(優(yōu))圓話題作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的圓話題作文，希望能夠幫助到大家。
圓話題作文1
記憶中，故鄉(xiāng)家中總是有一張大大的圓木桌。每次回老家，我們一家八口人便圍著這張桌子吃飯。
我也不知這圓木桌存在多少年了，只知道自打我記事以來它都在那里。媽媽說，小時候我天天扶著它學走路，不知在桌腳絆了多少跤呢。
圓木桌確實老了，桌邊的油漆脫落得形成了如地圖一般的花紋，桌腿上還分布著不少我很小時用它來發(fā)泄而咬出的牙印。但它的結構仍然結實，就算用力搖也不會出現嘎吱嘎吱的聲音。
后來老家搬家了，搬到一個鳥語花香的小區(qū)，那張盛滿了記憶的圓木桌也隨著搬來了。老舊的木質和這個充滿現代化的房子格格不入，于是買了買了一塊灰白條紋的厚桌布鋪在上面，并罩上一層厚厚的玻璃，圓木桌煥然一新。
此時我也在廈門上學了，一年只有在寒暑假才能回去，于是寒暑假成了我不能多得的歡樂時光。我常常在外面玩瘋了，筋疲力盡的回來，此刻媽媽總在圓木桌上放不少零食、飲料，我就坐在圓木桌旁邊，一邊吃零食一邊休息。
時光帶走了童年，我升入初中，學業(yè)極其繁重，只有初一年暑假才回了故鄉(xiāng)一次。奶奶和大姨有時來看望我們，詢問我們何時才能回去和親人團圓一次，我總是無奈的搖搖頭，向她們解釋一次又一次。
初三寒假，雖是假期，但我更不敢松懈，畢竟，將面臨的是中考��！臨近春節(jié)，我仍在自己的房間奮筆疾書。這時媽媽輕輕敲開我的房間，在我耳邊輕聲說：“明天就是除夕了，我們回去吧，大家都想你了。”我十分疑惑甚至有點憤怒，我哪有時間回去��！漸漸的.，我平靜了下來，并思索著，我有多久沒回故鄉(xiāng)了？有多久沒和親人一起吃飯呢？我沉默的收拾好行李，躺在床上等明天，
飛機著陸時已經晚上9：00了，我們一家飛奔出機場，跳上大姨夫的車里。
踏入家門，親人們早已圍坐在圓桌邊；我們擁抱著，問候著，歡笑著。幾年沒有看到的這張圓木桌，原來的桌布也早換了，它堅實的臂膀托著滿桌的佳肴，無聲的迎接著我們。這么快樂的時刻反而讓我有點想哭。
春晚開始了，我沒有看電視，我凝望著每一個家人的臉，一遍一遍的數著：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，大姨，大姨夫，表哥，還有我，8個人，一個都不少。我們如昔日一般，圍著這個圓木桌。我想起來，在中國傳統(tǒng)習俗和文化里，圓木桌就象征著團圓啊！撫摸著掉光了漆的桌腿，在這木香與菜香中，突然我掉下了眼淚。
圓話題作文2
校園里，有一個圓，那就是學校的操場。它是橢圓形的，紅色的塑膠跑道中間是碧綠的草地，顏色十分醒目。那個圓，記錄著我成長的點點滴滴。
我跟操場的緣分是從一年級開始的'。有一天，我與同學在操場嬉戲打鬧，突然被地面上一個凸起的東西絆了一跤，摔了個嘴啃泥。膝蓋上殷紅的鮮血立馬流了出來。那次負傷，讓我整整一個星期被禁錮在座位上，錐心的疼痛，讓我對操場心懷恐懼。
