青春的作文

青春的作文15篇[熱門]

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的青春的作文，歡迎閱讀與收藏。

青春的作文1

　　青春是一本書，有悲傷也有歡樂；青春是一條河，有平緩也有曲折；青春是一個早摘的蘋果，又甜有澀；青春是一條充滿風情的路，有平坦也一定有坎坷。

　　我的青春也是如此，既有快樂與歡笑，也有曲折與坎坷。

　　進入初中，多出的四科死死地把我摁在如山的試卷里，摁得我甚至來不及歇一歇腳，喘一口氣，又得學另一科了，使得我產生了放棄的心理�？捎惺裁从媚兀�學總之還是要上，試總之還是要考，有什么辦法呢？我只能強迫著自己，把卷子接著寫下去。

　　當別人在做數學題時，我在研究地圖，恨不得把大張大張的地圖吃下去；當別人在背單詞時，我在摘樹上的花，看它是怎么組成的；當別人正和李白，杜甫等文人交談時，我正和秦始皇打天下呢……當我的“四小科”小有成就而沾沾自喜時，月考來了，偏偏就是不考那四科，當在考場別人如魚得水時，我卻這兒一個字不會寫，那兒一個詞不會用，我意識到我被打敗了。

　　“為什么！為什么我比別人多努力了還是沒有別人分高！”我哭喊道。我一邊用手扛扛眼淚，一邊摔著手邊的東西，媽媽動了動嘴角，什么也沒說。半夜，哭累了，鬧夠了，我含著一顆滾落嘴邊的咸眼淚倒在床上睡著了。第二天，是對別人而言美好而又快樂的周六，對我來說還是那么地招人厭惡，我正想撕碎張紙以發(fā)泄我的不滿，卻發(fā)現上面有字，是媽媽寫的：

　　“青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；憑著旺盛的精力，你可以描繪出一幅精美的畫卷。

　　青春不是用來后悔的，拼出你自己的青春吧！”

　　是啊！青春是用來拼搏的，青春是用來不言放棄的，青春是用來追求的，青春怎么能夠被一次小小的.失敗而打敗呢？這使我想起了家喻戶曉的喬布斯，他在自己不言敗的青春里，在無數次失敗中，創(chuàng)造了“被咬了一口的蘋果”，改變了歷史。他說過一句話，詮釋了“青春”這個美好的詞：

　　“活著就是為了改變世界。”是啊！我們雖然改變不了世界，但起碼可以改變自己，讓自己的青春燃燒地更加精彩！

　　世界上，還有什么字眼比“青春”二字更富有生機，更熱情澎湃呢？青春好比是一首歌，我們便是書的作者，讓我們用激情和夢想譜寫這華麗的樂章！

青春的作文2

　　青春，瘋狂地燃燒著，浪漫著，精彩著，幸福著……

　　讓我們一同奏起青春的主旋律，把握住美好的青春吧!

　　——題記

　　“青春”，一個多么美妙的字眼啊!青春，是我們所共同擁有的，而它又是看不見、摸不著的。轉眼之間，美好的青春時光已一點一滴逝去，未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡，只幻化為那一幕幕永恒的回憶!

　　青春是什么?

　　青春是一曲動聽的歌謠，她撥動人們的心弦，奏起優(yōu)美的樂章;

　　青春是一團燃燒的火焰，她融化人們的心靈，驅散憂傷的陰霾;

　　青春是一束妖嬈的玫瑰，她釋放迷人的`馨香，綻放絢麗的色澤……

　　傳說：摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福，當我們仰望摩天輪時，就是在仰望幸福!而青春就是傳說中的摩天輪，隨著摩天輪一圈圈地轉動，青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長，伴著那無言的幸福溢滿我們的心房。

　　踏著青春的氣息，我們告別了年少的懵懂，踩著那斑斑駁駁的快樂、幸福與莫名的憂傷，帶著家人老師的無限期盼，我們在青春的征途上漸漸成長。

　　青春，是人生中的黃金時期，她流露出濃濃的詩情畫意，散發(fā)出淡雅的誘人馨香�？擅鎸χ�一可貴的時光，我們是選擇得過且過、肆意揮霍，還是不斷開拓奮進、倍加珍惜呢?我猜想，大家都應會選擇后者吧!

