- 禮物的作文 推薦度：
- 禮物的作文 推薦度：
- 禮物的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
禮物的作文實(shí)用8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的禮物的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
母親節(jié)前夕，我想給媽媽送一件最喜歡的特殊禮物——“開心果”，因?yàn)樵趮寢屟劾锖贸煽?jī)就是“開心果”。
說來也巧，馬上就要期中考試了，考完試就是母親節(jié)。嗯……對(duì)了，我要以最佳的成績(jī)當(dāng)作禮物送給媽媽，她一定會(huì)很高興。
可是，怎樣才能考上好成績(jī)呢？嗯……有了：我要堅(jiān)持不懈，要廢寢忘食，一定要達(dá)到目標(biāo)。從那天開始，我開始認(rèn)真復(fù)習(xí)，碰到難題絕不放過。事情還真是又碰巧了，那天中午，爸爸正好不在家，我看著配套練習(xí)上的拓展練習(xí)傻眼了，這是一道思考題，雖然可做可不做，但是我想做完它，萬一考試呢？問媽媽，媽媽不知道。問同學(xué)，同學(xué)也不知道。唉呀！一問三不知，怎么辦？真是急中生智——問老師埃我急忙跑到學(xué)校，老師幫我把這個(gè)難題解決了。放學(xué)回家后，我又把這道題反復(fù)看了好幾遍，不僅徹底弄懂了，而且記了個(gè)滾瓜爛熟，不然的話，我的計(jì)劃就會(huì)落空，我怎么會(huì)給媽媽一個(gè)驚喜呢！
考場(chǎng)上，我答題更加認(rèn)真了，因?yàn)槲乙欢ㄒ?8分以上。我知道媽媽最喜歡那鮮紅的“開心果”。如果把這個(gè)媽媽盼望的.“開心果”在母親節(jié)送給她，媽媽準(zhǔn)會(huì)高興得不得了。過了幾天，分?jǐn)?shù)下來了，我考了99分，我心里十分高興。
我悄悄地把卷子放在書包里，要在母親節(jié)那天，等到媽媽下班一進(jìn)門時(shí)，放在媽媽面前，并恭恭敬敬地說：“祝媽媽節(jié)日快樂！”媽媽一定會(huì)立刻把我抱起來，給我一個(gè)甜甜地“吻”。
禮物的作文 篇2
一天早晨，天才剛剛亮，小鈴就起床了。她不是急著去她那花園般的學(xué)校，也不是急著去玩，而是想去郊外采上一束美麗的鮮花，獻(xiàn)給她那敬愛的老師，因?yàn)榻裉炜墒墙處煿?jié)�。�
小鈴蹦蹦跳跳地向郊外走去，邊走邊想：王老師看到那些美麗的鮮花，聞到鮮花散發(fā)出的芬芳的香味，心里一定會(huì)感到特別的高興的。想著想著，小鈴就來到了郊外。在郊外，漫山遍野的鮮花，一眼望去，那是花的.海洋�；▋汉孟裨谀莾号e行選美比賽，一朵比一朵開得艷麗奪目，一朵比一朵吸引了更多的蝴蝶。小鈴摸摸這朵，看看那枝，真不知道選哪一朵好。小鈴最后挑了又挑，選了又選，終于選好了一束美麗的鮮花。
小鈴捧著這束鮮花，心里十分愉快。她快步向王老師的辦公室走去。小鈴走到了王老師的辦公室的窗前，她看見王老師累得坐在辦公室里的椅子上睡著了。她又看見了辦公室里的桌子上的那本語文書和書上的那副眼鏡，她知道王老師昨晚上又熬夜了。王老師每天晚上都熬夜看書，為的是能給同學(xué)們上好每一節(jié)語文課，可是，王老師難道不知道今天是9月10日，是教師節(jié)嗎？可是，王老師辦公室上的臺(tái)歷卻翻到了9月10日這一天。一定是王老師不肯浪費(fèi)教師節(jié)這天休息的時(shí)間，還在看書。
小鈴沒有叫醒王老師，而是悄悄地把那束飄著芬芳香味的鮮花，插在了王老師的筆筒里。她甜甜地笑了。
禮物的作文 篇3
今天是媽媽的生日，我決定給媽媽送一件既有意義，又能讓媽媽高興的生日禮物。可是，送什么好呢?我在心里暗自嘀咕著。