之后，我走到操場的那個角落，那個曾經讓我流血負傷的地方，總免不了小心翼翼。直到三年級的時候，我好不容易擺脫了心理的陰影，但令人聞風喪膽的八百米又隨之而來。跑在這片紅色的塑膠地，我氣喘吁吁，尤其是跑到最后幾圈，我的雙腿像灌了鉛似的，完全是機械式地在操場跑道上轉圈。眼前也開始變得有點模糊，喉嚨也越來越干……終于堅持到了終點，我感覺似經歷了一個世紀那么漫長。我氣喘吁吁地躺在草坪上，不想再看一眼那紅色的圓。
直到六年級，我才意識到我在這片紅色的操場上自由奔跑的時間越來越短了。這片紅色的圓，記錄了我多少歡聲笑語！烈日炎炎的夏天，我和小伙伴拿著溫度計，在這里尋找校園清涼地。秋日，暑氣還未褪去，滴滴汗水灑在籃球場，將地面抹得透亮。操場上留下的是一個個精彩的投籃，一陣陣激動的呼喊。偶然的一場雪悄然降臨，操場上披上難得的厚厚的雪被子，我們穿上厚重的大衣，在這里打雪仗，雪地里留下了我們肆意的歡笑。沒過多久又是春天，草木開始抽芽，操場邊的桃花櫻花又次第開放……
我蹲下身子，觸摸著夕陽下散發(fā)著余溫的操場。晚風習習，送來了一陣陣綠草的清香。心靈深處，仿佛聽見了跑步的咚咚聲……
圓話題作文3
輝騰錫勒的夜很美。
夜如幔紗，帶著迷人的醉，上面粘著點點繁星。明媚的草原染上了暮色，那黑中帶著深藍的夜色一直伸向遠方。
雖說剛過處暑，夜里的溫度還是低得嚇人。篝火已經架起，煙霧飄散；火燒著半邊天，石臺上已聚集著一些人。逐漸地，人愈多起來。
篝火晚會拉開了序幕。大家井然有序的繞著篝火圍成了三個圓圈。音樂響起，雖然大家互不認識，但都手牽著手繞著圓圈唱歌�！拔铱梢誀磕愕氖謫幔俊币粋�穿著“美國隊長”裝扮的男孩問我。我低頭，看見他那張帶水的眼眸映著紅光；我牽起他的手。
篝火燒的更旺，似乎被這熱情的氣氛點燃。火焰跳得更高了，歌聲更加嘹亮，我感覺到鼻尖微微沁出汗?jié)n，暖意把我緊緊包裹著。朦朧中我看見一張張笑臉從我眼前閃過，他們無不眼角含笑，臉頰上帶著紅暈。大家的手都緊緊的握著身邊的人的手，不管是認識或是不認識的。
“開心嗎？”工作人員拿著麥克風問，底下異口同聲“開心”。“今天正值內蒙古自治區(qū)成立70周年紀念，有沒有人要為大家獻上一曲？”一位穿著紅色棉衣的女士站到圓圈中央，唱起了耳熟能詳的民歌，聲音宛轉悠揚；大家也隨著他的歌聲輕輕哼唱。一曲甫畢，掌聲雷動；那位女士笑盈盈的把麥克風遞給了下一個人。越來越多的人登臺獻唱�！白４蠹彝娴拈_心！”一位男士沖到臺上，用話筒大聲的講話。他左手拿著啤酒，臉已是通紅；底下笑作一團，每個人臉上都洋溢著喜悅的紅光。
我悄悄退出了人流；冷意再次來襲，空氣中帶著有著泥土和草地的.芳香，還有一點火的味道。夜空壓得低了，仿佛伸手可摘星辰。
我邁步向棲息的蒙古包走去。在這里，我們身旁，或是漢族或是蒙古族，或是親人，或是朋友，甚至是素未謀面的陌生人，中華民族的血脈將我們緊緊聯系，畫出了一個大大的是同心圓。
夜深了，遠處的篝火依舊跳躍著。
圓話題作文4
淡淡的月色落下來，抬頭往往天。發(fā)現今天的月亮真的好圓。以前沒有機會去賞，錯過的日子還是很后悔的。
姐姐提早的回學校了，這一次我再也沒有去送她，盡管她很期待的樣子。本來就不舍得，再面臨著那一種場面，會忍不住流淚，又不想讓姐姐看見。而姐姐總是安慰我，會回來的，可不久以后，我還是流下眼淚。
美麗的月色朦朧著我們，很享受的'樣子。卻不知我的心里正在思念著一個人。盡管如此，也有點很無奈。只不過那種感情變了而已。
還記得那短暫的兩天在廚房度過，在做甜點時候，才抓緊沒有做的事情，盡管你不在乎，可從來不知道還有一個團圓的日子，你未來而已。
