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感受書法的魅力作文（通用21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的感受書法的魅力作文，歡迎閱讀與收藏。
感受書法的魅力作文 篇1
書法，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書法為漢字獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)。具體表現(xiàn)在以下幾方面特點(diǎn)：
1、王羲之的書法主要特點(diǎn)是平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，體現(xiàn)了書法“飄若游浮云，矯若驚龍”的'美，他的書法精致，美輪美奐，極富有美的觀賞。
2、歐陽(yáng)詢的楷書筆力險(xiǎn)勁，結(jié)構(gòu)獨(dú)異，后人稱為“歐體”�？瑫淖煮w偏長(zhǎng)，筆畫結(jié)實(shí)有力，規(guī)矩中悄然流露出幾分飄逸。
3、柳公權(quán)的書法鏗鏘有力，往往將部分筆畫緊密穿插，筆畫的菱角很尖利，就好似斬釘截鐵的戰(zhàn)士，顯得特別英氣逼人。
4、顏真卿的書法，號(hào)稱顏體，有著他的獨(dú)特風(fēng)格，他的書法雄秀端莊，方中見(jiàn)圓，具有向心力。既威風(fēng)凜然又端莊雄偉。
中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。
感受書法的魅力作文 篇2
書法，具有無(wú)限的魅力。這種神奇的魅力，足以使人沉迷。不是嗎？在安靜的環(huán)境里，獨(dú)自悠閑地寫著書法，何嘗不是一種快樂(lè)的消遣？
自大班以來(lái)，我就開(kāi)始了書法生涯。每當(dāng)我坐下寫毛筆字的時(shí)候，就迷了進(jìn)去，一筆接著一筆，頓時(shí)，整個(gè)人都沉浸在書法里，于是，我愛(ài)上了書法。
隨著我學(xué)書法日久年深，我對(duì)書法漸漸有了自己的見(jiàn)解。我也看了許多書法展覽，知道了趙孟頫的端莊雋永，王羲之的.瀟灑俊逸，王獻(xiàn)之的清秀飄逸，歐陽(yáng)詢的跌宕起伏，褚遂良的筆法遒健……我贊嘆于書法家特有的風(fēng)格，深深體會(huì)到書法的魅力�？粗麄兊臅�，我都會(huì)豁然開(kāi)朗，心曠神怡，飄飄然仿佛在仙境。啊，書法的世界是多么美好！
你不知道，坐下來(lái)好好地寫一手毛筆字，那是多棒的享受。只要你細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一橫一豎、一撇一捺之中都包含著線條和墨色的魅力。它讓我的心漸漸寧?kù)o了，不受任何影響，坐在椅子上，心靈得到了一種放松。書法，真是使人身心愉悅的藝術(shù)。每寫完一個(gè)字，就多一點(diǎn)成就感，臉上掛著笑容，心里如吃了蜜糖一樣甜。無(wú)聊的時(shí)候，坐下來(lái)寫幾個(gè)字，就可以使我得到快樂(lè)，生活變得豐富起來(lái)。
每當(dāng)我靜靜地拿出毛筆和宣紙，慢慢地寫起來(lái)，我便深深地陶醉在書法的世界里……
感受書法的魅力作文 篇3
書法，是文化的積淀，它訴說(shuō)著一段又一段的歷史傳承，只有用心體會(huì)，我們才能讀懂它的魅力所在。
書法家族，個(gè)個(gè)魅力四射：楷書，字形飽滿、渾厚，每一筆都蒼勁有力，字里行間都流露著人們對(duì)它的喜愛(ài)；隸書，筆畫中蘊(yùn)含著力量，正直而挺拔；行書，充滿靈氣，提按相生的氣勢(shì)給人輕松的感覺(jué)……書法的.世界，你要悉心品味。
書法，修身養(yǎng)性的營(yíng)養(yǎng)品。每當(dāng)我靜心提筆書寫時(shí)，筆下的墨跡詮釋著我對(duì)字的理解。看字帖、領(lǐng)悟字，我們可以用多種方法來(lái)理解它。如：將字劃分為幾個(gè)塊面，仔細(xì)注意筆畫的位置結(jié)構(gòu)；也可以將字與字帖進(jìn)行對(duì)照，尋找不足加以改正。當(dāng)我們真正讀懂字帖，走進(jìn)書法的奇妙之境，那我們寫出來(lái)的字便會(huì)別有一番風(fēng)味。
慢慢地，在學(xué)習(xí)中我領(lǐng)悟到：書法這座神圣的殿堂，只有當(dāng)我們真正懂得欣賞它、愛(ài)護(hù)它，才能打開(kāi)通往這所殿堂的大門；我們只有嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)心學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，我們才有資格與圣賢溝通，真正走進(jìn)書法的世界。
書法是中華民族的瑰寶。而今的我們，需要不斷體會(huì)，爭(zhēng)取融會(huì)貫通，方能寫出一手好字。
剛接觸書法不久的我，有時(shí)有點(diǎn)懵懵懂懂，有時(shí)又似懂非懂。不過(guò)我相信，憑借著我對(duì)書法執(zhí)著的熱愛(ài)，我一定會(huì)在書法這條路上不懼風(fēng)雨、努力前行的。
感受書法的魅力作文 篇4
愛(ài)書法中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，從甲骨文、金文演變?yōu)榇笞�、小篆、隸書至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。我愛(ài)書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化一株久盛不敗的奇葩，雖然我還只是剛剛開(kāi)始學(xué)，可書法的一筆一畫都深深地印在我的腦海里，不可磨滅。記得那次是我第一次去上課，一間潔白的教室呈現(xiàn)在我眼前。
墻上，“春華秋實(shí)”四個(gè)大字寫在宣紙上，剛勁有力，讓人肅然起敬。我拿起毛筆，專心致志地寫起了自己的名字，按照老師的拿法，我的手剛寫幾個(gè)字就酸了。老師在紙上寫一句話，梅花香自苦寒來(lái)。我領(lǐng)會(huì)到了老師的意思，顧不得手酸，繼續(xù)寫起來(lái)。每個(gè)星期，我都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)書法，書法起寫越好，越寫越愛(ài)，漸漸的我發(fā)現(xiàn)書法的魅力。
