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【精華】成長類的作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的成長類的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長類的作文1
要說我啊，真是個(gè)幸運(yùn)兒，雖說出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛。特別是我的媽媽，對(duì)我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬語，也是說不完，道不盡的喲。
少時(shí)的我，懵懵的，時(shí)常誤解父母的愛。此時(shí)我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點(diǎn)半我就要起床，趕著上學(xué)，媽媽總會(huì)在我起床時(shí)，就把早餐準(zhǔn)備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說，我正在長身體，應(yīng)補(bǔ)充營養(yǎng)；緊接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上�？纯�，眼見的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。
有一天早晨，我起床后，怎么不見早餐，心正悶著呢。為了了解實(shí)情，我好奇地打開了媽媽房間的房門。怪的是，平時(shí)“懶惰”的爸爸竟也來了個(gè)早起，并已洗漱完畢，而“勤快”的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點(diǎn)換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫(yī)院！”
此時(shí)我明白過來，焦急地問：“媽媽，您怎么了？”
媽媽輕描淡寫一句：“沒事兒，只是肚子有點(diǎn)痛，待會(huì)兒上醫(yī)院看幾下就沒事了�？旄稚蠈W(xué)，等下遲到可不好。今天我沒做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個(gè)早上好了！”
說完，爸爸連忙拉著我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個(gè)時(shí)候還想著我，竟連自己的身體都不顧……
那個(gè)整天我哪有心思聽課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門，極想快速回家。
“暉，這呢！”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的`視線。
“媽，怎么會(huì)是你？不在家里休息，干嘛又跑這來？”
“沒事兒，你看我還能來接你放學(xué)就知道我沒事了！”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時(shí)聲音洪亮的她，現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)……。愛在不言中啊！
愛，或許是父親的一陣斥責(zé)，或許是老師的一聲表揚(yáng)，可能又是母親的一句叮囑。愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因?yàn)閻�，我心田碧波蕩漾；因�(yàn)閻�，我的生活充滿芬芳；因?yàn)閻郏业撵`魂才熠熠生輝……請(qǐng)記住，成長路上愛無處不在，愛無時(shí)不在。
成長類的作文2
進(jìn)校門前的我，原是一個(gè)喜歡在外面追逐打鬧的女孩。有一天看到有鋼汽琴學(xué)習(xí)班報(bào)名，我就好奇地參加了。
其初的新鮮`好奇心理，很快就過去了，覺得彈鋼琴得一個(gè)一個(gè)音節(jié)練，一個(gè)一個(gè)琶音彈，很是枯燥乏味。這時(shí)候，鋼琴張老師耐心的話語回繞耳邊—————“學(xué)琴，需要循序漸進(jìn)的練習(xí)，需要刻苦的毅力，才能獲得成功”。慢慢地練了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，一首首曲子原來是那么的美麗動(dòng)聽。以后，大家看到我在外面玩鬧調(diào)皮的時(shí)間少了，坐在鋼琴前的時(shí)間多了。經(jīng)過四年多的苦練，一個(gè)以前的玩皮女孩儼然變成了一個(gè)溫文爾雅的.小淑女，使我感到自己在琴聲中`在音樂中慢慢地長大。
