青春的作文15篇[熱門]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的青春的作文,歡迎閱讀與收藏。
青春的作文1
青春是一本書,有悲傷也有歡樂;青春是一條河,有平緩也有曲折;青春是一個(gè)早摘的蘋果,又甜有澀;青春是一條充滿風(fēng)情的路,有平坦也一定有坎坷。
我的青春也是如此,既有快樂與歡笑,也有曲折與坎坷。
進(jìn)入初中,多出的四科死死地把我摁在如山的試卷里,摁得我甚至來不及歇一歇腳,喘一口氣,又得學(xué)另一科了,使得我產(chǎn)生了放棄的心理?捎惺裁从媚兀W(xué)總之還是要上,試總之還是要考,有什么辦法呢?我只能強(qiáng)迫著自己,把卷子接著寫下去。
當(dāng)別人在做數(shù)學(xué)題時(shí),我在研究地圖,恨不得把大張大張的地圖吃下去;當(dāng)別人在背單詞時(shí),我在摘樹上的花,看它是怎么組成的;當(dāng)別人正和李白,杜甫等文人交談時(shí),我正和秦始皇打天下呢……當(dāng)我的“四小科”小有成就而沾沾自喜時(shí),月考來了,偏偏就是不考那四科,當(dāng)在考場(chǎng)別人如魚得水時(shí),我卻這兒一個(gè)字不會(huì)寫,那兒一個(gè)詞不會(huì)用,我意識(shí)到我被打敗了。
“為什么!為什么我比別人多努力了還是沒有別人分高!”我哭喊道。我一邊用手扛扛眼淚,一邊摔著手邊的東西,媽媽動(dòng)了動(dòng)嘴角,什么也沒說。半夜,哭累了,鬧夠了,我含著一顆滾落嘴邊的咸眼淚倒在床上睡著了。第二天,是對(duì)別人而言美好而又快樂的周六,對(duì)我來說還是那么地招人厭惡,我正想撕碎張紙以發(fā)泄我的不滿,卻發(fā)現(xiàn)上面有字,是媽媽寫的:
“青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄,你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著頑強(qiáng)的毅力,你可以攀登上一座巍峨的高山;憑著旺盛的精力,你可以描繪出一幅精美的畫卷。
青春不是用來后悔的,拼出你自己的青春吧!”
是!青春是用來拼搏的,青春是用來不言放棄的,青春是用來追求的,青春怎么能夠被一次小小的.失敗而打敗呢?這使我想起了家喻戶曉的喬布斯,他在自己不言敗的青春里,在無數(shù)次失敗中,創(chuàng)造了“被咬了一口的蘋果”,改變了歷史。他說過一句話,詮釋了“青春”這個(gè)美好的詞:
“活著就是為了改變世界!笔前!我們雖然改變不了世界,但起碼可以改變自己,讓自己的青春燃燒地更加精彩!
世界上,還有什么字眼比“青春”二字更富有生機(jī),更熱情澎湃呢?青春好比是一首歌,我們便是書的作者,讓我們用激情和夢(mèng)想譜寫這華麗的樂章!
青春的作文2
青春,瘋狂地燃燒著,浪漫著,精彩著,幸福著……
讓我們一同奏起青春的主旋律,把握住美好的青春吧!
——題記
“青春”,一個(gè)多么美妙的字眼啊!青春,是我們所共同擁有的,而它又是看不見、摸不著的。轉(zhuǎn)眼之間,美好的青春時(shí)光已一點(diǎn)一滴逝去,未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡,只幻化為那一幕幕永恒的回憶!
青春是什么?
青春是一曲動(dòng)聽的歌謠,她撥動(dòng)人們的心弦,奏起優(yōu)美的樂章;
青春是一團(tuán)燃燒的火焰,她融化人們的心靈,驅(qū)散憂傷的陰霾;
青春是一束妖嬈的玫瑰,她釋放迷人的`馨香,綻放絢麗的色澤……
傳說:摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿了幸福,當(dāng)我們仰望摩天輪時(shí),就是在仰望幸福!而青春就是傳說中的摩天輪,隨著摩天輪一圈圈地轉(zhuǎn)動(dòng),青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長,伴著那無言的幸福溢滿我們的心房。
踏著青春的氣息,我們告別了年少的懵懂,踩著那斑斑駁駁的快樂、幸福與莫名的憂傷,帶著家人老師的無限期盼,我們?cè)谇啻旱恼魍旧蠞u漸成長。
青春,是人生中的黃金時(shí)期,她流露出濃濃的詩情畫意,散發(fā)出淡雅的誘人馨香?擅鎸(duì)著一可貴的時(shí)光,我們是選擇得過且過、肆意揮霍,還是不斷開拓奮進(jìn)、倍加珍惜呢?我猜想,大家都應(yīng)會(huì)選擇后者吧!