晚上，我到家左思右想：送什么給媽媽好呢?去買東西，沒心意;去幫媽媽收拾屋子 ，那可更不行了，因?yàn)槿f一把媽媽的東西碰破了的話，那我可就得等著死神的降臨了!去幫媽媽折衣服，不行，如果把媽媽的衣服折壞了，我的`小命可就玩完了。突然，我的目光被放在我學(xué)桌上的水粉給吸引住了，我靈機(jī)一動(dòng)，眼睛就像剛被洗過的燈光一樣亮。我拿起水粉就開始畫起了孔雀。
我畫了幾次才算成功。第一次，我才畫了一個(gè)孔雀頭，就覺得畫得不好，為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)我畫錯(cuò)過，我用力擦，結(jié)果把紙給擦破了。第二次，我認(rèn)真地畫，輕輕地擦，終于到了勾線的地步了，可沒注意，一勾，給勾偏了一點(diǎn)。第三次，我不小心把水粉給灑在紙上了。第四次，我終于成功了。
媽媽回來了，我把我畫給媽媽的生日禮物送給了她，在送時(shí)，我還笑著對(duì)媽媽說：“媽媽，祝您生日快樂!”媽媽聽我說的話，似乎有些激動(dòng)。竟然摟住了我。
每當(dāng)我想起這件事，我都會(huì)覺得父母的愛多么偉大，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻隽怂麄兊囊磺�。我們只為他們做了一點(diǎn)微不足道的事，他們都覺得感動(dòng)。
禮物的作文 篇4
今天，我去小桔燈學(xué)作文。
上課前，老師興高采烈地對(duì)我們說：“如果你們今天表現(xiàn)好，我就會(huì)給你們每人發(fā)一個(gè)禮物�！蔽覀兒芎闷妗�
課上，老師正在給我們講怎么寫童話故事，我們都聽得津津有味。突然有人大喊：“禮物！”此時(shí)，我們看見了一個(gè)姐姐在往教室里搬禮物，同學(xué)們更加專心致志地聽課了，生怕收不到禮物。
終于要發(fā)禮物了，我們都迫不及待地要去搶。老師笑著說：“不要搶，你們今天表現(xiàn)都不錯(cuò)，每人一個(gè)小桔燈的書包，希望你們能更加好好表現(xiàn)！組長(zhǎng)上來領(lǐng)書包�！卑l(fā)到手，我迫不及待地拆開包裝袋，只見一個(gè)橙灰相見的單肩書包，上面寫著“小桔燈作文”幾個(gè)大字。我們開心極了！
從那以后，每次去上學(xué)，我總是把小書包裝得滿滿的`�？粗�，它好像在對(duì)我說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”這是我收到最好的禮物！
禮物的作文 篇5
圣誕節(jié)一大早，湯姆就收到了一個(gè)大包裹，打開一看：哇！原來是一個(gè)漂亮的四驅(qū)車，還配著豪華的跑道，湯姆高興極了，他趕緊拿回家，迫不及待的拆開包裝，興高采烈地玩了起來，玩著玩著，他突然生出疑問：咦？今天不是我的生日�。空l會(huì)送我這么好玩的禮物呢？這個(gè)四驅(qū)車可是他夢(mèng)寐以求的禮物，他放學(xué)后每次都跑到傻大個(gè)斯派克開的商店去看，但每次都悻悻而歸，因?yàn)樗@個(gè)月的零花錢都花光了。
“額?是不是可愛的泰菲給我買的`呢？”湯姆想到。上次泰菲生日，他把所有的零花錢給她買了一個(gè)泰迪熊，她是不是買四驅(qū)車來回贈(zèng)我呢？“不對(duì)不對(duì)，她不知道我喜歡四驅(qū)車啊！”湯姆自言自語
“額？會(huì)不會(huì)是憨憨的泰克呢？”他和泰菲是兄妹，他知道湯姆很喜歡四驅(qū)車的！“不是不是�！睖窊u搖頭，他的零花錢也給妹妹買禮物了。湯姆想啊想。。。始終沒想出這個(gè)漂亮的四驅(qū)車是誰給他買的！
湯姆決定一定要查出誰給他送的四驅(qū)車，起碼要對(duì)送禮物的人說聲謝謝啊！
