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禮物的作文實用（7篇）
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的禮物的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
禮物的作文 篇1
誰也沒想到，她給我的禮物是一幅她畫的油畫。在我們這個年紀，收到一幅油畫，那真是讓所有人羨慕的事兒��！我捧著她遞給我的油畫，熱淚盈眶地望著她，說不出話來。
“這有啥好哭的，我已經(jīng)學了很久的畫了，這是我最近畫的，當然，是專門為你畫的�！蔽业耐肋@么對我說著，身旁其他的同學則朝我手里的油畫使勁偷瞄著，好像都想在這一刻成為我，成為我同桌送油畫的對象。我的同桌雖說是我的同桌，但其實應(yīng)該算不上是我的朋友吧？因為平常和她沒什么話好聊的，她人也很酷，不怎么會跟我們一群嘰嘰喳喳的小女生混在一起，我們只知道她常常坐在那里看書，誰也不知道她原來還會畫油畫，更緊要的是她偷偷記住了我的生日，為我的生日準備了許久。
收到她為我準備的這幅油畫時，我在心里把她放進了我的朋友里。從沒有人這么用心的為我準備一件禮物過，更沒有人愿意畫這么久的時間畫一幅油畫給我作為生日禮物�！拔艺娴目梢允障聠幔俊蔽矣行┎桓蚁嘈诺貑査�，她則對我有些無語地說：“小姑娘，一幅油畫沒什么的，你喜歡就好。”她說完就重新拿起了她之前在看的書，繼續(xù)看起來。我則抱著她給我的`油畫對身旁其他的同學微微笑了一下，表示自己受到這么不一樣的禮物時，對其他人產(chǎn)生的莫名的歉意。
我把這幅油畫端在自己胸前觀看著，畫上面是同桌她對我的印象吧，一個梳著和我同樣發(fā)型的小女孩正和她身旁的小女孩們跳著橡皮筋�？吹竭@幅畫，我才明白，雖然她從沒有跟我們一起玩過，卻時常觀望著我們，帶著一種愛意看著。
禮物的作文 篇2
今天，我讀了《離別的禮物》，這個故事講了彼得小時候的事情：
彼得十歲的時候，他的`爺爺要到敬老院了，彼得的爸爸買了一個雙層毛毯，作為離別的禮物，彼得想：一個孤獨的老人需要一個雙層大毛毯嗎？彼得說：“來，把它剪開，一個給爺爺，一個保存起來。”爺爺說：“這主意不壞，我這么一個老人不用這么好的毛毯�！边@時彼得哭了起來，爸爸也哭了，哭成了一團。
這個故事讓我知道了，老人養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該尊敬他，關(guān)心他。
禮物的作文 篇3
我們每個人都收了很多禮物，也送了很多禮物給別人。這些禮物有的貴重，有的便宜，有的高大，有的精巧，可是這些禮物都包含著深厚的情誼，讓人難忘。
去年過年的時候，我們?nèi)业奖本┤ヂ糜巍．敃r，我們走進了南鑼鼓巷，小巷前面幾家是美食店，再往里走就是一家工藝品店。我們一齊走了進去。店里的人很多，商品也很精致。有小獅子，兔兒爺，小老虎，還有吹笛子的泥人等等。色彩繽紛，造型各異，充滿了傳統(tǒng)文化氣息。我被一只做工精細的兔兒爺吸引住了。兔兒爺是一個京劇人物造型，黃色和白色相間，最個性的是那張兔子臉，圓鼓鼓的。眉宇之間又透露著一絲傲氣。那栩栩如生，活靈活現(xiàn)的可愛模樣，讓我想起了我古靈精怪的弟弟。我毫不猶豫地掏錢買下了它。
弟弟是我最好的伙伴。記得我教弟弟騎自行車的.時候，他起初一點都不敢騎，還經(jīng)常從車上摔下來。然后自暴自棄地說：“不騎啦，不騎啦！”我耐心地安慰他說：“再來試一次。騎自行車并不難，我六歲就已經(jīng)開始會騎自行車了。相信你也能夠！”弟弟受到我的鼓舞，重新騎上車。最后經(jīng)過反復練習和我的細心指導，弟弟最后會騎自行車了。為了表達對我的感謝，弟弟送了我一個金屬書簽。我接過這份禮物，開心地和他玩起來。
回武漢以后，我又見到了弟弟。我拿出從北京買的兔兒爺，對弟弟說：“這是送給你的！”弟弟一邊說：“多謝！”一邊接過兔兒爺，捧在手里欣賞起來。看得出他很喜愛兔兒爺。我還向他介紹說：“這個禮物是兔兒爺，兔兒爺是北京的一個特有的民俗玩具。原型是月宮里的玉兔。老北京基本上家家戶戶都有一尊兔兒爺。在中秋節(jié)的時候就拜兔兒爺。大的有一人多高，小的只有拇指大小�！甭犃宋业慕榻B，他似乎越來越喜愛兔兒爺。如珍寶似的捧在手里看了又看。