誠然,“花有重開日,人無再少年”,“少壯不努力,老大徒傷悲”啊!年少的我們,總驚羨于別人的收獲與成功,卻又因害怕失敗而止步不前!面對(duì)青春,人人感受不一:有的人徒然傷感,慨嘆命運(yùn)的不公;有的人受益匪淺,慷慨激昂;有的人暗自懊悔,感嘆著“老大徒傷悲”的無奈……
邁入高中,又進(jìn)入了人生的一個(gè)新的開始。十七歲的花季,我們少了一份童真,少了一絲幼稚,多了一份沉穩(wěn),多了一絲憂愁;十七歲的我們,漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛,漸漸明白了老師眼中殷切的希冀,也學(xué)會(huì)了理解、寬容,懂得了用愛去回報(bào)愛……
青春的我們,擁有積極進(jìn)取的心;青春的我們,擁有無限美好的未來。聽,青春的樂章在為我們奏響;看,青春的華爾茲在為我們伴舞……
青春的主旋律,快樂與憂傷并存;
青春的C小調(diào),浪漫與幸福同在!
——尾記
青春的作文3
世界上,還有什么字眼比“青春”這兩個(gè)字更動(dòng)人,更富有魅力?
青春是早晨的太陽,她容光煥發(fā),燦爛耀眼,所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐;青春是江河里奔涌的激浪,天地間回蕩著她澎湃的激情,誰也無法阻擋她尋求大海的腳步;青春是一只高飛在天的鳥,她美麗的翅膀像彩色的旗幟,召喚著理想,憧憬著未來;青春是一棵枝葉葳蕤的樹,她用綠色光芒感染著所有生靈,使春天的景象常留在人間;青春是一支余韻不絕的歌,她把浪漫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起,撥動(dòng)每一個(gè)人的心弦;青春是蓬蓬勃勃的生機(jī),是不會(huì)泯滅的希望,是一往無前的勇敢,是生命中最輝煌的色彩……寫到這,我的兩頰被“燒”得通紅,滿腔的熱情似要噴射而出,滿心的雄心壯志只能通過一個(gè)又一個(gè)蒼白的文字一點(diǎn)一點(diǎn)地訴說……滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,英雄輩出。他們奮戰(zhàn)沙場(chǎng),勇往直前,浴血沐彈,視死如歸。
岳飛、文天祥、鄭成功、林則徐、孫中山……每一個(gè)耳熟能詳?shù)拿直澈,都有一段可悲可泣的故事;每一個(gè)感人肺腑的故事,都是一曲蕩氣回腸的愛國之歌。他們把青春奉獻(xiàn)給了祖國,是真英雄!
且不說太遠(yuǎn)的事,說說自己的事吧!
朋友,你愿意在青春的日夜里與書共枕么?順著魯迅的墨跡,去聆聽那聲聲吶喊;伴著遙遠(yuǎn)的絕響,去搜尋文明的碎片。書是思想的航船,在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。書給予我們的,不是單純的`知識(shí),也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng),而是生存的自信,做人畢備的才智和勇氣,并喚醒我們的心靈,使人對(duì)生命肅然起敬。
在泰戈?duì)枴皥@丁”與“飛鳥”的溫情對(duì)白中,我們感受到了生命的芳醇;在燈下秦懷河的槳聲中,我們隱隱辨出了父親那蒼老的背影;在寒夜的小橘燈下,我們看到了童真與母愛的無私;在濁浪排空的海域中,我們理解到了老人對(duì)海的不屈斗爭(zhēng)!看書、品書可謂人生一大享受,怎能不讓青春在如此夢(mèng)境般的享受中度過呢?
青春的作文4
初聽不識(shí)曲中意,再聽已成曲中人!}記
歌詞本,或許是八零后文藝青年的標(biāo)配或是象征,但連我自己一開始都不相信,我也可以有一個(gè)歌詞本,把別人青春的一字一句記錄下來,思想發(fā)酵,找到共鳴,到現(xiàn)在儼然上了癮。
一開始聽到歌詞本這一概念,是在《一回憶就幸!愤@套懷舊的書中。八零后幾乎把歌詞本當(dāng)成全部,悲喜交加,卻又不愿直言,就借用他人的語句表達(dá)自己心中的酸甜苦辣。我大膽猜測(cè)一下,它與日記本應(yīng)該是當(dāng)年每個(gè)人的知己,每個(gè)人秘密的收藏夾,或許現(xiàn)在它們依舊是。
一開始用歌詞本原因很簡單——想練字。既不想受到字帖的束縛,還想有效果,靈光一閃就想到了抄歌詞,碰巧當(dāng)時(shí)酷愛聽歌,所以可以隨時(shí)有庫存。說來也是,我這個(gè)人懶到“既不打漁也不曬網(wǎng)”,而且執(zhí)行力奇差,說好的長假里一天抄一首,結(jié)果從去年到現(xiàn)在也只抄下幾首,還有一首英文加西班牙語歌,因?yàn)榫毩瞬簧僮,只出現(xiàn)在目錄中。
這樣的'局面就很尷尬,說是習(xí)慣,卻沒有寫幾首,如果否認(rèn),卻是信手拈來。真像學(xué)習(xí)和生活,不算勤奮而且有時(shí)偷懶,但從未完全放棄,且成效不錯(cuò)——我現(xiàn)在字,也算是拿得出手了。
雖然抄的是別人寫的歌,但我不會(huì)做無緣無故的事,何況這種甚至能留到成年的東西,所以選歌方面很大程度地反映出當(dāng)時(shí)或那一段的情緒,除非真心好聽,我才破例抄下。
樸樹的《生如夏花》是打頭陣的,字?jǐn)?shù)不多,但詞寫的很美,記得那一段時(shí)間我沉迷于“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”這句話。第二首是張藝興的《晚安》,歌詞寫起來像是在定格一個(gè)畫面,雖然字很多但不是負(fù)擔(dān)。我為什么要抄?原因有點(diǎn)模糊,大概那時(shí)候有些失眠吧!墩f散就散》是受程一諾推薦,說唱版本很驚艷,本人以愛福杰尼的為最佳。這一本還剩很多空白,我的青春也還沒有過完。
許多人問:“你抄歌詞干什么?”
