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禮物的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的禮物的作文4篇,歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
古人云:“禮輕情意重”,“千里送鵝毛”,又云:“禮尚往來!,但是我們送禮物也是要有訣竅的,我們送禮物時,要看場合、時間、節(jié)日來送,我們送禮物才能送的得體、送的合宜。也不要送些太貴重、太奇特的禮物,否則,會令人感到有困擾,且不知該如何回禮。
“禮物”,幾乎是人人都愛的物品,而禮物也有分好幾種,其中,可分為有形的禮物和無形的禮物兩種。有形的禮物,就像是我們平時所送的禮物一樣,是看得見、摸得到的。例如:父母送的生日蛋糕,祝福我們已經(jīng)長大一歲,讓我們感到開心;朋友送的小小芭比娃娃,關(guān)心我們、令我們備感溫馨;師長送的書籍中,包含著希望我們更加上進的心。這些有形的禮物,會讓我們感到一種無比的幸福與喜悅。
無形的禮物,就好似一個看不到、碰不到也不一定感覺得到的禮物,這一種禮物就好像空氣似的,不容易感覺到它的存在,卻又十分的重要。例如:我們送給父母最大的禮物,就是讓父母看見我們的成長;父母送給我們最大的禮物,就是無怨無悔、堅持、無窮境的愛。我們送給師長最大的禮物,就是日日的成長、蒸蒸日上的'學(xué)業(yè);而師長送給我們最大的禮物,就是一直以來的教導(dǎo)及希望我們有更好的未來。社會送給我們最大的禮物,就是讓我們累積經(jīng)驗和努力;而我們送給社會最大的禮物,就是加倍的努力,為這個社會貢獻我們的成就。大自然送給我們最大的禮物,就是我們這寶貴、不可交換、生生不息的生命;而我們送給大自然最大的禮物,就是尊重這些生命。這些無形的禮物,會讓我們的心靈,感到一種無限的溫馨與快樂。
常有人說:“禮多人不怪!钡媸侨绱藛?當(dāng)然不是。我們在送禮物時,要看場合、時間、節(jié)日和人物來送,這樣才能把送禮物送的得體、送的合宜。我們也不要送些太貴重或太奇特的禮物,否則,常會帶給別人許許多多困擾,且不知該如何向我們回禮。我家中就有許許多多的禮物是用不著的,例如:爸爸并不常喝酒,但許多人卻還是經(jīng)常送酒,讓櫥柜都無法再擺了。中秋節(jié)時,大家都送別人月餅,導(dǎo)致家中的月餅吃了好幾個月。還有些人送的物品非常不實用,早已擺在家中十多年了,卻都還是沒有用到。這些人都是不懂得如何去送禮物的人。其實,送禮物十分簡單,只要一個簡單、精致的禮物,再加上我們最大的心意,就可以將禮物送得十分得體,且不失禮儀,又令人感動。
有送禮之時,當(dāng)然也免不了有收禮的時候,而收禮時,我們又應(yīng)該如何去應(yīng)對呢?我們只需要用一顆感恩的心來面對就行了,一顆感恩的心,人人都有,卻不是每一個人都會去運用這顆感恩的心。如果我們曾經(jīng)因為一個禮物而感動,那么就讓我們也一起用這顆感恩的心,把這份感動也分送給世界各地,讓所有的人也一起因為這個禮物感動,因為這個禮物感到幸福。
禮物的作文 篇2
一個孩子自尊的相當(dāng)部分來源于父母對他的評價,當(dāng)孩子深感父母愛他又尊重他時,他的自尊便會迅速得到提升。很多孩子知道,雖然父母是愛他們的,但未必尊重他們,比如,當(dāng)孩子與客人攀談時,您可能會命令他不要“多嘴”,或者代他表達某種意思,甚至嘲笑他的“幼稚”和“愚蠢”……這些不明智的舉動無疑會極大地?fù)p傷孩子們的自尊心。您應(yīng)該帶領(lǐng)孩子多做一些“平等”的活動,讓孩子們得到這么一個信息,在大人心目中完全有他的位置;聽他們講故事,不要小看這些小事,它們正是在孩子心中筑起自尊之宮的磚塊呀!