　　誠然，“花有重開日，人無再少年”，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!年少的我們，總驚羨于別人的收獲與成功，卻又因害怕失敗而止步不前!面對青春，人人感受不一：有的人徒然傷感，慨嘆命運的不公;有的人受益匪淺，慷慨激昂;有的人暗自懊悔，感嘆著“老大徒傷悲”的無奈……

　　邁入高中，又進入了人生的一個新的開始。十七歲的花季，我們少了一份童真，少了一絲幼稚，多了一份沉穩(wěn)，多了一絲憂愁;十七歲的我們，漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛，漸漸明白了老師眼中殷切的希冀，也學會了理解、寬容，懂得了用愛去回報愛……

　　青春的我們，擁有積極進取的心;青春的我們，擁有無限美好的未來。聽，青春的樂章在為我們奏響;看，青春的華爾茲在為我們伴舞……

　　青春的主旋律，快樂與憂傷并存;

　　青春的C小調，浪漫與幸福同在!

　　——尾記

青春的作文3

　　世界上，還有什么字眼比“青春”這兩個字更動人，更富有魅力？

　　青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅逐；青春是江河里奔涌的激浪，天地間回蕩著她澎湃的激情，誰也無法阻擋她尋求大海的腳步；青春是一只高飛在天的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來；青春是一棵枝葉葳蕤的樹，她用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景象常留在人間；青春是一支余韻不絕的歌，她把浪漫的情懷和嚴峻的現實交織在一起，撥動每一個人的心弦；青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……寫到這，我的兩頰被“燒”得通紅，滿腔的熱情似要噴射而出，滿心的雄心壯志只能通過一個又一個蒼白的文字一點一點地訴說……滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。戰(zhàn)爭時代，英雄輩出。他們奮戰(zhàn)沙場，勇往直前，浴血沐彈，視死如歸。

　　岳飛、文天祥、鄭成功、林則徐、孫中山……每一個耳熟能詳的名字背后，都有一段可悲可泣的故事；每一個感人肺腑的故事，都是一曲蕩氣回腸的愛國之歌。他們把青春奉獻給了祖國，是真英雄！

　　且不說太遠的事，說說自己的事吧！

　　朋友，你愿意在青春的日夜里與書共枕么？順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊；伴著遙遠的絕響，去搜尋文明的碎片。書是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。書給予我們的，不是單純的`知識，也不是轉瞬即逝的激動，而是生存的自信，做人畢備的才智和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對生命肅然起敬。

　　在泰戈爾“園丁”與“飛鳥”的溫情對白中，我們感受到了生命的芳醇；在燈下秦懷河的槳聲中，我們隱隱辨出了父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，我們看到了童真與母愛的無私；在濁浪排空的海域中，我們理解到了老人對海的不屈斗爭！看書、品書可謂人生一大享受，怎能不讓青春在如此夢境般的享受中度過呢？

青春的作文4

　　初聽不識曲中意，再聽已成曲中人。——題記

　　歌詞本，或許是八零后文藝青年的標配或是象征，但連我自己一開始都不相信，我也可以有一個歌詞本，把別人青春的一字一句記錄下來，思想發(fā)酵，找到共鳴，到現在儼然上了癮。

　　一開始聽到歌詞本這一概念，是在《一回憶就幸�！愤@套懷舊的書中。八零后幾乎把歌詞本當成全部，悲喜交加，卻又不愿直言，就借用他人的語句表達自己心中的酸甜苦辣。我大膽猜測一下，它與日記本應該是當年每個人的知己，每個人秘密的收藏夾，或許現在它們依舊是。

　　一開始用歌詞本原因很簡單——想練字。既不想受到字帖的束縛，還想有效果，靈光一閃就想到了抄歌詞，碰巧當時酷愛聽歌，所以可以隨時有庫存。說來也是，我這個人懶到“既不打漁也不曬網”，而且執(zhí)行力奇差，說好的長假里一天抄一首，結果從去年到現在也只抄下幾首，還有一首英文加西班牙語歌，因為練了不少字，只出現在目錄中。

　　這樣的'局面就很尷尬，說是習慣，卻沒有寫幾首，如果否認，卻是信手拈來。真像學習和生活，不算勤奮而且有時偷懶，但從未完全放棄，且成效不錯——我現在字，也算是拿得出手了。

　　雖然抄的是別人寫的歌，但我不會做無緣無故的事，何況這種甚至能留到成年的東西，所以選歌方面很大程度地反映出當時或那一段的情緒，除非真心好聽，我才破例抄下。

　　樸樹的《生如夏花》是打頭陣的，字數不多，但詞寫的很美，記得那一段時間我沉迷于“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這句話。第二首是張藝興的《晚安》，歌詞寫起來像是在定格一個畫面，雖然字很多但不是負擔。我為什么要抄？原因有點模糊，大概那時候有些失眠吧。《說散就散》是受程一諾推薦，說唱版本很驚艷，本人以愛福杰尼的為最佳。這一本還剩很多空白，我的青春也還沒有過完。