它們有的剛?cè)岵?jì)，有的方方正正，有的形如流水，有的有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿溃械挠袨⒚摰拿�。其中，我最喜歡秦未程創(chuàng)造的'充滿藝術(shù)美觀的隸書，歐陽(yáng)詢創(chuàng)造的方方正正的正楷，秦不會(huì)創(chuàng)造的中規(guī)中矩的宋體字。
書法藝術(shù)是世界上獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，是中華文化的燦爛之花，書法藝術(shù)最典形地體現(xiàn)東方藝術(shù)之美和東方文化的優(yōu)秀，是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶。
感受書法的魅力作文 篇5
今天下午，我們?nèi)?bào)告廳聽(tīng)了一場(chǎng)非常有意義的演講——陳浩與你談書法。書法家陳浩老師主要跟我們講了為什么要學(xué)書法、學(xué)習(xí)書法的基本途徑和方法以及學(xué)習(xí)書法的好處等等。
最讓我感動(dòng)的是，在演講的尾聲，我們聽(tīng)了無(wú)雙手書法家張文佑先生的故事。他克服重重困難，憑借著驚人的毅力在書法的.道路上摸索、鉆研，最終形成了有自己風(fēng)格的書法。他這種披荊斬棘、一往無(wú)前的精神實(shí)在太值得我們學(xué)習(xí)了。
兩年前，我也曾學(xué)過(guò)書法，但在寫的過(guò)程中，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的橫畫就把我難倒了，不是寫下的字因?yàn)檎耗喽鴿B透一大圈，就是手太抖，橫畫像一條黑黢黢的毛毛蟲(chóng)在紙上爬，真沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的筆畫寫起來(lái)也那么難。而張文佑先生卻能用嘴寫出那么好看的字，此時(shí)的我感到羞愧難當(dāng)。
聽(tīng)完陳浩老師的演講，讓我懂得了做好一件事就要不怕困難和挫折，要有勇氣排除萬(wàn)難，最終你才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。我以后也要好好練，向大家展示書法的魅力。
感受書法的魅力作文 篇6
古人說(shuō)：字如其人。每當(dāng)我看見(jiàn)書法老師們寫出的一手好字，我都羨慕不已，心想：如果我也能像這樣寫出一筆雄渾豪邁，龍飛鳳舞的書法那該多好�。〗K于有一天，寫字班招生了，我迫不及待地拉著媽媽去報(bào)名。
第一天，我?guī)е?dòng)和興奮的心情來(lái)到寫字班。試寫幾個(gè)字后，老師說(shuō)我的坐姿不端正，握筆姿勢(shì)也不對(duì)，字體大小不均勻，布局也不規(guī)整，需要不斷加強(qiáng)練習(xí)。看來(lái)，寫書法可真不是一件容易的事情呢！
在后面的學(xué)習(xí)中，每天我都早早來(lái)到學(xué)習(xí)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幾個(gè)星期下來(lái)，我的書法慢慢開(kāi)始有進(jìn)步了，媽媽表?yè)P(yáng)了我，我心里非常開(kāi)心。但在接下來(lái)的`一段時(shí)間內(nèi)，我進(jìn)步緩慢，開(kāi)始對(duì)寫字有點(diǎn)厭倦，心想：我的字已經(jīng)不錯(cuò)了，再練下去也不會(huì)有提高，于是，就想放棄練字。
媽媽好像看出我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)要有耐心，有定力，持之以恒才能有好成績(jī)�！崩蠋熞步o我講了王羲之苦練書法的故事。在媽媽和老師的鼓勵(lì)下，我有鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)，不但做好課堂練習(xí)，而且在家也抓緊時(shí)間苦練。慢慢地，我的硬筆和毛筆都有了明顯進(jìn)步，我的書寫也經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，我的信心更足了。今年上半年，我參加了中國(guó)書法家協(xié)會(huì)組織的硬筆考級(jí)考試，順利地取得了硬筆四級(jí)合格證書。
老師說(shuō)書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)光大。只有不斷堅(jiān)持，勤學(xué)苦練，才能練好字，我希望有一天，我也能像書法家叔叔一樣，寫得一手龍飛鳳舞的好書法。
感受書法的魅力作文 篇7
今天上午，謝老師給我們上了一堂書法課，這堂課讓我明白了很多道理。
剛上課時(shí)，老師并沒(méi)有直接進(jìn)入主題，而是先說(shuō)了寫字時(shí)的態(tài)度：“寫方方正正漢字，做堂堂正正少年”。練字不僅練的是字，更重要的練的是人的心態(tài)。
字要想寫好，筆畫很重要�；竟P畫有五個(gè)，橫、豎、撇、捺、點(diǎn)。我們先練了“點(diǎn)”，它很像一個(gè)小水珠，頭尖尾圓，先輕后重，抑揚(yáng)頓挫，層次感分明�？赡苁呛瞄L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)用鋼筆的緣故，我怎么也寫不出老師說(shuō)的毛筆的感覺(jué)�？粗鴦e人寫的那么好看，我很著急。
接著我們又練了“豎和橫”，但最能讓我找到感覺(jué)的筆畫還是“撇和捺”�！捌病逼鋵�(shí)就是一個(gè)斜了的“懸針豎”，最后要把尖兒寫出來(lái)，又輕又快，節(jié)奏感十分強(qiáng)烈。而“捺”則相反，頭腳輕，身子重。謝老師覺(jué)得我寫的很好，還讓我展示給大家看呢。
課后，我覺(jué)得意猶未盡，就拿著一根粉筆在黑板上“刷刷刷”練起來(lái)，許多同學(xué)也紛紛加入進(jìn)來(lái)。我們不只練習(xí)了基本筆畫，還練習(xí)了一些簡(jiǎn)單的`字，如“人”“大”“天”“木”……連謝老師都為我們拍下了照片做紀(jì)念，我們寫得十分開(kāi)心。