湯姆背著書包來到學(xué)樂魔法學(xué)院。他在校門口剛好遇到了精靈古怪的杰瑞和搞怪哥塞拉米，就和他們打了招呼，湯姆把今天收到四驅(qū)車的事告訴他們倆。“咦？你也收到了？！”杰瑞和賽拉米異口同聲的說到。原來收到四驅(qū)車的不止湯姆，杰瑞和賽拉米今天早上一起床，也看到了一個(gè)大包裹放在家門口呢。他們你一言我一語說這個(gè)四驅(qū)車如何如何好玩。說著說著就來到了教室。他們決定一起查出四驅(qū)車的來歷。
第二天，杰瑞對(duì)湯姆說：“圣誕快樂，湯姆�！薄敖苋穑フQ快樂�！睖窇�(yīng)道，他突然叫起來：“我知道禮物是誰送的了！”“誰？”杰瑞問道，“是圣誕老人送的包裹！”湯姆激動(dòng)極了，跑到街上，不斷的叫道：“圣誕老人萬歲！圣誕老人萬歲！”
禮物的作文 篇6
今天是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。上個(gè)星期，我就把禮物準(zhǔn)備好了。是什么呢？猜不出來吧！我來告訴你，是七張小卡片，疊起來就像一道美麗的彩虹一樣。因?yàn)槲沂前延布埣糸_，再在邊上涂上彩虹的顏色。另外，我還做了一個(gè)小書簽和fēng面，也都是用剪開的硬紙筒做成的。
每一張彩色小卡片上都畫著我和媽媽的故事。其中有兩張畫的是媽媽和我的生日會(huì)，一張畫的.是媽媽的生日，一張畫的是我的生日。在生日會(huì)上，我和媽媽都笑咪咪的，還有許多彩帶在天上飛wǔ。
另一幅是我和媽媽在一個(gè)晴天里出去玩。小鳥跟著我們一起走，我們都非常高興。
還有一幅也是我和媽媽出去玩。這次有一條美麗的彩虹橋，我們?cè)诓屎鐦蛏贤妗牟屎鐦蛏贤驴�，有一條清chè的小河，小河兩岸，都是美麗的草地。在草地上有盛開的鮮花和翠綠的小草。
下一張是綠色的，上面也有小花、小草和小動(dòng)物，我們也玩得很開心。
其它的幾張卡片還有深綠色的、藍(lán)色的、紫色的，也都有小花、小草、小動(dòng)物……
我把禮物送給了媽媽，媽媽很高興，我也很開心，因?yàn)槲铱梢园堰@么漂亮的小禮物送給媽媽，讓媽媽度過了一個(gè)開心的節(jié)日。
禮物的作文 篇7
我的媽媽是同學(xué)眼中“別人家的媽媽”，她做得飯菜色香味俱全，看著就像藝術(shù)品一樣；媽媽還會(huì)畫畫，隨便幾筆，就能展現(xiàn)出一幅美輪美奐的畫作。我很慶幸和自豪，有這樣一個(gè)媽媽，也為遺傳了她的藝術(shù)細(xì)胞感到驕傲。
除了在生活學(xué)習(xí)上無微不至地關(guān)愛著我，我的媽媽還在用一種特別的`方式愛著我——用照片定格精彩瞬間。
八歲時(shí)媽媽送我一份禮物，是一個(gè)QQ號(hào)碼，這個(gè)QQ竟然和我一樣大，是出生那天媽媽幫我申請(qǐng)的。再打開空間相冊(cè)，里面存有幾萬張的照片！這些照片都是媽媽從我出生起到現(xiàn)在拍下的各個(gè)瞬間：有垂手頓足哇哇大哭的，有睡著后臉蛋紅紅、睫毛彎彎的，有寫著作業(yè)愁眉苦臉、抓耳撓腮的，有趴在桌前流著口水、做著美夢(mèng)的，有笑得齜牙咧嘴、得意忘形的……，媽媽就這么堅(jiān)持著，不厭其煩地定格著我成長(zhǎng)的每一刻，記錄著我一點(diǎn)一滴的喜怒哀樂。
感動(dòng)于媽媽日積月累的付出，才讓我翻動(dòng)相片就可以隨時(shí)回憶起一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。我想快快長(zhǎng)大，那樣，我就能陪媽媽一起記錄更多美好時(shí)光了。
禮物的作文 篇8
曾看過同學(xué)的QQ簽名：“時(shí)光沒有給我們?nèi)魏螙|西�！蓖蝗挥X得歲月、時(shí)光是讓人忌諱的東西，談笑之間就帶你跑向不知名的遠(yuǎn)方，讓你茫然，猝不及防。十五歲的我被歲月帶上時(shí)光列車，到了一個(gè)叫作高中的站臺(tái)。這次，沒有陪同我的人，一個(gè)人來到這個(gè)地方。