統(tǒng)一回復(fù):“你的青春,難道不留備份?”
青春的作文5
所有的結(jié)局都已寫好,
所有的淚水都已啟程。
只是不得不承認(rèn),
青春是一本太倉促的書。
——題記
要拍畢業(yè)照了,帶著激動(dòng)與感傷,同學(xué)們?nèi)宄扇旱某賵?chǎng)走去,等待著那將我們的小學(xué)的一切定格在八寸天地的瞬間。
小鏡子·木梳子
不會(huì)再有人給你厭惡的白眼,也不會(huì)再有人在你背地里說你無聊和臭美。
“嘿,你的劉海有點(diǎn)亂。”你轉(zhuǎn)過頭來,頗有些驚愕。因?yàn)橐患∈,我曾與你爭(zhēng)執(zhí),從此討厭你,并處處與你為敵。請(qǐng)?jiān)徫铱尚Φ挠字膳c無知,不要將我丑陋的陰暗的一面久留心底。
“我來幫你弄吧。”我笑著說。你卻哭了,淚水中我們冰釋前嫌,默契如初。
一場(chǎng)淚,將青春的過錯(cuò)洗的澄清。
扣紐扣·立領(lǐng)子
平日里不修邊幅的男生在整齊的校服的映稱下,回歸了俊朗、瀟灑。
平日里手抱著籃球揮灑青春活力的你們,在天書一般的數(shù)學(xué)難題前思考的你們,會(huì)在樓梯口奪過我手中的重物吹著口哨便沖進(jìn)教室的你們……
過去的隨行邋遢、不修邊幅,今天的文氣俊朗、瀟灑成熟——你們永遠(yuǎn)留在我的心底。
回首過去,我笑著哭了。
一場(chǎng)淚,將青春的.美好凝成永恒。
揮揮手·說再見
攝影師的三腳架早已立好。
班主任以嚴(yán)厲如常的表情站在攝影師旁,費(fèi)勁的指揮著,話語中卻滿含著慈愛與溫柔。
“再來一次,請(qǐng)同學(xué)們放松一些,開心的笑一笑。”對(duì)面的攝影師發(fā)話了。
我還來不及想做什么樣的藝術(shù)造型,“三——二——一!”攝影師已經(jīng)開始數(shù)數(shù)!斑青辏 被艔埖奈抑皇巧斐鍪持负椭兄副葎澇觥癡”?墒呛髞砟銈冃χ嬖V我,這樣真可愛。
自古多情傷離別。
一場(chǎng)淚,將青春的回憶瞬間定格。
原來,不用著急,也無需遺憾。
一切終將歸于平靜,歸于完美。
笨重的時(shí)鐘伴著我們青春的腳步走過,留給我們的回憶是那樣美好。
盡管我們就要各奔東西,盡管相伴6年仍要分離,但是擁有那些感動(dòng)的淚水、感動(dòng)的青春,年輕的我們將不再孤獨(dú)。
流年似水,青春依舊。
青春的作文6
親愛的同學(xué)們,你們現(xiàn)在何方?那些年一起打打鬧鬧的場(chǎng)景你們還記得嗎?
時(shí)間流逝,一去不復(fù)返;光陰似箭,那些記憶永遠(yuǎn)的凝固在了昨天;似水流年,你我的回憶只能被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沖淡…
從小學(xué)的校園邁入中學(xué)的大門,一種新的環(huán)境吸引著我,好奇心一點(diǎn)點(diǎn)泛濫開來…多幸運(yùn),自己的班主任竟然是小學(xué)三年級(jí)實(shí)習(xí)老師,那位離開我們時(shí)讓我痛苦著給校長寫信的好老師。只記得那時(shí)的我特別喜歡那位老師,當(dāng)他的小助手,每天在辦公室、教室之間穿梭著。忙的稀里糊涂也心甘情愿。中學(xué)時(shí)代,他身為班主任,有著“至高”的權(quán)力,面對(duì)班里五六個(gè)曾有過當(dāng)班長經(jīng)歷的`同學(xué),直接點(diǎn)命名我為班長,像小學(xué)那樣吩咐我任務(wù)。
第一個(gè)任務(wù)就是讓我管紀(jì)律。“這豈不是小菜一碟”我心想著,沖著班里吼了一句“安靜!”哈哈,看來這幾年的班長沒白當(dāng),多少還是有氣勢(shì)的。可依然有那么幾個(gè)在那該鬧鬧該打打,完全不把我的話當(dāng)回事。唔…。氣死我了!我走到講臺(tái),嗯?沒有教桿嘛?心里正納悶?zāi)兀筮呉煌瑢W(xué)在那哈哈大笑,我實(shí)在忍無可忍,看到后邊有掃帚,徑直走到那兒,抓起掃帚,氣勢(shì)洶洶的拿著掃帚對(duì)著他說:“沒聽見我說安靜嗎!”那同學(xué)也吃了一驚,可能沒料到我脾氣這么大吧,于是連聲說:“我錯(cuò)了我錯(cuò)了…”聽見他這樣說,我才把掃帚放回去。這讓我想起了六年級(jí)畢業(yè)時(shí)一個(gè)男同學(xué)給我寫的同學(xué)錄,他在留言板上這樣寫道:“琳姐,以后別再拿教桿打我了。!笨吹竭@些話時(shí),真的是讓我哭笑不得。因?yàn)槟菚r(shí)的他特別調(diào)皮,所以每次他一搗亂,我就會(huì)拿教桿抽他。有一次他把我惹急了,狠狠的抽了他一下,他疼哭了,也
正因?yàn)槟且淮,他很少調(diào)皮搗亂了……在別人看來,是不是很霸道呢?呵呵,至今想起來都會(huì)笑。
那時(shí)的我,年輕,狂躁,霸道
13、14歲,初入青春的大門,一身的朝氣蓬勃,一腔的熱血……
青春的作文7
青春就是寂寞的,青春就是枯燥的,青春就是傷感的,青春就是快樂的,青春就是美好的,青春就是如此無理頭!