我也曾有過許多缺點(diǎn)，比如做事沒信心，怕苦，自從開始彈鋼琴，貝多芬`巴赫這些偉大的鋼琴家便成為了我的朋友，他們成長的故事，艱苦的歷程，深深地感動(dòng)了我，使我改正了缺點(diǎn)；他們優(yōu)美的作品，動(dòng)聽的旋律，娛悅了我，使我解除了煩鬧，讓我輕松`歡快，更充滿了自信。
暑去冬來，經(jīng)過認(rèn)真`扎實(shí)的練習(xí)，我現(xiàn)在已獲得鋼琴六級(jí)。在“琴童專場(chǎng)演奏會(huì)”上，我讓歡快流暢的琴聲，在整個(gè)音樂大廳中回響。
鋼琴，給我?guī)砹藲g樂。我已把它當(dāng)成一種享受，一種快樂。我在音樂的熏陶下逐漸成長！
成長類的作文3
歲月不饒人，一晃眼，我17歲了。
我，和我身邊的朋友們，一起越過那傻傻的童年，開始變得更加成熟，踏進(jìn)少年的行列。
這是個(gè)應(yīng)該茁壯成長的年紀(jì)。
小時(shí)候，我們胸大有志，說成大后便要做什么科學(xué)家，或者是解放軍，還有最可笑的是什么飛行員。果真，現(xiàn)在想起來，那確是稚嫩呀。
終于，在模模糊糊的記憶里，陪同著稚嫩，跌跌碰碰的'，已到了這豐富多采的十七了。對(duì)呀，我已是高中生了。
高中的日子，并不像想像中的那么好，當(dāng)然，也沒有多么難受，只可以說是一般的苦。在這里頭，包含著酸甜苦辣，這是淚水和汗水的另一個(gè)交匯點(diǎn)吧。
煩惱的事自然是有，但是因?yàn)橐恢毕嘈胖鴷?huì)變好，所以也終會(huì)一一緩和為無所謂的。好笑的說法便是屬于我的阿Q取勝法�？嗳兆永锏倪@種做法，也未嘗不是一種好的方法！
至于說到高考，那便是一頭霧水了，想著考什么學(xué)校，想著考不上大學(xué)怎么辦？還有什么分班，競賽之類的。壓力好大呢，來自學(xué)校，成績。但也因?yàn)檫@些，我們要為自己建了一個(gè)絕好的大壩，或許，應(yīng)該學(xué)會(huì)默默忍受，頑強(qiáng)抵抗，要不，就試著接受吧！
當(dāng)然，未來始終是神秘的，無人可知的，所以只要前進(jìn)就好！
十七歲了，人變得又實(shí)際又虛偽又堅(jiān)強(qiáng)，這是個(gè)應(yīng)該茁壯成長的年紀(jì)，一切都還不安定，努力朝著正確的方向走，走到盡頭。
成長類的作文4
教學(xué)過程：
一、精心導(dǎo)入。
同學(xué)們，第一單元的五篇課文我們已經(jīng)學(xué)完了，下邊我們一塊兒來回憶一下：《從百草園到三味書屋》記敘了童年的魯迅從自由自在的百草園生活走進(jìn)嚴(yán)肅規(guī)矩的三味書屋生活的經(jīng)歷，雖有太多的不舍，太多的留戀，但畢竟要長大；林海音筆下的英子在爸爸的花兒落了的時(shí)候，終于意識(shí)到自己已經(jīng)長大；被嘲笑排擠的丑小鴨通過努力的追求最后成長為美麗的白天鵝；著名詩人普希金和弗羅斯特用詩歌的語言告訴我們成長中要學(xué)會(huì)超越苦難，要慎重地做出人生的選擇；方仲永以自己的身世向我們講述人要在學(xué)習(xí)中成長�？偨Y(jié)這五篇課文，它們有一個(gè)共同的`主題，那就是——成長。（多媒體展示，第一單元——成長）
今天我們就來談一談“成長”這個(gè)話題。（多媒體展示）
二、走進(jìn)作品，感受成長（多媒體展示）
回憶你曾經(jīng)讀過的與成長有關(guān)的文學(xué)作品，就其中印象最深刻的某一個(gè)片段或細(xì)節(jié)進(jìn)行品味，體會(huì)作者對(duì)成長的感受。
�。ńo學(xué)生2分鐘的時(shí)間思索考慮，組織語言）
4-5名學(xué)生回答后，教師小結(jié)：可以看出，同學(xué)們對(duì)課文知識(shí)掌握的真不錯(cuò)，而且不少同學(xué)還讀了很多課外書，并且真正讀出了作者的心聲，那么到底什么是成長呢？
什么是成長？哪些算成長？（學(xué)生自由回答既有身體的成長，也有精神的成長，明確后者是重點(diǎn)。）
教師結(jié)合圖片小結(jié)：（多媒體展示）
成長是智慧，是同學(xué)之間的互相幫助；成長是孝心，是幫父母做力所能及的小事；成長是愛心，是關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個(gè)人；成長是超越，是克服一個(gè)又一個(gè)的困難，完善自我，走向成功。
從啞啞學(xué)語，到跌跌撞撞的學(xué)走路；從一筆一畫地學(xué)寫字，到流利地朗讀課文……我們每天都在經(jīng)歷著成長，下邊我們就來講一講“我們”自己的成長故事吧。（多媒體展示）
三、回首往事 訴說成長
小組交流：回憶你印象最深的一件事，（或喜、或悲、或苦、或甜）講出來，與大家分享一下吧。
提示：要求講具體，做到五W,即：when,where,who,what,why .