現在家里還有雞翅，卻沒有做。我深深懂得，其實沒有你的存在，真的什么也做不成。我珍惜沒有錯誤，當我抬頭望月亮的時候，不知道你有沒有在回憶那段時光。
很想知道那遠方的你，是不是和同學一起吃月餅，賞月。忘記我們曾在一起日子。
盡管，在你離去也有你說不出的原因，可你卻只是給我留下那思念的氣息。或許，是你真的忘記團圓的日子漸漸被冷落成我獨自思念你的日子。
中秋節(jié)，聽一首《月亮代表我的心》，不知為什么流下眼淚。似乎只有我一個人賞月，又不知道在想些什么。
圓話題作文5
圓的地球，充滿生命的蔚藍行星；圓的面容，訴說人們的喜怒哀樂；圓的內心，象徵一個圓融處事的態(tài)度，俗世便是由無數的小圓筑起的。
在一個鳥囀蟲鳴、艷陽高掛的上午，戶外那閑適的氛圍滲入我所身處的斗室中，我徜徉在這一片安逸的海洋中，我仰望上方，期盼望見一片穹蒼，然而印入眼簾的卻是一盞吊扇，它不停的旋轉自身已取悅身為君王的我們，它將自己轉成一個無懈可擊的圓，一個值得人們深思的圓。
圓是數學家生涯的一部份，圓在孩童的雙眸中是種圖形，然而圓于我而言卻是一種哲理，它代表一個沒有開頭也沒有結局的`故事，并非是感情抑或是光陰，而是“學習”，古人曾云：“學海無涯，唯勤是岸。”人們自從在母親腹中便在學習，學習適應那迥異的環(huán)境，而在出生后，學習吸收父母的沃灌，學習萌芽，成長，茁壯，茁壯后學習處世知道以外方而內圓的心待人接物，在死亡向自己迎面而來時，學習將自己的生命畫下一個無缺憾的句點，我們不知何時被圓形的學習旋渦卷入，但唯一知道的是，沒有脫離的一天。
“圓”意指源源不絕，生生不息，無限，圓形的學習漩渦并非是侷限我們的枷鎖，它雖笨重且令人疲倦，但它是使我們視野更加遼闊得踏上的高樓。
圓話題作文6
今天的作文課上，王老師在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“這是什么？”我們異口同聲地回答：“圓！”王老師又故作神秘地問：“它像什么？”有的同學脫口而出：“像雞蛋！”有的同學不假思索地說：“像乒乓球！”同學們議論紛紛，都爭先恐后地舉手發(fā)言：“像手表、像笑臉、像珍珠……”
是啊，，一個簡簡單單的圓，在不同人的眼里是不相同的。
看到“0”，音樂家沉思片刻，說：“是休 止 符�！痹娙藵M懷激情地說：“是朝陽、是滿月、是露珠。”愛美的女孩子說：“是項鏈、是手鐲。”科學老師意味深長地說：“是放大鏡。”
不同職業(yè)、愛好、性格、興趣的人、對于圓的答案不一樣，就是不同的.動物，答案也各有千秋。
小雞說是媽媽下的蛋，小豬認為是自己最愛吃的餡餅，小猴說是王母娘娘的仙桃……
那么，如果在圓上加上幾筆，它還會千變萬化呢！
我在圓上加了幾筆，它就變成了光芒四射的太陽。在陽光的照射下，小花更艷了，小草更綠了，小樹長得更高了。
我在圓上加了幾筆，它就變成了甜甜的棒棒糖，送給小朋友們解饞。
我在圓上加了幾筆，它就變成了奶奶的好幫手——眼鏡。奶奶有了它就眼不花，手不亂，能織衣，能穿針，別提有多方便了。
一樣的事物在不同人的眼里，看起來是不一樣的，真可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”啊!