獨(dú)自坐在空曠無人的教室里發(fā)呆,看著眼前的課本一片茫然,那一個(gè)個(gè)漆黑的鉛字深深的刺痛了我的心,不知該看向何方,我的青春充滿盲目,如此不堪,青春是美好的,我又怎么舍得放棄,在混沌的.青春尋覓方向,這將又是怎樣的快樂!怎舍得讓青春流逝,我又有幾個(gè)青春?
走在空蕩的操場(chǎng),總覺得它大得有些離譜,慢跑在無人的跑道,發(fā)神經(jīng)一樣的突然加快速度向前沖去,但是又發(fā)現(xiàn)跑道是環(huán)型的,我怎么也跑不到終點(diǎn),直到疲憊襲來,直至撕心裂肺的感覺傳遍全身,但還是無力,停下了,卻不知所措,仰望蔚藍(lán)的天空想要放聲大叫,卻又頓時(shí)失聲,青春的神經(jīng)質(zhì)被我表現(xiàn)得淋漓盡致,想坐下來大哭一場(chǎng),卻找不到哭泣的理由,只能在心中反復(fù),我神經(jīng)的青春!
站在主樓的頂部,突然想嘗試飛翔的感覺,看著頭頂飛過的鳥兒也如此小心翼翼,怕驚醒了身體中的那只魔獸,怕一不小心它就沖出打破這份難得的寧靜,所以身體里的那份悸動(dòng)被強(qiáng)烈壓迫,青春的沖動(dòng)也許想要在這一片寬闊的藍(lán)天白云之下留下些什么,但最終都被摸滅。俯首看到那些穿梭在樓與樓的大道上的同學(xué),高一的天真讓人羨慕,高二快樂讓人向往,而高三的卻疾步如梭,爭(zhēng)分奪妙,夢(mèng)想讓他們充滿希望,只想飛翔,他們不再悠然自得的和同學(xué)談天說地,他們只想用更多的時(shí)間來沖破夢(mèng)想!
躺在床上聽著上鋪同學(xué)翻身的聲音,青春的激情動(dòng)蕩,找不到發(fā)泄的方向,終點(diǎn)近在眼前我確看不到勝利的光環(huán),回想內(nèi)心的憂郁,青春看不到,不想做夢(mèng)卻夜夜失眠,天南地北的思考人生,我憂傷的青春!
我的青春本充滿希望,但突然有一天我發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我卻偏離了初衷,怎樣也找不到來時(shí)的路,看著春天的花草心中溢滿憂傷,想到花落之時(shí)即是我們離開之日,無限哀思涌上心頭,不知我們有能在幾時(shí)重逢,青春的美好都在這里,充滿了歡樂和憂傷,青春就是傷感的,但它更是珍貴的,我的青春是一段不可磨滅人生曲調(diào)!
我每天都譜寫我青春的歌,我時(shí)刻都在演唱青春的曲,然后我走在我快樂而又憂郁的青春大道上!
我的青春太傷感,傷感得有點(diǎn)過份,我的青春太灰暗,灰暗得有點(diǎn)殘忍!
青春的作文8
我就是我,是顏色不一樣的煙火。
——題記
燦爛的煙火,點(diǎn)亮天空,綻放出青春的美麗。
隨著啪的幾聲,幾束騰空而起,綻,放,亮出最美的花,最絢麗的色彩,在那之后,變黯淡,黯淡,消失了,一會(huì)兒,又有一束煙花代替了他的位置。我卻被猛然驚醒,青春也不過如此,用有限的時(shí)間,綻放自己的美麗,卻不知道還有多少與他競(jìng)爭(zhēng),所以它只能拼命的開,開出最大的火花,雖然稍縱即逝,雖然微不足道,但他仍然,努力的綻放。
人活著,就應(yīng)該積蓄自己的能量,厚積而薄發(fā)。要想讓自己如煙花一樣綻放,成為顏色不一樣的煙火,積蓄力量的過程就必不可少。就像煙花上升蓄力的過程,美麗總是要經(jīng)過長時(shí)間的沉默,也就是這短時(shí)間的'沉默讓人一點(diǎn)點(diǎn)變得強(qiáng)大,能量被一點(diǎn)點(diǎn)積攢。當(dāng)條件成熟時(shí),才有了這夜空中艷麗的開放——青春。
在時(shí)間的漫漫長河中,有多少人如煙花媚出一團(tuán)魅影?青春只是彈指一揮間,如煙花一樣短暫。只是這短暫的青春又有多少,能在時(shí)光的夜空中幻化出煙花的魅影?留下璀璨的痕跡?青春雖短,卻有多少人難以把握?每天握不住自己的時(shí)間,總是覺得度日如年。青春若像這樣,還會(huì)有美麗可言嗎?又如何要求他的時(shí)間會(huì)燦爛如煙花?他早已沒有一點(diǎn)點(diǎn)光和熱,所以只能溶入黑夜,無聲無息,直至?xí)r間逝去。
青春如煙花曾虛幻;青春如煙花曾繁華;青春如煙花曾耀眼,綻放,落下,一瞬間的光彩,一瞬間的美麗。但是總有人埋怨,它太短暫,開的太快,消逝的也太快了,讓人還來不及欣賞,就消失了,也曾有人這樣說過“不在乎天長地久,只要曾經(jīng)擁有。”難道不是嗎?青春雖然短暫,但是卻會(huì)給人留下深刻的印象,美好的記憶。所以我們定要把握時(shí)間,做一個(gè)顏色不一樣的煙火!