（討論6分鐘左右，5-6名同學(xué)回答）
教師小結(jié)：通過同學(xué)們的講述，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的成長經(jīng)歷是快樂的，是啊，曾經(jīng)有位偉人說過，沒有快樂的人生不是真正的人生，希望我們每天都在快樂中成長。盡管我們處在優(yōu)越的環(huán)境中快樂的成長，但我們也要像丑小鴨那樣始終保持一顆好的心，努力追求，爭取更大更多的快樂。
快樂再多，也有煩惱的時(shí)候，剛剛我們就有同學(xué)提到了他成長中的煩惱，作業(yè)太多，課下聊天的時(shí)候也有同學(xué)跟我抱怨，自己臉上起青春痘了，個(gè)子矮呀等等，那么遇到煩惱了怎么辦？（多媒體展示教師寄語）插入音樂《陽光總在風(fēng)雨后》
教師要求，邊聽邊思考：回想你成長中的苦難和挫折，看看你有沒有正確地去面對(duì)呢？（欣賞歌曲）
今后我們應(yīng)該怎樣面對(duì)生活中的煩惱和挫折？（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀）
現(xiàn)在對(duì)于成長，我們有了更深入的理解，誰能用你積累的名言警句總結(jié)一下成長，既自我鞭策，也勉勵(lì)同學(xué)。（多媒體展示）
四、名言警句 鼓勵(lì)成長
�。▽W(xué)生自由回答），下面老師也有兩句名言想送給大家：（多媒體展示）
沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌�！宥�
奮斗、搜尋、發(fā)現(xiàn)，而不要放棄�！∧嵘�
人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印，哪怕是人生中的一小步，有時(shí)也至關(guān)重要。莫頓·亨特受益終身的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，從而鑄就了他一生的成就。相信在你的成長歷程中一定也有一個(gè)甚至幾個(gè)這樣閃亮的腳印，試著把它描述下來吧。（多媒體展示）
五、妙筆生花 抒寫成長
請(qǐng)你追溯自己的成長歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的生活片斷，寫一篇文章。（多媒體展示）
六、教師提示寫作時(shí)應(yīng)注意的問題。
1、講真話、訴真情，做到真情實(shí)感。
2、人物語言動(dòng)作等要符合人物的年齡身份。
3、自擬題目，構(gòu)思力求新穎獨(dú)特。
4、盡量用到名言警句，讓你的作文更有神采。
七、試列提綱：（多媒體展示）
寫作步驟：
信心百倍 — 審題 — 立意 —選材（典型） — 構(gòu)思（力求新穎） — 列提綱 — 寫作 — 修改 — 定稿
�。ńo學(xué)生幾分鐘的時(shí)間列提綱后，學(xué)生簡單復(fù)述自己的寫作思路，教師簡單進(jìn)行評(píng)價(jià)。）
八、教師總結(jié)
如果說學(xué)無止境，那么我想說成長永無止境。在漫長的成長道路上，讓我們做生活的強(qiáng)者，去品味生活；做人生之舟的舵手，去創(chuàng)造人生。同學(xué)們！珍惜擁有，展翅翱翔吧！祝大家一路順風(fēng)！下課！
成長類的作文5
成長是一個(gè)漫長的過程，也是一個(gè)漫長的過程。成長的過程中，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨；我們經(jīng)歷了磨難和挫折。我們?cè)诔砷L中學(xué)到了知識(shí)和道理，懂得了道理，學(xué)會(huì)了做人，也明白了一個(gè)道理：在生活中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，要努力去面對(duì)，克服它。
一個(gè)人一生中要經(jīng)歷許多磨練，要經(jīng)得起磨練，才能更上一層樓。我們的成長道路上，必定會(huì)有磨礪，我們的人生必定會(huì)有磨練，必定會(huì)有困難，也許這樣的磨練才是我們成長中必須經(jīng)歷的。
人一生中會(huì)經(jīng)歷許許多多的磨難，我們不能被它壓倒，我們要勇敢的面對(duì)，克服它。
成長中，有許許多多的.挫折，只不過有的挫折是不可能的。
