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禮物的作文[集合6篇]
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的禮物的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
今天是三八婦女節(jié),我很想為媽媽做事,可是媽媽要加班。做什么好呢?我就幫媽媽把陽臺上的衣服疊的整整齊齊,然后把自己的房間打掃的干凈。因為平時都是媽媽做的.。最后把我做好的作業(yè)讓媽媽檢查。
媽媽回來后非常高興,她說這是今天收到的最好最美的禮物,因為我長大了,學會了獨立。
禮物的作文 篇2
馥郁卻淡雅的花香,芳香柔柔地搖曳彌漫;悠然卻憂傷的魚影,身姿靜靜地蹁遷徘徊。一切寂無聲,溢出的是濃稠的思念。
祖父愛花,人盡皆知。祖父的家中滿是各種花,柔弱的花朵密密麻麻,卻幾乎有一種將一切包圍吞噬的'霸氣。于是每次去祖父家里,遠遠就會飄來一陣甜蜜的香,刺激著鼻腔滿足地打著噴嚏。
有時找不到祖父,我便常常疑惑,“嗐,不用奇怪了,他肯定又在擺弄他那些花花草草了!弊婺竿鶡o奈回答。
果不其然,密密的花草叢間,隱隱露出銀白的發(fā)絲,佝僂的身軀,不是祖父卻又是誰?祖父那樣癡迷,誰能忍心打擾?祖父與花兒融為一體,一切都渾然天成。那般的和諧,似乎祖父也成了花。古有“莊生曉夢迷蝴蝶”,今有“祖父曉夢戀花草”。實在妙絕!
祖父養(yǎng)那么多花,將其視作珍寶,但對我卻是絕對的慷慨,常常挑出最嬌艷的品種贈與我。也會一時興起地指導我種花的技巧,也會告訴我許多關(guān)于花草的知識。但卻意外的沒有逼我苦心研究這些。后來,祖父并不送我許多花草,開始頻繁地買一尾尾活潑好動的金魚送給我。祖父解釋說:“花草為靜,小孩子好動,如果強求孩子一動不動地研究花草,那可實在是種折磨了。金魚亦靜亦動,其動之態(tài),符合孩子的天性;而靜之態(tài),也可潛移默化地影響孩子,慢慢磨去孩子性格中的毛躁。動靜結(jié)合,對孩子的生長發(fā)育都有好處!
嗬!聽起來,祖父還 是個教育家嘛!我當時雖沒十分聽懂,但我好歹也終于明白,從今這些可愛的金魚會與我為伴,我也再也不用傻傻地盯著一點都不會動彈的植物發(fā)呆了。
漸漸長大的我慢慢讀出了祖父眼中稍縱即逝的哀愁,于是我精心照料著花兒,魚兒,而且在祖父的栽培下,我發(fā)現(xiàn)我越來越熱愛生命,熱愛自然了。
花兒哀怨地晃動,魚兒無聲地張合著嘴,敘述著思念。思的是過往,念的是祖父。
生病正躺在病床的祖父啊,身體可好些?是否聞到花草的清香?是否看到魚兒的蹁遷?是否聽到外甥女深切的祝福?
禮物的作文 篇3
一個簡單的杯子,卻是一輩子的溫暖……
---------題記
12月16日,一個我習以為常的日子。蛋糕、蠟燭、禮物、祝福一切都再平常不過。而20xx年的這個冬天,我卻不再感到寒冷……
那天,一切照舊,位子上的東西一點兒一點兒增加著,我卻似乎沒有快感。這大概又是一個美好神圣卻又悲哀的的日子吧!
晚上,下起了雨。勞累了一天,下了晚自習,我就向?qū)嬍易呷。突然,晶攔住了我,讓我去學校門口一趟。我滿不在乎,卻又不想掃興,就向門口走去。
此時,門口早已沒有人了,只有他站在門口,連傘都沒打,呆呆的望看地下。
我驚呆了,不知已有多少日子沒有說話了。我跟他,就像是天生有仇,一見面不吵架那就是奇跡。難道連個平靜的生日都不肯留給我嗎?
我退了一步又一步,突然,他跑了過來,我愣住了,呆立在那兒,他站定了……
還是沒有說話,沒等我反應(yīng)過來就硬塞給我些什么,然后,又沖出了校門。
待他的背影消失在煙霧中后,我才又重新審視起那手中的早已被雨水淋透了的`“寶物”。
那是一個上粗下細卻只有一個耳朵的杯子。記得以前,只要天氣一冷,我就會想要沖杯咖啡,暖和暖和,可我卻忘記了我什么時候告訴過她。而且杯子外面是純黑的,只有幾條白色的波浪線,里面又是牛奶色的。這兩種顏色可是我最喜歡的。淚水不覺流下了眼眶……
此后,每當咖啡的香氣從杯中彌漫出來時,那股溫暖就涌上心頭?晌覅s始終沒說出“謝謝”。
那個杯子陪我度過了一個又一個寒冷的冬季,我還是沒能說“謝謝”,而時間卻再已不允許,上了初中后,我們被分到兩個不同的班……
特殊的日子,特殊的感情,我永遠忘不了那個特殊的生日,而他卻早已忘記了我的那聲“謝謝”……
禮物的作文 篇4
爸爸媽媽,你們知道我最想要的禮物是什么嗎?
