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寬容為話題作文

時(shí)間:2022-06-27 12:11:24 話題作文 我要投稿

【精選】寬容為話題作文四篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的寬容為話題作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】寬容為話題作文四篇

寬容為話題作文 篇1

  有一種美,你看得見,也能聽得見,但它非常細(xì)微,必須要你細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。

  一個(gè)售貨店里,擺放了許多工藝品,一個(gè)小朋友不小心打碎了一樣?xùn)|西,玻璃碎了一地。她很害怕被發(fā)現(xiàn),于是她見周圍沒人,拿掃把掃去了玻璃碎片,等老板出來,主動(dòng)向老板認(rèn)錯(cuò),誰知老板說:“沒關(guān)系,你知錯(cuò)就改,而且還把地掃得這么干凈,真是謝謝你!”

  短短的一句話,化解了一場(chǎng)糾葛。

  一間教室里,同學(xué)們都在做著各自的事,一個(gè)小女孩不小心把一個(gè)粉筆頭砸到了一個(gè)同學(xué)頭上,她怕同學(xué)會(huì)生氣,于是她低頭走到那個(gè)同學(xué)前,說了許多道歉的話?赡莻(gè)同學(xué)并不在意,只是笑了笑,說道:“沒關(guān)系!

  短短的'一句話,使她們成了好朋友。

  廣場(chǎng)上,一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏,一陣風(fēng)吹來,風(fēng)箏線不受控制,和旁邊的一個(gè)風(fēng)箏纏到了,一不小心線斷了。本以為會(huì)被罵,可是那風(fēng)箏的主人說:“沒關(guān)系,是風(fēng)太大了,我去買一個(gè)新的……”

  短短的一句話,結(jié)束了原本會(huì)有的爭(zhēng)紛。

  生活中,也許你的一個(gè)微笑,一句話,都是寬容。只要生活中多一份寬容,人與人之間就會(huì)少一份爭(zhēng)紛,多一份愛。

寬容為話題作文 篇2

  在我們的日常生活中,我們總離不開寬容二字。因?yàn)閷捜菘梢詼p少相互間的矛盾,減少不必要的損失。

  有一天,學(xué)校正在舉行消防演習(xí)。再跑的過程中,有一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,不小心踩到了一位六年級(jí)學(xué)生的鞋子,小學(xué)生立刻抬起腳說:“對(duì)不起,把你的鞋子踩臟了!蹦俏涣昙(jí)的學(xué)生說:“沒關(guān)系,只是以后要注意一些!庇谑且粓(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。寬容可以在人與人之間架起一座理解的橋梁,減少相互間的矛盾,所以人們常說:退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。

  一位德高望重的長(zhǎng)者,在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅,他知道有人借此越墻到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子,憑感覺在這兒等候,午夜,外出的'小和尚爬上墻,再跳到“椅子”上,他覺得“椅子”不似先前硬,軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定眼一看,才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老,原來他跳在長(zhǎng)老的身上,后者是用脊梁來承接他的。小和尚愴惶離去,這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐等候著長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老并沒有這樣做,壓根兒沒提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示,他收住了心再?zèng)]有去翻墻,通過刻苦的修煉,成了寺院里的佼佼者,若干年后,成為這兒的長(zhǎng)老。

  無獨(dú)有偶,有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著頭畫些什么,有一天他走過去拿起學(xué)生的畫,發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發(fā)火,只是憨憨地笑道,要學(xué)生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫畫,各門課都學(xué)得不錯(cuò),后來他成為頗有造詣的漫畫家。

  通過上面的例子,設(shè)想一下除去其它因素,歸集到一點(diǎn):主人公后來有所作為,與當(dāng)初長(zhǎng)老、老師的寬容不無關(guān)系,可以說是寬容喚起的潛意識(shí),糾正了他們?nèi)松。寬容不僅需要“海量”,更是一種修養(yǎng)促成的智慧,事實(shí)上只有那胸襟開闊的人才會(huì)自然而然地運(yùn)用寬容;反之,長(zhǎng)老若搬去椅子對(duì)小和尚“殺一儆百”也沒什么說不過的,小和尚可能從此收斂但絕不會(huì)真正反省也就沒以后的故事。同樣,老師對(duì)學(xué)生的惡作劇通常是大發(fā)雷霆繼而是狠狠批評(píng),但也因?yàn)榉绞教巴ǔ!绷,就很難取得“不通!钡男Ч。其實(shí)這都涉及到一個(gè)問題即管理,所謂管理說到底就是理順人與人的對(duì)應(yīng)關(guān)系,使管理者與被管理者之間達(dá)到和諧的統(tǒng)一,真正上檔次的管理是一門藝術(shù)。

寬容為話題作文 篇3

  每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)寬容,因?yàn)槟銓捜萘藙e人,別人也會(huì)寬容你。

  有一次,我和我的同桌吵架了,原因是在上課是他拿了我的橡皮擦去擦他的本子,沒跟我說,我就生氣了,說:‘’干什么,拿我橡皮擦干嘛,真是沒見過這樣子的人!“他說”你又不是沒拿過我的,我找你借一下你就說得那么難聽!“我這下火冒三丈,說:誰叫你也不問我借不借!”聽了這話,他生氣地走了!