成長的過程中，我們不能遇到的挫折就是挫折，我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)。
成長類的作文6
人生是一條路，一條很長很長的路家庭教育，而我們就是在這條路上完成旅程的乘客。正是因?yàn)槁吠咎h(yuǎn)，我們閉上了對(duì)路邊單一枯燥的風(fēng)景的視線，心里潛伏著另一種味道——單調(diào)，取代了我們?cè)镜男迈r感。長途跋涉難道不會(huì)打嗝嗎？是的，確實(shí)如此，這是一個(gè)挫折。
挫折對(duì)不同的旅行者意味著不同的事情。有些乘客會(huì)很興奮，因?yàn)榇煺劢o他們的生活帶來了色彩；有些乘客會(huì)很反感，因?yàn)榇煺蹠?huì)給他們帶來一些困難。同樣的事情對(duì)我們來說有不同的意義。
挫折是一把雙刃刀。它可以幫助你，也可以無情地傷害你。關(guān)鍵在于我們的態(tài)度。面對(duì)挫折，不去克服，就會(huì)自暴自棄，止步于人生的旅途，成為“路凍死”；如果我們昂起頭，挺直腰桿，勇敢地面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，那么我們的勇氣就會(huì)熠熠生輝，化喜悅為動(dòng)力，沐浴陽光，奔向不遠(yuǎn)的'成功。
在大多數(shù)旅行者的眼里，挫折是一個(gè)可怕的惡魔。只要被這個(gè)魔頭纏住，就永遠(yuǎn)無法脫身，永遠(yuǎn)無法成就。失敗是你最終的命運(yùn)。但真正的挫折不是這樣的，真正的挫折并不可怕，真正的挫折不會(huì)給我們?cè)斐扇魏螕p失。獨(dú)木橋如果建在平靜的溪流上，人人都能走過去，但如果建在溝壑之間，就很少有人能過。挫折也是如此。它只是稍微改變了你的環(huán)境。只要不在意橋下的事情，果斷走橋，就可以成功。在經(jīng)歷挫折的過程中，它給了我們磨礪，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)；它給我們教育，讓我們知道如何面對(duì)逆境。挫折讓我們更加成熟，讓我們明白挫折不等于失敗。
挫折不代表失敗，只要勇敢地跨過這道坎，就會(huì)看到一片燦爛的天空；只要你勇敢地戳破這層白紙，你就會(huì)看到一望無際的大海；只要堅(jiān)持前行，就會(huì)有海天一色，鳥語花香。
挫折不等于失敗，善待挫折，它會(huì)讓你的成功之花永遠(yuǎn)綻放，永遠(yuǎn)綻放……
成長類的作文7
每個(gè)人有著不同的成長故事。以下就是在我成長記憶中三件刻骨銘心的小故事：
學(xué)畫畫
從小我就特別喜歡畫畫，因此媽媽為我報(bào)了畫畫。
我剛開始學(xué)畫畫，老師教我畫直線。曲線，然后是形。三角形。圓形……我的手不知怎么了，總是和我作對(duì)，我想畫直線，可便便畫的是曲線；想畫圓形，畫完后說圓不圓，說方又不是方。我為了能畫個(gè)像樣和圖形，一有空就練，八。九天后，總算是畫得像個(gè)樣子了。然后畫小動(dòng)物。房屋。汽車，后來又學(xué)速寫，再后來又學(xué)速描。在這學(xué)習(xí)畫畫的幾年里，我非�？鞓�，到現(xiàn)在心情不好時(shí)畫幾幅美麗的畫就可以化怒為樂。
學(xué)騎腳踏車
一提起騎車，我就想起了學(xué)騎車時(shí)的可憐的我。
那時(shí)我八歲時(shí)，我看到小伙伴在院子里快樂地騎著自己的小車，從那時(shí)起，我開始想學(xué)騎車了。
老爸給我買了一輛有四個(gè)輪子的.腳踏車，我照小伙伴的樣子騎，沒幾天便學(xué)會(huì)了。我自以為很了不起，可是沒想到騎兩個(gè)輪子的車有那么難：剛蹬了幾下就摔倒了，由于是夏天，摔一次可不好受，一層皮就處破了。我為了盡快學(xué)會(huì)騎車，忍著疼痛練剛包扎好的傷口又破。就這樣反復(fù)好幾次我終于真正學(xué)會(huì)騎車，終于雙腿也不用受到我自己的捏待。
俗話說的好：“天下無難事，只怕有心人。
第一次上臺(tái)
第一次上臺(tái)彈鋼琴的感覺還真不好受。
一個(gè)個(gè)同學(xué)彈完曲目，我的心跳的越來越快。我拖著沉重的腳步走上舞臺(tái)，臺(tái)下坐滿了人；有爸爸。媽媽，家長。老師和同學(xué)。我的心砰砰地跳著，兩腳發(fā)軟，好不容易坐到鋼琴凳上，手又軟了。那時(shí)的心無法用語言來形容。
終于彈完了，我松了一口氣，向臺(tái)下走去……
這是在我成長中印象深刻的三個(gè)小故事，它們使我知道：不管做什么，都要堅(jiān)持到最后，才能得到最后的勝利。
