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幸福話題作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的幸福話題作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幸福話題作文 篇1
與于永正老師的《教海漫記》的第一次親密接觸,還得追溯到二十多年前——
1992年8月,懷著對(duì)未來的無限憧憬,我踏上了三尺講臺(tái)?涩F(xiàn)實(shí)卻給我當(dāng)頭潑了一盆冷水,一起分配的同學(xué)中,只有我被分到了最偏僻、落后的村小。盡管那是我的母校,盡管校長和同事對(duì)我寄予了莫大的希望,但一周多達(dá)30余節(jié)的繁重課務(wù),簡陋得近乎殘破的'校舍,依舊使我倍感失落。
想象中那樣崇高的事業(yè),難道僅僅是不厭其煩地告訴他們一撇不應(yīng)出頭,每段開頭要空兩格;難道僅僅是一次次地告訴他們上課時(shí)要專心聽講,課后不要追逐吵鬧嗎?我不覺迷惘了。
直到通過一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我有幸參加了于永正老師的公開課觀摩活動(dòng),親身感受了于老師教學(xué)的風(fēng)采,并第一次認(rèn)真拜讀《教海漫記》后,才使我重新找到了前進(jìn)的方向。
原以為《教海漫記》只是一部高深的教育教學(xué)理論書籍(必定乏味得緊),哪知開卷一讀,竟不忍釋手。書中每篇文章不長,都有一個(gè)中心,幾十篇文章又貫穿一個(gè)大的中心。內(nèi)容平實(shí),文筆流暢,像是跟讀者娓娓談心,又像是講故事,再加之于老師行文幽默風(fēng)趣,所以讀來甚是輕松。但每每掩卷深思,往往又能感到在這幽默風(fēng)趣的行文背后蘊(yùn)藏著一種歷盡人生滄桑的凝重,就像一株古松,風(fēng)骨猶健,生機(jī)盎然。
短短兩個(gè)月,我細(xì)細(xì)拜讀過多遍,每一次讀它都有一種莫名的感動(dòng)。貫穿在本書70余篇文章中的是一個(gè)愛字,即對(duì)教育事業(yè)的愛,對(duì)孩子的愛。正是這種愛,使于老師在三十多年的小學(xué)教育生涯中,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,以教為榮,以教為樂,“南面王不易也”。
愛,是一種寬容,也是一種藝術(shù)。于永正老師和學(xué)生也曾有許多磕磕碰碰,也曾有過苦惱和困惑,但每次苦惱過后,他總是能夠通過反思總結(jié)“吃一塹,長一智”,進(jìn)一步打磨、完善自身的教育技巧,并通過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,最終成長為全國著名特級(jí)教師。
愛,更是一種理解。于老師理解兒童,信任兒童。他和孩子們同唱、同跳、同樂、同悲,注重與孩子們進(jìn)行感情的交流、心靈的溝通。他能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子們的“閃光點(diǎn)”,懂得用最美的語言去激勵(lì)學(xué)生。于老師五十多歲了,依然童心未泯。在課堂上,偶爾還會(huì)“裝貓扮狗”,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí);在課外,更是經(jīng)常組織孩子們開展各種活動(dòng),讓孩子在相互交往中去感受別人的愛,并學(xué)會(huì)愛人。
《教海漫記》,讓我真正理解了師愛的真諦,為我指明了教海的航向。以后的日子里,我始終一于老師為榜樣,不斷地思考著,實(shí)踐著,成長著。二十多年轉(zhuǎn)瞬即逝,我仿佛是一個(gè)撿蘑菇的小姑娘,只是努力的撿啊撿,偶然低頭一看,才發(fā)現(xiàn)籮筐里已滿是快樂。謝謝你《教海漫記》,謝謝你讓當(dāng)年的我堅(jiān)定了自己的教育理想,從而收獲了如今滿滿的愛與感動(dòng)。
幸福話題作文 篇2
回報(bào)是快樂的!有人說:回報(bào)是一壇陳年的老酒,令人陶醉;有人說:回報(bào)是一株芝蘭,清香四溢:還有人說:回報(bào)是一杯香茗,甘甜潤澤。我說:回報(bào)是幸福,存有一顆感恩的心,你的生活將如夜空 中的一顆恒星,耀眼、奪目。暑假中,我用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了母親深沉的愛。
x月xx日那天,表妹到我家玩,我和表妹自然是玩得不亦樂乎,可表妹走后,我才發(fā)現(xiàn),媽媽正蹲在地上,用抹布擦拭著地板上的污漬,她的臉上布滿一層薄薄的汗霧,還時(shí)不時(shí)地捶著腰,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),媽媽的兩鬢又添了幾縷銀絲,我不覺心中一震,走過去對(duì)媽媽說:“媽媽,您去歇歇吧,這里交給我了!