　　許多人問：“你抄歌詞干什么？”

　　統(tǒng)一回復：“你的青春，難道不留備份？”

青春的作文5

　　所有的結局都已寫好，

　　所有的淚水都已啟程。

　　只是不得不承認，

　　青春是一本太倉促的書。

　　——題記

　　要拍畢業(yè)照了，帶著激動與感傷，同學們三五成群的朝操場走去，等待著那將我們的小學的一切定格在八寸天地的瞬間。

　　小鏡子·木梳子

　　不會再有人給你厭惡的白眼，也不會再有人在你背地里說你無聊和臭美。

　　“嘿，你的劉海有點亂�！蹦戕D過頭來，頗有些驚愕。因為一件小事，我曾與你爭執(zhí)，從此討厭你，并處處與你為敵。請原諒我可笑的幼稚與無知，不要將我丑陋的陰暗的一面久留心底。

　　“我來幫你弄吧。”我笑著說。你卻哭了，淚水中我們冰釋前嫌，默契如初。

　　一場淚，將青春的過錯洗的澄清。

　　扣紐扣·立領子

　　平日里不修邊幅的男生在整齊的校服的映稱下，回歸了俊朗、瀟灑。

　　平日里手抱著籃球揮灑青春活力的你們，在天書一般的數學難題前思考的你們，會在樓梯口奪過我手中的重物吹著口哨便沖進教室的你們……

　　過去的隨行邋遢、不修邊幅，今天的文氣俊朗、瀟灑成熟——你們永遠留在我的心底。

　　回首過去，我笑著哭了。

　　一場淚，將青春的.美好凝成永恒。

　　揮揮手·說再見

　　攝影師的三腳架早已立好。

　　班主任以嚴厲如常的表情站在攝影師旁，費勁的指揮著，話語中卻滿含著慈愛與溫柔。

　　“再來一次，請同學們放松一些，開心的笑一笑�！睂γ娴臄z影師發(fā)話了。

　　我還來不及想做什么樣的藝術造型，“三——二——一！”攝影師已經開始數數�！斑青�！”慌張的我只是伸出食指和中指比劃出“V”�？墒呛髞砟銈冃χ�告訴我，這樣真可愛。

　　自古多情傷離別。

　　一場淚，將青春的回憶瞬間定格。

　　原來，不用著急，也無需遺憾。

　　一切終將歸于平靜，歸于完美。

　　笨重的時鐘伴著我們青春的腳步走過，留給我們的回憶是那樣美好。

　　盡管我們就要各奔東西，盡管相伴6年仍要分離，但是擁有那些感動的淚水、感動的青春，年輕的我們將不再孤獨。

　　流年似水，青春依舊。

青春的作文6

　　親愛的同學們，你們現在何方？那些年一起打打鬧鬧的場景你們還記得嗎？

　　時間流逝，一去不復返；光陰似箭，那些記憶永遠的凝固在了昨天；似水流年，你我的回憶只能被時間一點點沖淡…

　　從小學的校園邁入中學的大門，一種新的環(huán)境吸引著我，好奇心一點點泛濫開來…多幸運，自己的班主任竟然是小學三年級實習老師，那位離開我們時讓我痛苦著給校長寫信的好老師。只記得那時的我特別喜歡那位老師，當他的小助手，每天在辦公室、教室之間穿梭著。忙的稀里糊涂也心甘情愿。中學時代，他身為班主任，有著“至高”的權力，面對班里五六個曾有過當班長經歷的`同學，直接點命名我為班長，像小學那樣吩咐我任務。

　　第一個任務就是讓我管紀律�！斑@豈不是小菜一碟”我心想著，沖著班里吼了一句“安靜��！”哈哈，看來這幾年的班長沒白當，多少還是有氣勢的�？梢廊挥心敲磶讉�在那該鬧鬧該打打，完全不把我的話當回事。唔…。氣死我了！我走到講臺，嗯？沒有教桿嘛？心里正納悶呢，后邊一同學在那哈哈大笑，我實在忍無可忍，看到后邊有掃帚，徑直走到那兒，抓起掃帚，氣勢洶洶的拿著掃帚對著他說：“沒聽見我說安靜嗎！”那同學也吃了一驚，可能沒料到我脾氣這么大吧，于是連聲說：“我錯了我錯了…”聽見他這樣說，我才把掃帚放回去。這讓我想起了六年級畢業(yè)時一個男同學給我寫的同學錄，他在留言板上這樣寫道：“琳姐，以后別再拿教桿打我了。�！笨吹竭@些話時，真的是讓我哭笑不得。因為那時的他特別調皮，所以每次他一搗亂，我就會拿教桿抽他。有一次他把我惹急了，狠狠的抽了他一下，他疼哭了，也