自如其人，相由心生。通過(guò)一個(gè)人的書寫，可知他是個(gè)什么人。練字，陶冶人的情操；練字，改變?nèi)说男郧椤＞氉�，使人穩(wěn)重；練字使人冷靜。這些，也許就是漢字的魅力吧。
感受書法的魅力作文 篇8
剛接觸書法，是在我幼兒園畢業(yè)的那年暑假。一開(kāi)始，我并不喜歡書法，因?yàn)閷?shí)在太枯燥乏味了，不但要一筆一畫地寫，而且還要寫得非常工整。老師一直強(qiáng)調(diào)我們要“橫平豎直”，可是，我卻一點(diǎn)兒也寫不好。我寫的筆畫都是東倒西歪，搖搖晃晃，我都急得直跺腳。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，仍然沒(méi)有什么進(jìn)展，我越來(lái)越?jīng)]信心了，有時(shí)都不想寫了，但我的書法老師卻是一位要求嚴(yán)格又很和藹可親的老人。他看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)握著我的手教我一筆一畫地寫。幾次下來(lái)，我好像找到感覺(jué)了，頓時(shí)又找回了信心。
一次，在老師那里，我看到了幾副書法作品，字體娟秀，筆鋒飄逸，我都看呆了。老師說(shuō)：“這是他以前學(xué)生的作品，我羨慕極了，心想我能寫出這樣就好了。從此，我開(kāi)始勤學(xué)苦練，手指上也磨起了老繭，老師給批的優(yōu)加五角星也越來(lái)越多，我高興極了。
后來(lái)，我也參加過(guò)書法比賽，也曾獲獎(jiǎng)�，F(xiàn)在，我的.書法也派上用場(chǎng)啦，我們班級(jí)的黑板報(bào)都是我寫的呢！
書法，它讓我找到了自信，讓我品嘗了一份辛苦就有一份收獲的喜悅。書法，也讓我學(xué)會(huì)做人的道理，“橫平豎直“，做人也是一樣，我長(zhǎng)大了一定要做正直的人。
感受書法的魅力作文 篇9
我從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始練習(xí)書法，一直持續(xù)到現(xiàn)在，至今已有六年時(shí)光。在練習(xí)書法的過(guò)程中，有重復(fù)臨帖練習(xí)的枯燥乏味，也有書法水平提升的內(nèi)心喜悅；有被老師批評(píng)時(shí)的沮喪，也有被大家表?yè)P(yáng)時(shí)的自豪。這或許正是書法的奇特魅力帶給我的特別感受吧！
在學(xué)習(xí)書法的日子里，發(fā)生過(guò)不少難忘的事情，其中有一件事我現(xiàn)在還記憶猶新。
一天，按照書法老師的要求，我在家里臨摹創(chuàng)作《蘭亭序》，花了一小時(shí)工夫才完成，我自我感覺(jué)良好。晚上上書法課時(shí)，我將這幅“引以為豪”的作品當(dāng)成作業(yè)上交了，和其他同學(xué)的作品一起貼在黑板上，等待王老師的點(diǎn)評(píng)。終于輪到點(diǎn)評(píng)我的作品了，王老師的眉頭皺了起來(lái)：“王釔辰，你的作品一看就顯得勁道不夠，筆劃粗細(xì)不分，更嚴(yán)重的就是臨摹得根本不像！要注意每一個(gè)筆劃的筆法，速度慢一點(diǎn)！首先要做到形似，然后才能做到神似！”聽(tīng)完這番話，我之前的好心情一掃而空，心里郁悶極了，心想：王老師就知道批評(píng)我，別人寫得那么差也都沒(méi)見(jiàn)他怎么講啊！
我趕忙將作品拿了下來(lái)，然后和字帖的原文對(duì)比了一下，還真不像！我一下心虛了，拿了一張練習(xí)紙開(kāi)始練習(xí)。從“永“字練起，慢慢地一筆一劃地琢磨，是左尖橫還是切撇，然后再運(yùn)筆，我沉下心慢慢寫著……漸漸地，我感覺(jué)到字帖中的字和我親近了起來(lái)，每一個(gè)筆劃仿佛都在跟我說(shuō):“多看看我，寫像一點(diǎn)！”
“癸”說(shuō)：“我的筆劃要細(xì)一些！”
“丑”說(shuō)：“我的筆劃要粗一些！”
這堂書法課很快就結(jié)束了。臨走時(shí)，王老師看著我，只說(shuō)了一句：“好好練！”
事后，我將這件事告訴了爸爸。爸爸沉思片刻，對(duì)我說(shuō)：“兒子，王老師說(shuō)的是對(duì)的，我也有這種感覺(jué)，你臨帖過(guò)快，沒(méi)有深入其中。他批評(píng)你，是因?yàn)樗麑?duì)你有很高的期望，你以后一定要按照老師的要求來(lái)臨帖，學(xué)書法到了這個(gè)階段，每一個(gè)字、每一筆劃的摳才能有進(jìn)步�。 甭�(tīng)完老爸這番話，我若有所悟，忽然間明白了什么。
第二周書法課前，我用了整整一個(gè)下午的時(shí)間認(rèn)真臨了一遍《蘭亭序》，晚上交了上去，王老師從頭到尾仔細(xì)地看了一遍，帶著贊賞的目光對(duì)我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，這次用心了，不過(guò)你還可以寫得更好一些，只要你認(rèn)真、用心，肯定能寫好書法�！蔽衣�(tīng)了，心中像吃了蜜般的甜，感覺(jué)到學(xué)習(xí)書法的勁頭足多了。漸漸地，我的`書法水平一直在穩(wěn)步提升。連續(xù)幾年春節(jié)，王老師帶我們幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)員去社區(qū)為大家寫春聯(lián)，大家都愛(ài)不釋手，排隊(duì)等候，還夸贊我們是“小書法家”呢！我似乎越來(lái)越喜歡書法的無(wú)窮魅力了。
“學(xué)海無(wú)邊，藝海無(wú)涯”。我知道，在學(xué)習(xí)書法的道路上，必然有無(wú)數(shù)的艱辛和困難，而只有品嘗了艱苦的滋味，有辛勞的付出才有可能領(lǐng)略到書法藝術(shù)的魅力。
包”奶奶說(shuō)�！拔乙蚕氚蔽�?guī)е笄榈母杏X(jué)說(shuō)。好吧！奶奶答應(yīng)了。
咚咚！咚咚！媽媽回來(lái)了，我剛剛把作業(yè)寫完，奶奶說(shuō)：“小樂(lè)樂(lè)！來(lái)包餃子啦！”“來(lái)了！”奶奶把案板拿下來(lái)，準(zhǔn)備包吧！開(kāi)始嘍！奶奶早就把餃子餡做好了，還要把餃子皮拿來(lái)！都有！奶奶幫我做了好多好多的餃子，各種各樣的、形態(tài)各異的，一共包了20多個(gè)，開(kāi)始煮了！水已經(jīng)開(kāi)了，把餃子放進(jìn)去，咕嚕咕嚕的，過(guò)了一會(huì)熱騰騰的餃子出鍋了！香噴噴的，我看著都流口水了。
