嗎？當他失去童年的歡樂，承擔家庭的重擔時，我們還依偎在父母的懷里撒嬌；當他奔走于打工掙錢和求學之路時，我們正過著衣食無憂的好日子；當他笑對困難，度過人生一個又一個挫折時，我們還在哀嘆時運不濟，考試繁多；當他用愛心帶給更多的人溫暖時，我們已被悠閑的生活沖擊得人情冷漠……在這位瘦弱的大學生面前，我們有多少的感動，就有多少的愧疚。
對于我們，學習洪戰(zhàn)輝是一次心靈的洗禮，是一堂生動的挫折教育課。他的經(jīng)歷，讓迷失的人找到方向，讓消極的人找到希望，讓我們找到了積極向上的力量。
現(xiàn)實生活中，有許多人面對生活的困境，不去努力改變，而是怨天尤人，心灰意冷，對生活失去信心，失去了斗志，甚至選擇了逃避。
面對父母為其創(chuàng)造好的一切有利條件，有些孩子并不十分珍惜，而認為享受父母給的一切是理所當然的，終日無所事事，到最后一事無成，成為“啃老一族”。
面對洪戰(zhàn)輝，我們還能消極悲觀嗎？面對洪戰(zhàn)輝，我們還能怨天尤人嗎？面對洪戰(zhàn)輝，我們還能說困難多嗎？
我們只有堅定信念、勇于接受挑戰(zhàn)，扼住命運的喉嚨，從挫折和困苦中汲取成長的智慧，把人生路上的絆腳石變成墊腳石；我堅信只要脊梁不彎，就沒有扛不起的重擔；只要精神不垮，就沒有解不開的難題。即使是卑微如草芥的生命，也總有發(fā)光的一天。
鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能無所畏懼和堅硬；人也是要在可怕的考驗中鍛煉出來的，學會了不在生活面前屈服。我們只有自強自立，才能在一次次磨練中鑄就我們燦爛的人生。
生命的成長作文10
生命是動物、植物的生活能力。一個人從出生到成長，再到逝去，是一個非常短暫的過程，而且只有一次。生命對任何事物都是公平的，生命的價值卻是不同的。有的輕視生命，無所作為，聽天由命；有的珍愛生命，自強不息。大樹就是我們生活中最常見、最頑強、最有生命力的.一種植物。
記得在剛進入3月的一個中午，我們家樓下傳來了嗡嗡的聲響，我在想：“到底是什么會發(fā)出那么大的聲音呢？”這令我迷惑不解，決定去看個明白。我跑到陽臺向下望，原來是園林工人在砍樹。心想：“這么茂密的樹木為何要砍掉呢？”葉子、枝干都被那一聲聲鋸子的聲音無情的砍下了，我似乎感覺到大樹伯伯在說：“不要砍我，不要呀！我會給人們帶來涼爽，還可以凈化空氣，嗚嗚……！”那鋸聲好像大樹伯伯的哭聲一樣刺痛著我的心。
幾周過后的一個早上，我在上學的路上，突然聽到嘰嘰喳喳的鳥叫聲，抬頭一看，呀！一片嫩綠嫩綠的小樹芽冒了出來，鳥兒好像在為大樹伯伯歡呼，也好像為大樹頑強的生命力賀彩。我本以為樹砍了，就不會再長了，可它卻長出了新芽，新的生命又開始了。不久的將來，它一定能成為枝繁葉茂的參天大樹，再次給我們帶來涼意。
樹，它靠大自然的陽光和水份，頑強地生長著，這就是強大的生命。我們現(xiàn)在生活在和平年代，有寬敞的街路，有漂亮的衣服，有明亮的教室，在這種環(huán)境下，我們有什么理由不珍惜生命呢？這使我想起了我們學過的《白楊》那課，要努力學習，做一個建設祖國邊疆、對社會有用的人。珍愛生命，快樂成長！
生命的成長作文11
這一天，我與爸爸出來旅游，我們到了一個高聳的懸崖，山勢險峻，給人一種碩大的氣勢感。
這時，我有了一個新奇的發(fā)現(xiàn)，對面的山崖上有一個鳥窩，好像還是鷹窩。我趕緊拿出手機，拍攝起來。
鳥窩中，有六只小幼鷹，一只老鷹在空中盤旋，始終不遠離鳥窩，似乎在示范著什么。不一會兒，老鷹回到了鳥窩中，它嚴肅地對孩子們說著什么。可接下來，它卻用嘴叼起一只幼鷹，似乎是要把它拋出去，見狀，我不由得失聲驚呼。那只老鷹瘋了嗎？竟然把它的孩子丟下去，下面可是萬丈懸懸崖！更何況那只幼鷹還那么小，根本不會飛翔啊！對我的疑惑與驚訝，站在一旁的爸爸并未做出解釋。