圓話題作文7
荀子曰：“人性本惡�！泵總�人自出生即是一塊惡狠狠的不規(guī)則狀角柱，常扎的自己與他人哇哇大叫，但在沿著人生的道路緩緩向前滾動的期間，會逐漸磨的光滑、流線。
“人生不如意的.事十常八九”，面對這百分之八十五的挫折，我們不該怨恨，理應心存感激，迎向它、擁抱它，讓生命激起一片燦爛的火花，也逐漸將自身那些令人厭惡的尖角拋光、打磨。
自古先人即給過后世這類的訓示。歐哲曾云：“失敗乃是成功的積石，因此在人生的道路上應放眼成功，著手失敗，進而使自己有宏大的抱負，耐磨的心志�！比松母麟A段都應如此，我想生活中那些圓形之體，正是要告訴我們這道理吧！縱然你是一只高質的石塊，不經琢磨，也不可能成為惹人喜愛的鵝卵。這正是挫折存在的意義，若你能為自己那閉鎖、功利的心靈敞開門扉，自然能更有效率的磨練自己，使自己更近于那完美比例之圓。
另外，待人處世也應帶有春氣，構成有和順和謙遜的完美組合，圓那不與人爭之圓滑外型正是此最好的典范。有了這些特質，人生中便能避開許多無義的沖突，無所畏懼的向前邁進。
若有一朝，你發(fā)覺人生的道路似乎不再那么崎嶇了，那恭喜你，恭喜你已讓自己成為那令人向往的曼妙之圓。
圓話題作文8
有一天，圓和三角形見面了，他們覺得對方長得很個性，決定一齊玩游戲。
圓和三角形但是個死對頭，他們各說各的優(yōu)點，爭吵不休，誰也不甘示弱。圓說：“我比你跑得快�！笨扇切握f：“我能站得穩(wěn)穩(wěn)當當�！彼麄冋f完后決定比賽跑步和站立。跑步開始了，只見圓一眨眼功夫就不見影子了，而三角形怎樣也跑不了，還把他的三個角磕得傷痕累累。不一會，圓跑完一圈回來后，看見三角形還在起跑線上掙扎，圓哈哈大笑起來，三角形不甘心的說：“你別太得意，等站立比賽時再讓你瞧瞧我的厲害。”圓又說：“比就比，誰怕誰呀！”說完站立比賽開始了，只見三角形站得穩(wěn)穩(wěn)當當，而圓還像是在跑步一樣，不停的轉動著。三角形驕傲的說：“圓，你認輸吧，你是不可能站穩(wěn)的�！眻A說：“我雖然站不穩(wěn)，可你也跑不快�！彼麄儬幊车�.面紅耳赤，誰也不服氣。
圓和三角形最后冷靜下來，決定合作。圓說：“三角形，你跳到我的圓圈里�！比切握f：“好的。”他們組成了一個新的圖形，圓帶著三角形跑來跑去，三角形高興地說：“我最后能跑步了�！庇谑侨切螌A說哦：“你跳到我的三條邊里面。”圓說：“好的�！彼麄冇纸M成一個新的圖形，三角形一動不動，圓感覺站得很穩(wěn)，只聽見圓說：“太好了，我也能站穩(wěn)了�！�
圓和三角形明白了一個道理：想實現愿望，有時光靠自己的力量是不夠的，還需要別人的幫忙。
圓話題作文9
古往今來，無數文人墨客留下了對人與自然關系的思考。千變萬化的自然事物常常會撥動他們的心弦。蘇軾在中秋之夜酩酊大醉時望著那一輪圓月，心中想到的卻是它全部的陰晴圓缺，于是他提筆寫下了傳頌千古的《水調歌頭》，送給他的親弟弟蘇轍。同是那個月亮，推窗舉頭的李白見了，不由黯然垂首，在心中想著故鄉(xiāng)的模樣，寫下了家喻戶曉的《靜夜思》。放眼遼闊無盡的蒼山原野，岑參寫下了“三軍大呼陰山動”的豪壯詩句；而秋來塞下那一地的白霜，讓范仲淹仿佛看到了“將軍白發(fā)征夫淚”。他們曾站在相似的風景之前，但他們的筆底涌起的卻是不同的波瀾。
人生是短暫的，自然則是永恒的。登上泰山，腳下冷硬的石階可以承載一個“會當凌絕頂，一覽眾山小”的詩人的重量。史鐵生坐在地壇的老柏樹下，猜測自己是園神見過的第幾個失意的人，猜想未來他拄著拐杖走下去的山坳里會不會跑出一個歡蹦的孩子來。自然以其亙古不變的厚重與淡然震撼了每一個詩人，也震撼了每一個懷著尊崇的心仰望它的人。所以，康德會臣服于他頭頂的燦爛星空，海子面對大河時會無限慚愧。