好了！別看了！快吃吧！小樂(lè)樂(lè)這是你自己做的餃子，要把它吃完噢！ 好的！好的！我和媽媽異口同聲，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一大盤餃子就被吃得一干二凈！我的奶奶驚訝的“下巴都要掉到地下了，”真好吃！媽媽說(shuō)。我做的餃子很成功。
感受書法的魅力作文 篇10
最初結(jié)識(shí)書法是在四年級(jí)，由此拉開(kāi)了我和書法一場(chǎng)夢(mèng)幻邂逅的序幕。
在書法班學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的字突飛猛進(jìn)，徹底改掉了原來(lái)寫字輕飄飄的壞習(xí)慣，老師對(duì)我贊不絕口。在閑暇之余，常練練字，這是我第一次感受到書法的魅力，它能夠擺脫周圍嘈雜喧鬧的噪音，筆墨書香充滿著我整個(gè)單純美好的小世界，那淡雅墨水的幽香，對(duì)我有無(wú)窮無(wú)盡的吸引力，那一個(gè)個(gè)田字格里用筆畫堆積而成的中國(guó)字，比死板的復(fù)印紙上的字，更有一番韻味。那時(shí)的我迷戀書法的地步簡(jiǎn)直能用走火入魔來(lái)形容。
世間萬(wàn)事瞬息而變，世上沒(méi)有絕對(duì)的事，人也一樣，時(shí)間是一切問(wèn)題的根源。隨著時(shí)間的`堆積，我漸漸厭倦了書法，厭煩了每天重復(fù)同樣的事。一張張龍飛鳳舞的行書，我只覺(jué)得枯燥無(wú)味，好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)進(jìn)步，我得不到老師的表?yè)P(yáng)�？吹揭槐颈揪氉直【拖笠�(jiàn)了瘟神似的避而遠(yuǎn)之。我在堅(jiān)持與放棄的分界線徘徊著，最終我選擇了放棄，決定上完剩下的課就走。
我踏進(jìn)教室，想到馬上就走了，心中竟襲上莫名的沉重與不舍，顯然我與書法的緣分未盡，內(nèi)心深處還有留戀，只是一念之差。我漫不經(jīng)心地朝窗外看了眼，一個(gè)看起來(lái)像大病新愈的女孩正筆直地立在遠(yuǎn)處，手里緊攥一支鉛筆頭和泛黃的紙，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，折射出一道亮光，眼睛一眨不眨，聽(tīng)罷，還若有其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我們快下課時(shí)，她就飛一般跑走，不見(jiàn)蹤影。
她引起了我強(qiáng)烈的興趣，我開(kāi)始觀察她，快半個(gè)月了，風(fēng)吹雨淋，從未缺課，只是全神貫注地盯著黑板。她那清秀的面龐刻滿了倔強(qiáng)。那天下課，她還沒(méi)走。我好奇地打量她：難道她是在這旁聽(tīng)課的嗎？我鼓起勇氣叫了聲：“小妹妹�！彼琅f靜靜練字，大概沒(méi)聽(tīng)到我的呼喚�！班�，不錯(cuò)�！迸⒄f(shuō)完這句話就滿意地走了，落下一疊書法作品，我撿起來(lái)看，上面蒼勁有力地印著幾個(gè)漂亮的大字，達(dá)到這種境界不是一天兩天就能練成的，她到底堅(jiān)持了多久？
一個(gè)路人的聲音傳來(lái)：“喏，剛走的那孩子，山里來(lái)的，家里窮，都在旁邊聽(tīng)課好久了！”另一個(gè)路人又說(shuō)：“是的呀，太可憐了！”
我一下子怔住了，隨機(jī)陷入沉思......
原來(lái)她家窮，她一直都在這角落聽(tīng)課，她不畏別人異樣的目光，而把它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，她沒(méi)有被貧窮打倒，而是堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！事實(shí)證明堅(jiān)持必定得到應(yīng)有的成果，這個(gè)女孩寫得一手好字。連一個(gè)稚嫩的孩子都有堅(jiān)持的精神，那一瞬，我慚愧了。我，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻只圖一時(shí)興起，三分熱，說(shuō)不干就不干。太嬌氣了，我越想越為我錯(cuò)誤的決定而后悔。
我又重新握起筆，一股從未有過(guò)的力量在我心中涌動(dòng)，我低下頭，反復(fù)寫，絕不輕易說(shuō)放棄，那是弱者的表現(xiàn)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我取得了進(jìn)步，我由衷地高興。
書法是中華五千年的瑰寶和驕傲，它流傳至今。是中國(guó)人就應(yīng)該愛(ài)書法。如今，我已離不開(kāi)它，它已成了我生活中不可缺少的一部分。我常常沉醉在書法優(yōu)美的世界無(wú)法自拔。它是我人生中莫大的樂(lè)趣。
感受書法的魅力作文 篇11
那些筆下流瀉的，不只是清香的墨跡；那些讓你在心潮澎湃后靜如止水，回味無(wú)窮的，不只是幾行文字。你可曾體會(huì)，書法的魅力。那是一種靈魂的神韻。
觀書的魅力
展開(kāi)千古流傳的卷軸，已欣賞數(shù)百遍的《蘭亭序》又呈現(xiàn)眼前。古人揮毫，瀟灑的筆鋒，不知是多么坦蕩的胸襟和果斷的頭腦；柔和的一轉(zhuǎn)，不知是多么細(xì)摯的內(nèi)心和純熟的技巧。文字滿紙飛揚(yáng)，大小不一，錯(cuò)落有致，看似雜亂無(wú)章，實(shí)予人踏實(shí)之感。
遙想，檀木紫杉，煙霧繚繞。古人一臉超然，提筆，觸紙，心中涌動(dòng)的歌，便成了紙上永恒的韻。于是，便有了我在點(diǎn)點(diǎn)燈光下百看不厭；于是便有了我每一次撫過(guò)跨越千年的墨，都不禁為它贊嘆。永遠(yuǎn)的字，就是我心中最最向往的地方，就讓你靜靜流過(guò)我渴望的心底，就讓你輕輕撫慰我躁動(dòng)不安的心，就讓你源源不斷地傳遞“靜”的天籟之音，就讓我，心甘情愿沉醉在你穿越靈魂的魅力，我，可以感受到。
動(dòng)筆的魅力