一個(gè)人到陌生的地方，心里總是有不安全感，沒有熟悉的面孔，沒有熟悉的聲音，沒有父母熟悉的嘮叨，沒有朋友熟悉的大笑。
一個(gè)人常常獨(dú)自在校園里游蕩，最喜歡的是教學(xué)樓下的桂樹，綠綠的，只有葉子，卻綠得那樣好看，常常想，總有一天時(shí)間會(huì)讓它們綻放，它們的靈魂會(huì)更加芬芳。心里暗想自己便是那桂樹，我也要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，或許歲月會(huì)讓我的靈魂芬芳。
開始覺得自己應(yīng)該慢慢成熟獨(dú)立了，開始覺得應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)新的自己了。
學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自己，真誠(chéng)地去交朋友。從前覺得朋友應(yīng)該是自己來的'，現(xiàn)在才知道抓住緣分有多么重要。友好的微笑，真誠(chéng)的關(guān)心，先付出友情的人才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。不再無理取鬧，學(xué)會(huì)安安靜靜地聆聽；不再頤指氣使，設(shè)身處地地為朋友考慮。
于是，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感激。語文課上，老師問：“哪位同學(xué)沒有對(duì)父母發(fā)過脾氣？”只有我一個(gè)的聲音在教室里回響，同學(xué)們哄笑，但我是認(rèn)真的。只有離開了家，一個(gè)人，才知道家的好。只有一個(gè)人度過漫長(zhǎng)的時(shí)間，歲月才會(huì)讓你體會(huì)煎熬的想念。幾個(gè)星期甚至幾個(gè)月回一次家才知道，和家人在一起的時(shí)間是多么寶貴，又怎么會(huì)去發(fā)脾氣。這些以前的我是不懂的，可能因?yàn)闅q月帶我走了那么遠(yuǎn)，那么久，那么形單影只，才會(huì)患得患失，才學(xué)會(huì)牢牢抓住，好好珍惜吧。
于是，學(xué)會(huì)了冷靜，學(xué)會(huì)了穩(wěn)重。不再害怕一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)一切。慢慢想通了，長(zhǎng)大了有很多事情都是自己一個(gè)人的。我會(huì)在晚上，一個(gè)人去自習(xí)室，安靜和無語不再成為讓人難以忍受的痛苦，不再什么事都想著有人陪有人依靠，別人也是有煩惱的，要學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面了，自己解決問題，多好。
突然覺得，時(shí)光不是沒有教會(huì)我們什么，只是歲月的禮物，要自己去發(fā)掘去尋找。歲月把我們帶向未來，讓我們?cè)谀挲g上老去，卻送給我們精神上的成熟，這是它慷慨的饋贈(zèng)吧？
那桂樹已經(jīng)綻放了滿樹的繁花，空氣中散發(fā)著醉人的甜香。我仿佛也嗅到了——?dú)q月的積淀也送我的靈魂一縷幽芳。
【禮物的作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】禮物作文10-08
(經(jīng)典)禮物的作文10-12
禮物的作文(經(jīng)典)10-05
禮物的作文12-05
禮物的作文12-05
禮物的作文12-05
禮物的作文12-05
禮物的作文12-05
禮物的作文12-05
禮物的作文12-05