如果說蘇軾、李白他們正觸景生情，那么康德與海子則已然忘情。但無論怎樣，此時彼時，他們都與自然相對無言。但他們內心都渴望活得像自然那樣，那樣思考、那樣為人。
對大自然思考之后，有付諸行動的人嗎？當然有。當我們將目光投向兩千多年前的思想界時，我們便可以發(fā)現，有一個叫老子的人說：“天地不仁，以萬物為芻狗�！笨吹轿覀円活^霧水，他的衣缽傳人莊子更有耐心地宣講：“你記得風穿過山林石孔的'聲音嗎？你用人的耳朵去聽，就聽到了悲懼哀愴各種心情，卻沒有聽到大地的簫聲；你聽過大地的簫聲，卻聽不到天的簫聲�！彼o天的簫聲起了一個非常好聽的名字，叫“天籟”。同樣的，在那位解牛的庖子那兒，十幾年只用一把刀，不是為了省錢，而是為了目中有牛又無牛，然后去發(fā)現自然。
是的，人若能順應自然，從自然的立場處世為人，那么很多事情就簡單得多了。還是那個老子，他說：“人法地，地法天，天法道，道法自然�！蔽蚁�，不如把這中間的一些文字省卻，叫作“人法自然”，不知可好？
圓話題作文10
唐朝李沁有言：“方若行義，圓若用智，動若逞才，靜若遂意�！币饧葱辛x當方正、正直；用智即圓滑、周全。人生有如一場手談，方的是棋枰，圓的便是棋盤上縱橫的黑子白子。攏袖拾子，馳騁沙場，便是既需“方”又需“圓”。缺一不可。人生一世，亦是不見硝煙的逐鹿，在這場比試中行義用智也是缺一不可。
生而為人，不能無義。心中有正義和道德，手中做義行和義舉，正是人與禽獸的最大差別。殺生成仁，舍生取義，正是對最高道德的追求挺起了人的脊梁，凸現出人性的莊嚴。每一次人生路上的`抉擇都自有其依據的原則，若事事以快樂原則為準，則吃了睡睡了吃，與低等動物何異？若事事以現實原則為準，只會被現實的殘酷打磨成毫無個性和棱角的卵石，或是被抽掉脊骨的一攤泥，失卻了人性的尊產。在正義與邪惡交鋒中，每一次緊握正義的手，便是升華了靈魂。方如行義，堅持正直，堅守底線，該是我們做人的原則。
人行江湖，不能無智。智是“無我不解之謎，無我不勝之局”，卻更是“四兩撥千斤”“曲線救國”。事事如局乾坤莫測，如想笑盡英雄，只有一根筋，直直向前沖，能行嗎？只落得頭破血流，又更遑論實現心中的理想！馬路上的汽車，沒有一輛不是圓形輪子，只有圓滑處世，如水至柔，才能將所有阻礙化為無形，以最快的速度向目標行進。如《霹靂》中正道武林支柱素遠真，因其善于借力，處世圓滑被評價為“最壞的好人”，可試問在這風刀霜劍的社會上，做一棵招風引雷的大樹連自己都保全不了，又怎么能保護自己的原則？若他不能圓滑、不善用智，又憑什么支撐正道，護佑蒼生？
用智而無行義，便成了隨風搖曳的墻頭草；行義而不用智，也只好嘆“出師未捷身先死”了。行義是目的，用智是手段，義智相生，倍增其力。
以“行義”鑄成棋枰之方；以“用智”打磨棋子之圓。方方圓圓，亦方亦圓，游離于方圓之間而又用方用圓到極致，于是縱橫捭闔，無往不利，下一局致妙之棋。
圓話題作文11
月有陰晴圓缺，世人悲喜因之而生，但月亮還是那個月亮。
月之變
黛玉詠海棠“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，認為海棠花最是婉約動人；有人卻言海棠又名斷腸花，最是不吉利。人們因為主觀的感受而產生完全不同的想法，但海棠還只是那朵海棠。
誠然，世界是變化的，日升月落，物換星移，人世就像一個漩渦，不斷翻滾涌動；而萬物又都是不變的，月缺月圓，天晴雨落，而月亮“卒莫消長也”，天也依舊是那片天。從細微處見，月亮變了，月亮又沒變。