清冷卻又引人思緒萬(wàn)千的月光越過(guò)嶄新的窗，灑滿平鋪的宣紙面，那一股觸動(dòng)我心弦的思鄉(xiāng)之情又在我心中擴(kuò)大。我緩緩抬起筆尖，凝視著紙上的月影，同親人的眼光般，在月上頓筆，提筆，寶蓋下面幾個(gè)橫勾撇捺，一個(gè)“家”字滲入之間。注視那“家”，心中那些無(wú)法言說(shuō)的感情都融入這簡(jiǎn)單的一字里，仿佛我的心聲，都在里面吶喊，暢快，舒坦。每看一次，便收獲一份坦然，我無(wú)法停止去用心感受它。
再寫幾字，拐彎，直筆，傾注了我所有的心。書法，真是神奇，你只一動(dòng)筆，便宣泄了情感，表達(dá)了那些或喜或悲的心情。那流動(dòng)的墨，靜止的字，就是你靈魂的.寫照，是你思想世界的縮影，讓你忍不住探索心中真正的感想，在自己的筆跡中尋找迷失的心靈……你明示我們所有人，那種魅力，讓我們?cè)敢獠煌Ｓ霉P，為你。
不管是別人或自己，那些筆下的痕跡，都是最真的，最深刻的，那些無(wú)法掩飾的真情實(shí)感，魂之韻，是我們追求的，是書法獨(dú)特的魅力，從我們筆下流入眼中，從眼中流入心底，直擊靈魂，永遠(yuǎn)無(wú)法割舍。
書法，簡(jiǎn)單的文字，靈魂的魅力。
感受書法的魅力作文 篇12
書法是什么？書法是我國(guó)四大國(guó)粹之一，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，尤為受到人們的喜愛(ài)和重視。
古代有許多大書法家，其中一個(gè)便是王羲之。王羲之是我國(guó)東晉著名的書法家，有“書圣”之稱，七歲開(kāi)始練字，不久后已遠(yuǎn)近聞名，他與其子王獻(xiàn)之合稱為“二王”。王羲之“十八口缸”的故事，就是關(guān)于他刻苦習(xí)字的故事。
王羲之小時(shí)候，看見(jiàn)父親寫的字十分的'好，很是羨慕，便問(wèn)母親：“我什么時(shí)候也能像爸爸那樣寫出那么好的字�。俊�
母親笑著說(shuō)：“等你寫完十八口缸的墨水，你的字自然能像你父親那樣優(yōu)秀了�！�
王羲之聽(tīng)完并不服氣。不就他寫出了一幅令自己非常滿意的字，拿去給父親看。父親看他的字連連仰頭，直到看見(jiàn)一個(gè)“大”字是才露出了笑容，在“大”字下面加了一點(diǎn)變成“太”。
王羲之又把那幅字給了母親看，母親笑著說(shuō)：“這些字只有‘大’字下的一點(diǎn)是你父親寫的�！�
王羲之自感羞愧。磨完了十八口缸的墨水后，王羲之的字才已經(jīng)和父親的字不相上下了。
這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。我參加了書法班的學(xué)習(xí)，買了許多名家字帖臨摹，堅(jiān)持練習(xí)。工夫不負(fù)有心人，終于，我的字提升了很多。
初學(xué)時(shí)，我對(duì)筆畫的認(rèn)識(shí)是模糊的。覺(jué)得豎是字的身子，撇、捺是字的雙腿，橫是字手臂，點(diǎn)是頭。不知道為什么要寫字。直到長(zhǎng)大了才知道，寫一手好字對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作十分有益處。
除了平時(shí)練字，我有空的時(shí)候，爸爸還會(huì)帶我去博物館參觀。在博物館里能見(jiàn)到非常多的文文物，當(dāng)然也能見(jiàn)到書法字幅。我看到那些書法藝術(shù)作品時(shí)，是油然而生的敬佩。但又想到，煉成這么好的字，不僅要靠天資聰慧，更要靠持之以恒的態(tài)度和不怕困難的心態(tài)。
書法，我們的國(guó)粹，尤其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，讓我們把中華漢字書寫得更加美麗！
感受書法的魅力作文 篇13
每個(gè)人都有許多第一次，而第一次都是用自己的勇氣換來(lái)的，也許會(huì)有所收獲，也可能一敗涂地，但是只要不斷努力，就會(huì)成功。
而我就是因?yàn)檫@個(gè)神奇的第一次，與書法結(jié)下了不解之緣。記得在二年級(jí)的那個(gè)暑假里，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的字寫的不好，于是媽媽就想讓我上一個(gè)書法班。
我當(dāng)時(shí)知道媽媽給我報(bào)了書法班以后，心里是一萬(wàn)個(gè)不愿意，但是又不敢說(shuō)，只好硬著頭皮去上課了。但是當(dāng)我第一眼看到老師寫的字時(shí)，便一下子被書法的魅力迷倒了，那外柔內(nèi)剛的字體如行云流水一般，�。∵@種美，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。
就拿“大”字來(lái)說(shuō)吧，橫微微上抬，雖然看上去不平，卻有一種莫名的平穩(wěn)的感覺(jué)，就好像被一種力量扶著一樣。撇的`舒展，捺的奔放，給人一種震撼。整個(gè)字雖然只有三個(gè)筆畫，但看上去卻如此穩(wěn)重、飽滿，沒(méi)有一點(diǎn)空虛感。給人一種很強(qiáng)的威懾力。
我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，當(dāng)時(shí)連毛筆在手上都拿不穩(wěn)，寫出來(lái)的字歪歪扭扭。我就按照老師的要求從筆畫練起，珍惜每一節(jié)課的時(shí)間，虛心向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真完成練習(xí)的內(nèi)容，把寫好每一個(gè)字都當(dāng)成一次考試。雖然在那一段時(shí)間很辛苦，但是我的書法水平有了很大的提高，我也越來(lái)越喜歡這門藝術(shù)了�，F(xiàn)在我已經(jīng)可以寫很多詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)了，成了班里的“小小書法家”。
其實(shí)很多事和書法一樣，只要努力就會(huì)成功，就能綻放最美的光彩，體現(xiàn)出真正的魅力。
感受書法的魅力作文 篇14
書法是一門歷史悠久的藝術(shù)，我八歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)書法了。書法對(duì)我有著神奇的吸引力。
那是我第一次接觸書法，也是那一次讓我感受到書法的魅力，讓我對(duì)書法愛(ài)不釋手。