  過了幾天,我去上學(xué),不料忘記帶筆了,我可急了,找同學(xué)借,他們都沒有多余的筆,現(xiàn)在看來,也只好硬著頭皮去找同桌借了!我說:“有多余的筆借我嗎?”他爽快的拿出筆來給我,好似前幾天我罵他的.事都沒發(fā)生一樣,我接過筆來,心里暗想:以后不要再那么斤斤計(jì)較,應(yīng)該向同桌學(xué)習(xí),做一個(gè)會(huì)寬容別人的人!

  這就像林則徐說的:“海納百川有容乃大,山高萬仞無欲則剛!

  經(jīng)過這件事,讓我學(xué)會(huì)了要寬容別人。寬容讓我逐漸成長(zhǎng)!

寬容為話題作文 篇4

  寬容是不辭抔土,壁立千仞的泰山,是不擇細(xì)流,吐納百川的瀚海。

  “山銳則不高,水狹則不深!表{必報(bào),說明無法虛懷若谷;以牙還牙,更是鄙俗狹隘。人的一生,或許前途偃蹇,命運(yùn)多舛,倘若對(duì)事對(duì)人錙銖計(jì)較,不過是勞心傷神,枉然矣!“能容小人,方成君子”,懂得寬容的人便是大寫的人。

  “世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈!

  寬容應(yīng)不去理會(huì)他人齟齬、諷刺。惡語傷人六月寒,良言一句三冬暖。三峽竣工,面對(duì)記者的提問,水利工程專家潘家錚卻說:“那些反對(duì)三峽工程的人對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大!狈磳(duì)者使工程的實(shí)施更為完備,而其中亦不乏一些惡意的言語攻擊。然而潘家錚卻從中不斷汲取教訓(xùn),總結(jié)有利的'經(jīng)驗(yàn)。最終,他不僅以宏偉的工程征服世人,更以自身的偉大德行征服了人心。有議員建議林肯消滅自己的政敵,而林肯卻說:“當(dāng)他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅敵人嗎?”一語中的。一向以寬容著稱的林肯,掙扎于政治旋窩仍舊秉持高尚廣闊的胸襟,不愧為“偉大的領(lǐng)袖”。

  寬容應(yīng)如馬蹄留香的紫羅蘭,應(yīng)如避而不見的藺相如,應(yīng)如腹中撐船的蔣琬……寬容意味著容人一時(shí)之過。人無完人,不必耿耿于懷,過激報(bào)復(fù)往往收效甚微。寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人得失,更能用自己的愛與真誠(chéng)來溫暖別人的心靈。將寬容化為溫暖而明亮的一團(tuán),融化彼此的冰凍,更將愛的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩……

  預(yù)言中,國(guó)馬被咬而紋絲不動(dòng),對(duì)于駿馬自慚卻予以安慰!耙缘聢(bào)怨”,體現(xiàn)了它的明智與高尚,讀者皆為這匹形象高大的馬感動(dòng)。但我們更要看清的是,國(guó)馬流血不止、不抵抗的寬容并不是懦弱。

  生活需要寬容。但我們不能包容那些蟲豸侵蝕我們健康的肌體,啃嚙我們健全的身心。難道你不曾看見,解開布袋的東郭是如何絕望,放虎歸山的后患是多么駭人。寬容友人誣陷后的孫臏,面對(duì)隨后接踵而致的戕害并不再一味隱忍,但也不發(fā)作,潛心等待時(shí)機(jī),終洗血冤屈。是可忍孰不可忍。容你一時(shí),已是我仁至義盡。

  “一個(gè)偉大的人有兩顆心:一顆心流血,一顆心寬容。”

  人類最重要的努力莫過于在我們的行動(dòng)中力求更有涵養(yǎng)。我們的內(nèi)心平衡甚至文明的推進(jìn)本身都與之緊密依連。有容,德乃大。只有寬容待人,然而又不失準(zhǔn)側(cè),才能賦予生活以美和高尚。

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