煙花,縱然香消玉殞,卻是我們一瞬而逝的青春真實(shí)寫照。
青春的作文9
俗話說的好“少壯不努力,老大徒傷悲”?梢,青春對(duì)人的一生來說是至關(guān)重要的。年輕人比老人更能奮進(jìn),更有激情,更具創(chuàng)意。
青春催人奮進(jìn)。人們因年輕而努力奮斗,他們中有大批的人最終獲得成功。司馬遷從小為了學(xué)習(xí)“鑿壁透光”,不斷奮進(jìn),最終寫成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的著名紀(jì)傳體通史——《史記》。微軟公司總裁比爾?蓋茨大學(xué)時(shí)便致力于研究電子計(jì)算機(jī),通過多年的努力,終于獲得成功,成為了世界首富。正因?yàn)樗麄兌荚谀贻p時(shí)奮發(fā)圖強(qiáng),才擁有了自己的輝煌。
青春點(diǎn)燃激情。年輕人在生活上對(duì)任何一天都滿懷希望。在工作中,他們?nèi)硇牡耐度,盡心竭力,沒有一絲一毫的松懈,也做出不凡的業(yè)績,成為業(yè)界的'佼佼者;在生活中,他們過的輕松自在,并努力做一切想做的事情,不受外界影響。他們因年輕而快樂,也因年輕而激情四射。
青春喚醒創(chuàng)意。年輕人的想法總是在不斷創(chuàng)新的,他們的想法也走在時(shí)代的最前沿。曾看過中央2臺(tái)的某節(jié)目,是專門為年輕人展示創(chuàng)新而開設(shè)的。它要求參賽者用各種新穎的方法解決一些簡單的問題,通過把簡單的問題復(fù)雜化,來展示其年輕人的創(chuàng)意風(fēng)采。那些年輕人利用各種少見的方法解決問題,其中也有的方法得到了高級(jí)教師及科學(xué)家的認(rèn)可。大家都認(rèn)為:這些創(chuàng)意只要稍微改造,提高實(shí)用性就可成為他們自己的專利產(chǎn)品?茖W(xué)家們同時(shí)指出“年輕人有著超強(qiáng)的創(chuàng)新意示和敏捷的思維,這也是他們能獲得成功的關(guān)鍵要素”。
青春是年輕人的代名詞。年輕人在奮進(jìn)中取得成功,在激情中成就理想,在創(chuàng)意中求得生存。
“枯木逢春猶再發(fā),人無兩度再少年”。
親愛的朋友們,請(qǐng)珍惜青春。人的青春只有一次,把握好它。在年輕時(shí)多學(xué)習(xí),多努力,一定會(huì)獲得成功。
親愛的朋友們,請(qǐng)珍惜青春。即使你不再年輕,也要保持一顆年輕的心。
讓我們共同努力。祖國會(huì)因未來的我們而感到驕傲,自豪!
青春的作文10
嘗一口苦澀的倔強(qiáng),青春的執(zhí)念多迷茫―題記
我們只是這個(gè)世界上很渺小的存在,每個(gè)人都只是匆匆忙忙過客,每時(shí)每刻都在成長,學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了懂得,學(xué)會(huì)了思念。
這就是青春,我們最美好的年紀(jì),青澀的面容,叛逆的情緒,個(gè)性化的自己,總是渾渾噩噩的過每一天,浪費(fèi)一天又一天的青春,可是臉上的笑容從來不減退,我們的青春是自由的,也是青澀的。
盡管時(shí)時(shí)被老師點(diǎn)名,盡管上課一直走神,盡管成績爛到無語,卻依舊放蕩不羈的`過完每一天,直到某一天,遇見了那個(gè)她,才知道青春不僅僅是這樣過的。
后來,他才知道只有好好學(xué)習(xí)才可以和她站在同一個(gè)高度,才能好好的看看她,才能讓她看到他,小小的情緒早已經(jīng)在心中生了根,他拼命的學(xué)習(xí),他知道,這是為了自己,也是為了她,他突然覺的那些年渾渾噩噩的日子竟然會(huì)那么的浪費(fèi),他只能對(duì)過去的幼稚表示無奈的笑笑,時(shí)間就在這么努力中,毫無保留的流逝了,他成功了,他終于過了一回不一樣的青春。
他美滋滋的看著成績單,竟那么的自豪,而他也在像她慢慢的靠近,終于看清楚了她眼中的興奮,是那么令人動(dòng)人,他的青春有她,而我的青春有他。
青春的我們?nèi)菀浊榫w化,容易生氣,容易哭泣,因?yàn)楹ε率,因(yàn)闅鈶嵤ィx謝那些默默陪在我們身邊忍受我們脾氣的人,謝謝他們的寬容,原諒我們的倔強(qiáng)。
青春也是迷茫的,當(dāng)報(bào)考志愿書拿到時(shí),對(duì)自己的未來竟然那么的無望,不僅僅對(duì)自己的成績發(fā)愁,也對(duì)大家離開的事實(shí)默默接受了,三年了,大家都要選擇了,都要各奔東西了,都要離開了,青春吧,就是這樣吧,離別多呢,回憶也多呢,我們會(huì)記得嗎?