剛進(jìn)書法室，只見(jiàn)一位身穿藍(lán)色大褂的人，頭上戴著一副眼睛，下巴上還長(zhǎng)著一撮胡須。我管他叫——朱老師。
朱老師先讓我坐下，他拿了一支毛筆給我，接著就說(shuō)：“拿筆也是特別有講究的。我們先張開(kāi)右手，把筆夾在中指與無(wú)名指之間，用食指與中指將筆勾住，大拇指的指尖貼住筆，最后將整個(gè)手稍稍彎曲�！�
說(shuō)完，朱老師還示范了一遍給我看，而我也一下子就記住了。
接下來(lái)是學(xué)習(xí)最基本的筆畫。我照著朱老師寫的筆畫慢慢寫。寫著寫著，我好像回到了古代，坐在我旁邊的`并不是陌生人，而是與我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)。
我專心致志地寫著，對(duì)于不會(huì)或者寫不好的字，我就會(huì)去問(wèn)老師，所以一堂課要學(xué)的筆畫，我一下子就搞定了！
就這樣，我對(duì)書法越來(lái)越喜歡，興趣也越來(lái)越濃。字體也更上一層樓了！
暑去寒來(lái)，寒來(lái)暑去。我由開(kāi)始對(duì)書法懵懵懂懂的人，變成了如今可以自由發(fā)揮的高手。
至今，我對(duì)書法的熱愛(ài)之情，超過(guò)了任何一種藝術(shù)！
感受書法的魅力作文 篇15
書法，作為中華文明的組成部分，已逾越了“寫字”所能概括了的簡(jiǎn)單藝術(shù)了，在我看來(lái)，書法，是在寫心、寫人生，寫天下。
書法是在寫心。沏一口清茶，在雨后的清涼下；蘸一絲香墨，于古樸的書齋中，墨四濺，起鋒尖。行云流水，大氣呵成。橫，平如標(biāo)尺；豎，尖似刀刃。時(shí)輕柔，時(shí)濃重。書在紙上，心在躍動(dòng)。此時(shí)此刻名利一切拋于腦后，只記得滿紙黑白，如萬(wàn)千氣象，或大漠孤煙、旌旗蔽日；或碧水青山、草樹(shù)蓬亂；或黑風(fēng)怒號(hào)、雨潑傾天；或喧市鬧街、熙攘比肩。書如畫，畫心田。心尖一躍，峰回路轉(zhuǎn)，連貫流暢；心中平靜，筆透紙背，力鈞萬(wàn)千。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，練書于紙上，修身在心間。書法是在寫心，此時(shí)心凈如明月，書法之魅力，在于修身養(yǎng)性。
書法是在寫人生。斟一杯美酒，與明月共邀；書一筆黑色，看人生無(wú)常。驀然回首，人生如書寫，時(shí)快慢，時(shí)優(yōu)劣�？床槐M人生倥傯，閱不完紅塵繁瑣。人生即是勾畫，墨汁迸濺，毛筆轉(zhuǎn)動(dòng)，亦如人生坎坷榮辱；起筆如兀峰，落筆似水流，亦如人生起承轉(zhuǎn)合。宣紙是墨的`家園，楷，我人生矢志如山；隸，我人生柔韌如線；行，我人生清秀如水；草，我人生大氣如天。書法是在寫人生，此時(shí)人生真如夢(mèng)，書法之魅力，在于抒志喻情。
書法是在寫天下。攜一把古扇，穿梭于書帖間；讀一首小詩(shī)，目光在天下外。賞書法，天下人心在紙間；觀書碑，萬(wàn)物品格于石上。人不同，書自然不同。文人書清秀雅致，官宦書大志青云，虎賁書磅礴萬(wàn)里，羽客書四目皆空。天下在紙上，紙上有天下。毛筆一揮，抱負(fù)便力透紙背；墨汁一灑，志向便勾勒完美。書法中有歷史，一代人一代書法，清濃干濕，各有千秋；書法中有思想，各類人各類書法，高低連頓，形態(tài)迥異。書法是在寫天下，此時(shí)世間集于紙，書法之魅力，在于形態(tài)萬(wàn)千。
書法，是心的躍動(dòng)，是人生的啟示，是天下的共鳴。華夏書法，以其魅力，征服世人。
感受書法的魅力作文 篇16
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文字，卻是她最獨(dú)特的藝術(shù)造詣，最珍貴的瑰寶，不可多得的財(cái)富。書法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特門類。麻雀雖小五臟俱全，有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)單的筆畫，卻有著豐富的情感。
漢字從古至今，經(jīng)歷了從甲骨文、金文、篆書、隸書、行書、草書、楷書的發(fā)展讓人稱贊，書法字體，各具特長(zhǎng)。甲骨文字，蒼勁有力，古拙自然，篆書隸書，古色古香，行書流程，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞飛翔，構(gòu)筑一幅最美的畫面。
我對(duì)書法的喜歡緣于我們家有個(gè)小秘密，我的曾（高）祖父是書法家，被譽(yù)為“浙南四支筆”。他們的.字現(xiàn)在玉海樓、博物館里都有保存，是我們的驕傲，每次我走進(jìn)這里看到曾（高）祖父的書法，心里都莫名的感動(dòng)和想念。爺爺說(shuō)，以前高祖父跟隨前輩蔡怡終學(xué)習(xí)，與孫怡澤等人互相切磋技藝，擅長(zhǎng)魏書，造詣?lì)H高，字體遒勁雄偉，平時(shí)臨碑甚多，現(xiàn)存的碑刻仙巖寺碑刻就出于高祖父的手筆，書法現(xiàn)在成了家人思念曾（高）祖父的精神寄托。小時(shí)候，我似懂非懂地跟著爺爺學(xué)寫字，覺(jué)得書法很好玩，后來(lái)跟著林老師學(xué)習(xí)，從最初的鉛筆字到現(xiàn)在的毛筆字，從楷書到行書，讓我懂得了練書法需要堅(jiān)持，用心體會(huì)，才會(huì)熟能生巧，才能體會(huì)字的美麗。王羲之的字是“天下第一行書”，我看他的字瀟瀟灑灑很羨慕，但當(dāng)我自己真正練習(xí)起來(lái)的時(shí)候很難，老師讓我們連貫起來(lái)寫，快慢掌握好，字的結(jié)構(gòu)，有時(shí)候龍飛鳳舞，有時(shí)候端正形象，練書法也不是件容易的事，要持之以恒，我要為我們的書法世家代代相傳繼續(xù)努力，為我的曾祖父添彩！平時(shí)我會(huì)跟爺爺、爸爸書法比賽，互相討論，一起學(xué)習(xí)，享受不一樣的天倫之樂(lè)……
文字的魅力，不僅僅在于它的美麗、形象，更是一種精神寄托和傳承，我們要讓漢字發(fā)揚(yáng)光大，讓世界更多的人了解漢字的魅力！
感受書法的魅力作文 篇17