成長類的作文8
記事起到中學(xué)，總覺得自己無憂無慮。餓了，盼著吃飯；渴了，盼著喝水；害怕了，盼著媽媽快來；受驚了，盼著爸爸在身邊。這些，呼之即來或者只要用眼淚和啼哭表現(xiàn)出來，就能夠得到滿意的結(jié)果。童年是那么簡單，又是那么實(shí)在。稍大點(diǎn)，成為少年了，盼著受老師表揚(yáng)，盼著同學(xué)們的掌聲，盼著滿分。每當(dāng)我被表揚(yáng)了，心理就像流著蜜；每當(dāng)有了滿分，就興高采烈地跑到爸爸媽媽那，眉飛色舞地炫耀一番。那時(shí)候，多么質(zhì)樸，多么天真。
如今，腦海中的童年已成為永恒的記憶，花季的夢(mèng)境也仿佛是遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，童年如風(fēng)一樣，感覺得到，卻看不見，摸不著了，眼前有無數(shù)條人生之路，我不得不邁著沉重的腳步徘徊。正如“而今識(shí)盡愁滋味”。那么，將來呢？是開拓人生，還是享受人生？岳飛的精忠報(bào)國，勾踐的的臥薪嘗膽，祖狄的聞雞起舞讓我選擇了前者；舒適的空調(diào)，可樂的暢快，薯片的香脆，游戲的刺激讓我選擇了后者。兩者都平穩(wěn)地屹立于天平兩端，秤不出輕重的矛盾阻塞了我的日程。中學(xué)教育不到一年便將結(jié)束，經(jīng)過九年洗禮的我們有強(qiáng)健的身軀，吮吸了無數(shù)知識(shí)，在祖國的大浪淘沙中，甘愿落選嗎？不，不能，成長的過程是痛苦臉龐……我像蝸牛一樣慢慢吞吞的走著，雙腿像灌了鉛一樣沉重�！�80分80分那，我第一次考這么少的分?jǐn)?shù)，我回家該怎么向媽媽說呢？”我心里忐忑不安。走著走著，我突然看見了一位坐著輪椅，雙腿殘疾的老人正在路邊散心，沒有人一起陪著他，給他推輪椅。但，老爺爺?shù)男膽B(tài)很好，不管見到了陌生人還是熟人，他都會(huì)微笑著打一個(gè)招呼，之后便又獨(dú)自一人哼著小曲獨(dú)自散心�？吹竭@一幕，我的`心里不知道從哪兒來了一股滿滿的自信感。
是啊，一位年事已高，雙腿殘疾的老爺爺都能保持良好的心態(tài)，我們這種正直年少，四肢康健的孩子們，遇到一個(gè)小小的打擊就失落成這樣。在人生道路上還會(huì)遇到許許多多的挫折，到那個(gè)時(shí)候我們又該怎么辦呢？我沉重的雙腳立刻變得輕快起來，心情也放松了下來�；氐郊液笪腋优Φ貙W(xué)習(xí)，一次又一次的小測(cè)試，分?jǐn)?shù)也像上臺(tái)階似的一直攀升，85分，90分，94分，99分到100分。這一段時(shí)間里，我常常想起那一位老爺爺，要不是那位老爺爺出現(xiàn)在我的生活中，我就不會(huì)有后來的成長進(jìn)步。
在成長的道路中，挫折困難是人生的必經(jīng)之路，我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候應(yīng)該微笑著去面對(duì)。
成長類的作文9
成長是什么，怎么總是讓我那么痛？
又是一年的冬天，每天都重復(fù)同樣的事情，而我總是茫無目的的在在冷冷的走廊上，看著那些為了高考奮斗的高三的學(xué)姐學(xué)長們，我笑了，冷冷的笑了，我想我來這是為了什么，連我自己都不清楚�？偸悄敲聪矚g發(fā)呆，但是卻連自己也不知道在想什么。我總是那么傻，總是喜歡想那么多。但是成長是什么。
聽著那些歌，想念著曾經(jīng)的一切，那一切的一切仿佛又浮現(xiàn)在眼前，但畢竟是過去了的。我怎么還那么固執(zhí)。固執(zhí)的不肯忘掉曾經(jīng)的瘋狂，固執(zhí)的不肯相信時(shí)間走過的'事實(shí)。我總是喜歡站在走廊上看著遠(yuǎn)方，看著陽光的地方，盡管陽光很刺眼，我卻還是倔強(qiáng)的睜開眼。
我總是那么的懷舊，曾經(jīng)的一切都好像一個(gè)深深的疤痕，久久不能愈合的疤痕。那是一個(gè)任誰都不能觸碰的最柔弱的地方。
是不是我太過于的憂傷，把什么都想的那么多，讓自己那么累，我想我不應(yīng)該這樣的，但是怎么才能好好的呢？也許那一切都已成為了一個(gè)習(xí)慣。
那誰，那誰，那誰誰誰，想大聲的告訴你們，我想你們了，很想很想，你們給有忘記我，給還記得瘋狂的曾經(jīng)有個(gè)我。那一切，是支撐我走下去的信念，我想我該好好的，成長的過程總是讓人那么的痛，但是我相信我可以，因?yàn)槟莻�(gè)信念。