在這個(gè)年代生活的我們,別無選擇,只能努力優(yōu)秀才是最現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)槟阒滥切└鼉?yōu)秀的人,他們更加努力,只有把握我們未逝去的青春,我們要努力變優(yōu)秀,和喜歡的人,去你們喜歡的城市,把生活過成你理想那樣,這樣,青春才會(huì)完美。
青春的酸甜苦辣,得嘗嘗才知道多心酸,多開心,多少的回憶,印在腦海中,藏在了心里。
青春的作文11
“太陽下去明早依舊爬上來,花兒謝了明年一樣的開……”一首熟悉的歌謠帶領(lǐng)我們走入青春——一個(gè)屬于我們的季節(jié)。
我們這一群朝氣蓬勃的少年還沒來得及跟童年說再見,就踏上了這列通往青春的火車。這一時(shí)期,我們對(duì)未來有美好的憧憬,對(duì)長大成人有無盡的渴望。在激情與懵懂的交織中,觀察分析著世事變化,探索挖掘著大千世界的奧秘。
大文學(xué)家雨果說“春天是一年的.青春,青春是生命的春天”。如果把生命分為四季,那么青春就是生命中最絢麗的春天。只有在春天播種才會(huì)在秋天收獲豐碩的果實(shí),只有在青春的季節(jié)播下希望的種子才會(huì)使生命之花鏗鏘綻放。自古至今多少仁人志士無不在青春之際立志報(bào)國,書寫了一段段可歌可泣的故事。屈原小時(shí)侯躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》整三年,熟讀《詩經(jīng)》,終于成為一位偉大詩人;司馬光少年警枕勵(lì)志,刻苦讀書才寫下《資治通鑒》;周總理從小立下“為中華之崛起而讀書”的志向方才成為一代偉人……
在青春的季節(jié)中行走有時(shí)我們也會(huì)迷茫甚至犯錯(cuò),不聽從父母的束縛和老師的管教。在糟糕的成績面前,我的信心會(huì)遭受打擊,不禁發(fā)問自己:“我還能行嗎?”;在做錯(cuò)事情的時(shí)候有時(shí)會(huì)受到父母、老師或同學(xué)的責(zé)問;在紛繁復(fù)雜的世界中有時(shí)分不清對(duì)錯(cuò),迷失了方向。但是無論怎樣,我要告訴你,我的父母、老師還用伙伴們,我還處在青春,我在尋找正確的方向,努力使自己變得博學(xué)而堅(jiān)強(qiáng)。在青春的道路上,誰都會(huì)遇到困難和挫折,就看能不能戰(zhàn)勝它,戰(zhàn)勝了就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。只有經(jīng)過磨難的人,才能創(chuàng)造美好的未來。正所謂“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出”。
我們經(jīng)常歌唱青春,這首歌或傷感,或喜悅。在這青春的旋律中,我們就是主角,即使叛逆過、瘋狂過、流淚過……
青春,一個(gè)屬于我們的季節(jié),花兒含苞待放的季節(jié),一個(gè)令人心馳神往的季節(jié),一個(gè)讓萬千心靈悸動(dòng)的季節(jié)……青春如一道閃電,劃過你我的天空,只留下一道瞬間耀眼的光芒;青春如一條涓涓的河流,滋潤著每個(gè)人內(nèi)心的溝壑,匯聚成江海湖泊。
青春,一個(gè)屬于我們的季節(jié),我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)練就堅(jiān)強(qiáng)臂膀,我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)起帆遠(yuǎn)航!