書法是我們中華民族傳統(tǒng)文化的結(jié)晶和象征。在科技日新月異的今天，歷史悠久的書法也因科技而改變。5月18日第二屆云南教育裝備展示會(huì)開(kāi)幕之際，我作為蜜蜂融媒·云信樂(lè)學(xué)小記者的一員也走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，了解目前的教育裝備到底有多神奇。
在展館內(nèi)，我們被云南新華書店中華鄉(xiāng)愁書院“數(shù)字書法”獨(dú)特的魅力深深吸引。走進(jìn)書院，古色古香的書桌整齊擺放著。仔細(xì)一看，書桌上除了傳統(tǒng)的筆墨紙硯外，還擺放著一個(gè)小小的'機(jī)器，它發(fā)射出柔和的光芒照在桌面上，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字呈現(xiàn)在光影之中。
展館的老師在一旁耐心介紹：這是數(shù)字書法臨摹臺(tái)。小小的機(jī)器是投影儀，書法教學(xué)系統(tǒng)里的課程、字帖、碑帖等都可以通過(guò)投影的方式呈現(xiàn)出來(lái)。我們可以對(duì)照電子字帖練習(xí)，還可以自由排版，移動(dòng)鼠標(biāo)放大縮小字體。數(shù)字書法改變了傳統(tǒng)書法教學(xué)受紙張、字帖限制，臨摹不方便的弊端，它既保留了書法傳統(tǒng)筆墨紙硯的精髓，又能讓書法跟現(xiàn)代科技元素很好地結(jié)合。
濃濃的墨香中，我們端坐桌前，拿起毛筆，在光影中認(rèn)真臨摹字帖，感受著科技的神奇，數(shù)字書法，愿你以獨(dú)特的魅力，讓更多的人愛(ài)上書法，共同傳承我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
感受書法的魅力作文 篇18
書法，已經(jīng)成為了我靈魂的一部分。我愛(ài)書法，不僅僅是因?yàn)槭芟矚g書法的爺爺?shù)难眨且驗(yàn)槲冶粫仟?dú)具的魅力所吸引住了。書法，可以讓你體驗(yàn)修身養(yǎng)性的樂(lè)趣，感悟陰陽(yáng)之道的神奇！
爺爺經(jīng)常在家里練習(xí)書法，我也很好奇。于是，在六歲那年，我在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下也練起了書法。
爺爺先教我寫“一”字，用毛筆在紅模子上照著下面的字寫。別看這“一”只有一橫，分量可是最重的。你看看，有幾個(gè)中國(guó)字能離得開(kāi)它？不羅嗦，趕緊開(kāi)始寫吧！我試了試墨，準(zhǔn)備開(kāi)始寫，可就是好像有一種無(wú)形的力量在拖著我一般，怎么也下不了筆。我自己給自己鼓勁：“哎，有什么可怕的？寫壞了又能怎樣？”我又準(zhǔn)備開(kāi)始寫了，一閉眼，歪歪扭扭地寫出了個(gè)“一”字。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，一道嶄新的“車轍印”就擺在眼前了。
出乎意料的是，爺爺居然鼓勵(lì)了我，說(shuō)道：“不錯(cuò)，我第一次寫還沒(méi)有你寫得好呢！貴在堅(jiān)持，還要講究個(gè)方法，慢一點(diǎn)，輕一點(diǎn)寫，開(kāi)始要頓筆，最后收筆時(shí)還要頓筆�！蔽覕[脫了包袱，又慢慢地、仔細(xì)地寫了一個(gè)“一”�？晌业墓P好像總也不聽(tīng)使喚似的，這個(gè)“一”和剛才那個(gè)的唯一區(qū)別就是剛才那個(gè)是個(gè)大卡車的車轍印，現(xiàn)在這個(gè)是小轎車的。
我不免有些灰心：為什么爺爺能寫得那么好，我卻不能？爺爺仿佛看透了我的心思，拿起筆，懸著胳膊寫了起來(lái)，筆好像與他融為了一體，是那么靈活，他邊寫邊指導(dǎo)道：“我再寫一個(gè)，看清楚點(diǎn)兒�。∈紫�，欲右先左，橫是從左向右寫的，得先向左稍微撇一下�？矗☆D筆，拉——，再頓筆，回。你看，這不就行了？”我又坐得正了正，揚(yáng)起腦袋，筆握直寫了一個(gè)“一”，這回我盡量按照爺爺交給我的方法去做：“欲右先左，先頓筆，稍微輕一點(diǎn)，拉——。再重，頓筆，回，好了！”呵！這回寫成了啞鈴了！可爺爺好像很高興：“哈，基本掌握了要領(lǐng)。千萬(wàn)記住，寫書法最忌諱的就是描，要想往好了寫，可千萬(wàn)不能描！仔細(xì)看那紅模子！看人家怎么寫的？整個(gè)運(yùn)筆過(guò)程就像一個(gè)橫著的‘8’字�！睜敔斶呎f(shuō)邊用毛筆寫，“開(kāi)始千萬(wàn)別忘記了欲右先左，這是要點(diǎn)。頓筆別太重，否則影響整體效果。中間的拉不用多說(shuō)，最后才是關(guān)鍵！也是要頓筆，不過(guò)這一頓與剛才那個(gè)不一樣，要有勁，有氣勢(shì)！你看，再稍微一回就好了！你就認(rèn)真練‘一’的'寫法，一定能寫好！”
日復(fù)一日，廢報(bào)紙堆里堆滿了寫滿“一”字的紅模子本；上學(xué)時(shí)，我也經(jīng)常用鈍鉛筆練習(xí)。過(guò)了幾周，從我的書房傳來(lái)了一聲驚呼：“爺爺，爺爺！你快過(guò)了！”原來(lái)，書桌上擺滿了寫滿“一”字的宣紙�！盃敔�！您看這個(gè)字？”沒(méi)想到爺爺卻一反常態(tài)：“這算什么？還差得遠(yuǎn)呢！”丟下這句冷冰冰的話，頭也不回地就出去了……爺爺?shù)倪@些舉動(dòng)弄得我非常尷尬，也激發(fā)了我的那股不服輸?shù)木髣�，更加抓緊練習(xí)了。
年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，我的書法技藝突飛猛進(jìn)，這可都是爺爺?shù)墓冢屛覐臅ň毩?xí)中明白了許多道理。書法，也用它迷人的魅力與神奇的魔力展現(xiàn)了它的不平凡。書法，給了我完整的靈魂。
感受書法的魅力作文 篇19
書法對(duì)我有一種特別的吸引力，自從我開(kāi)始接觸書法，就深深的迷戀上了它，不僅能讓我的字變好，同時(shí)也讓我懂得了很多道理。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸認(rèn)識(shí)到書法的魅力，書法是我國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，書法涵蓋了很多東西，比如：歷史、地理、文化、字體、藝術(shù)等等，是一個(gè)綜合性的國(guó)粹，我們是中國(guó)人，應(yīng)該有義務(wù)更應(yīng)該有能力把它傳承下去!