我知道我變了，無論再怎么努力也找不回曾經(jīng)單純的我們，曾經(jīng)的友誼，還會(huì)繼續(xù)，是不是，我想我會(huì)好好的，相信你們都要好好的成長，讓我那么任性，那么要強(qiáng)，總是那么輕易的傷感。
成長類的作文10
在我成長的過程中，時(shí)時(shí)刻刻都有愛陪伴著我。愛如黑暗中的燈火照亮了我，是我成長過程中的加油站，有了它，就有了溫馨的港灣；有了它，我可以快樂成長。
小時(shí)候，我是家里的公主。爺爺奶奶。外外對(duì)我百依百順，養(yǎng)成了我刁蠻的.性格。尤其是吃飯，吃得很刁巧。挑剔。不好吃的一口都不吃；好吃的，全都拉到自己面前，不許別人吃。為了教育我，爸爸媽媽絞盡腦汁。
有一天，我又把我喜歡吃的麻辣魚拉到面前，邊拉邊說：“我小，需要補(bǔ)充營養(yǎng)。”媽媽卻把菜放到中間，說：“大家一起吃,不能吃獨(dú)食�！蔽揖镏�，悶悶不樂，不情愿的吃著飯。后來我發(fā)現(xiàn)，我如果把菜放到爸爸媽媽面前，讓他們吃，爸爸媽媽就會(huì)高興地夸我“長大了”，并且推到我面前讓我吃，而他們自己卻不吃。我嘗到了甜頭，就常常讓爸爸媽媽吃，而他們也一直是讓我吃，自己不吃。可是有一天，當(dāng)我故伎重演時(shí)，爸爸毫不客氣地大口大口吃起來。我吃一驚，哇哇大哭起來：“這是我的，你怎么真吃？”媽媽也似乎吃一驚：“原來你讓我們吃，不是真心的呀！”于是媽媽語重心長地開導(dǎo)我：“一家人應(yīng)該相親相愛。只有你真心對(duì)待別人，別人才會(huì)真心對(duì)待你�！碑�(dāng)時(shí)我羞愧得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
漸漸我理解了媽媽的話。現(xiàn)在的我完全變了一個(gè)人。好東西我都和爸爸媽媽一起分享。我不僅愛爸爸媽媽,還愛老師。同學(xué)。有一次我發(fā)現(xiàn)同學(xué)張華病了，在那瑟瑟發(fā)抖。我毫不猶豫地脫下外套，披到她身上。老師知道后，還夸我是個(gè)有愛心的孩子呢！
成長在愛的海洋里是多么幸福的事啊！每天在學(xué)校沐浴在老師慈愛的目光里，伴隨同學(xué)的友愛，我快樂地成長。我已經(jīng)從一個(gè)刁蠻的公主成長為一個(gè)陽光少年。我當(dāng)上了組長，當(dāng)上了小記者，還當(dāng)上了學(xué)校里的升旗手。我深深地懂得：愛和被愛都是快樂的。
成長類的作文11
成長中的快樂，就是無憂無慮。在我做著某件事情時(shí)，快樂就會(huì)在不經(jīng)意間來臨。小時(shí)，快樂就是和小朋友的一起嬉戲，和同學(xué)們?cè)谡n間的陣陣笑聲�，F(xiàn)在，快樂就是探索知識(shí)的奧秘。
成長中的快樂，就是親情的溫暖�？鞓肪褪呛鋾r(shí)父母送上的一件大衣，是外出時(shí)家人的千叮萬囑，是每日三餐中飄逸的甜美……快樂總在我享受親情寄語我的幸福時(shí)，充滿我的心房。
成長中的快樂，就是友情的滋潤。快樂就是朋友善意的幫助，是朋友真誠的'鼓勵(lì)，是朋友恰當(dāng)?shù)奶嵝选c朋友的交往中會(huì)有許許多多的快樂事，我可以把它們藏在心里，偶爾想一想，念一念。
成長中的快樂，就是成功的滿足。俗話說：“一分辛苦一分甜。”快樂對(duì)農(nóng)民來說，就是收獲后的喜悅；對(duì)教師而言，就是桃李遍天下；對(duì)我來講，快樂就是解答難題后的放松，是取得優(yōu)異成績后的慶幸，是一次成功嘗試后的滿足。所以我每次都把自己當(dāng)做一個(gè)成功者，哪怕失敗了，我也快樂著。
求知對(duì)我來說是快樂；閱讀一本好書對(duì)我來說是快樂；養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣對(duì)我來說是快樂……快樂不會(huì)帶給我們知識(shí)，不會(huì)帶給我們金錢，快樂只會(huì)帶給我們力量，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。愛上快樂吧，其實(shí)快樂一直都伴隨著我們成長！
成長類的作文12
那個(gè)寧靜的夜晚，我躺在床上久久不可以入睡，隨著著雨溫順的吟唱，我轉(zhuǎn)頭看向那張剛拿到的舞蹈考級(jí)證書。