翻過一頁頁史書，踏過歷史的繁蕪，從不乏文人騷客對景抒懷。從宋玉“歲忽忽而遒盡兮”的悲秋到易安“綠肥紅瘦”的喟嘆，從屈原的淚灑汨羅到魯迅的“以血薦軒轅”，心境變了，人事變了，而他們所悲所悼之景、之物，卻成了永恒，在歷史的長河中奔流不息。
對著同一個赤壁，客曰：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”而蘇子卻說：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？”客與蘇子，一個細膩敏感，一個豪邁不羈，感慨也就隨之而變。對懷念故鄉(xiāng)渴望團圓的蘇軾來說，“但愿人長久，千里共嬋娟”便是他闊大胸襟的寫照，對懷念亡妻寂寞悲傷的蘇軾來說，他卻只有那“明月夜，短松岡”的一番愁腸。月亮還是那個月亮，而觀月詠月之人的心境發(fā)生了變化，也就是所謂的“情隨事遷，感慨系之矣”了。
人都有悲觀消極的一面，也都有樂觀豁達的時候�？赡苁窃诿鎸δ前氡畷r發(fā)出不同的感嘆，也可能是在接到那張診斷書之后的'不同的生活方式。就像那玫瑰與日日春的故事，一個認為只在春天開花，一個卻想著開花時每天都是春天，不同的想法決定了不同的態(tài)度，不同的態(tài)度決定了不同的命運。
泰戈爾的《飛鳥集》中有這樣一句話：“玻璃燈因為瓦燈叫它作表兄而責備瓦燈，但明月出來時，玻璃燈卻溫和地微笑著，叫明月為‘我親愛的，親愛的姐姐’”。對于同一種處境，玻璃燈卻給予了不同的回應，事物的變與不變也由此可見了。
圓話題作文12
這天一上課，老師就神秘兮兮的拿出一張紙，紙上畫了一個圓。大家疑惑不解，你看看我，我看看你，好像在說：這天的作文課怎樣改成美術課了？不知老師葫蘆里到底裝的什么藥？
老師好像讀懂大家的眼神，頓了頓說：“這天，我想放飛大家的想象力，讓你們在圓上加上簡單的幾筆，畫成一幅畫，再寫成一篇作文，你們說好不好？”話音剛落，同學們有的喜形于色，眼珠一轉，計上心來，大筆一揮，三下五除二，大功告成；有的若有所思的凝視遠方，好像在想：如果有個救星來幫幫我，那該多好呀；有的抓耳撓腮，東張西望，好像想從別人的作品中受點啟發(fā)……你看白宗海冥思苦想了半天，最后拿起筆在圓上加上兩條弧線，一個鮮紅的`大蘋果畫好了。只見他會心一笑，好像對自我的作品相當滿意。
同學們有的畫氣球；有的畫太陽；有的畫時鐘；還有的畫小豬圓圓的腦袋，大大的耳朵，可愛極了。
我在圓上畫了幾條線，變成一個皮球。身體是革命的本錢，性命在于戶外。有空的時候，我鐘愛拍拍皮球，鍛煉鍛煉身體。有時也會叫上幾個好兄弟姐妹，一齊玩，還交流感情，能夠增進友誼，真是一舉兩得。
圓形不僅僅只是一個圓，它還能千變萬化呢，只要咱們用心觀察、大膽想象，會發(fā)現生活是那樣的豐富多彩。
圓話題作文13
晶瑩明月高掛夜空，凝視這優(yōu)雅的一輪玉盤，散發(fā)出皎潔完美的光輝，令人無限遐思。圓，如此美妙的圖形，指引人邁向極致，更砥礪人的德行。
人的笑臉、時鐘、鏡子……細細玩賞這美麗世界，處處充滿著圓。圓，由無限多個與圓心等距離的點，連成一道無懈可擊的優(yōu)美弧線。人的一生也是不斷追求完美的境界，而邁向此境界，自然也需無數辛勤的努力，在追逐過程中，時時不忘初衷，永保對夢想的熱情及專注，唯有持續(xù)付出汗水和淚水，才能逐漸朝理想挺進，最終畫下一個充滿光彩的圓。
地球、樹的`年輪、池塘，大地萬物總是逐漸朝著圓演變。石頭自山谷深處，順著湍急的水流，流向下游寬廣的大地，在路途中，受到流水的陶冶砥礪，使一顆顆巨石轉變?yōu)榱ＡA潤光滑的卵石，朝更加細緻的細沙向前。人終其一生，在社會中受盡各樣磨鍊，使我們能臻至完美，然而更重要的，我們不斷鍛鑄我們的品格，更加謙卑、溫順，學會忍耐、禮讓，也使我們能用光滑的一面，照亮他人，照亮這個社會。