　　正因為那一次，他很少調皮搗亂了……在別人看來，是不是很霸道呢？呵呵，至今想起來都會笑。

　　那時的我，年輕，狂躁，霸道

　　13、14歲，初入青春的大門，一身的朝氣蓬勃，一腔的熱血……

青春的作文7

　　青春就是寂寞的，青春就是枯燥的，青春就是傷感的，青春就是快樂的，青春就是美好的，青春就是如此無理頭！

　　獨自坐在空曠無人的教室里發(fā)呆，看著眼前的課本一片茫然，那一個個漆黑的鉛字深深的刺痛了我的心，不知該看向何方，我的青春充滿盲目，如此不堪，青春是美好的，我又怎么舍得放棄，在混沌的.青春尋覓方向，這將又是怎樣的快樂！怎舍得讓青春流逝，我又有幾個青春？

　　走在空蕩的操場，總覺得它大得有些離譜，慢跑在無人的跑道，發(fā)神經一樣的突然加快速度向前沖去，但是又發(fā)現跑道是環(huán)型的，我怎么也跑不到終點，直到疲憊襲來，直至撕心裂肺的感覺傳遍全身，但還是無力，停下了，卻不知所措，仰望蔚藍的天空想要放聲大叫，卻又頓時失聲，青春的神經質被我表現得淋漓盡致，想坐下來大哭一場，卻找不到哭泣的理由，只能在心中反復，我神經的青春！

　　站在主樓的頂部，突然想嘗試飛翔的感覺，看著頭頂飛過的鳥兒也如此小心翼翼，怕驚醒了身體中的那只魔獸，怕一不小心它就沖出打破這份難得的寧靜，所以身體里的那份悸動被強烈壓迫，青春的沖動也許想要在這一片寬闊的藍天白云之下留下些什么，但最終都被摸滅。俯首看到那些穿梭在樓與樓的大道上的同學，高一的天真讓人羨慕，高二快樂讓人向往，而高三的卻疾步如梭，爭分奪妙，夢想讓他們充滿希望，只想飛翔，他們不再悠然自得的和同學談天說地，他們只想用更多的時間來沖破夢想！

　　躺在床上聽著上鋪同學翻身的聲音，青春的激情動蕩，找不到發(fā)泄的方向，終點近在眼前我確看不到勝利的光環(huán)，回想內心的憂郁，青春看不到，不想做夢卻夜夜失眠，天南地北的思考人生，我憂傷的青春！

　　我的青春本充滿希望，但突然有一天我發(fā)現不知何時我卻偏離了初衷，怎樣也找不到來時的路，看著春天的花草心中溢滿憂傷，想到花落之時即是我們離開之日，無限哀思涌上心頭，不知我們有能在幾時重逢，青春的美好都在這里，充滿了歡樂和憂傷，青春就是傷感的，但它更是珍貴的，我的青春是一段不可磨滅人生曲調！

　　我每天都譜寫我青春的歌，我時刻都在演唱青春的曲，然后我走在我快樂而又憂郁的青春大道上！

　　我的青春太傷感，傷感得有點過份，我的青春太灰暗，灰暗得有點殘忍！

青春的作文8

　　我就是我，是顏色不一樣的煙火。

　　——題記

　　燦爛的煙火，點亮天空，綻放出青春的美麗。

　　隨著啪的幾聲，幾束騰空而起，綻，放，亮出最美的花，最絢麗的色彩，在那之后，變黯淡，黯淡，消失了，一會兒，又有一束煙花代替了他的位置。我卻被猛然驚醒，青春也不過如此，用有限的時間，綻放自己的美麗，卻不知道還有多少與他競爭，所以它只能拼命的開，開出最大的火花，雖然稍縱即逝，雖然微不足道，但他仍然，努力的綻放。

　　人活著，就應該積蓄自己的能量，厚積而薄發(fā)。要想讓自己如煙花一樣綻放，成為顏色不一樣的煙火，積蓄力量的過程就必不可少。就像煙花上升蓄力的過程，美麗總是要經過長時間的沉默，也就是這短時間的'沉默讓人一點點變得強大，能量被一點點積攢。當條件成熟時，才有了這夜空中艷麗的開放——青春。