我先拿來一塊抹布,在地板上擦了又擦,可地板上的污漬好像在欺負(fù)我,就是不肯退去。我無奈的望望窗外,卻看到了太陽那毒辣的笑容。汗水從我的頭上流到衣服里,好癢!癢得我心煩意亂。我暗暗開始抱怨自己為什么要對(duì)媽媽信誓旦旦說我能做好,可是礙于面子,我還是不愿放棄。我又拿起抹布,不耐煩的蹭著地板上那頑固而又調(diào)皮的污漬。這時(shí),我眼睛一痛,汗珠滴到了我的眼睛里,我真不想干了。媽媽走過來對(duì)我說:“孩子,快來休息吧,別擦了,一會(huì)兒媽媽擦!眿寢尩脑捳衔乙,但一想到當(dāng)我受傷時(shí)媽媽那關(guān)懷的眼神;當(dāng)我難過時(shí)媽媽那安慰的眼神;當(dāng)我失敗時(shí)媽媽那鼓勵(lì)的眼神,媽媽為我付出了那么多,我難道不應(yīng)該回報(bào)這無價(jià)的'母愛嗎?我重拾信心,對(duì)媽媽自信地一笑,說:“一直以來,我都是溫室的花朵,是您一直照顧我,這次,您就享受一回,讓我替您做一次家務(wù)吧!”
我先在地板上滴了一滴洗潔精,然后拿來一塊抹布,蹲在地板上,左手扶著地板,右手緊握抹布,使勁在地板上蹭,咦,有效果,我如同一個(gè)打了勝仗的將軍,頓時(shí)信心倍增,接著進(jìn)軍整個(gè)地板。污垢乖乖去除,我心里美滋滋的。最后,我又用拖把把地板拖了一遍。地板頓時(shí)煥然一新,好像會(huì)發(fā)光!
我信心滿滿地叫來媽媽,對(duì)媽媽“炫耀”著我的“作品”。媽媽欣慰地對(duì)我笑笑,說:“孩子,你真的長大了!彼男θ萑缤徎ㄒ话悖敲醇儩、美麗。
回報(bào)是幸福的!我在被母愛和母親關(guān)懷陶醉的同時(shí),也回報(bào)了母親,我仿佛看到已經(jīng)長大的我,我心中的“幸福指數(shù)”頓時(shí)升至高峰,涌起我內(nèi)心的熱潮。
幸福話題作文 篇3
這個(gè)城市,到處都是關(guān)于追尋幸福的故事。其實(shí),幸福就在你心底,只要經(jīng)常曬曬它,就會(huì)膨脹到你整個(gè)心房,看那個(gè)正微笑的人,他在曬他的幸福呢!
——題記
剛搬進(jìn)新家時(shí),就聽左鄰右舍議論三樓的奶奶。幾番打聽后,終于探得了幾條消息:“那三樓的老人換了老年癡呆癥,老頭子也去世了,只有她兒子一周回家?guī)状翁酵瑢?shí)在是可憐!”聽了這幾句話,我頓時(shí)油生同情之情,每次路過三樓,也總是放慢腳步,放輕呼吸,生怕擾了那老人休息。
曾經(jīng)在與媽媽聊天時(shí)談起過那位老人,媽媽對(duì)她也滿是同情。我說:“那位奶奶這般孤獨(dú),也定是沒有幸福的了!眿寢岦c(diǎn)頭稱是,于是我們決定在周日的時(shí)候包好了餃子,送給老奶奶一些嘗鮮,也送她一些“溫暖”。
大半個(gè)上午的忙活后,熱氣騰騰的`餃子出鍋了。我隨著媽媽端著兩碗餃子來到了三樓,敲響了老奶奶家的門。
幾十秒之后,門終于開了,迎接我們的是一位熱情的女人。她自稱是老奶奶的兒媳婦,在得知我們來的目的后,她十分高興地領(lǐng)我們到了陽臺(tái),拜訪那位“可憐”的老奶奶。
那是一位怎樣的老人啊,歲月的刀一筆筆刻在她的額頭上,眼角上,花白的銀絲整齊地束于耳后,洗得發(fā)白的衣服雖舊不臟,緊緊地貼在她的身上。只見她目光呆滯,嘴角兀自掛著一絲唾液,手沒有節(jié)奏地胡亂擺動(dòng)著,似是要抓住一縷陽光。她的嘴唇蠕動(dòng)著,喃喃著如同低語。這時(shí),兒媳婦走來,笑著將她的手輕輕按下,并用手帕慢慢地拭去了她嘴角的穢物。那老奶奶被強(qiáng)迫規(guī)矩地坐好,卻并不著急慌亂,反而有一絲笑容浮上了她的臉龐。這時(shí),,媽媽端來餃子,兒媳婦一個(gè)個(gè)地喂給老人,霎時(shí)間,仿佛所有的光芒都聚在了他們身上,她們的笑,那么燦爛,仿佛她們便是這時(shí)間最幸福的人。
回到家,我久久不能平息,不僅是為老奶奶的樂觀所打動(dòng),更是因?yàn),我?duì)“幸!倍趾x的理解,發(fā)生了本質(zhì)的變化。幸福,不在花天酒地大魚大肉中,而在,你嘴角那抹笑中。
幸福,其實(shí)很簡單!