這個(gè)暑假，我要進(jìn)行中國舞2、三級(jí)連考，訓(xùn)練時(shí)間很緊迫，一想到這，我就慌了神，舞蹈動(dòng)作也快被忘得一干二凈了。這個(gè)時(shí)候，母親卻氣定神閑，拿著一張平平無奇的白紙和一支略顯老舊的筆向我走來：“其實(shí)，只須排好了計(jì)劃，時(shí)間還是夠用的。這次，我決定和你一塊訓(xùn)練這幾個(gè)舞蹈，大家互相學(xué)習(xí)，應(yīng)該能更快地練好，大家來排一下計(jì)劃�！薄笆裁�？一塊？”我有點(diǎn)不敢相信我得耳朵�！皼]錯(cuò)！”母親說著還起了個(gè)名“母女組合”。我頓時(shí)來了信心，在地上鋪好深紫色的跳舞毯，訓(xùn)練開始了。看視頻、練動(dòng)作、記動(dòng)作……由于中國舞對(duì)肌肉柔韌性的.需要非常高，練的時(shí)間長了，就會(huì)感到腰酸背疼。練了沒多長時(shí)間，我就有點(diǎn)松懈了，手臂更不是抬的那樣標(biāo)準(zhǔn)了。我轉(zhuǎn)頭看了一下母親，發(fā)現(xiàn)母親仍然一絲不茍地訓(xùn)練，她吃力地繃直腳背，每一次彎腰，每一次轉(zhuǎn)身，甚至連表情都盡可能地做到最好，她的鼻尖和額頭冒著細(xì)細(xì)的汗珠，頭發(fā)也凌亂了不少。我的心被震了一下，眼睛模糊了起來，我忽然了解了母親是為了讓我練的更好才陪我一塊練的，我卻還在開小差，實(shí)在是愧對(duì)母親��！我揉了揉雙眼，打起精神，認(rèn)真地投入訓(xùn)練�？技�(jí)的時(shí)候，我大膽、自信地完成每個(gè)動(dòng)作，最后順利地通過。
當(dāng)我拿到考級(jí)證書的那一刻，我知曉是媽媽無私的愛勉勵(lì)了我，戰(zhàn)勝了自我。今后，我要好好努力，做什么事情都要全力以赴。我已經(jīng)長大了！
成長類的作文13
歡樂的時(shí)光像一縷陽光，在你傷心難過之時(shí)，給予你身心的溫暖，歡樂的時(shí)光像一股清泉，在炎炎夏日之時(shí)，涌入你的心田，歡樂的時(shí)光像一杯美酒，在你淺嘗之時(shí)，讓你回味無窮。
清晨，每當(dāng)走進(jìn)校園時(shí)，我的心中總會(huì)涌起陣陣漣漪
聽！預(yù)備課時(shí)我們朗朗的讀書聲，回蕩在校園中，充斥了整個(gè)青春，比賽時(shí)我們的一聲聲加油聲響徹云霄，充滿了活力，下課時(shí)我們的歡聲笑語朗朗的讀書聲，洋溢著歡樂的氣息
走在校園里的小路上，撫摸著嬌艷的花朵，聆聽著大自然的聲音，小鳥在林間“肆意”地歌唱，那婉轉(zhuǎn)的聲音令我沉醉，風(fēng)輕柔的撫過萬物，樹葉發(fā)出它特有的“沙沙”聲。
看！操場(chǎng)上我們?cè)诒寂苤袚]灑著汗水，留下了我們的身影，上課時(shí)，我們專心致致地聽課，吸取著寶貴的知識(shí)，下課時(shí)，我們嬉戲打鬧，放松我們的身心，放學(xué)時(shí)，我們依依不舍地說再見，也期盼著明天早早到來
上體育課時(shí)，我們成群結(jié)隊(duì)走在操場(chǎng)上，不盡的歡聲笑語，回蕩在校園中，每人臉上都洋溢著青春的氣息，上主課時(shí)，我們端端正正地坐著，每人手執(zhí)黑筆聆聽著老師的話語，寫字的背影已成一道風(fēng)景，上音樂課時(shí)，我們手捧書本，隨著動(dòng)聽的鋼琴聲唱出一首首美妙的樂曲，上美術(shù)課時(shí)，我們手握彩筆，在畫本上畫出心中的所物，一幅幅畫卷充斥著我們的汗水
每逢春夏秋冬，我的校園又是別有一番風(fēng)味，其中最美麗的便是冬天了：那時(shí)校園早已是一片銀裝素裹，下雪的時(shí)候，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，漫天飛舞，不一會(huì)兒整個(gè)校園便變成了白色的'世界。地面成了“雪毯”，房子鋪滿了“棉絮”，梧桐樹上開滿了“棉花”，柏樹的樹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意，好一個(gè)潔白無瑕的校園!
同學(xué)們跑出了教室，涌向了操場(chǎng)，個(gè)個(gè)都捧起一團(tuán)雪花，活躍的身影和歡快的笑聲又給校園添了一份歡快。雪地上，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈歡快，一片歡騰景象，堆雪人，打雪仗，蕩秋千你玩你的，他玩他的，熱鬧極了，歌聲，笑聲，傳達(dá)著彼此的歡樂，溝通著彼此的心靈。
啊!我的校園你充斥了我們的歡聲笑語，珍藏著我們的青春!