　　在時間的漫漫長河中，有多少人如煙花媚出一團魅影？青春只是彈指一揮間，如煙花一樣短暫。只是這短暫的青春又有多少，能在時光的夜空中幻化出煙花的魅影？留下璀璨的痕跡？青春雖短，卻有多少人難以把握？每天握不住自己的時間，總是覺得度日如年。青春若像這樣，還會有美麗可言嗎？又如何要求他的時間會燦爛如煙花？他早已沒有一點點光和熱，所以只能溶入黑夜，無聲無息，直至時間逝去。

　　青春如煙花曾虛幻；青春如煙花曾繁華；青春如煙花曾耀眼，綻放，落下，一瞬間的光彩，一瞬間的美麗。但是總有人埋怨，它太短暫，開的太快，消逝的也太快了，讓人還來不及欣賞，就消失了，也曾有人這樣說過“不在乎天長地久，只要曾經擁有�！彪y道不是嗎？青春雖然短暫，但是卻會給人留下深刻的印象，美好的記憶。所以我們定要把握時間，做一個顏色不一樣的煙火！

　　煙花，縱然香消玉殞，卻是我們一瞬而逝的青春真實寫照。

青春的作文9

　　俗話說的好“少壯不努力，老大徒傷悲”�？梢�，青春對人的一生來說是至關重要的。年輕人比老人更能奮進，更有激情，更具創(chuàng)意。

　　青春催人奮進。人們因年輕而努力奮斗，他們中有大批的人最終獲得成功。司馬遷從小為了學習“鑿壁透光”，不斷奮進，最終寫成了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著名紀傳體通史——《史記》。微軟公司總裁比爾？蓋茨大學時便致力于研究電子計算機，通過多年的努力，終于獲得成功，成為了世界首富。正因為他們都在年輕時奮發(fā)圖強，才擁有了自己的輝煌。

　　青春點燃激情。年輕人在生活上對任何一天都滿懷希望。在工作中，他們全身心的投入，盡心竭力，沒有一絲一毫的松懈，也做出不凡的業(yè)績，成為業(yè)界的'佼佼者；在生活中，他們過的輕松自在，并努力做一切想做的事情，不受外界影響。他們因年輕而快樂，也因年輕而激情四射。

　　青春喚醒創(chuàng)意。年輕人的想法總是在不斷創(chuàng)新的，他們的想法也走在時代的最前沿。曾看過中央2臺的某節(jié)目，是專門為年輕人展示創(chuàng)新而開設的。它要求參賽者用各種新穎的方法解決一些簡單的問題，通過把簡單的問題復雜化，來展示其年輕人的創(chuàng)意風采。那些年輕人利用各種少見的方法解決問題，其中也有的方法得到了高級教師及科學家的認可。大家都認為：這些創(chuàng)意只要稍微改造，提高實用性就可成為他們自己的專利產品�？茖W家們同時指出“年輕人有著超強的創(chuàng)新意示和敏捷的思維，這也是他們能獲得成功的關鍵要素”。

　　青春是年輕人的代名詞。年輕人在奮進中取得成功，在激情中成就理想，在創(chuàng)意中求得生存。

　　“枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年”。

　　親愛的朋友們，請珍惜青春。人的青春只有一次，把握好它。在年輕時多學習，多努力，一定會獲得成功。

　　親愛的朋友們，請珍惜青春。即使你不再年輕，也要保持一顆年輕的心。

　　讓我們共同努力。祖國會因未來的我們而感到驕傲，自豪！

青春的作文10

　　嘗一口苦澀的倔強，青春的執(zhí)念多迷茫―題記

　　我們只是這個世界上很渺小的存在，每個人都只是匆匆忙忙過客，每時每刻都在成長，學會了珍惜，學會了懂得，學會了思念。

　　這就是青春，我們最美好的年紀，青澀的面容，叛逆的情緒，個性化的自己，總是渾渾噩噩的過每一天，浪費一天又一天的青春，可是臉上的笑容從來不減退，我們的青春是自由的，也是青澀的。

　　盡管時時被老師點名，盡管上課一直走神，盡管成績爛到無語，卻依舊放蕩不羈的`過完每一天，直到某一天，遇見了那個她，才知道青春不僅僅是這樣過的。

　　后來，他才知道只有好好學習才可以和她站在同一個高度，才能好好的看看她，才能讓她看到他，小小的情緒早已經在心中生了根，他拼命的學習，他知道，這是為了自己，也是為了她，他突然覺的那些年渾渾噩噩的日子竟然會那么的浪費，他只能對過去的幼稚表示無奈的笑笑，時間就在這么努力中，毫無保留的流逝了，他成功了，他終于過了一回不一樣的青春。