青春的作文12
閱讀,應(yīng)該是一種享受,而讀書,更像是在讀作者本人。在你翻看手中的書,沉浸在故事當(dāng)中時(shí),無論情節(jié)怎樣曲折意外,作者的性情、喜好與人生觀都會(huì)在作品中自然流露出來。
一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特。
每個(gè)人都有不同的人生經(jīng)歷,價(jià)值取向不同,對(duì)文學(xué)作品的理解自然也不盡相同。這就是古人說的,“仁者見仁,智者見智”。
讀書,最美妙的應(yīng)該是將書中的故事情節(jié)配合著想象力在腦海中慢慢勾畫,有時(shí)甚至?xí)心欠N會(huì)意共鳴的快感,這往往比故事情節(jié)更加讓人著迷。對(duì)于影視,由此而來的感觸卻少得多。
太多的影視作品只在意故事走向,鮮有細(xì)節(jié)雕琢。即便是極好的演員,演繹也是有限。而文字卻可以細(xì)細(xì)地描繪,輕輕撥動(dòng)你的心弦。
我始終認(rèn)為書籍最大的作用,就是傳承人的思想。你在翻看一本書的時(shí)候,其實(shí)就是通過一個(gè)已知的窗口探尋未知的世界,找到心靈深處最敏感的地方,獲取精神的營養(yǎng)。
有一部影視作品對(duì)于我而言是例外的。每個(gè)女生心中都有一部《紅樓夢(mèng)》,懵懂的青春時(shí)光對(duì)于愛情的'些許期盼,在想象力不足以支撐的時(shí)候,一部優(yōu)秀的作品才能彌補(bǔ)這一缺憾。
當(dāng)我看到黛玉微微側(cè)目,寶玉神采奕奕地說,“這個(gè)妹妹我曾見過的”,眉眼里全是笑,和書中的情節(jié)有著幾乎完美的契合度。舉止、動(dòng)作、言談間的眼波流轉(zhuǎn),都幾近真實(shí)的還原了這部名著。優(yōu)秀作品的背后,是遵循原著,分析故事情節(jié)及角色,是讓演員潛心創(chuàng)作,與角色融為一體。所做的一切努力,只為忠于原著,為尋找表達(dá)這部巨著的更合理方式。這份艱辛也說明了影視與文字所需跨越的距離有多大。不過值得慶幸的事,87版《紅樓夢(mèng)》遇到了一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì),《紅樓夢(mèng)》成就了他們,他們成就了《紅樓夢(mèng)》。人生如戲,戲如人生。
而即使是這樣優(yōu)秀的一部影視也很難替代文字,虛擬的場(chǎng)景以及拍攝的種種約束,都限制了它的表達(dá)。
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體,不同的眼光、不同的觸感,會(huì)讓我們?cè)陂喿x中找到不一樣的心靈碰撞。只要你用心感受,渴望從書中汲取能量,那么文字和想象力的組合完全可以為你幻化出一幅幅動(dòng)人的畫卷,不求感人,只為自己。
青春的作文13
父親,不能強(qiáng)行給我們力量;母親,不能強(qiáng)行給我們志向;師長,不能強(qiáng)行給我們成功。但是,我們自己可以。有志與力,不隨以怠,物以相之,成功安能不在?
青春,流動(dòng)的人生,思想的完善。懵懂的我們,在一本又一本書的啟迪下,智慧明達(dá)。當(dāng)現(xiàn)在的我站在這里,為大家演講,其中的辛苦只有我自己知道。正所謂,十年磨劍劍走偏鋒鋒芒畢露,一朝出鞘笑上金榜榜上有名。我的付出,正是為了此刻的驕傲。
我想說,青春對(duì)于我們來說是奮斗的,每一個(gè)登上成功之峰的人,都有自己堅(jiān)定的基礎(chǔ)。機(jī)會(huì)就像美麗的蝴蝶,追逐它會(huì)很辛苦。但是,如果你能種下很多花,自然就會(huì)有很多的蝴蝶飛過來。因此,我們要不斷地提高自己,為自己打造一座能吸引蝴蝶的花園。
青春,是跳動(dòng)的人生,靈魂的張揚(yáng)。理想的煙火,一直在你的腦海綻放,火樹銀花。你看見它了嗎?我看見了,那很燦爛的煙火。它吸引著我不斷不斷的向前,我想擁有它,不,我一定要擁有它。我會(huì)成功的,因?yàn)槲矣袥Q心,有信念,有勇氣。我在努力,你們呢?
我是不會(huì)揮霍青春的,我要珍惜它,我認(rèn)為:決定今天的不是今天,而是昨天對(duì)人生的態(tài)度,決定明天的不是明天,而是今天對(duì)學(xué)業(yè)的作為,我們的今天,由過去決定,我們的過去,由今天決定。所以,為了我們的明天,為了大家的明天,擁抱決心,擁抱理想,攢足力量向前沖。相信我們有勇氣,有信念,能取得一個(gè)美好的明天。
青春,滑動(dòng)的人生,每個(gè)人的成長都是一個(gè)活生生的`例子,每個(gè)人都可以不認(rèn)識(shí)別人,但一定都認(rèn)識(shí)自己。自己是什么樣的,自己一定清楚。我們每個(gè)人的性格不同,所扮演的角色不同。我們現(xiàn)在都在十中,在這里塑造自己。只有自己可以決定自己是成品還是半成品,誰愿意當(dāng)一個(gè)半成品。為了自己,還有何理由不勇往直前!