成長類的作文14
咖啡杯里冒著一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯里裝著的卻不是咖啡，而是有著同樣溫度的帶著微苦味道的中藥！ ——題記 好幾年來，我一直喝一種藥。醫(yī)生說我必須堅(jiān)持 ！于是，我沒有再說什么，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水！ 味道——微苦！ 我喜歡喝藥的時(shí)候，眼望著窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一種很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一飲而盡！——多年來，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因?yàn)樗休d了太多不必要的負(fù)擔(dān)。 我用右手畫畫，雖然我一腔熱誠，雖然努力嘗試，但結(jié)果，一張張扭曲的怪異畫卷開始不斷讓自己惡心，我丟掉畫筆，(逃離即將對(duì)我永遠(yuǎn)關(guān)閉的藝術(shù)殿堂！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！ 然后，右手筆尖里滾出的一個(gè)個(gè)方塊字，也同樣扭曲，同樣丑陋，我開始懷疑這不是一個(gè)女生的右手！我拒絕寫字，我不想侮辱我聰明的祖先！ 接著，有了以下一幕： 小學(xué)三年紀(jì)的課堂上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，大聲宣布由于我連續(xù)一星期未交小字練習(xí)作業(yè)而罰抄全冊(cè)漢字的決定！那一刻，小小的我蜷縮在墻角，我不停地看著自己的右手！不停地問：“你為什么這樣不爭氣！”更讓我難過的是，這一次，我將愧對(duì)祖先，因?yàn)樵谖业?右手里，將誕生一本寫滿“丑陋”的我也不認(rèn)識(shí)的“方塊字”！ 我的右手——我的心痛！
因?yàn)樘嗵啵冶仨氂梦业挠沂謱懽�！我用我的右手翻書，我用右手打球，但我決不會(huì)用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃里灌！ 因?yàn)椋嚎唷た?苦2后來，終于有一次，我發(fā)現(xiàn)右手的光環(huán)！我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個(gè)端咖啡杯的動(dòng)作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動(dòng)！——因?yàn)槌砷L，因?yàn)樽约旱挠沂郑?/p>
“這是我的日記本，爸爸媽媽，你們?nèi)绻�，我隨時(shí)歡迎哦！”這23個(gè)大字就寫在我的日記本封面上。也許會(huì)有人覺得奇怪：日記本不是給自己看的嗎？那就錯(cuò)了吧！我認(rèn)為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂的事。
小時(shí)候，我可是很懶的，沒有一點(diǎn)兒寫日記的觀念，而父母就會(huì)每天問我：“學(xué)校里有什么好玩的或傷心的事發(fā)生嗎？”“有��！就是那個(gè)怎么說呢？”可惜，我的表達(dá)能力太弱了，以至于父母總是得不到回答。有一次，我看見班上有人寫日記，他說：“這里頭寫的可都是我的小秘密，連爸爸媽媽都不給看！”瞧這話說的，爸爸媽媽可是我們最親最愛的人啊，有什么話不能對(duì)他們說呢？
是啊，父母是我最親的人，既然他們這么想知道學(xué)校里發(fā)生的事，那我也寫日記，一本給父母看的日記。
回到家，我馬上對(duì)媽媽說了這個(gè)心愿，媽媽說：“好��！你人還小，就知道滿足我們大人，長大了不少嗎！”“嘻嘻！那你們看了日記，一定要回復(fù)一個(gè)評(píng)論給我哦！我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢！”當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備了一本筆記本，用來寫日記，并把它取名為“溝通小站”，寫下了第一篇關(guān)于校園多彩生活的日記。
第二天，又是一個(gè)明亮的新世界。我打開日記本，驚喜地發(fā)現(xiàn)日記本下方多了一個(gè)評(píng)論！
“媽媽來評(píng)論咯！‘溝通小站’這個(gè)名字取得真好，以后我們就在這里說說話，談?wù)勑模惺裁蠢щy，盡管說出來，看媽媽是不是能幫到你�！笨戳诉@些話，我立馬打起了精神去上學(xué)去了。
隨著我漸漸地長大，日記本中的內(nèi)容漸漸地充實(shí)，我與媽媽還有爸爸的感情也越來越好，日記本的評(píng)論中也多了“長大”、“成熟”等字眼兒，看來爸爸媽媽是肯定我的咯！
知道現(xiàn)在，我還有在寫日記，父母也勤勤懇懇地評(píng)論著。許多與父母不和的同學(xué)都很羨慕我與父母的感情，我卻告訴他們：“建立一個(gè)自己的‘溝通小站’吧！與父母溝通著成長會(huì)讓親情的花朵重新綻放哦！”
成長類的作文15
一天傍晚，我正在觀賞家里的魚兒。我突然發(fā)現(xiàn)一只黑黑的泰國斗魚產(chǎn)下了一群魚卵在水草上，那些魚卵白白的，像一粒粒晶瑩的圓形云母，可漂亮了！
三天后，我再來看這些魚卵時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們沒了，我很驚恐，以為是其它魚生吞了它們。忽然，從水草底下鉆出了幾條透明的小魚苗，如同一群白色的精靈在水草旁“飛來飛去”，幾分鐘后，魚媽媽游了過來，在它的孩子旁轉(zhuǎn)了幾圈，好像在和它說什么話，不一會(huì)兒就依依不舍地離開了它們。
幾個(gè)星期過去了。它們都長大了，身上大部分都黑了，還有一點(diǎn)點(diǎn)灰色。它們?cè)缫央x開了它們出生的那一棵水草了，只見它們一會(huì)兒游到水里的.沉木里鉆圈，一會(huì)兒在水草中穿越……餓了，在石頭上吃藻，累了，在水草里睡覺，活動(dòng)時(shí)，猶如蝙蝠俠飛來飛去，不動(dòng)時(shí)就像一兩個(gè)小黑石子，一動(dòng)也不動(dòng)。
又過了幾天，它們已經(jīng)完全長大了，它們?nèi)頌鹾跒鹾诘模^后面有一圈黃色的“圍巾”，它們不像以前在外面亂玩了，但是還是很活潑。我看見它們長大了，我開心極了。
我家的那群小黑可愛吧！先告訴你，我們家的魚兒已經(jīng)發(fā)展到第三代了。
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