禮物的作文

禮物的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的禮物的作文4篇，歡迎大家分享。

禮物的作文 篇1

　　古人云：“禮輕情意重”，“千里送鵝毛”，又云：“禮尚往來�！�，但是我們送禮物也是要有訣竅的，我們送禮物時，要看場合、時間、節(jié)日來送，我們送禮物才能送的得體、送的合宜。也不要送些太貴重、太奇特的禮物，否則，會令人感到有困擾，且不知該如何回禮。

　　“禮物”，幾乎是人人都愛的物品，而禮物也有分好幾種，其中，可分為有形的禮物和無形的禮物兩種。有形的禮物，就像是我們平時所送的禮物一樣，是看得見、摸得到的。例如：父母送的生日蛋糕，祝福我們已經(jīng)長大一歲，讓我們感到開心；朋友送的小小芭比娃娃，關(guān)心我們、令我們備感溫馨；師長送的書籍中，包含著希望我們更加上進的心。這些有形的禮物，會讓我們感到一種無比的幸福與喜悅。

　　無形的禮物，就好似一個看不到、碰不到也不一定感覺得到的禮物，這一種禮物就好像空氣似的，不容易感覺到它的存在，卻又十分的重要。例如：我們送給父母最大的禮物，就是讓父母看見我們的成長；父母送給我們最大的禮物，就是無怨無悔、堅持、無窮境的愛。我們送給師長最大的禮物，就是日日的成長、蒸蒸日上的'學(xué)業(yè)；而師長送給我們最大的禮物，就是一直以來的教導(dǎo)及希望我們有更好的未來。社會送給我們最大的禮物，就是讓我們累積經(jīng)驗和努力；而我們送給社會最大的禮物，就是加倍的努力，為這個社會貢獻我們的成就。大自然送給我們最大的禮物，就是我們這寶貴、不可交換、生生不息的生命；而我們送給大自然最大的禮物，就是尊重這些生命。這些無形的禮物，會讓我們的心靈，感到一種無限的溫馨與快樂。

　　常有人說：“禮多人不怪。”但真是如此嗎？當(dāng)然不是。我們在送禮物時，要看場合、時間、節(jié)日和人物來送，這樣才能把送禮物送的得體、送的合宜。我們也不要送些太貴重或太奇特的禮物，否則，常會帶給別人許許多多困擾，且不知該如何向我們回禮。我家中就有許許多多的禮物是用不著的，例如：爸爸并不常喝酒，但許多人卻還是經(jīng)常送酒，讓櫥柜都無法再擺了。中秋節(jié)時，大家都送別人月餅，導(dǎo)致家中的月餅吃了好幾個月。還有些人送的物品非常不實用，早已擺在家中十多年了，卻都還是沒有用到。這些人都是不懂得如何去送禮物的人。其實，送禮物十分簡單，只要一個簡單、精致的禮物，再加上我們最大的心意，就可以將禮物送得十分得體，且不失禮儀，又令人感動。

　　有送禮之時，當(dāng)然也免不了有收禮的時候，而收禮時，我們又應(yīng)該如何去應(yīng)對呢？我們只需要用一顆感恩的心來面對就行了，一顆感恩的心，人人都有，卻不是每一個人都會去運用這顆感恩的心。如果我們曾經(jīng)因為一個禮物而感動，那么就讓我們也一起用這顆感恩的心，把這份感動也分送給世界各地，讓所有的人也一起因為這個禮物感動，因為這個禮物感到幸福。

禮物的作文 篇2

　　一個孩子自尊的相當(dāng)部分來源于父母對他的評價，當(dāng)孩子深感父母愛他又尊重他時，他的自尊便會迅速得到提升。很多孩子知道，雖然父母是愛他們的，但未必尊重他們，比如，當(dāng)孩子與客人攀談時，您可能會命令他不要“多嘴”，或者代他表達某種意思，甚至嘲笑他的“幼稚”和“愚蠢”……這些不明智的舉動無疑會極大地損傷孩子們的自尊心。您應(yīng)該帶領(lǐng)孩子多做一些“平等”的活動，讓孩子們得到這么一個信息，在大人心目中完全有他的位置；聽他們講故事，不要小看這些小事，它們正是在孩子心中筑起自尊之宮的磚塊呀！

　　幫助孩子學(xué)會“取長補短”：作為父母，我們的任務(wù)便是當(dāng)孩子們可靠的`“同盟軍”。當(dāng)他們沮喪時，我們得為他們鼓氣；當(dāng)他們遇到困難時，我們就為他們提供克服困難的種種“工具”，其中一門“工具”就是“補償”――讓孩子不僅要看到不足之處，也要發(fā)現(xiàn)自己的長處，而絕不把自己看得“一團漆黑”。

　　為孩子在競爭中鼓勁：當(dāng)孩子在智力、體質(zhì)或外貌上“相形見絀”時，父母更應(yīng)幫助他在這充滿競爭的世界中學(xué)會奮斗。任何“低能兒”得知有父母作“強大后盾”時都會勇氣倍增，不過，在鼓勵孩子勇于拼搏的同時，您也應(yīng)教育他們領(lǐng)悟真正的人生價值，要他們熱愛他人、熱愛正直、熱愛真誠。

　　讓孩子學(xué)會嚴于律己：處罰會不會使孩子灰心喪氣？答案取決于父母處罰孩子的方式和動機。切切不要在眾人、尤其在孩子的朋友面前處罰孩子，也絕不能將處罰孩子當(dāng)作給自己泄怒的手段，重要的是讓孩子認識到，如若完全不要紀律約束，他便沒有人尊重。