我懸著心，繼續(xù)看著，那只幼鷹被丟出去后，也是十分驚恐的，它拼命拍打著翅膀，想要飛起來。接著，它緩緩停住，不再往下掉落，又繼續(xù)拍動翅膀，往上飛去。它剛開始學會飛翔，有些不熟悉，不太適應�？稍谒鼒猿植恍傅呐ο拢K于飛回到家里。看到這幕我大松口氣，真是太驚險了�？删驮谶@時，老鷹用爪子將它抓過來，竟然折斷了它的翅膀，幼鷹面露痛苦之色，發(fā)出凄慘的一聲叫聲。我不由得瞪大了眼睛，這老鷹也太狠了吧！這時，一旁未開口的爸爸突然說道：“這是考驗，也是蛻變，只有完成以后它們才能展翅飛翔到高空中。”我聽了，十分不解，就算不這樣它們也會飛呀，這不是多此一舉嘛！還有蛻變？怎么個蛻變法？難道還蛻變成鳳凰不成嗎？我繼續(xù)看著，幼鷹被折斷翅膀后，又被拋了出來。它承受著巨大的痛苦，拍打著翅膀，可卻一直在往下落，我為它擔心著，只見它依舊頑強地拍打著翅膀，克服著痛苦，一直往上飛，它上升的速度很慢，但它沒有放棄，依舊堅持著。過了十來分鐘，它才終于飛到窩前，鉆了進去。這時，老鷹突然叼起它，飛向另一邊，它把幼鷹叼到我們不遠處的`下方。我仔細端詳著幼鷹，它身上都是血漬，幾處地方甚至露出白骨，我不忍心再看，將目光移向別處，只見老鷹一個個地將幼鷹丟了下去，第二只和第五只都墜落了，粉身碎骨。就在這時，一聲洪亮又沙啞的啼聲響起，我看去，這不正是那第一只幼鷹嗎？只見它奮力拍打翅膀，之前那脆弱的翅膀仿佛變得無堅不摧，它一鼓作氣，一下子沖了出去，很快飛到了窩里。而這次老鷹沒有再傷害它，而是走了過去，細心檢查著傷口。這時，爸爸又說道：“只有經(jīng)歷了困難，戰(zhàn)勝它，幼鷹才能開啟蛻變成王者的道路，這個世界弱肉強食，它們必須擁有保護自己的能力，展翅高空的能力，不然就是廢物�！�
夕陽西下，我頓時醒悟，是啊，只有克服困難，成長，才能保護自己呀！
生命的成長作文12
同學們總是問我一個問題：世界上什么東西最寶貴？我笑著反問他們：你們認為呢？“是時間吧？”“是金錢嗎？”我搖搖頭，說：“是健康和生命！”
在一個悶熱的下午，狂風大作，雷雨交加。我坐在窗前，無意中看見一株小草，經(jīng)受著風雨的折磨，卻傲然挺立，毫不畏懼。那片嫩綠成為了雨中最耀眼的顏色。第二天，那株小草在陽光下又重新抬起了頭，昨日的風雨化為珠爍晶瑩。我被小草的那份堅持深深感動了。其實，我們每一個人都應該像小草那樣，面對困難和挫折，敢于抗爭，不屈不撓，做一個生命的強者。
記得在去年暑假前夕，我因體檢發(fā)現(xiàn)病狀，醫(yī)生說我的心臟聽起來有雜音。媽媽知道消息后，非常著急，她發(fā)瘋似的把我?guī)У结t(yī)院，進行檢查。我知道她的苦心，便乖乖地隨媽媽去了醫(yī)院。經(jīng)過檢查，醫(yī)生說我好像有先天性心臟病。聽了醫(yī)生的話，媽媽呆住了，接著，媽媽的眼淚止不住地流了下來。
在隨后的`生活中，媽媽有意識地減少了我的活動量，減少的了我的跳舞、減少了和我打羽毛球、還減少了我的游泳……我不知道這是為什么，在我幼小的心靈里，我知道，這是媽媽在保護我，在保護這我的健康。
暑假里，爸爸、媽媽帶我去上�？床 Ｔ卺t(yī)院里，我很害怕，媽媽卻對我說：“甜甜最乖了，咱們不怕，不就一個檢查嘛，沒什么大不了的。治療后我們的甜甜還是一個健康快樂的女兒。”我聽了，雖然心里很害怕，也暗自流眼淚，但我知道，她的心里一定比我還擔心、比我還害怕。有了媽媽的鼓勵，我懷著一顆復雜的心走進檢查室。就在我走進檢查室的時候，我發(fā)現(xiàn)媽媽一直在盯著我，最后，我看見媽媽強忍的眼淚終于止不住地流了下來。