圓，不單是一個美妙的幾何圖形，更是我們行事為人一生的象征，引領著我們所行逐漸進步，更加完善。
圓話題作文14
上課前，李老師在黑板上隨手畫出許多大小不一的圓圈，看著這些莫名其妙的圓圈，我心里很納悶，心想：這節(jié)課是作文課，老師今天會給我們出什么題目呢？真是期待呀！
李老師指著黑板上的圓親切地說：“看看這些圓，發(fā)揮你們的想象力，動動腦筋，想想它們像什么呢？”還沒等老師的話說完，同學們就七嘴八舌地說了起來，有的說像月餅，有的說像湯圓，還有的說像藥丸，……短短的幾分鐘，李老師把各種意見寫滿了黑板，情不自禁地夸獎大家說：“你們真是想象力豐富的孩子！”
正當我們說得高興，李老師又提了新要求：“你們能給圓添幾筆，畫幾道，變成一個變形金剛，給圓化化妝嗎？”同學們異口同聲地說：“當然能！”說著，老師把紙發(fā)給我們。我先在中等圓的左邊和右邊分別畫出一對尖尖的小狗的耳朵，中間還畫出一個小方口，圓的里面寫上數字：“十二、三、六、九。”然后畫出鐘表的指針。你們一定以為這是一只鬧鐘吧，哈哈，其實這是一只存錢機，存錢機中間的長短指針分別代表不同的錢數，短指針走一格代表一百元，長針走一格代表十元，最長的走一格代表一元。我為什么畫出一個存錢機呢？因為爸爸媽媽掙錢很辛苦，我們不能浪費，所以我要把錢存起來，等我長大了以后，他們需要的時候，我會全還給他們。嘿，聽了我的話，你一定會說我是個孝敬長輩的.好孩子吧？
我特別欣賞李浦楠的蝴蝶，因為我發(fā)現她寥寥幾筆，就畫出非常漂亮的蝴蝶。她先從圓的上面畫出一對觸角，圓里面畫出小女孩的樣子，圓下面畫出一道道條紋，左右兩邊畫出翅膀。蝴蝶是春天來到的象征，我想她一定是熱愛春天，喜歡春天的小女孩！
這個圓在我們的手中五花八門，千變萬化，到底是誰讓我們這么有想法呢？是我們的想象力！所以我們以后一定要開動腦筋，這樣我們的世界才會更精彩！
圓話題作文15
這次暑假生活真可謂五彩繽紛。最讓我回味無窮的就要數那次精彩的圓陀角之旅了。
第一個目的地是圓陀角海灘了。海灘那里的風景可美啦！五顏六色的野花四處可見，絲毫不比那些名貴的鮮花遜色。站在高處眺望，一大片一大片的海洋與天相接。海灘那邊還屹立著一塊被雕刻的完美無暇的大石頭，上面用金色的顏料雕刻著“東普陀嶼”四個大字，還有一個獻香臺豎立在那兒，上面有許多人們留下的已經燃燒完的蠟燭。站在海灘邊，任涼爽的海風吹打著衣衫、頭發(fā)，好像風兒在你耳邊輕輕絮語似的。
第二個目的地是圓陀角風景區(qū)。我們成群結隊地跟著導游叔叔來到一座乳白色的小亭臺前，我還看到水中有一塊用石頭雕刻成的烏龜趴在另一塊石頭上，抬頭看著我們走過，真是雕刻地栩栩如生��！我們穿過小亭臺，又來到了“三如來”菩薩前，我學著大人們的樣子在“三如來”菩薩前鞠躬行禮。我仔細端詳這三尊菩薩，他們慈眉善目，安詳地閉著眼睛，就想三位年長的父母一樣，溫柔地愛護這兒女們，唯恐我們受到一點傷害。
第三個目的.地是圓陀角寺廟。在這里，我看到了一尊又一尊活靈活現的菩薩和佛祖。而我印象最深的是那尊東海龍王佛像。只見龍王身披金衣，頭上有兩個角，目光炯炯有神地注視著我們，兩只手平放在一起，拿著一張令牌似的東西。看上去可威風了！
這次旅行不僅豐富了我的暑假生活，而且讓我增長了見識，真是太精彩！太有趣了！?
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