我每一天都能夠和我弟弟見面，一齊玩耍。看著他的臉就會想起那只胖乎乎的兔兒爺。他們都一樣可愛，討人喜愛。
禮物的作文 篇4
禮物，也許是幸福的象征，也許是快樂的代表，而有時，一份禮物也會有著其它的含義。
——題記
星期四下午，我剛剛來到學校，就看見同學們都在互送禮物想起今天是老師定下的禮物日，而我到現(xiàn)在卻一個禮物也沒有收到，我傷心極了！我回到座位上呆呆的坐著，看著同學們收到禮物的那一張張笑臉，不禁想：我的人緣真的那么差嗎？同學們都不想送給我禮物。
就在這時，孫瑤佳走過來對我說：“你看看你的桌布下面有什么？”我好奇的看看她，撩起桌布看見有一張信封，我連忙拿起來，好奇地掂量著這張信封�！按蜷_看看吧！”孫瑤佳笑著對我說。我打開信封一看！哇，一張美麗的賀卡映入我的眼簾，我用疑惑的眼光看著孫瑤佳，“喜歡嗎？送你的！”我使勁地點了點頭。剛才的傷感早已被我拋到了腦后。我很開心：要知道這是我收到的第一張賀卡呀！
這張賀卡的背景是綠色的，上面畫的有一顆三葉草，還有用一些紙精心制作的星星，她希望我可以美夢成真。上面還貼了一些可愛的小熊在森林中玩耍，有的在采蘑菇，有的在騎車，有的在玩捉迷藏，有的在玩丟手絹，一個個快樂極了，她愿我天天開心，快樂！想到這，我的鼻子酸酸的'，這賀卡蘊藏著她對我的祝福，也包含著我們天長地久的友誼！我的眼睛濕潤了。
人人都可以收到禮物，而孫瑤佳送我的禮物卻是別人得不到的——朋友間像大海一樣寬廣的友誼。
禮物的作文 篇5
涼爽的秋天又來到了，一年一度的教師節(jié)也尾隨它即將到來。
教師節(jié)是老師們的節(jié)日，每年我都會給老師們一個驚喜，今年送給老師什么好呢？一束鮮花？一張賀卡？我思索著，不知不覺地走進了教室。
一陣急促的鈴聲突然響起。哦，上課了。我趕忙收拾好桌子上擺放的亂七八糟的書本。喬老師走進了教室。喬老師是我們的數(shù)學老師，她高高的個子，蓬松的短發(fā)。她是我最喜歡的老師之一。喬老師開始講課了，忽然一陣涼風吹來，我們都不禁打了個寒戰(zhàn)。這時，喬老師說：|“如果感覺太涼了，靠窗邊的同學把窗戶關(guān)上吧�！甭牭嚼蠋煵唤�(jīng)意間說的.這句話，我的心暖起來了。啊，老師時刻關(guān)心著我們呢！我的目光停留到了喬老師身上，近期的天氣愈來愈涼，喬老師的手沒有以往紅潤了，也沒有以往光滑了，仿佛拿筆的力氣也沒有了，但喬老師還在一絲不茍地上課。這時，我的腦海里閃過一個念頭，教師節(jié)的禮物有了。
放學回到家后，我對媽媽說：“我要送老師一份教師節(jié)禮物，你說什么最好？”媽媽微微一笑說；“想想吧，什么才是最好的禮物，你已經(jīng)大了，你自己看著辦吧�！甭犃藡寢尩脑挘移炔患按卮蜷_我的儲錢罐，將里面的硬幣一枚一枚地倒出來，立馬拿著這些錢，去化妝品店，給老師買了一瓶護手霜。
教師節(jié)這天，我用一個精致的小塑料袋把它包裝起來。來到學校，我躡手躡腳地走進了喬老師的辦公室。還好，沒有人，我小心翼翼地走到了辦公桌前，打開喬老師的抽屜，“咚”的一聲把護手霜放了進去，然后悄悄地離開了辦公室。
上課了，喬老師走進了教室。我們大家齊聲對她說：“喬老師，祝您節(jié)日快樂！”喬老師微微一笑說：“謝謝同學們。”然后她語重心長地對我們說：“同學們，你們對我們的祝福我心領(lǐng)了，但是，你們知道送給老師的最好的禮物是什么嗎？”我們沉思起來，但想了半天也沒想出來。老師說：“那就是你們良好的表現(xiàn)，優(yōu)異的成績！”老師說的這一句，令我們十分驚訝，這讓我聯(lián)想到了平時我們調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常使老師為我們操心；作業(yè)不好好做，害的老師深夜加班為我們批改作業(yè)。我原以為給老師送份禮物就能表達我對老師的關(guān)心，不，這不是最好的禮物，我終于明白媽媽和老師的話了。想到這里，我不禁慚愧地低下了頭。