我不知道媽媽在我檢查的過程中是怎樣熬過來的，我只知道我在醫(yī)生的檢查中堅強地配合著。后來，為我負責檢查的醫(yī)生召集了很多醫(yī)生過來進行會診。我和爸爸媽媽都不知道發(fā)生了什么事，只能靜靜地等待。過了很長時間，醫(yī)生還將我在淮北的檢查報告仔細地核查了一邊又一邊。最終，醫(yī)生告訴爸爸媽媽：“你們的女兒的心臟沒有任何問題，她有著一顆完全健康的心臟。你們原先的檢查報告是誤診。”最后，醫(yī)生還友好地和我們說就當作來上海旅游了，還祝愿我們在上海玩得快樂。啊！這真是一個令人驚喜的消息：我的心臟一切正常，在淮北的檢查是誤診！哦，我們一家三口興奮地跳了起來。
現(xiàn)在，我們一家人都知道健康的意義，我們每天堅持鍛煉，快快樂樂、幸福地生活在一起！
是的，雨中的小草值得我們學習，小草是在逆境中堅持成長，而我們是在誤診下互相鼓勵、關心。小草經(jīng)歷過風吹雨打，我們也經(jīng)歷過一段不平凡的事情。
同學們，請你們注意安全，珍惜生命，畢竟生命只有一次，失去了它，就會永遠離開這個美麗的世。讓我們一起健康成長、關愛生命，生活在這個美麗的大家庭吧！
生命的成長作文13
20xx年7月9日，我在校訊通網(wǎng)站上安了一個供自己心靈休憩的“溫馨之家”，在名為“梅園清香”的博客里，寫下了第一篇博文——《唯一的舉手》。寒來暑往，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間六年的時間即將過去，在我的校訊通博客里，已經(jīng)寫下了562篇博文，其中被校訊通推薦294篇，這一篇篇博文見證了我六年來專業(yè)成長的一個個精彩瞬間，也記錄了六年來我生活中的一次次酸甜苦辣。而伴隨著這一篇篇博文的誕生，而我也從一個默默無聞的普通農(nóng)村小學的語文老師，成長為在我縣“新教育圈子”里尚且稱作“小有名氣”的老師，這一篇篇滲透著心血的博文猶如我專業(yè)成長路上的一個個腳印，雖然歪歪扭扭，但卻堅毅執(zhí)著。
全國著名教育家、北京市十一學校校長李希貴在他的新作《面向個體的教育》一書中指出：“一個優(yōu)秀教師的成長，不是靠培訓出來的，而是在他的教育生活中遇到了一些關鍵人物、關鍵事件和關鍵書籍”，如果說我成長路上的的關鍵人物，就是我們焦作的新教育團隊的領導和老師們，市教科所原來的老所長周所長、市新教育研究室的張主任、武陟縣教研室的金主任、修武第二實驗中學的薛校長、孟州市育新小學的黨老師，他們?yōu)槲业某砷L付出了許多心血，給予了許多悉心的指導和熱情的鼓勵，讓我在成長的路上不敢有絲毫的懈怠……如果說我成長路上的關鍵事件，就是幾次的偶然學習機會，05年底的“培優(yōu)扶弱經(jīng)驗交流會”、08年底的'“相約焦作、對話新教育”的研討會、13年暑假的杭州蕭山新教育年會、14年5月的“首屆新教育種子教師研訓營”、15年底的“河南教師讀書會修武行”，這幾次事件點燃了我的成長愿望，讓我遇到了一批志同道合的追夢人，使我成長的路上不再孤單。如果說我成長路上遇到的關鍵書籍，就是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新的《新教育》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，這些教育上的經(jīng)典之作讓我明白了，教育原來不僅僅是作業(yè)、考試、職稱、課題，教育還可以這樣詩意和美好……