　　他美滋滋的看著成績單，竟那么的自豪，而他也在像她慢慢的靠近，終于看清楚了她眼中的興奮，是那么令人動人，他的青春有她，而我的青春有他。

　　青春的我們容易情緒化，容易生氣，容易哭泣，因為害怕失去，因為氣憤失去，謝謝那些默默陪在我們身邊忍受我們脾氣的人，謝謝他們的寬容，原諒我們的倔強。

　　青春也是迷茫的，當報考志愿書拿到時，對自己的未來竟然那么的無望，不僅僅對自己的成績發(fā)愁，也對大家離開的事實默默接受了，三年了，大家都要選擇了，都要各奔東西了，都要離開了，青春吧，就是這樣吧，離別多呢，回憶也多呢，我們會記得嗎？

　　在這個年代生活的我們，別無選擇，只能努力優(yōu)秀才是最現實的，因為你知道那些更優(yōu)秀的人，他們更加努力，只有把握我們未逝去的青春，我們要努力變優(yōu)秀，和喜歡的人，去你們喜歡的城市，把生活過成你理想那樣，這樣，青春才會完美。

　　青春的酸甜苦辣，得嘗嘗才知道多心酸，多開心，多少的回憶，印在腦海中，藏在了心里。

青春的作文11

　　“太陽下去明早依舊爬上來，花兒謝了明年一樣的開……”一首熟悉的歌謠帶領我們走入青春——一個屬于我們的季節(jié)。

　　我們這一群朝氣蓬勃的少年還沒來得及跟童年說再見，就踏上了這列通往青春的火車。這一時期，我們對未來有美好的憧憬，對長大成人有無盡的渴望。在激情與懵懂的交織中，觀察分析著世事變化，探索挖掘著大千世界的奧秘。

　　大文學家雨果說“春天是一年的.青春，青春是生命的春天”。如果把生命分為四季，那么青春就是生命中最絢麗的春天。只有在春天播種才會在秋天收獲豐碩的果實，只有在青春的季節(jié)播下希望的種子才會使生命之花鏗鏘綻放。自古至今多少仁人志士無不在青春之際立志報國，書寫了一段段可歌可泣的故事。屈原小時侯躲到山洞里偷讀《詩經》整三年，熟讀《詩經》，終于成為一位偉大詩人；司馬光少年警枕勵志，刻苦讀書才寫下《資治通鑒》；周總理從小立下“為中華之崛起而讀書”的志向方才成為一代偉人……

　　在青春的季節(jié)中行走有時我們也會迷茫甚至犯錯，不聽從父母的束縛和老師的管教。在糟糕的成績面前，我的信心會遭受打擊，不禁發(fā)問自己：“我還能行嗎？”；在做錯事情的時候有時會受到父母、老師或同學的責問；在紛繁復雜的世界中有時分不清對錯，迷失了方向。但是無論怎樣，我要告訴你，我的父母、老師還用伙伴們，我還處在青春，我在尋找正確的方向，努力使自己變得博學而堅強。在青春的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看能不能戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝了就是英雄，就是生活的強者。只有經過磨難的人，才能創(chuàng)造美好的未來。正所謂“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。

　　我們經常歌唱青春，這首歌或傷感，或喜悅。在這青春的旋律中，我們就是主角，即使叛逆過、瘋狂過、流淚過……

　　青春，一個屬于我們的季節(jié)，花兒含苞待放的季節(jié)，一個令人心馳神往的季節(jié)，一個讓萬千心靈悸動的季節(jié)……青春如一道閃電，劃過你我的天空，只留下一道瞬間耀眼的光芒；青春如一條涓涓的河流，滋潤著每個人內心的溝壑，匯聚成江海湖泊。

　　青春，一個屬于我們的季節(jié)，我們在這個季節(jié)練就堅強臂膀，我們在這個季節(jié)起帆遠航！

青春的作文12

　　閱讀，應該是一種享受，而讀書，更像是在讀作者本人。在你翻看手中的書，沉浸在故事當中時，無論情節(jié)怎樣曲折意外，作者的性情、喜好與人生觀都會在作品中自然流露出來。

　　一千個人心中就有一千個哈姆雷特。

　　每個人都有不同的人生經歷，價值取向不同，對文學作品的理解自然也不盡相同。這就是古人說的，“仁者見仁，智者見智”。

　　讀書，最美妙的應該是將書中的故事情節(jié)配合著想象力在腦海中慢慢勾畫，有時甚至會有那種會意共鳴的快感，這往往比故事情節(jié)更加讓人著迷。對于影視，由此而來的感觸卻少得多。