我最想要的禮物是自由。
每當周末或者節(jié)假日,我最多的時間便是用來待在家里寫作業(yè)、看輔導書、做大量習題,或者上各種課外興趣班。你們當然知曉我的辛苦,但常常只用一句“我們是為你好”來要求我、約束我。在家里只能看書、做題的我,每當看見窗外那碧空如洗的藍天,那芬芳的花草,還有小伙伴們那一陣陣歡喜的喧鬧聲,心就會癢癢的`。我多么希望我也能和他們一樣,在陽光下奔跑,在美妙的大自然里嬉戲,找尋屬于我的那份孩子的童真與活力。
我最想要的禮物是鼓勵。
記得有一次考試,我沒有發(fā)揮到往常的水平,考得并不理想。走在回家的路上,看著漸漸昏暗的暮色,我的心中滿是忐忑、緊張與不安?粗种心弥倪@張薄薄的紙,我似乎已經(jīng)預料到回家面對我的是怎樣一場狂風暴雨。
進入家門,我低著頭不敢直視你們的眼睛,可你們也很快感覺到了事情的不對勁!翱荚嚵?”媽媽的聲音響起。爸爸也在一旁一直盯著我。我感覺空氣都在這一瞬間凝固了。我把卷子怯怯地拿給你們看,媽媽接過卷子,臉色當即難看了起來,我也不敢作聲,直是低頭看向地面。
時間僵持了好一會兒,媽媽嚴肅的聲音才響起:“怎么才考這么點分?”我緊抿著唇,沉默不語。看我不回話,媽媽的臉色更加鐵青了,責備的話語像是豆大的雨珠似的砸到我身上:“是不是最近沒用功?還是上課沒有好好聽講?考得這么差,趕緊給我好好反省!”雖然我有心理準備,但還是被你們嚴厲的批評弄得無比難過。我努力地憋住眼淚,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。委屈、傷心、沮喪……復雜的心情充斥著我整個心臟。
我最想要的禮物是理解。
爸爸媽媽,你們還經(jīng)常為我的學習發(fā)生口角和爭執(zhí)。只要我的作業(yè)或考試不好,你們就會吵架,我站在一旁,你們可知我的心情有多傷心,多難過嗎?我一點也不希望你們?yōu)槲业膶W習而不和諧!
爸爸媽媽,你們讀懂我內(nèi)心的渴望了嗎?你們知道我最想要的禮物是什么了嗎?我愛你么,但我也想要你們給我自由、鼓勵與理解!
禮物的作文 篇5
今天,在作文課上,徐老師神秘地對我們說:“同學們,今天老師要送你們?nèi)荻Y物!蓖瑢W們一聽,就紛紛討論起來,老師究竟會給我們什么禮物呢?是吃的,喝的,還是玩的,大家都不知道。
只見老師在黑板上寫了“增人一言,勝似珠寶”這句話。我們隨著老師的“腳步”讀了起來。當讀完后,我們才明白了這句話的意思。
“同學們,看,這就是老師送你們的第一份禮物!”說完,只見老師在黑板上寫道“萬物都有定時”這句話。起初,我還不知道這句話的意思,但在老師講解后,我明白了這句話的意思就是“人過七十古來稀,人活白歲,終有一死!
接著,老師又繼續(xù)對我們說:“這是我送你們的第二份禮物!”說完,又在黑板上寫了一句話:成功(才能)=知識+方法+訓練。這回,老師不解釋,我們大家就都知道意思了:成功和才能是靠知識,方法和訓練得來的。
老師見我們都知道了意思,就問了我們一個問題:“同學們,我問你們,如果在你們面前各有一筐魚和一張網(wǎng),你們是要魚呢,還是要網(wǎng)呢?”只聽見有的`說我要魚,有的說我要網(wǎng)。而老師也說要魚?稍谖疫@里的一名同學站起來對老師說:“老師,為何要魚呢?照我看來,還是要網(wǎng)好!魚要吃完的,而你得到了網(wǎng),就可以去打魚,打來的魚還可以去賣呢!”老師聽了,點了點頭,贊同了她的說法。老師在黑板上寫了一句話:授人以魚,不如教人以漁。同學們聽了,紛紛點頭。
就這樣,一節(jié)作文課不知不覺得上好了。我發(fā)覺,今天老師給我們的禮物,真可謂是三分特殊的禮物,我會謹記于心。
禮物的作文 篇6
記的那個寒假冬爺爺送我們滿天飛舞的雪花,這次夏哥哥的禮物又是什么呢?今天我和媽媽在回家的路上就意外收獲了這份禮物。
和媽媽一起在書店看了會兒書,該回家了,咦!怎么這么多人堆在書店門口,是發(fā)生什么事了嗎?我和媽媽努力的擠出人群,呀!好大的雨,天空黑層層的,就好像一只巨大的盆子,不停的往下潑水,又好像天上的神仙忘記關(guān)水龍頭,讓亮晶晶的水嘩嘩的流著,流著……。路兩旁的下水道“咕嚕,咕!钡拿爸,張開大嘴,吃力的吞咽著雨水。路上已經(jīng)一個行人都沒有了,汽車也放慢了速度,緩緩的開著,雨刷“吱嘎,吱嘎”的扭動著身子拼命的和暴風雨博斗著。汽車開過兩旁濺起高高的水花,哈哈,如果水再積多點,可能汽車只能在水中游了,在門口躲雨的人,好多都象落湯雞一樣,身上滴著水。
等了好一會兒,雨還是沒有停的樣子,只是略小了一些,那些有雨具的人陸續(xù)沖進了雨里,“怎么辦,我們也沖吧!眿寢審陌锓鲆话研⌒〉腵遮陽傘,“就這傘?算了吧,媽媽你自己打,我沖回去!闭f完,我不顧媽媽的阻攔埋頭沖進了雨里。回到家后,我的頭發(fā)和裙子不停的滴著水,我站在哪兒,哪兒就是一灘水。
雖然夏哥哥的禮物不太好,可還是讓我感受到了雨的芬芳,夏的美麗。
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