幸福話題作文 篇4
上帝總是以悲憫的心情觀看著每個(gè)人賣力地演繹著各自的人生。所以,在我們痛苦、孤獨(dú)、寂寞過后,他會(huì)給我們一個(gè)最完美的詮釋。
——題記
又是櫻花爛漫雨時(shí)節(jié)。妤喜愛櫻花勝過一切。她說櫻花很純潔,似乎從來都不曾染過一絲塵埃,而當(dāng)它凋零的時(shí)候,似乎卻又詮釋著生命的某種意義……
母親是在這樣的一個(gè)季節(jié)里生下了妤的,而就是在這一刻,母親卻也永遠(yuǎn)地離開了妤。所以妤認(rèn)為,那開滿枝頭的櫻花就是母親的`化身,依然那么美麗,從來沒有離開過自己。
學(xué)校的花園也種有櫻花樹,妤很享受坐在花園石凳上被櫻花包圍著的感覺。像往常一樣,妤抱著課本,靜靜地坐在花園里。而今天,妤似乎也覺察到了那一絲的異樣。在不遠(yuǎn)的角落里也坐著一個(gè)女孩兒。長長的頭發(fā)被風(fēng)兒掠起,真是一幅很唯美的畫面。不過那女孩背對(duì)著妤,應(yīng)該不知道背后有一道帶著疑惑的目光注視著自己吧!妤很奇怪為什么平常幾乎都沒人來的花園,今天卻有位如此柔弱的女孩在這里。她感覺到了女孩在抽泣,不禁慢慢起身走近女孩,誰知道女孩突然回頭,她們彼此都被嚇了一跳。女孩顯得很驚訝,妤起身剛準(zhǔn)備禮貌地問候,可是當(dāng)妤看清女孩的臉時(shí),便愣在了那里。是!她不得不驚嘆剛才對(duì)女孩的一瞥,因?yàn)樵谂⒌哪樕希坪蹩吹搅四赣H的影子。兩人默默地注視著對(duì)方,而思想?yún)s徘徊在兩條平行線。
從那一次后,妤幾乎每天都能在花園里遇到那個(gè)女孩。兩人便漸漸熟識(shí)起來。女孩叫憶,剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校就遇到了妤。妤也沒想到,兩人居然都是那么熱愛櫻花。憶其實(shí)也很可憐,那天在花園里哭泣是因?yàn)槟鞘悄赣H的忌日。妤很憐惜憶,因?yàn)殒ズ芏K齻兯坪踝⒍ň湍苡鲆娝频。彼此在很短的時(shí)間里就變得很親密。也許是上帝在她們失去最親近的人后,又將她倆連在了一起,將最親密的朋友賜給了彼此。所以她們都很珍惜彼此,因?yàn)樗齻兠靼资ズ蟮耐纯,那個(gè)滋味很苦、很澀……
這個(gè)季節(jié)就要過去了。櫻花開始飄落,滿地的櫻花形成了另一番別具風(fēng)味的景象。這就是妤喜愛櫻花的理由,因?yàn)樗鼈冊(cè)谟邢薜纳袩o時(shí)無刻不顯示著自身的美麗,即便是死亡。
雖然櫻花凋零了,但妤與憶因?yàn)閾碛辛吮舜,所以她們依然是幸福著的,幸福地等待著下一個(gè)櫻花爛漫的時(shí)刻……
后記:車爾尼雪夫斯基說過“幸福的斗爭不論它是如何的艱難,它并不是一種痛苦,而是快樂,不是悲劇的,而是喜劇的!币虼,只要我們握住手中的堅(jiān)忍與剛毅,努力地堅(jiān)持著,幸福就會(huì)延續(xù)下去……
幸福話題作文 篇5
在成長的過程中,每個(gè)人都會(huì)擁有幸福?鞓。悲傷。難過等種種情緒;蛟S有的人會(huì)說我是在壓力中成長,但請(qǐng)你想一想,其實(shí)你更多是在幸福中成長的。
在那件事之前,或許我與你一樣在壓力中成長,但經(jīng)歷過那件事之后,我才發(fā)現(xiàn)我其實(shí)很幸福。
2年前的一個(gè)下午,我跟媽媽吵架。一開始我還不是很在意,到后來,她越說越過分,我漸漸開始跟她爭吵,最后她竟然說:”我怎么生了你這樣的孩子,真丟臉!“我一聽,抓起衣服就去開門。媽媽跟在我后面喊:”你走,走了就不要在進(jìn)這個(gè)家門!“但回答她的,卻是”咣當(dāng)“的關(guān)門聲。