　　太多的影視作品只在意故事走向，鮮有細節(jié)雕琢。即便是極好的演員，演繹也是有限。而文字卻可以細細地描繪，輕輕撥動你的心弦。

　　我始終認為書籍最大的作用，就是傳承人的思想。你在翻看一本書的時候，其實就是通過一個已知的窗口探尋未知的世界，找到心靈深處最敏感的地方，獲取精神的營養(yǎng)。

　　有一部影視作品對于我而言是例外的。每個女生心中都有一部《紅樓夢》，懵懂的青春時光對于愛情的'些許期盼，在想象力不足以支撐的時候，一部優(yōu)秀的作品才能彌補這一缺憾。

　　當我看到黛玉微微側目，寶玉神采奕奕地說，“這個妹妹我曾見過的”，眉眼里全是笑，和書中的情節(jié)有著幾乎完美的契合度。舉止、動作、言談間的眼波流轉，都幾近真實的還原了這部名著。優(yōu)秀作品的背后，是遵循原著，分析故事情節(jié)及角色，是讓演員潛心創(chuàng)作，與角色融為一體。所做的一切努力，只為忠于原著，為尋找表達這部巨著的更合理方式。這份艱辛也說明了影視與文字所需跨越的距離有多大。不過值得慶幸的事，87版《紅樓夢》遇到了一個認真負責的團隊，《紅樓夢》成就了他們，他們成就了《紅樓夢》。人生如戲，戲如人生。

　　而即使是這樣優(yōu)秀的一部影視也很難替代文字，虛擬的場景以及拍攝的種種約束，都限制了它的表達。

　　每個人都是一個獨一無二的個體，不同的眼光、不同的觸感，會讓我們在閱讀中找到不一樣的心靈碰撞。只要你用心感受，渴望從書中汲取能量，那么文字和想象力的組合完全可以為你幻化出一幅幅動人的畫卷，不求感人，只為自己。

青春的作文13

　　父親，不能強行給我們力量；母親，不能強行給我們志向；師長，不能強行給我們成功。但是，我們自己可以。有志與力，不隨以怠，物以相之，成功安能不在？

　　青春，流動的人生，思想的完善。懵懂的我們，在一本又一本書的啟迪下，智慧明達。當現在的我站在這里，為大家演講，其中的辛苦只有我自己知道。正所謂，十年磨劍劍走偏鋒鋒芒畢露，一朝出鞘笑上金榜榜上有名。我的付出，正是為了此刻的驕傲。

　　我想說，青春對于我們來說是奮斗的，每一個登上成功之峰的人，都有自己堅定的基礎。機會就像美麗的蝴蝶，追逐它會很辛苦。但是，如果你能種下很多花，自然就會有很多的蝴蝶飛過來。因此，我們要不斷地提高自己，為自己打造一座能吸引蝴蝶的花園。

　　青春，是跳動的人生，靈魂的張揚。理想的煙火，一直在你的腦海綻放，火樹銀花。你看見它了嗎？我看見了，那很燦爛的煙火。它吸引著我不斷不斷的向前，我想擁有它，不，我一定要擁有它。我會成功的，因為我有決心，有信念，有勇氣。我在努力，你們呢？

　　我是不會揮霍青春的，我要珍惜它，我認為：決定今天的不是今天，而是昨天對人生的態(tài)度，決定明天的不是明天，而是今天對學業(yè)的作為，我們的今天，由過去決定，我們的過去，由今天決定。所以，為了我們的明天，為了大家的明天，擁抱決心，擁抱理想，攢足力量向前沖。相信我們有勇氣，有信念，能取得一個美好的明天。

　　青春，滑動的人生，每個人的成長都是一個活生生的`例子，每個人都可以不認識別人，但一定都認識自己。自己是什么樣的，自己一定清楚。我們每個人的性格不同，所扮演的角色不同。我們現在都在十中，在這里塑造自己。只有自己可以決定自己是成品還是半成品，誰愿意當一個半成品。為了自己，還有何理由不勇往直前！

　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。積累自己良好的行為，讓它成為習慣；積累自己的正能量，讓它成為品格；積累自己的笑容，讓它成為面對人生的態(tài)度。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。在十中，在這里，我有著自己的決心，有著自己的堅持，有著自己的理想。仰望天空，我可以大聲說：“我相信我自己。”