在這個難忘的教師節(jié)里，我明白了；我們優(yōu)異的成績，就是送給老師的最好的禮物。老師，我愛你們！
禮物的作文 篇6
秋風蕭條，窗外有一棵桂花樹。移植來時，枝繁葉茂，金黃的桂花鑲嵌在綠葉樹枝之中，像一片綠浪中多了一支支船隊。聽爺爺說，這樹，是奶奶讓栽的。
自小就同奶奶很生疏，不曾在奶奶家過個幾個周末，過年過節(jié)，十四年了，也就去過幾回吧。我的記憶中，奶奶的記憶只有這些了。
未移植前，在鄉(xiāng)村老家，傍晚，天空中一片又一片的火燒云，染紅了一個一個人的夢想。鍍金了每一家的屋瓦。小時候，常在桂樹底下看火燒云，時間過了，火燒云下去了，我倚在桂樹上睡著了，聽爺爺說：每次把我抱進屋里的，是奶奶。于是睡夢中的'自己，也就過忘了抱起我的大手，過忘了幼時時光。火燒云降下去了，我去長大了。
從此，逐漸進入到緊張的學業(yè)中，不再理會什么親情時光了。有一日，老屋被拆了，那可就苦了奶奶。天天念叨著桂樹我便去把它給移植過來。走入幼時記憶，看見了小時候打水漂的小河，以往的浩瀚，如今卻只剩得潺潺溪流。正值九月，我家的桂花好像是開了吧。走到后院，便見得一樹桂花已經(jīng)開始落了，用手拾起地上的桂花，發(fā)現(xiàn)不再是像以前一樣黃澄澄的了。黃得有些單調(diào)，把鼻子湊近使勁兒聞并沒有多少香味。便把它茂盛的樹丫砍下來，露出白花花的年輪，好似白骨，我也不敢看下去。于是看見了天邊的火燒云，又看見了天邊的小河，看見了向天邊逐漸跑遠的自己。
偶得機會，回到奶奶家，推開門，幼時的氣息撲面而來。奶奶從屋里摸索著出來。啊，你來了!奶奶似乎很高興。我拿起桌上的老花鏡遞給奶奶。她便拉著我的手，來到冰箱前，里頭空空如也。奶奶好像是很掃興，走入了房間，拿出一個匣子，我才記起，這是用老桂樹的兩枝兒做的。里頭有我幼時的一些玩具，鉛筆，翻到底，看見了一張彩色照片——黃澄澄的桂花中，奶奶抱著一個孩子，正是我�！澳銇碚覗|西的吧，可是你的東西也就這些了。”我看著這個小匣子，又看著無奈的奶奶，想起了自己的童年，想起了天邊的桂樹和天邊的火燒云，便問：“還有空床嗎?”奶奶便問：“干什么?”，“我在這兒住幾天。”我不在意地說。
透過記憶的紗窗，還能看見他們忙碌的身影，還能聞見只有他們才能做出的菜香味。他們于我是故鄉(xiāng)最純樸、最親切的回憶，他們就在桂樹下，聽著滿院的童言稚語，一批孩子長大了，還有一批孩子正在長大，他們也許會老，他們或許不會老。
到現(xiàn)在才明白，他們是時光留給我們一生中最好的禮物。他們淳樸，勤勞，我們是他們的禮物，他們也會永遠珍惜這份禮物。
禮物的作文 篇7
“還有一天就要考古箏6級了，可我還沒背好呢！”我對媽媽說，媽媽卻不冷不熱的答應(yīng)了一聲。
到考試那天，我又開始賴床了，可爸爸卻說“你必須考。”我在床上瞟了媽媽一眼，發(fā)現(xiàn)她在掏手機，我想她拿手機干什么，就在我胡思亂想的時候，她突然說了一句：“劉老師，……啊！”原來媽媽在問我劉老師我能不能不考試，我心里非常開心，可就在這時媽媽說劉老師要跟我說話，就把手機放到我耳邊，只聽到劉老師親切地對我說：“你已經(jīng)練了很長時間，你有這個能力，有不會的地方就跳過去，……”，聽到劉老師的話，我有了信心，決定要試一試。
媽媽把我?guī)У轿覀兛技壍牡胤剑易约荷狭藰�，在我苦苦等待的時候，突然聽到一個聲音叫“王嘉琪”，原來是考官，這是我變得更加心跳加速，就在這時我立刻想起了劉老師早上對我說的話“你已經(jīng)有這個能力了……”想著我就不再緊張了，快步走到屋里。我開始彈了起來，彈的時候還有點緊張，可彈完就一點也不緊張了，最令我開心的就是考官沒有考我不會的地方，我興高采烈地走出了教室的門，下了樓，回家去了。
過了兩周，媽媽告訴我，我已經(jīng)考過了6級古箏，讓爸爸給我拿證書去了，我非常感謝我那和藹的'古箏劉老師，對我鼓勵的話，讓我順利考過了6級古箏考試。我非常喜歡劉老師給我那無形的話語，這禮物我會永遠珍藏。
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