書法是漢字的書寫，漢字是書法的載體，漢字承載著五千年文明的積淀，它穿越了一個(gè)又一個(gè)朝代，經(jīng)歷了各種形式的變化，如今依然在文化界占有重要地位。
書法的魅力是無(wú)處不在的。什么是書法?我認(rèn)為書法是書寫的法則。那么怎樣才能真正寫好書法呢?
這個(gè)問(wèn)題，我思考了很久，我認(rèn)為真正好的書法，是能體現(xiàn)書寫者的個(gè)人魅力的.。我在剛開(kāi)始接觸書法時(shí)認(rèn)為，只要照著字帖多加練習(xí)，就能寫出好的書法�？墒�，不管怎么寫，老師總是說(shuō)我的字沒(méi)有變化。后來(lái)，老師教導(dǎo)我說(shuō)，要想練好書法，要注意姿勢(shì)正確、心平氣和，更重要的是要堅(jiān)持。回家后，我按照老師說(shuō)的方法加以練習(xí)，果然提高了不少。老師說(shuō)的可能是練字的方法，但我認(rèn)為，做人也應(yīng)該是一樣的呀!只要我們端正態(tài)度，遇到困難仍然堅(jiān)持不懈，還有什么問(wèn)題是解決不了的呢?我想這也是書法的一大魅力吧!
書法已經(jīng)有五千年了，我們不能讓這個(gè)國(guó)粹失傳，也應(yīng)該讓“書法精神”代代相傳，讓我們一起努力，使書法展現(xiàn)出光芒，繼續(xù)在文化的海洋里展現(xiàn)它獨(dú)特的魅力吧!
感受書法的魅力作文 篇20
我徜徉于黑白相間的世界，獨(dú)享書法的魅力。
那天午后，我坐在書桌前，五指握管，輕輕展紙濡毫。此時(shí)筆就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，捉拿不住，我緊緊地握著筆，眼睛盯著宣紙，一刻也不敢松懈。爸爸便在一旁指點(diǎn)迷津，只見(jiàn)爸爸落筆藏鋒，運(yùn)筆牽絲，收筆出勾，一氣呵成。每一招，每一式，恰如演練張三豐的太極拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……
這時(shí)我手捧司馬彥的《寫字》，開(kāi)始練習(xí)“口”字，我輕輕地豎下來(lái)，由于是初學(xué)，“口”字，就像剛學(xué)飛的小鳥(niǎo)，搖擺不定，接著慢慢將橫折到位地寫下來(lái)，最后將一橫封口，此時(shí)，我的'秉性和心境開(kāi)始融入到了跳動(dòng)的墨跡中，漸漸地，橫、似流水，折射著舒緩的旋律；堅(jiān)，似青山，昭示著無(wú)限的尊嚴(yán)；撇、似夏花，散發(fā)著縮放的芬芳；捺、似雪花，展示著耀眼的舞姿……
那些字，棲居在黑白的世界中，眼前，或如蛟龍盤旋，或如銀蛇舞動(dòng)，或如春水泱泱，或如秋山遼闊，執(zhí)筆流轉(zhuǎn)間，似乎我在揮灑著絕美的傳奇，順?shù)h如高山流水，逆鋒如老樹(shù)扎根……陪在一旁的爸爸，也不禁說(shuō)上幾句“孺子可教�！�
書法散發(fā)著迷人的魅力，我愛(ài)上了書法，并全心貫注地練著，似青石，剛勁有力，似柔花，飄逸著美麗。
書法，它，其樂(lè)無(wú)窮！魅力無(wú)窮！
感受書法的魅力作文 篇21
閑暇之際，鋪一張紙，磨一盒墨，拿一支筆，醞一下神，揮一句詞，讀一篇文字。昨日散發(fā)醉人香，今日依舊香如故。于是，古往今來(lái)無(wú)數(shù)人在宣紙上留下的唯美文字，讓我永久動(dòng)了心。
永久的心動(dòng)只是因?yàn)槲淖值男拍睢?/strong>
聽(tīng)文字唱“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男判�；聽(tīng)文字唱“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的樂(lè)觀；聽(tīng)文字唱“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心；還聽(tīng)聽(tīng)文字唱“揀盡寒枝不肯棲”的執(zhí)著。就是這樣，唯美中透著的信念讓我心動(dòng)。
永久的'心動(dòng)只是因?yàn)槲淖值某钊荨?/strong>
摸一摸文字編的愁絲，是“剪不斷，理還亂”的離愁；看一看文字繪的夕陽(yáng)，是“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下”的斷腸；折一折文字疊的舴艋舟，是“載不動(dòng)許多愁”的孤舟；聽(tīng)一聽(tīng)文字敲的水聲，是“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的水波；還去看看在“佳節(jié)又重陽(yáng)”之際，“半夜涼初透”之時(shí)，比那“黃花瘦”的女子在月下吟詩(shī)。就是這樣，唯美中的愁容讓我心動(dòng)。
永久的心動(dòng)只是因?yàn)槲淖值拇呵铩?/strong>
走進(jìn)文字里染色的春，“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”為你帶路；走進(jìn)文字里清涼的夏，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”待你采摘；走進(jìn)文字里的秋，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”獻(xiàn)給你豐收的錄象；再和文字里的冬親近親近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一場(chǎng)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪景是那么的親切。就是這樣，唯美中畫出的春秋景象讓我心動(dòng)。
永久的心動(dòng)只是因?yàn)槲淖值囊馓N(yùn)。
那“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的意境多么悠遠(yuǎn)；那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的景色多么壯美；那“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的樂(lè)趣多么高雅。又一次，唯美中演繹的意蘊(yùn)讓我心動(dòng)。
依舊是一張紙，一碟墨，一支筆，一句詞，只是讀的人變得儒雅，博大，睿智，詩(shī)意……
因?yàn)槟恪赖奈淖�，我的青春更加多彩�?/p>
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