我走出家門,一個(gè)人在大街上閑逛。我本想離家出走,但身上又沒錢,只還作罷。慢慢地,我又走到了家門口,上去。不上去一直在我腦海里盤旋,最后想了想,還是放棄了。下午六點(diǎn),我一個(gè)人坐在街道旁邊的椅子上,心里雖然賭氣不回家,但眼睛卻一直望著回家的方向。我站起身來,慢慢走向電話亭,投一元硬幣跟同學(xué)打電話,讓她帶吃的來找我。當(dāng)我看到她拿著面包過來的時(shí)候,我竟然留下了眼淚。我接過面包就大口大口的吃開了,我邊吃邊對(duì)她說:”謝謝你,在我最困難的時(shí)候來幫助我!八f:”我才請(qǐng)你吃了一頓飯而已,你媽媽已經(jīng)給你做了幾十年的飯了,你應(yīng)該更感謝她吧!“聽到這,我心顫了一下,匆匆吃過面包,就往家走。
走到樓下時(shí),果然看見媽媽一臉的憔悴的站在樓底下?匆娢,馬上沖上來一把抱住了我,并說:”你這孩子跑的那里去了,剛才是媽媽不好,趕快回家吃飯吧!飯都快涼了!奥牭竭@,我的眼淚又涌了出來。
其實(shí),現(xiàn)在我們有很多人都不滿足于自己現(xiàn)在的情況,總認(rèn)為自己不如別人幸福,過的'不如別人好?傆X得自己的父母只知道讓自己學(xué)習(xí),天天管這管那,一點(diǎn)自由都沒有?傆X得父母不夠愛自己,不夠尊重自己。其實(shí),父母還是愛我們的,他們讓我們學(xué)習(xí)也是為了我們將來好。父母的錯(cuò)只有一點(diǎn)而已,我們只不過將錯(cuò)誤看大了,不要總認(rèn)為自己過的很壓迫。很苦惱。如果我們拋棄對(duì)父母的成見,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們過得很幸福。
幸福話題作文 篇6
古往今來,多少人們煞費(fèi)苦心欲知什么是幸福?也許幸福并不是一種可以被說清道明的東西,它是一種感覺,一種心態(tài)。
西方有一個(gè)富豪有一對(duì)雙胞胎兒子,雖然是親兄弟,然而兩個(gè)人的性格卻迥然不同。他們的父親請(qǐng)來了心理醫(yī)生對(duì)這兩個(gè)孩子輔導(dǎo),心理醫(yī)生將生性沉默寡言 且極度悲觀的孩子放在一個(gè)漂亮的房子并給其很多玩具,把生性活潑開朗且樂觀的.孩子放在馬圈里,過了幾個(gè)小時(shí),心理醫(yī)生進(jìn)去看悲觀的孩子在屋子里依然坐在地上,眼睛看著那些玩具并沒有玩,極是憂傷心里醫(yī)生說:“你為什么不玩玩具呢?”“因?yàn)槲遗屡獕牧!”接著心理醫(yī)生又去了另一個(gè)孩子那里,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子滿身臟兮兮的,見到醫(yī)生來了激動(dòng)的說:“看啊,這里有一匹小馬!”臉上洋溢著幸福和激動(dòng)的神情。
兩兄弟雖在同一片屋檐下,然而性格卻如此的不同,給悲觀的孩子再多的玩具,糖果與鼓勵(lì)。在他的眼里都只有灰色。而給樂觀的孩子一片貧瘠的土地,一個(gè)狹小的空間,他也會(huì)感到十分的滿足快樂。
這就是幸福。我們每個(gè)人都在抱怨著追求不到幸福的時(shí)候,幸福便離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),為了那些大幸福,我們忽略了身邊無數(shù)的小幸福,而這些小小的幸福足讓我們的生活流光溢彩。
所以,讓我們來感受細(xì)小之事所給我們的幸福,一首動(dòng)聽的音樂,一塊好吃的餅干。一副美麗的圖畫……足矣
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