幫助孩子學(xué)會“取長補短”:作為父母,我們的任務(wù)便是當(dāng)孩子們可靠的`“同盟軍”。當(dāng)他們沮喪時,我們得為他們鼓氣;當(dāng)他們遇到困難時,我們就為他們提供克服困難的種種“工具”,其中一門“工具”就是“補償”――讓孩子不僅要看到不足之處,也要發(fā)現(xiàn)自己的長處,而絕不把自己看得“一團漆黑”。
為孩子在競爭中鼓勁:當(dāng)孩子在智力、體質(zhì)或外貌上“相形見絀”時,父母更應(yīng)幫助他在這充滿競爭的世界中學(xué)會奮斗。任何“低能兒”得知有父母作“強大后盾”時都會勇氣倍增,不過,在鼓勵孩子勇于拼搏的同時,您也應(yīng)教育他們領(lǐng)悟真正的人生價值,要他們熱愛他人、熱愛正直、熱愛真誠。
讓孩子學(xué)會嚴(yán)于律己:處罰會不會使孩子灰心喪氣?答案取決于父母處罰孩子的方式和動機。切切不要在眾人、尤其在孩子的朋友面前處罰孩子,也絕不能將處罰孩子當(dāng)作給自己泄怒的手段,重要的是讓孩子認(rèn)識到,如若完全不要紀(jì)律約束,他便沒有人尊重。
注意孩子的“課堂表現(xiàn)”:入學(xué)后,如孩子成績不理想,會有許多因素易使孩子失去自尊。這時,如有可能,可請家庭教師,也許能助孩子一臂之力。要是孩子盡了全力而成績依然不佳可別訓(xùn)斥或譏笑他,原因很簡單:人人都會有“心有余而力不足”之時。悲劇恰恰是:仍有為數(shù)眾多的父母缺乏自知之明,非要自己天資不足的孩子成為第二個愛迪生或牛頓。
培養(yǎng)孩子的“自立精神”:成年人的許多能力實際上是在童年時代便培養(yǎng)起來的,因而父母該鼓勵孩子具有與年齡相適應(yīng)的責(zé)任心,不能什么都由父母包辦代替。孩子長大一點了,他便喜歡“自作主張”。七歲的兒童通常都能自己穿衣服,也會鋪床、掃地。
禮物的作文 篇3
一本《查理九世》是我一直都夢寐以求的東西,但又不敢告訴媽媽,因為我知道,媽媽是一直不讓我看這種“閑書”的。
沒人給我買,我只能去圖書館、書店看。經(jīng)過我的百般請求,媽媽終于答應(yīng)我去書店了。春天的陽光無比的明媚,我哼著小曲兒,與媽媽一同來到書店。第一層,第二層……我在電梯上急得直跺腳,恨不得能立刻飛上三樓。到了三樓,我一眼就看見《查理九世》的專柜,本想立刻飛奔過去的,但因為媽媽就在旁邊,只好耐著性子慢慢走。媽媽似乎要跟我作對,走一步停三步,原本幾秒鐘的路我們走了幾分鐘。一到那個專柜,我便停下來不走了。開始還好,只是粗略翻了幾翻,后來,我拿著這本舍不得放下,拿起那本也舍不得放下,后來干脆坐在那兒不走了,專心致志地看了起來。媽媽也沒說話,去一旁看她所謂的“好書”去了。時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,一下午過去了,我連一本都沒翻完呢。媽媽來催了幾次,我都是只聽見聲音不見人影。幾次催促后,媽媽急了,伸手把書搶走,丟在一旁。我只好走了。腦子里全是書中的故事,我沒發(fā)現(xiàn)媽媽的.嘴邊露出一抹不易察覺的微笑。
后來幾天,風(fēng)平浪靜,什么事也沒發(fā)生。直到有一天,媽媽回來時手里拿了一個大包裹。我很奇怪,便問:“媽,這里什么?”媽媽說:“衣服,沒什么好看的。”我信以為真,跑上樓去吃飯去了。吃完飯,推開門,“哇,是《查理九世》!”24本嶄新的書堆放在床邊。這時,媽媽出現(xiàn)了,“怎么樣,喜歡嗎?”“嗯,喜歡!”我開心地給了媽媽一個大大的擁抱,便立刻跑去看書了。
一個晚上,我都沉浸在書中,不能自撥。直到媽媽來叫我睡覺,我才依依不舍地與書本“告別”。
轉(zhuǎn)眼,兩年過去了,這珍貴的禮物還被我好好地保存在書柜里,一有空就拿出來翻一翻,愛不釋手!
禮物,失而復(fù)得!
禮物的作文 篇4
有時候,幸福其實就這么簡單…… ——題記
昨天,翻開家里的相冊,一張張熟悉的笑臉展現(xiàn)在我的面前,突然一張卡片從夾縫中掉了出來,是什么?我懷著好奇心,把它撿了起來,那是一張黃的不能在黃的卡片,上邊還歪歪扭扭的寫著:媽媽生日快樂。
望著這張賀卡,記憶的閘門緩緩打開……
許多年前的一個夏天,爸媽都要出差,沒人照顧我,只好把我送進了全托幼兒園,剛開始,我在里面是又哭又鬧,許多老師都拿我沒辦法。終于有一天,一位老師跟我說:“小朋友,不如你給你的媽媽做一份禮物,然后讓老師給你送過去怎樣!蔽乙宦犨@個提議不錯,立馬破涕為笑。
當(dāng)時,剛上幼兒園的我就會寫幾個字,還是在老師的幫助下,才完完整整的把“媽媽,生日快樂”這幾個字寫完整。我依稀記得當(dāng)媽媽收到這個禮物的時候,激動地不得了,還抱著我轉(zhuǎn)了還幾個圈。
現(xiàn)在我長大了,已經(jīng)不再是那個青澀的小朋友了,可是回顧過去的.這幾年。我卻沒有在給媽媽送過禮物,想想媽媽這幾年為了能讓我更專注學(xué)習(xí),為我付出的越來越多。我想我現(xiàn)在應(yīng)該用實際行動回報媽媽了。
我用自己零花錢買了一束康乃馨,又在里面夾了我寫給媽媽的一封信,在媽媽生日那天,悄悄放到了媽媽的桌子上。
幾天后我聽到媽媽跟爸爸說:她很幸福。
是啊,幾束康乃馨就讓媽媽感到了前所未有的幸福。更讓我感到了前所未有的快樂。幸福其實很簡單,只要用心,他處處都會存在。
這個夏天,我長大了,不僅收獲了幸福,更收獲了快樂。
簡單的幸福,偉大的愛。
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