不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。積累自己良好的行為,讓它成為習(xí)慣;積累自己的正能量,讓它成為品格;積累自己的笑容,讓它成為面對(duì)人生的態(tài)度。騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。在十中,在這里,我有著自己的決心,有著自己的堅(jiān)持,有著自己的理想。仰望天空,我可以大聲說:“我相信我自己。”
青春的作文14
青春的臉龐猶如皎潔的月亮,別因不懂法而掛上歲月的滄桑;
炯炯的雙眼好似心靈的明窗,別因不知法而溢滿悔恨的淚光;
未滿的羽翼仿佛破浪的船槳,別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。
青春的我們有風(fēng)的瀟灑、雨的.情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽光,耀眼明麗;青春如寒梅傲雪,孤傲堅(jiān)強(qiáng);青春如春日綠楊,招搖蓬勃。五彩的青春,斑斕的年華,在人生的年輪上,永遠(yuǎn)是最精彩的一圈。青春是人生的白玉,別因年少時(shí)的沖動(dòng),而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天,別因年少時(shí)的輕狂,而使百花不得開放;青春是動(dòng)人的戀歌,別因年少時(shí)的無知,而不能放聲歌唱。
青春的我們?nèi)珀柟猓酶拍钚缘脑~語將我們定義為未成年人,在生活充滿陽光,幸福之花到處開放的今天,未成年人的犯罪問題變得日益嚴(yán)重,不得不引起社會(huì)和人們的關(guān)注。
因?yàn)槲覀兾闯赡,所以沖動(dòng);因?yàn)槲覀兾闯赡,所以好奇;因(yàn)槲覀兾闯赡,所以輕狂?墒牵覀儾荒芤源藖碜鳛槲覀兎缸锏慕杩。作為一名高中生,作為祖國明天的接班人,我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),不逃避、不后退。面對(duì)青春我們應(yīng)該理智,面對(duì)青春我們應(yīng)該明智,面對(duì)青春我們應(yīng)該自已!吧倌陱(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富,少年智則國智”,如果今天的少年走上犯罪的道路,那么祖國的明天何來輝煌呢?
悔恨的書信一封接著一封,每一封都是那么的真切,那么的深刻。當(dāng)每一個(gè)錯(cuò)犯過之后,才來深刻的悔過,早知如此,又何必當(dāng)初呢?身邊的警鐘何時(shí)停止過敲響,老師的叮嚀,父母的嘮叨,朋友的勸告還在耳旁回響。為什么,就是因?yàn)槲覀兦啻、我們年少、我們無知,才不得不讓他們有憂心掛腸。這是老師和父母對(duì)我們愛得真切的表現(xiàn),請(qǐng)別利用他們的愛來作為犯罪的理由,來為自己開脫、找借口。
青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年,讓青春散發(fā)耀眼的光芒;做有理想的青年,讓青春展現(xiàn)蓬勃的生機(jī);做明智的青年,讓青春發(fā)揮魅力的無限。
讓我們的青春與法牽手,讓年輕的我們不再有犯錯(cuò)的借口!
青春的作文15
青春如花一般開放,青春像詩一樣美好。青春似一列不歸列車,一去不復(fù)返;青春,如一壇百年醇酒,初品時(shí)苦澀而回味無窮。我們,正處于青春的我們,正品味著青春的酸甜苦辣,感受著青春熱烈的心跳!我們用汗水灌溉青春,用拼搏培育青春,用激情綻放青春!你聽——操場(chǎng)上空正回蕩著同學(xué)們激情四射的吶喊聲,如一曲戰(zhàn)歌般,奏響了青春的旋律。你看——一滴滴汗水在額頭上閃爍,滑過我們的面頰,浸濕我們的衣襟,筷子般粗的青筋在手上暴起。這是我們正在舉行拔河比賽,同學(xué)們咬著牙,拉著繩,使出吃奶的勁拼了命地往后拉。陽光在頭上照耀,青春在心中舞動(dòng)!那熱烈的吶喊,那閃爍的汗水,是我們的青春,是我們的成長!這是運(yùn)動(dòng)的青春!是綻放的青春!你看,教室里認(rèn)真聽課的同學(xué),考場(chǎng)里奮筆疾書的考生。哪一個(gè),不是以一桿筆為武器,以一張紙為旗幟,在青春的考卷上寫下兩個(gè)斗方大字——拼搏。是的.,拼搏,兩個(gè)何其熟悉又何其沸騰的字眼。夜深人靜,我們?cè)谝槐K燈光之下刻苦學(xué)習(xí),那筆尖擊紙的每一次,每一聲,無不是青春的吶喊;晨光微露,我們?cè)谝豢|清風(fēng)之中朗誦經(jīng)典,那呼出唇齒的每一字,每一句,無不是青春的歌唱。那些沸騰,那些激情都是我們的青春!這是拼搏的青春,是綻放的青春!青春是舞動(dòng)的,是拼搏的!但同時(shí),青春也是一位杰出的導(dǎo)演,他擅自做主,為你策劃了一個(gè)有哭有笑,有喜有悲的青春話劇。
雖然,我們剛步入青春期,卻已經(jīng)感受到了青春的魅力。那本寫著“青春”的日記本,承載了我們太多太多的青春故事……
打開這本日記,這一頁是我的快樂——那次古詩背誦比賽,我榮獲二等獎(jiǎng);那次校園藝術(shù)節(jié),我的字畫在展板上展出;那次安全知識(shí)競(jìng)賽,我……一種情感如暖流般涌上心頭,那是成功的喜悅,是青春的歡笑!而反面,是我的悲傷——一個(gè)人的孤獨(dú),一次糟糕的失敗,一次后悔的經(jīng)歷……那是不順的沮喪,是青春的淚水!是的,成長就應(yīng)該是這樣,有過哭,有過笑。青春就應(yīng)該是這樣!有激情,有拼搏,有笑也有淚。正因?yàn)檫@一切,才構(gòu)成了美好的青春,構(gòu)成了絢麗的青春,構(gòu)成了盡情綻放的青春!
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