　　注意孩子的“課堂表現(xiàn)”：入學(xué)后，如孩子成績不理想，會有許多因素易使孩子失去自尊。這時，如有可能，可請家庭教師，也許能助孩子一臂之力。要是孩子盡了全力而成績依然不佳可別訓(xùn)斥或譏笑他，原因很簡單：人人都會有“心有余而力不足”之時。悲劇恰恰是：仍有為數(shù)眾多的父母缺乏自知之明，非要自己天資不足的孩子成為第二個愛迪生或牛頓。

　　培養(yǎng)孩子的“自立精神”：成年人的許多能力實際上是在童年時代便培養(yǎng)起來的，因而父母該鼓勵孩子具有與年齡相適應(yīng)的責(zé)任心，不能什么都由父母包辦代替。孩子長大一點了，他便喜歡“自作主張”。七歲的兒童通常都能自己穿衣服，也會鋪床、掃地。

禮物的作文 篇3

　　一本《查理九世》是我一直都夢寐以求的東西，但又不敢告訴媽媽，因為我知道，媽媽是一直不讓我看這種“閑書”的。

　　沒人給我買，我只能去圖書館、書店看。經(jīng)過我的百般請求，媽媽終于答應(yīng)我去書店了。春天的陽光無比的明媚，我哼著小曲兒，與媽媽一同來到書店。第一層，第二層……我在電梯上急得直跺腳，恨不得能立刻飛上三樓。到了三樓，我一眼就看見《查理九世》的專柜，本想立刻飛奔過去的，但因為媽媽就在旁邊，只好耐著性子慢慢走。媽媽似乎要跟我作對，走一步停三步，原本幾秒鐘的路我們走了幾分鐘。一到那個專柜，我便停下來不走了。開始還好，只是粗略翻了幾翻，后來，我拿著這本舍不得放下，拿起那本也舍不得放下，后來干脆坐在那兒不走了，專心致志地看了起來。媽媽也沒說話，去一旁看她所謂的“好書”去了。時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，一下午過去了，我連一本都沒翻完呢。媽媽來催了幾次，我都是只聽見聲音不見人影。幾次催促后，媽媽急了，伸手把書搶走，丟在一旁。我只好走了。腦子里全是書中的故事，我沒發(fā)現(xiàn)媽媽的.嘴邊露出一抹不易察覺的微笑。

　　后來幾天，風(fēng)平浪靜，什么事也沒發(fā)生。直到有一天，媽媽回來時手里拿了一個大包裹。我很奇怪，便問：“媽，這里什么？”媽媽說：“衣服，沒什么好看的�！蔽倚乓詾檎�，跑上樓去吃飯去了。吃完飯，推開門，“哇，是《查理九世》！”24本嶄新的書堆放在床邊。這時，媽媽出現(xiàn)了，“怎么樣，喜歡嗎？”“嗯，喜歡！”我開心地給了媽媽一個大大的擁抱，便立刻跑去看書了。

　　一個晚上，我都沉浸在書中，不能自撥。直到媽媽來叫我睡覺，我才依依不舍地與書本“告別”。

　　轉(zhuǎn)眼，兩年過去了，這珍貴的禮物還被我好好地保存在書柜里，一有空就拿出來翻一翻，愛不釋手！

　　禮物，失而復(fù)得！

禮物的作文 篇4

　　有時候，幸福其實就這么簡單…… ——題記

　　昨天，翻開家里的相冊，一張張熟悉的笑臉展現(xiàn)在我的面前，突然一張卡片從夾縫中掉了出來，是什么？我懷著好奇心，把它撿了起來，那是一張黃的不能在黃的卡片，上邊還歪歪扭扭的寫著：媽媽生日快樂。

　　望著這張賀卡，記憶的閘門緩緩打開……

　　許多年前的一個夏天，爸媽都要出差，沒人照顧我，只好把我送進了全托幼兒園，剛開始，我在里面是又哭又鬧，許多老師都拿我沒辦法。終于有一天，一位老師跟我說：“小朋友，不如你給你的媽媽做一份禮物，然后讓老師給你送過去怎樣�！蔽乙宦犨@個提議不錯，立馬破涕為笑。

　　當(dāng)時，剛上幼兒園的我就會寫幾個字，還是在老師的幫助下，才完完整整的把“媽媽，生日快樂”這幾個字寫完整。我依稀記得當(dāng)媽媽收到這個禮物的時候，激動地不得了，還抱著我轉(zhuǎn)了還幾個圈。

　　現(xiàn)在我長大了，已經(jīng)不再是那個青澀的小朋友了，可是回顧過去的.這幾年。我卻沒有在給媽媽送過禮物，想想媽媽這幾年為了能讓我更專注學(xué)習(xí)，為我付出的越來越多。我想我現(xiàn)在應(yīng)該用實際行動回報媽媽了。

　　我用自己零花錢買了一束康乃馨，又在里面夾了我寫給媽媽的一封信，在媽媽生日那天，悄悄放到了媽媽的桌子上。

　　幾天后我聽到媽媽跟爸爸說：她很幸福。

　　是啊，幾束康乃馨就讓媽媽感到了前所未有的幸福。更讓我感到了前所未有的快樂。幸福其實很簡單，只要用心，他處處都會存在。

　　這個夏天，我長大了，不僅收獲了幸福，更收獲了快樂。

　　簡單的幸福，偉大的愛。

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