蝴蝶標(biāo)本小學(xué)生作文

蝴蝶標(biāo)本小學(xué)生作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的蝴蝶標(biāo)本小學(xué)生作文，歡迎大家分享。

　　蝴蝶標(biāo)本小學(xué)生作文1

　　前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的課，使我們深深地懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，于是，我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個(gè)好伙伴便成立了“保護(hù)環(huán)境”小組，我們打著“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園”的旗號(hào)利用雙休日時(shí)間開(kāi)始了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

　　這天，我們?nèi)齻�(gè)好伙伴拿著捕捉昆蟲(chóng)的工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹(shù)林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時(shí)�！翱靵�(lái)看！”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過(guò)去一看，“哇！好漂亮的黑蝴蝶呀！”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)，狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶，我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。

　　剛來(lái)到標(biāo)本室的門(mén)口，正好看見(jiàn)向我們走來(lái)的自然老師師老師，他問(wèn)我們到這來(lái)干什么，楊帆拿出黑蝴蝶說(shuō)：“制做標(biāo)本�！崩蠋熴蹲×�，說(shuō)“你從哪捉來(lái)的，這可是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物──黑粉蝶呀！”我們?nèi)齻�(gè)驚訝極了，李梅說(shuō)：“是從學(xué)校后邊的樹(shù)林里捉來(lái)的，老師，它既然是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，我們還是放了它吧！”老師想了一會(huì)說(shuō)：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的.生存，使同學(xué)更好地認(rèn)識(shí)它，保護(hù)它，我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了，你們看怎么樣？”我們?nèi)齻�(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“好！”說(shuō)完，我們便師生合作，一起開(kāi)始制作標(biāo)本了……

　　兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們師生四人終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上，它象征了千千萬(wàn)萬(wàn)只即將被受到保護(hù)的黑粉蝶，象征著新一代保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。

　　蝴蝶標(biāo)本小學(xué)生作文2

　　我有兩只精心收藏的蝴蝶標(biāo)本！它們都很精致，而且很漂亮。

　　第一只是平安蝶———柑桔鳳蝶，它長(zhǎng)有四個(gè)翅膀。

　　第一個(gè)翅膀很像一張白色的紙，涂上了一層黑色的保護(hù)摸。

　　第二個(gè)翅膀像白色的云朵和烏云。

　　第三個(gè)翅膀像一件白色的`襯衫染上了黑色的污漬！

　　第四個(gè)翅膀像一位白色的夫使和一位黑色的天使的皮，一同脫落，忽然混和在一起！這樣看起來(lái)真漂亮！

　　另外一只蝴蝶叫愛(ài)神蝶一箭線環(huán)蝶！它的翅膀很大，顯得格外美麗！每個(gè)翅膀上都箭紋環(huán)，而且排的非常整齊！所以這兩只蝴蝶可以說(shuō)是世界上最美麗的蝴蝶！

　　我非常喜歡它們，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲以鎏砹嗽S多快樂(lè)，它們讓我了解了許多知識(shí)，我將來(lái)有機(jī)會(huì)的話還要收藏！