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的文字記錄點滴，六年的博文梳理歲月，六年的寫作見證成長。六年、562篇博文、將近60萬的文字，這些原本冰冷普通的數(shù)字，卻因為我的堅持有了生命的溫度。如果不是這次教研室要求做新教育的老師整理自己的博文，我可能也不會安靜地坐在電腦前，把自己一年來的博文進行梳理總結(jié)，也就不會有這本小集子的誕生。
正如新教育人所說：“相信種子，相信歲月。只有堅持，才有奇跡�！痹谖磥淼娜兆永铮覍⒗^續(xù)用寫作來反思自己的教學，用文字來記錄自己的生活。不為向同行證明自己的優(yōu)秀，只為劃出自己生命成長的軌跡；不為向別人炫耀自己的成績，只為回望來路時，歲月的枝頭仍有花開。
是為序。
生命的成長作文14
世上什么東西最寶貴？有人說是金錢，有人說是權利……我認為，世界上最寶貴的是生命。
記得一個悶熱夏日的午后，狂風大作，雷雨交加。我坐在窗前，無意間看到一株小草，經(jīng)受著風雨的折磨，卻依然倔強地挺立著。那抹鮮亮的綠色猶如一面旗在風雨中颯颯飄揚。到了第二天，小草又在陽光下抬起了頭，那抹鮮亮耀眼的綠色變得更為蓬勃，昨日的風雨早已化為了晶瑩閃爍的露珠。我深深被小草的精神所震撼、所感動。
草，這樣一種平凡而又渺小的植物都能這樣熱愛、不放奔牛命．更何況我們?nèi)四�？“五百．一二”地震中的人們就是一個個鮮活的例子：一位普普通通的母親，面對大地震的來臨，首先想到的.就是把孩子保護好。而看著到處亂砸的大石塊，她只能先保護好學生。她是老師�。�
五名老師將80個孩子疏散到安全地帶成了老師們不可能完成的任務。但老師們齊聲喊了一句“救孩子”，就轉(zhuǎn)身沖向酣睡的孩子，她也毫不遲疑地沖向幾個孩子。接下來她做了什么，無人知曉。奇跡發(fā)生了！救援人員發(fā)現(xiàn)她時，她生命跡象微弱，卻堅強地活下來了！
在她身下的幾個孩子也奇跡生還。這難道不是珍愛生命的表現(xiàn)嗎？在水泥板下斷水斷電斷糧的情況下依然倔強地活著，一呆就是幾十個小時，實在需要很大的勇氣！其實我們每個人都應像他們一樣，面對種種困難與挫折，不退縮，不害怕，敢于斗爭，敢于勝利，做一個生命的強者！不要期待一帆風順的生命旅程，請忘記過去的痛苦，讓生命去迎接挑戰(zhàn)！
生命可貴，在這美好的陽光里，我們難道不應該加倍珍惜生命嗎？當然應該，我們要加倍珍惜、關愛生命，讓成長之路開滿艷麗的鮮花！
生命的成長作文15
每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈或者說溫柔的生命。
——題記
記得朱自清有這樣一句話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”是的，春去春會來，花謝花會開。然而，生命只有一次……
“珍愛生命，健康成長�！庇兄嗟睦碛桑麄�，一絲絲一條條融入我們的生活，他們，牽住我們的生命，讓我們的人生成為永恒的春天！
生命不僅僅是我們自己的，更屬于那些關心、呵護、愛著我們的人。珍愛自己的生命，健康地成長是一種責任，那是在對愛我們的人負責著……
當我們不愛惜自己之時，可曾想過，愛自己的人有多少，他們?yōu)樽约焊冻隽硕嗌�？當我們對自己不負責之時，可明白這樣的.我們牽動了多少人的心，束縛了多少人的快樂，會讓多少人為我們傷心流淚？當你決定放棄自己的那一刻，又可曾想過這無言的行動讓自己失去了多少？
一個人這一輩子難免有些不如意，可是我們怎能放棄自己？生命，牽絆著太多的靈魂與血肉，涵蓋著太多、太深沉的愛，而我們，要在風雨中堅定向前，用行動去詮釋“珍愛生命，健康成長�！钡纳钤诤x。
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