青春的作文14

　　青春的臉龐猶如皎潔的月亮，別因不懂法而掛上歲月的滄桑；

　　炯炯的雙眼好似心靈的明窗，別因不知法而溢滿悔恨的淚光；

　　未滿的羽翼仿佛破浪的船槳，別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。

　　青春的我們有風的瀟灑、雨的.情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽光，耀眼明麗；青春如寒梅傲雪，孤傲堅強；青春如春日綠楊，招搖蓬勃。五彩的青春，斑斕的年華，在人生的年輪上，永遠是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，別因年少時的沖動，而讓如此的錦玉破碎；青春是生命的春天，別因年少時的輕狂，而使百花不得開放；青春是動人的戀歌，別因年少時的無知，而不能放聲歌唱。

　　青春的我們如陽光，用概念性的詞語將我們定義為未成年人，在生活充滿陽光，幸福之花到處開放的今天，未成年人的犯罪問題變得日益嚴重，不得不引起社會和人們的關注。

　　因為我們未成年，所以沖動；因為我們未成年，所以好奇；因為我們未成年，所以輕狂�？墒牵�我們不能以此來作為我們犯罪的借口。作為一名高中生，作為祖國明天的接班人，我們應該為自己的行為負責，不逃避、不后退。面對青春我們應該理智，面對青春我們應該明智，面對青春我們應該自已�！吧倌陱妱t國強，少年富則國富，少年智則國智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那么祖國的明天何來輝煌呢？

　　悔恨的書信一封接著一封，每一封都是那么的真切，那么的深刻。當每一個錯犯過之后，才來深刻的悔過，早知如此，又何必當初呢？身邊的警鐘何時停止過敲響，老師的叮嚀，父母的嘮叨，朋友的勸告還在耳旁回響。為什么，就是因為我們青春、我們年少、我們無知，才不得不讓他們有憂心掛腸。這是老師和父母對我們愛得真切的表現，請別利用他們的愛來作為犯罪的理由，來為自己開脫、找借口。

　　青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年，讓青春散發(fā)耀眼的光芒；做有理想的青年，讓青春展現蓬勃的生機；做明智的青年，讓青春發(fā)揮魅力的無限。

　　讓我們的青春與法牽手，讓年輕的我們不再有犯錯的借口！

青春的作文15

　　青春如花一般開放，青春像詩一樣美好。青春似一列不歸列車，一去不復返;青春，如一壇百年醇酒，初品時苦澀而回味無窮。我們，正處于青春的我們，正品味著青春的酸甜苦辣，感受著青春熱烈的心跳!我們用汗水灌溉青春，用拼搏培育青春，用激情綻放青春!你聽——操場上空正回蕩著同學們激情四射的吶喊聲，如一曲戰(zhàn)歌般，奏響了青春的旋律。你看——一滴滴汗水在額頭上閃爍，滑過我們的面頰，浸濕我們的衣襟，筷子般粗的青筋在手上暴起。這是我們正在舉行拔河比賽，同學們咬著牙，拉著繩，使出吃奶的勁拼了命地往后拉。陽光在頭上照耀，青春在心中舞動!那熱烈的吶喊，那閃爍的汗水，是我們的青春，是我們的成長!這是運動的青春!是綻放的青春!你看，教室里認真聽課的同學，考場里奮筆疾書的考生。哪一個，不是以一桿筆為武器，以一張紙為旗幟，在青春的考卷上寫下兩個斗方大字——拼搏。是的.，拼搏，兩個何其熟悉又何其沸騰的字眼。夜深人靜，我們在一盞燈光之下刻苦學習，那筆尖擊紙的每一次，每一聲，無不是青春的吶喊;晨光微露，我們在一縷清風之中朗誦經典，那呼出唇齒的每一字，每一句，無不是青春的歌唱。那些沸騰，那些激情都是我們的青春!這是拼搏的青春，是綻放的青春!青春是舞動的，是拼搏的!但同時，青春也是一位杰出的導演，他擅自做主，為你策劃了一個有哭有笑，有喜有悲的青春話劇。

　　雖然，我們剛步入青春期，卻已經感受到了青春的魅力。那本寫著“青春”的日記本，承載了我們太多太多的青春故事……

　　打開這本日記，這一頁是我的快樂——那次古詩背誦比賽，我榮獲二等獎;那次校園藝術節(jié)，我的字畫在展板上展出;那次安全知識競賽，我……一種情感如暖流般涌上心頭，那是成功的喜悅，是青春的歡笑!而反面，是我的悲傷——一個人的孤獨，一次糟糕的失敗，一次后悔的經歷……那是不順的沮喪，是青春的淚水!是的，成長就應該是這樣，有過哭，有過笑。青春就應該是這樣!有激情，有拼搏，有笑也有淚。正因為這一切，才構成了美好的青春，構成了絢麗的青春，構成了盡情綻放的青春!

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